這是華蒙星小班籃球教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、小班體育游戲活動教案：花樣籃球教案

　　活動目標(biāo)：
　　1．鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
　　2．能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
　　3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　使用材料：
　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　活動過程：
　　1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
　　2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
　　3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
　　4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
　　5．轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
　　6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
　　7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
　　8．運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
　　9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。
　　10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。
　　11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?br />　　12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
　　13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
　　14．轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
　　15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。
　　16．教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

第2篇、小班健康活動好玩的籃球教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1. 幼兒能用正確的方法，初步學(xué)會拍打籃球。
　　2. 培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識，增加幼兒對運動的興趣。
　　3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　5. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備：
　　籃球人手一個   音樂   障礙物

　　活動過程
　　一、開始部分
　　1. 熱身 音樂響起，帶領(lǐng)幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊做熱身操

　　二、基本部分
　　1. 自主探索籃球的多種玩法，  
　　師：今天我們一起來玩兒籃球，你覺得籃球應(yīng)該怎么玩兒請你試一試。
　　2. 球性練習(xí)， 屈蹲撥球。發(fā)現(xiàn)再撥球的時候手腕和手的發(fā)力方法。
　　師：下面你們跟我做一個動作，想一想在怎么做才能把球撥的更快。
　　總結(jié)，在撥球的過程中只有手腕和手指的正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來越快
　　3. 原地拍球
　　師： 我們現(xiàn)在要來進行一項玩兒籃球中最基本的技能，拍籃球。你是怎么拍籃球的，請你自己試一試。  
　　師：你們拍籃球的時候很容易拍著拍著就不動了。或者拍著拍著籃球就跑了。現(xiàn)在我來教你們正確的拍籃球方法
　　(1)身體姿勢
　　(2)手臂動作
　　(3)球的落點
　　師：那我們來挑戰(zhàn)一下拍一個停頓一下，拍兩下停頓一下。
　　4. 幼兒自主練習(xí)
　　師：現(xiàn)在，你以和別的小朋友一起練習(xí)。來比賽一下 誰可以用正確的姿勢拍籃球的次數(shù)最多。
　　5. 跟著音樂一起來練習(xí)。
　　師：在小朋友的努力練習(xí)下我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能夠用正確的姿勢來拍打籃球，我們現(xiàn)在跟著音樂一起來練習(xí)一下。
　　6.  障礙游戲《沖！》   
　　師： 我們來做一個游戲，看看兩隊哪個對的能力最強！
　　總結(jié)：經(jīng)過緊張有激烈的比賽我發(fā)現(xiàn)了小朋友的拍球的能力越來越強。在以后你們一定能成為合格的小藍球運動員。

　　三、活動結(jié)束   
　　師：比賽結(jié)束了，我們的身體一定很累，我們一起來放松一下。

　　活動反思：
　　讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。

第3篇、小班體育游戲活動教案：投籃游戲教案(附教學(xué)反思)

 　　活動設(shè)計背景
　　培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂

　　活動目標(biāo)
　　1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
　　2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。
　　3 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　4 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備
　　球， 籃子

　　活動過程
　　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.
　　老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃.
　　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.
　　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.
　　4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.
　　5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃.
　　6.讓投的好的朋友再為表演一次.

　　教學(xué)反思
　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.
　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo).

第4篇、小班體育游戲活動好玩的籃球教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1．發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
　　2．激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。
　　3．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　4．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：     
　　一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。

　　活動過程：
　　1、將幼兒分成幾個小組。
　　2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。
　　3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10~15米），然后跳起來投籃。
　　4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
　　5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。
　　6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
　　7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

　　注意事項：    
　　活動過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！

　　活動反思：
　　小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

第5篇、小班體育游戲投籃游戲教案反思

 　　活動設(shè)計背景
　　培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂。

　　活動目標(biāo)
　　1 通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
　　2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。
　　3 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備
　　球， 籃子

　　活動過程
　　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.
　　老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃.
　　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.
　　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.
　　4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.
　　5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進行投籃.
　　6.讓投的好的朋友再為表演一次.

　　教學(xué)反思
　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.
　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。

第6篇、小班健康活動有趣的夾球投籃教案反思

 　　活動目標(biāo)
　　1．通過活動鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養(yǎng)身體運動的協(xié)調(diào)性。
　　2．通過活動的完成，體驗成功的感覺，并進一步樹立自信心。
　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　4．發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　5．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備
　　音樂磁帶，錄音機，皮球若干，海綿墊子若干，網(wǎng)兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個。

　　活動過程
　　1．幼兒聽音樂夾球入場。
　　2．快樂玩球。 教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。
　　3．請部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵。
　　幼兒合作玩的項目有：
　　(1)螃蟹運糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運糧。
　　(2)海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前。
　　(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。
　　(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。
　　4．出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。
　　師：你會玩嗎?試試看。
　　5．幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。
　　幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進行示范，給予鼓勵。
　　教師示范并總結(jié)：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間；然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進筐里，這樣就成功了。
　　6．自由練習(xí)夾球投籃的動作，教師著重鼓勵膽子小的幼兒，給予他們及時的鼓勵和指導(dǎo)。
　　師：你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作優(yōu)美地把球投進筐。
　　7．小組競賽“小松鼠運松果”。
　　師：大家練得很認真，接下來，我們來玩?zhèn)€游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊，每隊六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點的后面。
　　師：冬天快到了，小松鼠們忙著運松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進了家，然后原路返回，接著，第二個小松鼠出發(fā)。最后，我們比一比，哪一隊的小松鼠家里的松果最多。
　　教師夸獎小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點，有的矮一點，有的胖一點，有的瘦一點，但大家都堅持到底，勇敢地完成了任務(wù)，你們都是最棒的！
　　8．放松游戲：雪人融化。

　　活動反思
　　這個活動的成功之處在于：活動將心理健康和身體健康的內(nèi)容有機結(jié)合，以小班幼兒最喜歡的球類運動為突破口，寓教于樂，寓教于趣，使每個幼兒都獲得了成功體驗，實現(xiàn)了真正的自主性學(xué)習(xí)。 在活動中，我非常關(guān)注個性內(nèi)向、動作不太協(xié)調(diào)的幼兒，試圖通過個別指導(dǎo)、賞識、鼓勵等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“夾球投籃”的時候，有個小男孩遇到了困難，我越鼓勵他越緊張，越著急越投不進。于是，我放棄了預(yù)設(shè)教案，改變策略，請小朋友來幫助他尋找問題、解決問題，最終幫助他體驗了成功。看著小男孩一蹦一跳地回到座位，大家都覺得好開心。在以后的活動里，小朋友們更加積極勇敢，充滿自信。“小松鼠運松果”的游戲?qū)⒒顒油葡蛄烁叱保蠋煹狞c評“你們都是最棒的”給了幼兒積極的肯定，幼兒由衷的歡呼聲感染了在場的每一個人，這才是真正的“快樂玩球”。在活動中促進幼兒心理健康發(fā)展，良好的心理環(huán)境和積極的求知態(tài)度又反作用于教育活動，提高了教學(xué)的效率，這是我們共同追求的目標(biāo)。

第7篇、小班幼兒體育(籃球)游戲籃球?qū)殞殨?ldquo;鉆”圈教案

一、游戲價值
教師在引導(dǎo)或指導(dǎo)幼兒籃球活動中，總是側(cè)重于技能的培養(yǎng)，固定的集中訓(xùn)練為主，沒有過多的去思考如何設(shè)計一些幼兒容易接受，喜歡的形式開展活動，在幼兒戶外籃球游戲活動時，我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒有練習(xí)投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習(xí)動作，喜歡將籃球?qū)?zhǔn)有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠遠不夠的，可以考慮小班的小朋友練習(xí)多種趣味的傳球游戲活動，通過老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習(xí)雙手胸前傳球的方法；鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應(yīng)的能力；通過多種形式的的"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動參與籃球游戲活動。
二、游戲準(zhǔn)備
1."兩人相互傳球"大圖片一張
2.5號籃球人手一個
3.呼啦圈
4.籃球架兩個
5.敏捷圈或呼啦圈
6.標(biāo)志桿或椅子
7.適合籃球游戲活動的音樂（熱身、運動、放松身體）
8.活動前教師認真檢查活動場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況
三、游戲玩法
1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片）等導(dǎo)入游戲，融入雙手胸前傳球的動作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈ィ@樣來激發(fā)幼兒的興趣，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時鼓勵和引導(dǎo)幼兒。
2.幼兒并列站成一排或一個弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動作，教師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，教師來到哪個幼兒的對面，說到："向前推、撥出去"哪個幼兒就將球投進呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來的位置上，做好再次投籃的準(zhǔn)備，適時表揚做的好的小朋友。對動作和傳方法不正確的小朋友給予引導(dǎo)和鼓勵。
3.將幼兒分成兩隊，帶到先創(chuàng)設(shè)好的敏捷圈群左右兩邊，當(dāng)一對小朋友從胸前將球"鉆"過自己所站立位置的圈后，另一對的小朋友將球撿起來，又將球鉆過敏捷圈，老師限時1分鐘，最終看哪一隊的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。
四、游戲指導(dǎo)
1．組織要點創(chuàng)設(shè)游戲情景時，可以通過手指游戲，或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè)，有助于游戲的開展。
這個籃球游戲可以在小班下學(xué)期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認真的示范，刻意的去規(guī)范幼兒投球的動作，讓幼兒跟隨老師的引導(dǎo)，逐步掌握。小班的幼兒初步會從胸前雙手投籃。小班幼兒在游戲過程中，會有自己不同的玩法，教師應(yīng)鼓勵孩子創(chuàng)造不同的玩法，同時還可根據(jù)幼兒的游戲水平進行豐富和調(diào)整，如三個小朋友相互合作，兩個小朋友側(cè)面兩人雙手組成一個圈，另一個小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。
2．建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平，注意"鉆圈"點到投出點的距離，如果太遠，難度大，幼兒投進圈的機會就比較少，會使游戲的趣味性降低；如果太近，對幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此，你可以根據(jù)班級幼兒游戲的狀況，及時調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開展游戲活動。同時也要注意幼兒在開展游戲活動時的安全問題，以免砸傷或撞傷。
五、游戲資源
1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動的場景。
2.為幼兒人手準(zhǔn)備好一個5號籃球。

第8篇、小班體育游戲小布球投籃比賽教案反思

活動目標(biāo)：發(fā)展身體動作能力的同時提高語言能力，培養(yǎng)幼兒兒歌、動作一致的節(jié)奏感。
活動準(zhǔn)備：
等同規(guī)格的紅、藍兩種小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：
游戲過程：
將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當(dāng)聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊為勝，反之為敗。
游戲過程：
1、擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數(shù)相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。
2．小布球游戲與其它游戲結(jié)合：
(1)與兒歌(表演)游戲結(jié)合。 游戲準(zhǔn)備：每人手持一(兩)個"布球"；兒歌一首。
(2) 原地左手持"布球"于胸前，右手五指并攏
(3)  屈臂向內(nèi)擺至胸前，身體稍右轉(zhuǎn)，眼看手。
(4) 右手食指朝頭上斜前方點，眼看指尖。
(5) 右手下劃，食指觸布球，同時換右手持球，眼看布球
(6)右手持布球，仿拍球狀，按節(jié)奏蹲起2次。
(7) 兩腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同時左腿
(8)由后向前踢布球。
(9)小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。
活動反思：
體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡練，示范要準(zhǔn)確，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項目的教學(xué)特點，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng)。嚴格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能。

第9篇、小班體育：小熊蓋房子（跑和跳）

幼兒園小班體育教案：小熊蓋房子（跑和跳）

活動目標(biāo)：　　
1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。　　
2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。　　
3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則。　　

活動準(zhǔn)備：　　
1、音樂磁帶、　　
2、相距　40厘米　的平行線2條，兩個大圓圈。　　
3、幼兒人手一張小椅子。　　

活動過程：　　
一、音樂游戲：數(shù)高樓　　
教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。　　

二、游戲活動---小熊蓋房子。　　
教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。　　

三、放松游戲------誰是小熊　　 
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。　　
2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問？“小熊是誰呀？”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進行。

第10篇、小班體育活動設(shè)計：勇敢的小獵人

幼兒園小班體育活動設(shè)計：勇敢的小獵人

作者：潘文君    來源：鄒平縣明集鎮(zhèn)顏集幼兒園
 
【游戲活動多元價值分析】
　　1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適應(yīng)小班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
　　2、在活動中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
　　3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。

【活動目標(biāo)】
　　1、通過活動，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。
　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

【活動準(zhǔn)備】
　　呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地

【活動重難點】
　　跳、鉆、滾、套

【活動過程】
一、準(zhǔn)備部分。
　　幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。

二、基本部分。
　　1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
　　2、請孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。
　　3、做游戲《營救小羊》。
　　<1>以談話的形勢告訴幼兒：小羊在河邊喝水時，被大灰狼抓走了，抓到對面的樹林里，現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙？怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出：
　　a、跳過呼拉圈         
　　b、鉆過呼拉圈
　　c、滾過呼拉圈          
　　d、用呼啦圈套住大灰狼
　　<2>幼兒分三路橫隊進行
　　跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳，連續(xù)跳。
　　鉆：練習(xí)正面鉆過呼啦圈，使身體不能碰到呼啦圈。
　　滾：從空隙間滾過呼啦圈。
　　套：讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。
　　<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。

三、結(jié)束部分：
　　教師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動，游戲結(jié)束。

第11篇、小班親子游戲投籃教案

準(zhǔn)備：大塊的布，海洋球若干。
方法：
家長將布的兩端系在腰上，兩手握布的另兩端，當(dāng)作球架，站在指定地點。幼兒站在起跑線上，將球投進球架，以得球多者為勝。
規(guī)則：游戲中家長與孩子不能越出指定的邊線，掉在布袋以外的球不算。

第12篇、小班體育游戲活動：打氣球

單位：山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園       作者：白國鳳
設(shè)計意圖：
小班幼兒入園時間短，團結(jié)協(xié)作的能力差，為了培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作的能力，體驗協(xié)作的樂趣，我設(shè)計了這個游戲。

活動目標(biāo)：
1、能夠積極參與集體游戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。
2、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個圓圈，體驗共同協(xié)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：
一塊足夠大的場地。

活動過程：
一、活動導(dǎo)入
引起幼兒的興趣
1、你們玩過氣球嗎？
2、喜歡玩氣球嗎？
3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機。
4、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

二、活動指導(dǎo)
1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。
2、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說打氣時小朋友立即后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。
3、組織幼兒游戲。-------師隨時關(guān)注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走，當(dāng)心氣球爆炸。

活動延伸：
讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉(zhuǎn)、下落等的樣子，感受快樂的情緒。
（轉(zhuǎn)載請注明出處：幼兒園教案網(wǎng)www.boliduo.cn）

第13篇、小班體育教案：推小車

幼兒園小班體育教案：推小車

活動目標(biāo)
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、鍛煉手眼動作的協(xié)調(diào)性，喜歡參加游戲。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：快樂游戲
2、大小不一的透明可樂瓶，紙棍人手一根。

活動過程

一、熱身活動
隨音樂，帶領(lǐng)幼兒手持紙棍創(chuàng)編動作，熱身活動。

二、練習(xí)持棍推車
1、教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，
推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。”
2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3、教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4、幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到場地的另一端。
鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

三、放松活動
伴隨音樂，幼兒扛著紙棍自由繞操場慢走一圈。

第14篇、小班體育游戲：球兒跑得快

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園  馬桂芳

活動目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。
2、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備：
1、在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。
2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

活動過程：
1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）
2、老師給你變個魔術(shù)。
老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。
3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。）
 4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
（1）師：小朋友，小花貓來了！（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言）
（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！”
（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。” “小球浮上來啦！”
4、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）

活動延伸：
小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

活動反思：
幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。
（轉(zhuǎn)載請注明出處：幼兒園教案網(wǎng)www.boliduo.cn）

第15篇、小班體育游戲：玩小竹梯

幼兒園小班體育游戲： 玩小竹梯

作者：潘文君    來源：鄒平縣明集鎮(zhèn)顏集幼兒園

【設(shè)計意圖】
　　在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的。

【活動目標(biāo)】
　　1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
　　2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。

【活動準(zhǔn)備】
　　1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。
　　2、錄音機、磁帶

【活動過程】
一、 準(zhǔn)備活動
　　在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。

二、基本部分
　　1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
　　如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。
　　2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。
　　學(xué)習(xí)新的玩法：走梯
　　教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：
　　師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。
　　玩游戲：送梯子
　　師生共同布置場地
　　玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。　　　有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

三、結(jié)束部分：
　　1、表揚活動認真的幼兒
　　2、聽音樂、做放松動作。

第16篇、小班籃球游戲撿豆豆教案反思

設(shè)計意圖：
　　籃球運動可能是幼兒園目前最適合孩子的運動項目之一，近幾年全國各地都興起了籃球熱。很多幼兒園老師通過強化訓(xùn)練把籃球技能放在了第一位，這是不太恰當(dāng)?shù)摹Ｔ趺赐ㄟ^游戲來培養(yǎng)孩子對籃球運動的興趣才是我們最應(yīng)該去研究和探討的！
　　活動目標(biāo)：
　　1、復(fù)習(xí)原地運球，練習(xí)行進間運球
　　2、提高幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，注重幼兒非優(yōu)勢肢體的發(fā)展
　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
　　4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣
活動過程：
　　一、準(zhǔn)備部分1.集合整隊，師生問好2.跟著老師做手腳拉伸的動作，特別是手的拉伸為之后的籃球活動做準(zhǔn)備3.繞著場地跑3-4圈，注意觀察孩子的擺臂并提醒糾正個別擺臂錯誤的孩子二、基本部分1.原地單手運球練習(xí)（游戲：大灰狼來了）老師說"大灰狼來了"的時候小朋友要抱好球，（抱在肚子上，放在頭頂?shù)龋┓駝t球會被大灰狼搶走。注意提示孩子用不同的手原地運球！
　　2.行進間單手運球練習(xí)（大灰狼來了）小朋友在固定的范圍內(nèi)（用雪糕筒圍成一個圈）自由運球，當(dāng)聽到大灰狼要抓某個（些）小朋友時，這個（些）小朋友要運球躲開。
　　3.游戲：撿豆豆菜地里的豆豆成熟了，小朋友要把地里的豆豆撿回家。（要求：撿豆豆的時候另外一只手必須還在運球。）三、結(jié)束部分老師和小朋友一起收拾并把撿來的豆豆送回家。
活動反思：
在教學(xué)過程中，我通過游戲的教學(xué)模式，讓孩子們以感受為主，始終在情境中去了解歌曲內(nèi)容，感知音樂形象，努力做到以情帶聲，去表達歌曲的意境和快樂的心情。這個原始教案是根據(jù)歌詞邊唱邊表演，還不能充分表現(xiàn)出京劇曲調(diào)的韻味。京歌有較突出的曲風(fēng)特點，如何讓幼兒感知這一切呢?老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點進行范唱。<來.源幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教.案網(wǎng)>第一次范唱要清唱并借助于動作，讓幼兒感知京歌主要特點;第二次范唱要節(jié)選個別樂句用比較法范唱，讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出：“保持幼兒對音樂的興趣，使幼兒樂于參與音樂活動。”在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)多種體驗音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂的形式，充分利用活潑的歌曲、生動的情景互動、俏皮的律動、讓幼兒充分感受音樂的節(jié)奏和旋律的韻味兒。通過妞妞撿豆豆的角色游戲以此調(diào)動孩子們的積極性和主動性，達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。第一部分，我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分，學(xué)唱環(huán)節(jié)，是在角色游戲的線條里，通過孩子們的表演來體會歌曲的歌詞。同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗音樂特色，充分感受音樂的旋律特色，風(fēng)格特點。這節(jié)課的重點在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲，感受京歌的風(fēng)格特點。之前我大量運用多媒體技術(shù)，播放音頻文件讓學(xué)生感受音樂，通過后來的表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受并不到位，后來為了更好的突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點，我盡量用自己的范唱來讓幼兒直觀地感受，在需要強調(diào)的地方還配合小幅度的肢體動作，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果十分明顯，幼兒的注意力更集中，更有助于節(jié)奏感旋律感的加強。當(dāng)然在活動中也有不足的地方，在以后我會更加努力上好每一節(jié)課。

第17篇、小班體育活動：聰明的小狗

幼兒園小班體育活動：聰明的小狗

一、活動目標(biāo) 
    1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。 
    2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 

二、重點與難點
     1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。 
     2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè) 
      小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。 
      小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。 

四、設(shè)計思路  
      爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據(jù)幼兒這一活動的特點，我們設(shè)計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的
游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。 
      扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動小狗洗澡
1、扮演角色，活動身體。 
     孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？小狗聽著音樂，活動下身體吧！
      今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。 　　點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。      　
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
     我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
     爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
     咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
     （1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
     （2）聽信號向前變換速度爬。 
     （3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。 
     （4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。 
 4、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。
      小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。 
 5、游戲“小狗找肉骨頭”。 
     （1）．“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。” 
     （2）．全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。 
6、放松活動“小狗洗澡”。 
    （1）小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
    （2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

第18篇、小班體育游戲：球兒跑得快2

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園  馬桂芳

活動目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。
2、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備：
1、在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。
2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

活動過程：
1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）
2、老師給你變個魔術(shù)。
老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。
3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。）
 4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
（1）師：小朋友，小花貓來了！（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言）
（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！”
（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。” “小球浮上來啦！”
4、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）

活動延伸：
小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

活動反思：
幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。
（轉(zhuǎn)載請注明出處：幼兒園教案網(wǎng)www.boliduo.cn）

第19篇、小班數(shù)學(xué)：投籃比賽

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：投籃比賽（復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的單雙）
 
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的單雙數(shù)，進一步了解單、雙數(shù)的意義。
2、會運用標(biāo)記記錄得球分數(shù)，并嘗試用累加的方法統(tǒng)計分數(shù)。
3、能遵守游戲規(guī)則，認真傾聽操作要求，體驗與同伴合作的快樂。 

活動準(zhǔn)備： 
1、知識經(jīng)驗：已經(jīng)學(xué)過20以內(nèi)的單雙數(shù)。
2、教具：投籃6個、小籃球6個、教師范例大記錄卡1張、幼兒操作記錄卡6張、記號筆6支、數(shù)字卡（1——20）。籃球比賽DVD。

活動過程： 
1、玩游戲“抱一抱”，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的單雙數(shù)。
（1）規(guī)則：教師任意出示1—20中的一個數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動作。（單數(shù)——自己抱一抱，雙數(shù)兩個人抱一起）
（2） 游戲反復(fù)進行，教師不斷變化數(shù)字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

2、播放籃球比賽DVD，引起幼兒興趣。
“剛才看到的是什么比賽？你喜歡籃球賽嗎？談?wù)勀銓@球賽的認識。” 

3、告訴幼兒：“今天我們班要開展一次投籃比賽哦！”
 發(fā)球員比賽號碼，玩奇、偶數(shù)的游戲。（了解單數(shù)又叫奇數(shù)、雙數(shù)又叫偶數(shù)。）

4、分組比賽：投兩分球。
（1）交代比賽要求：
①分成六組，分組合作，給自己隊取個隊名。每組的每個幼兒都有一次投球機會，并要將各組的投球情況記錄下來。
②出示記錄表格，講解記錄要求：投進一個球就畫兩個圖形（自己喜歡的圖形），也就得到2分，最后還要算出你們一組的總分。（邊講解邊示范記錄方法），并想一想如何算出總分？
（2）幼兒分組開始比賽、記錄。教師巡回指導(dǎo)。

5、分享比賽結(jié)果，各組推薦一名選手上來講述自己一隊的得分情況，重點講述你們是如何算出總分的？
6、師生共同總結(jié)發(fā)現(xiàn)“2”的累加的最佳計算辦法是：兩個兩個數(shù)。
7、播放籃球賽音樂和比賽畫面，幼兒模仿籃球運動員，結(jié)束活動。

第20篇、小班健康趣味的籃球活動教案反思

　設(shè)計意圖：
　　籃球活動充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發(fā)展，還有利于提高幼兒心理素質(zhì)，促進了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。
活動目標(biāo)：
　　1、能積極參與到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。
　　2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。
　　3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。
　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動重難點：
　　重點：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。
　　難點：動作過程中，對球體的連續(xù)性控制。
活動準(zhǔn)備：
　　器材準(zhǔn)備：籃球若干、呼啦圈若干。
　　場地準(zhǔn)備：劃定區(qū)域，排除危險干擾因素。
活動過程：
　　1、熱身準(zhǔn)備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強光方向站立。
　　2、基本部分
　　（1）情景導(dǎo)入（可選擇）：
　　可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時間，并要控制好秩序。
　　師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。
　　（2）動作要領(lǐng)講解示范
　　A.動作要領(lǐng)：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。
　　易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。
　　B.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。
　　1)練習(xí)
　　A.在教師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。
　　B.分散練習(xí)，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個體的差異性，注意練習(xí)的速度，開始不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習(xí)，并請小朋友點評，老師最后做糾正指導(dǎo)。
　　C.拓展練習(xí)，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。
　　3、游戲部分：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規(guī)則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。
教學(xué)反思：
        此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。