這是小班開學(xué)健康教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、小班健康活動(dòng)教案：講衛(wèi)生不得病教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會(huì)發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。
　　2、認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。
　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　相關(guān)圖片和錄象帶

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、讓幼兒猜謎語(yǔ)，引出活動(dòng)
　　分別說(shuō)出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜
　　2、認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子及其危害
　　(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒從外形特征上認(rèn)識(shí)它們。
　　(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)
　　(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
　　(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
　　3、活動(dòng)總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：
　　今天的活動(dòng)中，幼兒知道不能買攤販的食物，因?yàn)樗麄儚匿浵裰锌吹搅耸称窙](méi)有防護(hù)措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會(huì)生病，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。所以大家都決定以后不購(gòu)買這些食品。
 

第2篇、小班健康活動(dòng)教案：干凈小手人人愛(ài)教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
　　2.能響亮地說(shuō)出自己的想法。
　　3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4.初步了解健康的小常識(shí)。
　　5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.繪制《洗手步驟圖》。
　　2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、組織幼兒戶外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)手的變化。
　　師：剛才我們?cè)谕饷嫱媪耸裁矗浚ㄍ嫫で颉⑼嫘」放赖鹊龋?br data-filtered="filtered" />　　開心嗎？（開心）
　　師：可是瞧，我們的小手變成什么樣子了呢？
　　幼：手變得臟了。
　　幼：手變花了。
　　那么我們應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒自由地說(shuō)出經(jīng)驗(yàn)）
　　幼：要洗手。
　　幼：要用餐巾紙擦手。
　　師：對(duì)了，我們要洗手，做個(gè)愛(ài)衛(wèi)生的孩子。
　　師：不然臟了手會(huì)怎樣呢？
　　幼：好吃的東西會(huì)不好的。
　　幼：去吃牛奶會(huì)不好的。
　　教師總結(jié)：去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會(huì)不舒服的，而且臟手弄眼睛，眼睛也會(huì)生病的呢。
　　(給予孩子講出經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，孩子們很會(huì)說(shuō)，在平時(shí)生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時(shí)的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗(yàn)。)

　　二、出示《洗手步驟圖》，了解洗手步驟。
　　師：洗手很重要，那么怎樣洗手呢？
　　教師請(qǐng)幼兒觀察掛圖：洗手順序是什么?
　　教師：打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再?zèng)_水、擦干。

　　三、教師總結(jié)正確的洗手順序，并通過(guò)念兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手。
　　1．教師先卷起袖子，打開水龍頭淋濕雙手，然后抹肥皂，再搓手，最后沖凈手上的肥皂沫，關(guān)上水龍頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
　　2．教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。
　　和孩子們一起來(lái)示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭，如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān)，節(jié)省水資源。
　　3．教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。
　　4．教師示范講解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干，再將另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片，和孩子們一起再學(xué)一遍)

　　四、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。
　　教師將幼兒分成若干小組，跟老師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。

　　五、幼兒相互比一比誰(shuí)的手最干凈。

　　活動(dòng)延伸：
　　此活動(dòng)可作為專門的活動(dòng)開展，并讓幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以在午飯前、吃點(diǎn)心前的洗手活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
　　教學(xué)材料：
　　［兒 歌］
　　洗手
　　搓搓搓，搓手心，
　　搓搓搓，搓手背；
　　換只小手再搓搓，
　　一二三，搓好了。

　　課后反思：
　　在活動(dòng)中孩子們跟著我一起來(lái)玩洗手的游戲，孩子們玩得也不亦樂(lè)乎，大家都喜歡洗手，但我知道不是孩子們很愛(ài)干凈，只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié)，這可以在平時(shí)洗手的環(huán)節(jié)中感受得到，孩子們喜歡有許多泡泡的感覺(jué)，孩子們將這做為很大的樂(lè)趣，那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈，又養(yǎng)成節(jié)約水源的習(xí)慣呢，我讓孩子們?cè)谡礉袷趾蠹恿艘痪洌?ldquo;輕輕擰緊水龍頭”，孩子知道了，同時(shí)我還督促孩子們洗手，不讓孩子們將洗手變成玩水活動(dòng)，當(dāng)然這也需要孩子們的自我管理。
　　同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈，但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟，我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉，這樣我們的小手才顯得更加干凈。

第3篇、小班健康活動(dòng)教案：哪些東西不能吃教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　我們班級(jí)的孩子年齡小，并且是剛來(lái)到幼兒園，有一次我發(fā)現(xiàn)，有的孩子喜歡撿地上的東西，然后放在嘴里，多次都被我制止，還有的時(shí)候我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ妫⒆泳蛽炝朔旁诙道铮缓蠡氐桨嗉?jí)的時(shí)候，我趕緊檢查孩子們的手，衣服兜，褲兜，還有的孩子看見(jiàn)吃的東西就要往嘴里放，這樣的情況太危險(xiǎn)，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
　　2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
　　3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　1、全體幼兒都參與到活動(dòng)中
　　2、理解并運(yùn)用到以后的日常生活中

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　真實(shí)案例《卡在喉嚨里的圓豆豆》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：
　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
　　2、過(guò)期的食物。
　　3、腐爛變質(zhì)的食物。
　　4、假冒、劣質(zhì)的食物。
　　5、沒(méi)洗的水果。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、真實(shí)案例《卡在氣管里的圓豆豆》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）
　　講述完后提問(wèn)：
　　1、這個(gè)故事的名稱叫什么？
　　2、明明的身體好受么？
　　3、醫(yī)生對(duì)明明說(shuō)了什么？
　　4、還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？

　　二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
　　內(nèi)容：在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)拍下幼兒進(jìn)餐的狀態(tài)，幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。
　　觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？
　　小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。
　　2、課件《肚子為什么疼》
　　觀看后討論：
　　小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
　　觀看圖片：
　　（1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
　　（2）過(guò)期的食物。
　　（3）腐爛變質(zhì)的食物。
　　（4）假冒、劣質(zhì)的食物。
　　（5）沒(méi)洗干凈的食物。
　　提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
　　小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
　　3、情景表演《好吃的魚》
　　提問(wèn)：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？
　　（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？
　　小結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
　　4、結(jié)束：小朋友，今天我們知道了不要隨便吃東西，以后一定要記住！這樣我們的身體才能非常棒！

　　教學(xué)反思
　　這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問(wèn)題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題，同時(shí)，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒(méi)有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容，重新上這節(jié)課的話，我會(huì)先與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段，以免幼兒在幼兒園時(shí)能夠注意，但是在家中又會(huì)出現(xiàn)不好的習(xí)慣，同時(shí)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，比如說(shuō)“誰(shuí)是我的好朋友？”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會(huì)更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！

第4篇、小班健康活動(dòng)勇敢的小企鵝教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。
　　2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
　　3．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
　　5．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　15―20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。
　　2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。
　　小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木)。
　　小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械)。
　　小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。
　　3．表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝。 

　　活動(dòng)反思：
　　培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能;在練習(xí)的過(guò)程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。

第5篇、小班健康活動(dòng)教案：安安全全玩滑梯教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
　　3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。
　　2.編排情境表演。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
　　兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)”
　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
　　(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?
　　小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
　　3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
　　(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?”
　　(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。”(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　教學(xué)反思：
　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì)，所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時(shí)較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断拢懒苏_的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為，有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危險(xiǎn)的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信孩子們的安全意識(shí)已被悄悄的喚醒。
 

第6篇、小班健康活動(dòng)教案：自己穿襪子教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、讓幼兒初步掌握穿襪子的方法，感知襪子是成雙的。
　　2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我服務(wù)能力。
　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　活動(dòng)重點(diǎn)：感知襪子是成雙的。
　　活動(dòng)難點(diǎn)：掌握穿襪子的方法及牢記兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、襪子若干（分幼兒人數(shù)相等），小墊子每人一塊，歡快的音樂(lè)。
　　2、組織幼兒做成半圓形。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、活動(dòng)導(dǎo)入
　　師:“今天我請(qǐng)來(lái)了小腳的好朋友：襪子”。
　　1、認(rèn)識(shí)襪子
　　（1） 出示各種各樣的襪子，請(qǐng)幼兒觀察襪子的外形。
　　師：看看這些襪子漂亮嗎？他們都有什么顏色？
　　感知襪子是成雙成對(duì)的。
　　請(qǐng)老師和幼兒自由選一只自己喜歡的襪子。
　　師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人選出自己最喜歡的襪子，找一找襪子的好朋友在哪里”？幼兒玩游戲《找朋友》，湊出成雙的襪子。
　　教師小結(jié)：兩只一樣的襪子組成了一雙襪子，他們就像兩個(gè)好朋友，缺一不可。

　　二、學(xué)習(xí)穿襪子
　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣穿襪子，在請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
　　師：“小朋友們都會(huì)穿襪子嗎？現(xiàn)在來(lái)試一試”。
　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范穿襪子的方法。
　　（2） 教師示范穿襪子的方法
　　師：“現(xiàn)在我也要穿襪子，請(qǐng)小朋友看清我穿的對(duì)不對(duì)。”
　　教師邊念兒歌邊演示穿襪子的方法
　　兒歌：脫襪子：縮起小脖子，拉長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子，彎彎小身子，住進(jìn)小房子。
　　穿襪子：縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子，拉長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子，穿好小襪子。

　　三、講解穿襪子的要領(lǐng)
　　A:教師再次出示襪子，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察襪子的各個(gè)部分。
　　師：“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看襪子有幾個(gè)呢”？（一個(gè)），“我們的小腳從哪里  鉆進(jìn)去呢？”（襪子），“襪子也有腳面和后跟，襪子哪一面穿在腳面上？”“哪一面穿在腳下？”。
　　B:教師小結(jié)：穿襪子的時(shí)候，雙手把襪子的襪口撐開，腳趾從襪口鉆進(jìn)去，雙手同時(shí)向上拉起，襪子的腳面穿在腳的上面，后跟穿在腳的下面。

　　四、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)穿襪子
　　師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起邊念兒歌邊穿襪子吧！”（幼兒練習(xí)，教師逐個(gè)檢查，指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的方法）

　　五、競(jìng)賽：誰(shuí)的襪子穿的好？（伴音樂(lè)）
　　A:分組進(jìn)行穿襪子比賽
　　B:鼓勵(lì)幼兒在家中也堅(jiān)持自己穿襪子
　　活動(dòng)延伸：在生活區(qū)投放腳的模型和襪子若干，便于幼兒練習(xí)。

　　活動(dòng)反思：
　　每一位孩子，再為襪子寶寶找朋友時(shí)，都很樂(lè)意，并且很快的就會(huì)找到。自己找襪子朋友時(shí)，襪子也很快的找到相應(yīng)的另一只。我發(fā)現(xiàn)孩子們認(rèn)識(shí)了襪子，知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友。但是，在教幼兒穿襪子的環(huán)節(jié)中有幾位孩子的表現(xiàn)，大大的顯示出了現(xiàn)在孩子們存在的問(wèn)題。就是每次做事情之前說(shuō)的很好，自己會(huì)穿。但是，真正讓讓孩子去做時(shí)，孩子們確實(shí)很難掌握正確的穿襪子的方法，現(xiàn)在孩子們的自理能力就是太過(guò)于被大人們來(lái)代替。孩子們?nèi)鄙龠@些鍛煉。我想在今后我們還要深刻反思，把孩子培養(yǎng)成自己的事情自己做，個(gè)個(gè)有愛(ài)心，積極幫助別人，不怕臟不怕累的好習(xí)慣。

第7篇、小班健康活動(dòng)玩玩大皮球教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的快樂(lè)。
　　2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動(dòng)。
　　3、學(xué)習(xí)基本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、師生隨音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。
　　寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過(guò)什么玩具？（請(qǐng)幼兒自由回答）
　　明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧！

　　二、玩皮球：
　　1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩啊？（教師發(fā)皮球，一人一個(gè)）！
　　提問(wèn)：（1）寶寶，你的皮球是什么顏色的？
　　（2）、皮球上有什么圖案？
　　2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢！咱們一起來(lái)玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)！（請(qǐng)幼兒自由玩皮球）
　　提問(wèn)：你是怎樣玩皮球的？
　　（1）拍球：請(qǐng)小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高！”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?lái)？（因?yàn)橛袣猓袣獾钠で蛴灿驳模墓牡模┡c沒(méi)氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒(méi)氣的皮球也跳起來(lái)（用打氣筒充氣）
　　（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
　　（3）滾皮球：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球，邊說(shuō)兒歌：“對(duì)準(zhǔn)你滾過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)我滾過(guò)來(lái)！”皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾？
　　（4）地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球（原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走）
　　總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)！

　　三、寶盒取“寶”
　　寶寶玩了會(huì)皮球累了， 今天老師還帶來(lái)了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來(lái)猜猜是什么？（幼兒自由發(fā)揮想象）
　　老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥？請(qǐng)你快來(lái)摸摸它！”教師邊說(shuō)兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請(qǐng)小朋友說(shuō)出名字，并說(shuō)一說(shuō)怎樣玩！

　　四、活動(dòng)結(jié)束：
　　現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧！

　　活動(dòng)反思
　　“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

第8篇、小班健康活動(dòng)教案：我們愛(ài)洗澡教案(附教學(xué)反思)

 　　隨著天氣越來(lái)越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要，來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活;通過(guò)此活動(dòng)可以讓幼兒快樂(lè)地體驗(yàn)洗澡的過(guò)程，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何洗澡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)故事，使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。
　　2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　重難點(diǎn)：
　　洗澡的方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　小豬手偶、音樂(lè)《我們愛(ài)洗澡》、洗澡用品若干

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、談話導(dǎo)入
　　1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
　　師：今天寶寶班來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來(lái)看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?
　　引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
　　2、師：為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?
　　引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

　　二、了解洗澡
　　①師：你會(huì)洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么?
　　②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種洗澡用品。
　　師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什?
　　請(qǐng)幼兒伸出食指一起說(shuō)：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
　　③師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露?
　　引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過(guò)后香香的。
　　④師：我們?yōu)槭裁匆丛?
　　師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動(dòng)后會(huì)出汗，黏黏的，皮膚上會(huì)有污垢，污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好，也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。

　　三、洗澡的方法
　　1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?
　　請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動(dòng)作演示。
　　老師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。
　　3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!
　　4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

　　四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂(lè)，幼兒和教師一起跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。
　　師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會(huì)黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂(lè)來(lái)洗澡!

　　五、活動(dòng)小結(jié)師：洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會(huì)破了，真有意思，洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢，可以舒服的睡個(gè)好覺(jué)!小朋友要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

　　活動(dòng)延伸
　　讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)

　　課后反思
　　一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來(lái)越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要，來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

　　二、目標(biāo)的達(dá)成
　　本次活動(dòng)主要圍繞“我愛(ài)洗澡”為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)感受集體洗澡的快樂(lè)，在教學(xué)中采用各種形式，做到動(dòng)、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過(guò)程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，使幼兒跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。、三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動(dòng)作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒(méi)有很好的互動(dòng)，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

　　三、幼兒的反思
　　小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子沒(méi)有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣比較濃，但由于老師說(shuō)的太多，也沒(méi)有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒(méi)有驚喜之情，更多的感覺(jué)是司空見(jiàn)慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒(méi)有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

　　四、不足之處
　　1、教師在活動(dòng)中，瑣碎的語(yǔ)言比較多，如：對(duì)不對(duì)，是不是等，這樣的話語(yǔ)很難使孩子在語(yǔ)言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉，希望在今后的教學(xué)中，盡量減少瑣碎的語(yǔ)言，語(yǔ)句應(yīng)該干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會(huì)比較清晰。
　　2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來(lái)洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒(méi)有更好的得到肢體語(yǔ)言的發(fā)展，教師沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng)，沒(méi)有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉，喪失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，如果在活動(dòng)中，教師主要到了這方面的意識(shí)，逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作，我相信，音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。
 

第9篇、小班健康活動(dòng)教案：我會(huì)漱口教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙，一叫刷牙就跑。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。
　　2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，保護(hù)牙齒的意義和方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。
　　2、收集一些幼兒的漱口水。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1、活動(dòng)的導(dǎo)入。
　　小朋友，剛才我們做游戲時(shí)，小豬的牙齒怎么樣了？〈牙齒生病了〉牙齒有問(wèn)題了，怎么辦呢？
　　2、幼兒交流感受 。
　　3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
　　聞味道，說(shuō)感受。
　　看水里，找東西，認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。
　　討論刷牙的好方法。
　　4、行為的練習(xí)。
　　引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。
　　5、聽兒歌〈刷牙歌〉。

　　教學(xué)反思
　　1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解了刷牙的重要性，但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。
　　2、教具準(zhǔn)備得不夠。

第10篇、小班健康活動(dòng)教案：動(dòng)一動(dòng)真有趣教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.模仿集中有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
　　2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
　　3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
　　4.讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　長(zhǎng)頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干；人體結(jié)構(gòu)圖一張；小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張；鈴鼓一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)，引出活動(dòng)。
　　（1）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)？教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。
　　（2）結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
　　2.請(qǐng)幼兒一起做模仿游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。
　　（1）教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。（張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。）
　　（2）請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。
　　3.引導(dǎo)幼兒開開心心動(dòng)起來(lái)。（幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好）
　　（1）教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》
　　附兒歌：
　　動(dòng)起來(lái)
　　我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。
　　我是一只小小鳥，飛呀飛的高。
　　我是一頭小小象，摔著鼻子走。
　　我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
　　我是一只小花貓，喵、喵、喵。
　　（2）鼓勵(lì)幼兒聽兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。（教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好）
　　教師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動(dòng)作，無(wú)論什么動(dòng)作，每人要保持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：
　　可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)反思：
　　孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

第11篇、小班健康活動(dòng)我愛(ài)吃水果教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　
　　1、能圍繞“水果”話題，用簡(jiǎn)短的句子談?wù)撟约簮?ài)吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。 　　
　　2、初步學(xué)習(xí)安靜地傾聽別人談話。 　　
　　3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。 　　
　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　
　　每人帶自己愛(ài)吃的水果若干、小盤子等。 　　

　　活動(dòng)過(guò)程： 　　
　　一、品嘗水果，引出談話主題。 　　
　　幼兒品嘗切好的水果，思考回答問(wèn)題：水果好吃嗎？你喜歡吃什么水果？ 　
　
　　二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。 　　
　　1、你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色？什么形狀？什么味道？ 　　
　　2、幼兒上臺(tái)，交流自己喜歡吃的水果的特點(diǎn)。 　　
　　3、教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交流。 　　

　　三、拓展談話內(nèi)容，集體討論水果，教師作小結(jié)。 　　‘

　　四、水果宴會(huì)。 　　

　　活動(dòng)反思：
　　水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。在活動(dòng)開展之前，我們充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。 　　
　　孩子們通過(guò)觀察了水果外形特征，認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區(qū)分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過(guò)程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。還有就是請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。 　　
　　活動(dòng)后，我也還有一個(gè)遺憾：如果主題中，能安排一個(gè)親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，也讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系。

第12篇、小班健康活動(dòng)教案：稱體重、量身高教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步了解體檢的項(xiàng)目有哪些，學(xué)習(xí)使用體重儀和量身高的儀器。
　　2、嘗試量一量、稱一稱，并對(duì)比以往的數(shù)據(jù)，感到自己在隨著年齡不斷長(zhǎng)大。
　　3、在活動(dòng)中，感受幫助別人體檢的樂(lè)趣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、知道檢查身體的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　體重儀和量身高的儀器一臺(tái)。記錄以前身高體重測(cè)量結(jié)果的表一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1、回憶以往經(jīng)驗(yàn)，感知體檢的項(xiàng)目。
　　教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候，會(huì)檢查哪些項(xiàng)目呢？幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答，教師從幼兒的回答中提取出量體重和測(cè)身高兩個(gè)方面。
　　2、探索正確使用體檢的儀器。
　　教師出示體檢用的儀器，問(wèn)：這是什么？它們是用來(lái)做什么的呢？誰(shuí)會(huì)來(lái)用用它呢？
　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試演示使用量體重和測(cè)身高的儀器，再請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助不斷修正，最后共同找到正確使用的方法。
　　3、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
　　教師：我們今天要稱體重、量身高，請(qǐng)大家一起來(lái)幫忙測(cè)，那么我們應(yīng)該怎么看測(cè)量的結(jié)果呢？
　　幼兒自由述說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)，知道要看儀器上面的刻度。
　　教師：那么我們測(cè)身高時(shí)應(yīng)該怎么站呢？
　　大家共同測(cè)量身高和體重。
　　4、對(duì)比以前的測(cè)量結(jié)果，知道自己在不斷長(zhǎng)大。

第13篇、小班健康活動(dòng)小蝌蚪找媽媽教案反思

 　　設(shè)計(jì)意圖：
　　春天來(lái)了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛(ài)，他們關(guān)注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》，故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到，在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo)，原來(lái)的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，我想如果我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中來(lái)，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、教幼兒練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
　　2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
　　3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
　　5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。
　　2、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演(鴨、魚、龜、鵝、青蛙)媽媽。
　　3、幼兒胸飾(可正反翻轉(zhuǎn))一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。
　　4、音樂(lè)帶。

　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、開始部分(教師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺(jué)狀)
　　(音樂(lè)聲中)春天來(lái)了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來(lái)，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏蝸?lái)游去，十分快活。
　　教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂(lè)在水中自由自在游來(lái)游去，活動(dòng)身體。
　　[評(píng)：教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng)，做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)]

　　二、展開部分
　　1、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問(wèn)鴨媽媽吧！
　　2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒
　　小蝌蚪問(wèn)：鴨媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？
　　鴨媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問(wèn)魚媽媽吧！
　　3、小蝌蚪們游到魚媽媽那兒
　　小蝌蚪問(wèn)：魚媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？
　　魚媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下烏龜媽媽吧！
　　小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見(jiàn)！
　　4、小蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒
　　小蝌蚪問(wèn)：烏龜媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？
　　烏龜媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下鵝媽媽吧！
　　小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見(jiàn)！
　　5、小蝌蚪們游到鵝媽媽那兒
　　小蝌蚪問(wèn)：鵝媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？
　　鵝媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來(lái)“呱、呱、呱”，走起路來(lái)一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！
　　6、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來(lái)了。 小蝌蚪：啊！我們找到媽媽啦！
　　[評(píng)：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游來(lái)游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制]

　　三、結(jié)束部分(小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾)
　　1、(音樂(lè)歌曲小青蛙)小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。
　　[評(píng)：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛(ài)媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度]
　　2、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲吧！
　　3、青蛙們捉到害蟲后，高興地和媽媽一起聽著音樂(lè)自由舞蹈。
　　[評(píng)：這里的自由舞蹈即為一種放松運(yùn)動(dòng)]

　　教學(xué)反思：
　　小班幼兒的模仿性強(qiáng)，喜歡別人做什么自己也跟著做什么，適合開展集體性的游戲，根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而然的跟著活動(dòng)，活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度適合小班，整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲，游戲中的音樂(lè)使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一份吸引力。游戲中的對(duì)話既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言又培養(yǎng)了幼兒自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言的良好習(xí)慣。

第14篇、小班健康活動(dòng)教案：我的小腳教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　為了激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)自己身體的需要，養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、喜歡自己的小腳，感受腳的作用。
　　2、認(rèn)識(shí)腳，認(rèn)識(shí)自己。
　　3 、知道夏季如何保護(hù)、鍛煉自己的腳。
　　4 、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　5 、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）對(duì)幼兒自身身體的認(rèn)識(shí) ；（2）腳的作用的理解
　　2、教學(xué)難點(diǎn)：腳的保護(hù)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　每個(gè)幼兒一塊墊子圍坐在地上

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1、幼兒坐在墊子上說(shuō)脫《襪子童謠》。
　　2、看看自己的小腳
　　提問(wèn)：小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的? 幼兒相互看看，指指，說(shuō)說(shuō)，我們有幾只腳，一只左，一只右。腳有腳跟、腳背，每個(gè)腳的前面有五個(gè)腳趾頭，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)對(duì)不對(duì)。
　　3、感受腳弓及其作用
　　(1)請(qǐng)幼兒自己在腳底撓一撓會(huì)有什么感覺(jué)，再請(qǐng)幼兒在別人的腳底撓一撓會(huì)有什么感覺(jué)。
　　(2)知道腳底中間有個(gè)凹的地方，那叫腳弓，有了這樣的腳弓，走起路來(lái)，就像彈簧一樣，走路有彈性。
　　(3)小朋友，我們?cè)囋囎呗返母杏X(jué)。
　　4、說(shuō)說(shuō)小腳本領(lǐng)大
　　提問(wèn)：小腳有什么用?
　　小腳能走路，跳高，跑步，爬樓梯等運(yùn)動(dòng)都需要腳。
　　5、怎樣保護(hù)小腳提問(wèn)：怎樣保護(hù)我們的小腳呢?
　　(常剪腳趾甲，穿大小合適的鞋子，常洗腳等)
　　6、念穿襪子童謠
　　7、師：摸過(guò)腳，腳上的細(xì)菌都到了手上怎么辦?那我們一起往洗手好不好?

　　教學(xué)反思
　　在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手和思考時(shí)間過(guò)于少，教師操辦的較多，幼兒的主動(dòng)性沒(méi)有很好的體現(xiàn)。

第15篇、小班健康活動(dòng)教案：白白的牙齒教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道要經(jīng)常刷牙，保護(hù)牙齒。
　　2、教幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。
　　3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　相關(guān)圖片、故事表演用的“牙刷”

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、故事引出課題------
　　今天，老師要給小朋友們講一個(gè)故事，小朋友們要聽仔細(xì)，看看故事里的小主人啊發(fā)生了什么事情？
　　（邊講、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象）
　　兩個(gè)小妖怪-----------有一個(gè)不愛(ài)刷牙的小女孩，她的牙齒里住著兩個(gè)小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂(lè)一樣，快活地又笑又跳，還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天，小姑娘開始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來(lái)逃去。無(wú)數(shù)個(gè)味道怪怪的牙膏泡泡，差點(diǎn)把小妖怪淹死，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的事情發(fā)生了，一根可怕的鉆頭伸進(jìn)小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒(méi)有家了，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一個(gè)不愛(ài)刷牙的孩子了。

　　二、教師引導(dǎo)、提問(wèn)
　　1、故事里的小妖怪是誰(shuí)？它???著哪里？喜歡吃什么？----（牙細(xì)菌、一個(gè)不愛(ài)刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）
　　2、小姑娘為什么會(huì)疼得大哭？-----（小妖怪在牙齒上打洞造房子）
　　3、大牙刷來(lái)了，小妖怪怎么樣了？-----（逃來(lái)逃去、差點(diǎn)淹死，沒(méi)有家了）
　　4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰(shuí)了？-----（找不愛(ài)刷牙的孩子）
　　5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來(lái)呀？那你應(yīng)該怎么辦？-----（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）

　　三、再完整講一遍故事，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。
　　請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)，站兩排，對(duì)面排列，手拉手蹲下，表示兩排牙齒。請(qǐng)兩位幼兒扮“小妖怪”，在“牙齒”上跳來(lái)跳去，鉆洞（頭頂牙齒）。老師手拿牙刷來(lái)刷牙齒，老師手拿鉆頭來(lái)補(bǔ)洞，小妖怪逃走了。

　　四、教師教幼兒正確刷牙方法
　　“好，小朋友們現(xiàn)在張大嘴巴阿---，請(qǐng)你們和旁邊的小朋友互相看??，看看里面有沒(méi)有小妖怪。”
　　“小朋友們告訴我，什么時(shí)候應(yīng)該刷牙？”
　　“你們是怎么刷牙的啊？”----請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)并示范
　　“刷牙的方法如果不對(duì)啊，也對(duì)牙齒不好，正確的刷牙應(yīng)該是上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復(fù)刷幾次，力度要適當(dāng)，太輕了刷不干凈，太重了會(huì)損害保護(hù)膜，科學(xué)的刷牙時(shí)間是2分鐘。

　　五、教幼兒刷牙兒歌
　　教師念2遍兒歌，邊念邊做動(dòng)作，加深幼兒印象。
　　兒歌：小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齒白又白。
　　幼兒跟老師一起邊念邊做動(dòng)作。

　　六、總結(jié)
　　牙齒有很多用處，我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習(xí)慣，牙齒才會(huì)不發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病，讓我們的牙齒一直是白白的，好看又健康。

第16篇、小班健康活動(dòng)小飛機(jī)教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
　　2．促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　3．幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
　　4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
　　5．培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1．教師手持大飛機(jī)，幼兒手持小飛機(jī)，四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。
　　2．游戲開始，大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：
　　通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力大大提高，并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。

第17篇、小班健康活動(dòng)牛奶好處多教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　 　　
　　1、養(yǎng)成每天喝奶的習(xí)慣。 　　 　　
　　2、區(qū)分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。 　　 　　
　　3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。 　
　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
　　5、初步了解健康的小常識(shí)。
　 　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　 　　
　　課件、圖片。 　　 　
　
　　活動(dòng)過(guò)程 　　 　　
　　1、說(shuō)說(shuō)自己喜歡喝的牛奶，分別統(tǒng)計(jì)喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數(shù)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 　　 　　
　　2、引導(dǎo)幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。 　　 　　
　　3、觀看課件，了解它們的差別。 　　 　　
　　師小結(jié)：多喝牛奶，少喝飲品。 　　 　　
　　4、討論喝牛奶對(duì)我們身體有什么好處呢？ 　　 　　
　　5、理解喝奶好處多，喝了奶后變得怎么樣？ 　　 　　
　　6、教育幼兒選擇有營(yíng)養(yǎng)的牛奶，掌握科學(xué)喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質(zhì)期內(nèi)喝。 　　 　　
　　7、友情提醒，天天喝奶，主動(dòng)關(guān)心身邊的人。 　　 　　
　　8、做個(gè)小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識(shí)。 　　
　　
　　活動(dòng)結(jié)束 　　 　　
　　繼續(xù)豐富對(duì)奶制品的認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)反思
　　為了激發(fā)幼兒對(duì)牛奶的濃厚興趣，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。而在活動(dòng)中，最先開始的目標(biāo)我預(yù)設(shè)為,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他們有利于健康。在情境中，自然激發(fā)對(duì)奶牛的感激之情。但是通過(guò)與幼兒有意的交談中，幼兒了解牛奶是奶牛媽媽產(chǎn)的以及牛奶的生產(chǎn)過(guò)程。喜歡喝牛奶，知道多喝牛奶身體好。

第18篇、小班健康活動(dòng)小青蛙呱呱呱教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
　　2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。
　　2、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游
　　聽音樂(lè)和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀 游，搖尾巴，搖搖頭。”

　　二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作
　　1、引出青蛙跳
　　我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
　　2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作
　　看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
　　3、再次練習(xí)跳
　　看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌――我真棒， 剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。　　（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái)，特別是要雙腳一起跳起來(lái)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）
　　我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。
　　幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲
　　（一） 第一次游戲
　　坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。
　　老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。 呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來(lái)抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。
　　幼兒邊念兒歌邊游戲。

　　（二）再次游戲
　　1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全 等方面的要求。
　　2、 提問(wèn)：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。

　　四、放松運(yùn)動(dòng)
　　1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
　　2、出活動(dòng)室，結(jié)束

　　活動(dòng)反思：
　　這是一個(gè)體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢(shì)，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

第19篇、小班健康活動(dòng)教案：長(zhǎng)樹的耳朵教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　許多剛上幼兒園的小朋友還不注意衛(wèi)生，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生而引發(fā)腸胃炎等一些疾病，教育小朋友講衛(wèi)生是很重要的。下面通過(guò)《長(zhǎng)樹的耳朵》來(lái)教育小朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、認(rèn)知：學(xué)會(huì)如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。
　　2、情感：激發(fā)孩子對(duì)衛(wèi)生的關(guān)注。
　　3、技能：讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)難點(diǎn)：突出故事《長(zhǎng)樹的耳朵》中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　準(zhǔn)備故事《長(zhǎng)樹的耳朵》和配圖。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1、講《長(zhǎng)樹的耳朵》的故事，播放其配圖。
　　2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習(xí)慣極其后果。
　　3、告訴孩子講衛(wèi)生的重要性。（影響生命健康、習(xí)慣的養(yǎng)成等等）
　　4、放生活中的一些圖片，告訴孩子在這些方面如何講衛(wèi)生（例如：吃飯、洗漱、公共場(chǎng)合等衛(wèi)生）。
　　5、讓小朋友模擬實(shí)驗(yàn)生活中講衛(wèi)生的細(xì)節(jié)。

　　教學(xué)反思
　　小朋友在聽故事中很專注，通過(guò)這節(jié)課的衛(wèi)生教育，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生細(xì)節(jié)，不再隨便吸手指和含東西，減少了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒(méi)有讓孩子說(shuō)說(shuō)他們平時(shí)是如何講衛(wèi)生的，如果以后再上類似這樣的課，應(yīng)該讓孩子多多發(fā)言。

第20篇、小班健康活動(dòng)教案：我和墊子一起跳教案(附教學(xué)反思)

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、嘗試用雙腳并攏跳和跨跳的方法進(jìn)行跳躍練習(xí)。
　　2、能積極愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　墊子人手一個(gè)、綠色墊子兩個(gè)、電腦、背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、開始部分
　　1、熱身運(yùn)動(dòng)，游戲“開汽車”。
　　師：“今天天氣真好，讓我們把墊子變成一個(gè)方向盤，一起開車去公園郊游吧！大家準(zhǔn)備好了嗎？（好了）抓好方向盤，踩上油門，出發(fā)羅！
　　2、開車?yán)@著場(chǎng)地一圈，幼兒站到點(diǎn)上，進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)幼兒的上下肢，腰部，膝蓋，腳踝。
　　（1）左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，踩剎車
　　（2）這回讓我們開快一點(diǎn)。加油門，左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎，上山坡，下山坡，鉆山洞，向前開，倒車，剎車。下車吧！（幼兒將墊子放下，并坐在墊子上）

　　二、基本部分
　　1、幼兒自由探索玩墊子。
　　師：“公園里有這么大的草坪，我們可以在草坪上玩什么呢？（幼兒自由討論）
　　剛才我們把墊子變成了方向盤，現(xiàn)在我們來(lái)用墊子在草地上玩一玩，好嗎？（好）
　　想一想，墊子可以怎么玩？找一個(gè)空的地方去試一試，玩的時(shí)候要注意安全，不要碰撞到其他小朋友哦！”（幼兒自由嘗試）
　　2.集中幼兒，讓幼兒講講你是怎樣玩墊子的，并示范給其他幼兒看。
　　師：“你是怎么玩的？請(qǐng)你玩給大家看看。”發(fā)現(xiàn)玩法——立定跳越。
　　3.練習(xí)用墊子進(jìn)行跳躍
　　師：“原來(lái)墊子可以放在地上，跳過(guò)去玩。剛才你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)XX是怎么跳的？——雙腳并攏，膝蓋彎曲，1、2、3，向前跳！讓我們大家一起來(lái)試一試。（原地練習(xí)兩次，在自己的墊子上試一試）
　　（1）幼兒用墊子進(jìn)行立定跳躍練習(xí)。
　　師：“剛才我們學(xué)了雙腳并攏跳過(guò)墊子的本領(lǐng)，請(qǐng)你再去練一練，在練的時(shí)候請(qǐng)你再想一想，那你能不能跳過(guò)更多的墊子呢？請(qǐng)你和好朋友一起練一練，試一試，玩一玩。”（幼兒自由練習(xí)嘗試，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)提醒幼兒注意安全）
　　（2）發(fā)現(xiàn)新的玩法
　　師：“小朋友的本領(lǐng)練的怎么樣呀？”
　　“剛才，我發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小朋友練習(xí)跳躍的方法和大家有些不一樣，我們一起來(lái)看一看。兩兩疊加墊子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：墊子太高跳不過(guò)怎么辦？”——跨跳。
　　請(qǐng)一幼兒示范，其他幼兒模擬。
　　讓我們排成一排，一起來(lái)練練這個(gè)跨跳的本領(lǐng)吧。（集體練習(xí)）
　　將墊子再次疊高，“剛才你們都跳過(guò)墊子了嗎？如果我再往上面加兩個(gè)，你們能跳過(guò)去嗎？一起來(lái)試一試，好嗎？”（幼兒排成兩排魚貫練習(xí)）
　　4、游戲“智勇大沖關(guān)”
　　師：“今天我們練習(xí)了雙腳并攏跳和跨跳的本領(lǐng)。都學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）那接下來(lái)我要考考你們了，我們來(lái)開展一個(gè)智勇大沖關(guān)的游戲，看看你們的本領(lǐng)學(xué)得怎么樣？”
　　介紹游戲規(guī)則：沖三關(guān)，幼兒依次跳過(guò)墊子，跨跳過(guò)墊子，爬過(guò)墊子，闖關(guān)完成，拿到獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，在旁邊休息。
　　第一次闖關(guān)：“READY，GO！”
　　第二次闖關(guān)：“剛才有些小朋友沒(méi)有闖關(guān)成功，為什么呢？那這次大家都勇敢一些再來(lái)闖一次，爭(zhēng)取所有人都闖關(guān)成功，好嗎？”

　　三、結(jié)束部分。
　　播放音樂(lè)《雪的夢(mèng)幻》，坐在草地上，放松，休息。
　　師：剛才玩得也有點(diǎn)累了，讓我們拿上墊子坐到草地上休息休息吧。
　　帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：捏捏小手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、抖抖腳等等。
　　師：“今天，我們和墊子一起玩，大家玩的高興嗎？郊游結(jié)束了，我們一起開著小汽車回去吧！”

　　活動(dòng)反思：
　　在本次活動(dòng)中，從“開汽車”的熱身運(yùn)動(dòng)到自由探索玩墊子到學(xué)習(xí)雙腳并攏跳再過(guò)渡到學(xué)習(xí)跨挑，最后由“智勇大沖關(guān)”的游戲來(lái)對(duì)前兩個(gè)動(dòng)作進(jìn)行鞏固練習(xí)，各個(gè)環(huán)節(jié)比較緊湊，孩子們參與的積極性也很高。
　　但在探索跨跳的過(guò)程中，可能我的交代不是很清楚到位，孩子們沒(méi)能想到運(yùn)用其他的方式來(lái)跳，而在集體探索的過(guò)程中，我也沒(méi)能抓住個(gè)別，使得這個(gè)跨跳的導(dǎo)入有些牽強(qiáng)，不夠完美。在游戲“智勇大沖關(guān)”時(shí)，介紹規(guī)則只介紹了一遍，孩子們可能沒(méi)有完全理解，應(yīng)再次強(qiáng)調(diào)一下，讓孩子們明白每一個(gè)關(guān)口的要求，這樣孩子們能更好地完成這個(gè)游戲。而在第二關(guān)的設(shè)置上，也可稍降低難度，以使所有的孩子都能夠得到勝利的感受。
　　通過(guò)組織這次活動(dòng)，讓我感受到，要組織一次成功的體育活動(dòng)，不僅要注意到環(huán)節(jié)的設(shè)置，而且更需要的是老師臨場(chǎng)的反應(yīng)能力，孩子的表現(xiàn)是你始料未及的，需要教師及時(shí)作出合適的診斷，并及時(shí)作出較好的處理。這是需要在平時(shí)的教學(xué)工作中不斷磨練，不斷思考的。