這是刺猬美術小班教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班美術活動小刺猬背果子教案反思

 　　設計意圖：
　　小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫---《小刺猬背果子》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

　　活動目標：
　　1． 掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺猬背果子。
　　2． 用顏料時，能保持衣服的整潔。
　　3． 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4． 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5． 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準備：
　　1． 紅、黃、藍顏料
　　2． 畫有刺猬的紙

　　活動過程：
　　1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
　　小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領？到底小刺猬有什么本領呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（幼兒說說）
　　2、老師示范
　　剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）
　　3、幼兒作畫
　　提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。
　　4、欣賞作品
　　請小朋友談談自己幫小刺猬背了那些果子。

　　活動反思：
　　每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

第2篇、小班美術活動教案：刺猬教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1. 學習用半圓形畫刺猬。
　　2. 大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。
　　3. 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
　　4. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　5. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備：
　　幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：
　　一、 引出課題。
　　引導幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里非常著急，有什么動物可以幫助它呢？我們就請小刺猬來幫助它吧。

　　二、 講解示范。
　　1. 畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體，然后涂上漂亮的顏色（留出臉部不要涂色）
　　2. 臉的中間畫上眼睛，最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。
　　3. 畫上刺猬身上像針一樣的刺，刺要畫得多而密。
　　4. 畫上許多的蘋果。

　　三、幼兒練習。
　　1. 鼓勵幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。
　　2. 會畫許多刺猬，并背上許多的蘋果。

　　四、 講評。
　　幼兒互相參觀。說說誰畫的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

　　課后反思：
　　本次活動的教學重點是學習用半圓形畫刺猬，大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。引導幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色，如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的，于是，我設計了一個“小刺猬背果子”的情景。活動一開始，我先出示刺猬圖片提問：“小朋友看看，誰來到我們班上了？” 然后以故事的形式引起幼兒學習的興趣：小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里非常著急。

第3篇、小班美術可愛的小刺猬教案反思

 　　設計意圖：
　　秋天是一個收獲的季節，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創意美術活動的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛的小刺猬。結合小班幼兒的年齡特點，我就設計《小刺猬背棗子》這活動，讓幼兒初步感知芋頭的外形特征，嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導幼兒運用自然材料制作體驗活動帶來的樂趣。

　　活動目標：
　　1. 感知芋頭的外形特征，學習用插的方法制作小刺猬。
　　2. 體驗自然材料制作的樂趣。
　　3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　5. 培養幼兒的欣賞能力。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　學習用插的方法制作小刺猬。
　　活動難點：
　　能夠在合適的位置插。

　　活動準備：
　　經驗準備：認識小刺猬，了解小刺猬的外形特征。
　　材料準備：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

　　活動過程：
　　1.導入
　　師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。
　　你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。
　　出示小刺猬，引導幼兒觀察。
　　2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。
　　“你們看，刺猬是什么樣子的，誰能告訴我呢？”
　　引導幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
　　師：小刺猬真能干還會被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小朋友，我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧！
　　師：那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎？
　　老師示范：看看老師是怎么變的？小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來又一只（教師示范插眼睛左右對稱）前插插，后插插；左插插，右插插；插出滿身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子。（教師示范插棗子）
　　3.幼兒操作，教師巡回指導。
　　提出要求：
　?。?）先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。
　?。?）牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
　　4.結束部分。
　　師：小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子，現在我們把小刺猬送回家吧。

　　活動反思：
　　本次活動的的教學重點是引導幼兒學習插得方法制作小刺猬，如果單一地示范講解一定是很乏味的，活動一開始，我設計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。”孩子們都很感興趣。“那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎？”看看老師是怎么變的？于是我就邊示范邊說兒歌幫助幼兒理解。
　　同過兒歌的幫助，整個示范講解過程中，幼兒興趣很高，完全被小刺猬引住了！《綱要》中指出：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動、有趣的游戲情境中學習，教師和幼兒都覺得輕松愉快！但在幼兒操作過程中，還是出現了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解的時候重點的在提一下。

第4篇、小班手指點畫教案：小刺猬背果子

幼兒園小班手指點畫教案：小刺猬背果子

設計意圖：
小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫---《小刺猬背果子》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

活動目標：
1、掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺猬背果子。
2、用顏料時，能保持衣服的整潔。

活動準備：
1、紅、黃、藍顏料
2、畫有刺猬的紙

活動過程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領？到底小刺猬有什么本領呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（幼兒說說）

2、老師示范
剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）

4、幼兒作畫
提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。
3． 欣賞作品
請小朋友談談自己幫小刺猬背了那些果子。

第5篇、小刺猬背果子（小班繪畫）

小刺猬背果子（幼兒園小班繪畫教案）

課前思考：
小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發幼兒的繪畫興趣。

活動目標：
1、繼續學畫半圓形
2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

活動準備：蠟筆、紙、課件

活動過程：
1、介紹內容，引導觀察
出示課件。提問：這是誰？
小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）

2、以故事的形式，引出主題。（課件）
小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、教師示范
小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）
彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）
果子是怎么背上去的？（插在刺上）

4、請幼兒上來示范

5、創作要求
 小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

6、講評

7、結束
小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

課后反思：
此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。