這是小班體育教案200篇詳案，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、小班體育游戲活動吹泡泡教案反思

 　　設(shè)計思路：
　　戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！

　　活動目標(biāo)：
　　①、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美。
　　②、培養(yǎng)幼兒與同伴團結(jié)合作、自我保護和保護他人的能力。
　　③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
　　④、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　⑤、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　①、泡泡水
　　②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗。

　　活動過程：
　　①、開始部分
　　開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
　　教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
　　②、基礎(chǔ)部分
　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
　　教幼兒游戲的兒歌。
　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
　　講解游戲規(guī)則。
　　當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
　　引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
　　③、結(jié)束部分：
　　引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

　　活動反思：
　　本次活動是體育活動，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動孩子們對活動的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說："老師我拍的好不好。" "真好，你真棒。"

第2篇、小班體育游戲活動小烏龜運糧食教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動作。
　　2、聽信號做動作，做到動作靈敏協(xié)調(diào)，初步樹立自我保護意識。
　　3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾；大鼓一只。
　　2、設(shè)置情景：樹林、山洞。
　　3、房子一座。

　　活動過程：
　　一、扮演角色，活動身體。
　　1、今天老師和你們一起做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫媽媽一聲！（媽媽）哎！我的小寶貝們真乖。
　　2、現(xiàn)在跟著媽媽一起來活動一下身體吧！

　　二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
　　1、教師示范講解動作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地、一二一二向前爬。
　　2、幼兒練習(xí)。

　　三、參觀新家。
　　1、烏龜媽媽：寶貝們，媽媽告訴你們一個好消息，我們的新家造好了。媽媽帶你們一起去參觀一下吧！
　　2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進爬。
　　3、在家聽音樂休息。

　　四、烏龜運糧食。
　　1、烏龜媽媽：冬天快到了，我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了，寶貝們，媽媽帶你們一起去運糧食吧！
　　2、途中設(shè)置情境：遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號做躲好的動作。
　　3、到達目的地，運糧食。
　　4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色，挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食。

　　五、運糧食回家。
　　1、烏龜媽媽：我們終于到了，我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
　　2、吃餅干慶祝。

　　活動反思：
　　游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意占優(yōu)勢，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習(xí)爬的動作時就設(shè)計了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調(diào)動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。

第3篇、小班體育游戲活動捕小魚教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)在一定范圍能四散躲跑。
　　2、有初步的規(guī)則意識。
　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、一圓形場地為池塘。
　　2、竹竿做成的漁網(wǎng)，小魚頭飾，錄音機。

　　活動過程：
　　1、聽音樂做準(zhǔn)備活動，幼兒的小魚角色貫穿整個活動，學(xué)習(xí)小魚點頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。
　　2、學(xué)習(xí)游戲：捕小魚。教師講解玩法、規(guī)則。在講解時，語氣、動作夸張，激發(fā)幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰不被捉到。
　　3、整理放松活動

　　活動反思：
　　游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。這個游戲的旋律優(yōu)美，內(nèi)容比較簡單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強，能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好。

第4篇、小班體育游戲活動拖小豬（拖物走）教案反思

 　　活動目標(biāo)
　　1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。
　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、幼兒人手一個小皮球。
　　2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。
　　3、在場地上畫一個大圓。

　　活動過程
　　1、開始部分。
　　(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。
　　(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進行。
　　2、基本部分。
　　(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩。”(必要時可讓幼兒示范1-2次)
　　(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
　　(3)教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。”游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。
　　3、結(jié)束部分。
　　(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
　　(2)評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

　　活動建議
　　1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。
　　2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

　　活動延伸
　　1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
　　2、戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

　　活動反思
　　讓更多的孩子參與在活動中，或者可以將活動拉開層次，既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩，也可以讓能力強的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。

第5篇、小班體育游戲活動袋鼠媽媽(跳)教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作。
　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲。
　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：
　　4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

　　活動過程：
　　1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作
　　2、游戲：《袋鼠媽媽》
　　玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；
　　規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
　　3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　活動反思：
　　次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

第6篇、小班體育游戲活動小烏龜旅行教案反思

 　　活動目標(biāo)
　　1、 通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
　　2、 感知不同材料，了解它們的不同質(zhì)感。
　　3、 喜歡參加體育游戲。
　　4、 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重難點
　　活動重點：練習(xí)爬。
　　活動難點：了解不同材料的不同質(zhì)感。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、 泡沫地墊、小床

　　活動過程
　　（一） 談話
　　1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊？
　　2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？
　　3、它是怎么去旅行的？

　　（二） 模仿烏龜爬的動作
　　1、 小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。
　　2、 小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ？

　　（三） 布置場景，介紹游戲規(guī)則。
　　1、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]
　　2、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。

　　（四） 分兩組跟著音樂爬。
　　1、現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

　　（五）談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、小床的不同感受
　　1、爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的，小床有彈性。）

　　活動反思
　　游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意占優(yōu)勢，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習(xí)爬的動作時就設(shè)計了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調(diào)動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。

第7篇、小班體育游戲活動小貓學(xué)本領(lǐng)教案反思

 　　游戲目標(biāo)：
　　1、通過練習(xí)，鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
　　2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。
　　3、通過活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　游戲準(zhǔn)備：
　　1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。
　　2、錄音機、磁帶。

　　游戲過程：
　　〈一〉開始部分：
　　1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。
　　2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

　　〈二〉基本部分：　　
　　1、小貓練本領(lǐng)：
　　（1）導(dǎo)語：小貓已經(jīng)長大了，該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領(lǐng)多。
　　（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。
　　（3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。
　　2、游戲：“小貓釣魚”　　
　　（1）游戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發(fā)。
　　（2）在游戲過程中，鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

　　〈三〉結(jié)束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。

　　游戲反思：
　　以小貓學(xué)本領(lǐng)的故事情節(jié)為主線，并且充分利用孩子熟悉的環(huán)境開展本次活動，讓孩子在輕松愉快的游戲氣氛中發(fā)展走、跑、鉆、跨、攀爬的動作技能，提高自我保護的意識和能力，初步萌發(fā)細(xì)觀察、愛表達的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第8篇、小班體育游戲活動小猴擊鼓教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。
　　2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。
　　3、初步增強幼兒合作意識。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　1、聽音樂做猴操――上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍
　　2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
　　3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）

　　二、基本部分：講解游戲名稱及游戲規(guī)則“今天，猴媽媽想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫‘小猴擊鼓’
　　1、規(guī)則：（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的鼓（2）不能用手拉別人。
　　2、集體嘗試
　　3、請兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形
　　4、幼兒再次游戲

　　三、結(jié)束部分：聽音樂，自由做放松動作。
 
　　活動反思：
　　通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)，進一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

第9篇、小班體育游戲活動貓和老鼠（鉆、爬、跑）教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
　　2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
　　3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：
　　貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　1、幼兒聽音樂開汽車進場地。
　　2、游戲前的活動準(zhǔn)備。
　　3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。

　　二、基本部分：
　　1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
　　2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。
　　3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。

　　三、結(jié)束部分：
　　1、表揚角色扮演得好的幼兒。
　　2、幼兒開汽車離開場地。

　　活動反思：
　　角色游戲是幼兒游戲的一個重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會細(xì)致地觀察，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種經(jīng)驗遷移到自己的游戲中，再通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。

第10篇、小班體育游戲活動小刺猬搬果子教案反思

 　　活動目標(biāo)
　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
　　2、體驗體育運動的樂趣。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備
　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）

　　活動過程
　　（一）開始部分
　　1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！
　　2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
　　3、組織幼兒入場。

　　（二）基本部分
　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；
　　2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強調(diào)要求。
　　3、分組（三組或兩組）
　　4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）
　　5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。

　　（三）結(jié)束部分
　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！

　　活動反思
　　新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。

第11篇、小班體育游戲活動小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
　　2.使幼兒在游戲中感受快樂。
　　3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結(jié)起來力量大。
　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場景；狐貍頭飾１個；“蟲子”若干； 草地、樹、草叢。

　　活動過程：
　　一、準(zhǔn)備活動
　　1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。
　　2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）

　　二、小雞學(xué)本領(lǐng)
　　１、雞媽媽示范提“蟲子”。
　　提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”
　　（幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然擺動，雙腳跑動）
　　２、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子
　　（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）

　　三、游戲《小雞提蟲》
　　１、第一次游戲
　　請一個寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子
　　２、第二次游戲
　　一個雞寶寶被狐貍提去了
　　３、商量營救的方法
　　提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？”
　　①第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）
　　②第二次營救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會被狐貍提去的原因）
　　３、講評結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

　　活動反思：
　　這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。

第12篇、小班體育游戲活動圈球走教案反思

 　　游戲目標(biāo)：
　　1、喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂趣，練習(xí)用圈帶球走。
　　2、在帶球走時，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。
　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準(zhǔn)備：
　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過皮球，知道皮球會滾動。
　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圈、皮球人手一個、體操墊、標(biāo)志物（小椅子）、球架、磁帶。

　　游戲玩法：
　　1、在起點處準(zhǔn)備一個球架，許多球；
　　2、游戲開始，幼兒取一球平放在地面上；
　　3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進；
　　4、將球趕至中場處地墊前，將圈套在標(biāo)志物（椅子背）上；
　　5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過去；
　　6、將球按顏色分放在球架上。
　　情境：皮球場生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會亂滾，所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個道具“圈”，大家開始幫忙吧！

　　游戲規(guī)則：
　　皮球在四處亂滾時，不可用手幫忙，只能靠圈。

　　游戲反思：
　　為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。

第13篇、小班體育游戲活動小青蛙跳荷葉（跳）教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。
　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。
　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。
　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
　　2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

　　活動過程：
　　1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）
　　2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。
　　“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”
　　①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
　　②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
　　③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；
　　④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；
　　3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

　　活動反思：
　　小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

第14篇、小班體育游戲活動傳帽子教案反思

 　　游戲目標(biāo)：
　　1、提高幼兒的應(yīng)變能力，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
　　2、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　游戲準(zhǔn)備：
　　小草帽20頂

　　游戲過程：
　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
　　2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。
　　3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
　　備注：
　　1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。
　　2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
　　3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。

　　游戲反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

第15篇、小班體育游戲切西瓜教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。
　　2、吃過西瓜。

　　活動過程：
　　一、討論西瓜的外形特征
　　1、西瓜長得什么樣？
　　2、我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

　　二、手拉手變成大西瓜
　　1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
　　2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

　　三、游戲：切西瓜
　　1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
　　2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

　　活動反思：
　　這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。

第16篇、小班體育游戲活動熊和小孩教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
　　2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
　　3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

　　活動過程：
　　1、導(dǎo)入活動。  
　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。
　　2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。
　　（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。
　　幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
　　（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：
　　“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”
　　教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
　　3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。   
　　（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”
　　（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
　　4、第二次游戲。
　　教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”
　　教師：“哎呀！熊來啦！”
　　熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
　　5、商定游戲玩法和規(guī)則。
　　和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。
　　教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
　　6、幼兒扮熊進行游戲。
　　（1）請一位幼兒扮熊進行游戲。
　　（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。
　　7、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。

　　活動反思：
　　我設(shè)計的這個活動是受到一個經(jīng)典的體育游戲的啟發(fā)對其加以修改而成。游戲的名字叫《熊和小孩》，為了提高幼兒的興趣，我為游戲編了一首簡短的兒歌《熊來啦》，將規(guī)則反映在了兒歌中，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。同時我發(fā)現(xiàn)小班幼兒的求知欲很強，所以這個游戲中也插入熊的習(xí)性方面的內(nèi)容。另外，其實很多幼兒早就會玩《木頭人》的游戲，這兩個游戲的玩法很相似，然而游戲換一首兒歌體現(xiàn)，會帶給幼兒新鮮感。
　　我設(shè)計了讓幼兒自己商定游戲規(guī)則的環(huán)節(jié)，這樣幼兒在活動中能主動學(xué)習(xí)，并且按自己的想法玩游戲，能提高幼兒的積極性，并體驗成功感。

第17篇、小班體育游戲活動鈴兒響叮當(dāng)教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、能根據(jù)辯聽小鈴聲音信號的方向進行快速跑。
　　2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、樂器小鈴一副。
　　2、場地四角放有四塊遮擋物（上面畫著大樹、房子、花、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容，長寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn)）。
　　3、錄音機，磁帶《一只小鈴鐺》。

　　活動過程：
　　一、跟著鈴聲走一走。
　　教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。
　　教師:“你們聽，這是什么聲音？”
　　如不認(rèn)識，可以拿出來給托兒看，告訴托兒其名稱。
　　教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著鈴聲走一走。

　　二、“找小鈴”游戲
　　介紹游戲
　　“教師：“小鈴還想和你們玩一個找小鈴的游戲！你們要用耳朵仔細(xì)聽：小鈴到底躲在哪里？”
　　玩法：托兒蹲在操場中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲于紙板背后，敲擊小鈴。www.jy135.com托兒尋聲而找，站在自己認(rèn)為正確的紙板前，等小鈴出來。 “你們看操場上有四個幅畫，你聽到聲音后認(rèn)為小鈴在哪個幅畫后面，就站在那幅畫面前等，小鈴會出來給你們看的。”提醒托兒不要擁擠。
　　游戲進行2-3遍
　　教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。

　　三、在《一只小鈴鐺》音樂聲中，托兒和小鈴一起唱著歌，放松四肢。

　　活動延伸：
　　區(qū)域：在音樂律動區(qū)提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動時間擺弄。另提供一些其他打擊樂器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。
　　戶外活動：可以用小鈴作活動開始、結(jié)束的信號。 -
　　美工區(qū)：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、涂色。
　　發(fā)現(xiàn)區(qū)：提供各種不同功用的鈴的圖片、實物等，讓托兒找找“小鈴在哪里？”如：圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

第18篇、小班體育游戲活動揀豆豆教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、知道游戲的規(guī)則和玩法。
　　2、能夠迅速記住自己的組別。
　　3、樂意參加游戲。
　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　在場地的兩側(cè)畫兩個大圓圈，作為糧倉

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、教師對幼兒進行分組：一組金豆豆，一組銀豆豆。
　　2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個大圓圈，一個為黃色糧倉，一個白色糧倉。

　　二、具體部分
　　1、請兩組幼兒混合蹲在一個圓圈內(nèi)，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭，被摸到的幼兒馬上起來跟著走，直到豆豆揀完為止，最后揀豆人說：“金豆豆進黃色糧倉，銀豆豆進白色糧倉。”大家馬上分開，各自向指定地點跑去，并拉成圓圈，看哪對拉得又快又好。
　　2、幼兒開始游戲數(shù)次。
　　規(guī)則：金豆豆必須進黃色糧倉，銀豆豆必須進自己糧倉。

　　三、結(jié)束部分
　　教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進行表揚。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

第19篇、小班體育游戲活動老貓睡覺醒不了教案反思

 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　
　　1、通過學(xué)習(xí)游戲，學(xué)做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動物的習(xí)性，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。 　　
　　2、培養(yǎng)幼兒游戲時的規(guī)則意識。 　
　　3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　
　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　
　　老貓頭飾一個 　　
　　
　　教學(xué)過程： 　　
　　一、導(dǎo)入部分： 　　
　　師戴老貓頭飾發(fā)出叫聲、動作引起幼兒興趣。 　　
　　“喵喵喵……”誰來了？……“今天，老貓來小班干什么呀？，猜猜他會來干什么？老貓說要和小朋友一同做一個游戲，游戲的名稱叫“老貓睡覺醒不了”。
　　
　　二、進行部分： 　　
　　1. 師邊表演動作邊念兒歌一遍 　　
　　師：小朋友，老師先來念一首兒歌，我們小耳朵聽好了。 　　
　　兒歌里有誰呀？ 　　
　　老貓在做什么呀？ 　　
　　你聽到兒歌里還有哪些小動物在做游戲？ 　　
　　我們想不想做老貓睡覺醒不了的游戲呀？ 　　
　　2. 幼兒游戲 　　
　　（1） 學(xué)念兒歌 　　
　　師：誰來做老貓？誰來做老貓的乖孩子？ 　　
　　老師做老貓好不好？做貓媽媽。那小朋友就做小貓，做貓媽媽的乖寶寶。 　
　　現(xiàn)在小貓跟著老貓學(xué)兒歌。 　　
　　（師帶著幼兒邊念兒歌邊做動作四遍） 　　
　　（2） 學(xué)習(xí)玩法 　　
　　師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。 　　
　　師：小貓要遵守游戲規(guī)則。 　　
　　（3）、師生共同游戲。 　　
　　師：我們已經(jīng)學(xué)會玩這個老貓睡覺醒不了的游戲了。現(xiàn)在我們開始做游戲吧。 　　

　　三、結(jié)束部分： 　　
　　師：小貓，今天的游戲玩得開心嗎？ 　　
　　誰能說出我們今天這個游戲的名稱？ 　　
　　我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個游戲好嗎？
 
　　教學(xué)反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

第20篇、小班體育游戲活動蝴蝶找家教案反思

 　　活動目標(biāo)
　　1、樂意參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　2、能按指令做動作，提高動作的敏捷性。
　　3、嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。
　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備
　　蝴蝶圖片、紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙若干、紅黃藍(lán)墊子若干。

　　活動過程
　　一、熱身活動。
　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行熱身活動。

　　二、自主探索。
　　——教師出示墊子，請幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。
　　——教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。

　　三、開心游戲。
　　——幼兒手上貼紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙，代表紅黃藍(lán)蝴蝶。
　　——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蝴蝶飛舞、轉(zhuǎn)圈、采花粉等，當(dāng)教師說“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飛到相應(yīng)顏色的墊子上，表示回家，如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。
　　游戲繼續(xù)。
　　——游戲規(guī)則依舊，最后的指令變化：如蝴蝶回紅色的家，則所有蝴蝶圍住紅色墊子。

　　四、放松活動。
　　——教師和幼兒隨音樂做放松運動。

　　活動應(yīng)變
　　游戲時，如果沒有墊子可以改為塑料圈或者用彩色粉筆畫的圈。

　　活動延伸
　　1、語言活動：學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶間相親相愛的友誼。
　　2、美術(shù)活動：教師將白紙剪成蝴蝶形狀，讓幼兒隨意在蝴蝶的一側(cè)涂上水粉，然后對折壓印，印出美麗的蝴蝶。

　　活動反思
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

第21篇、小班體育游戲活動吹球教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　１、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。
　　２、學(xué)習(xí)塑料球的各種玩法。
　　３、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
　　４、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　５、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　１、幼兒人手一只塑料球。
　　２、一只癟球。
　　３、球筐兩個。

　　活動過程：
　　１、激發(fā)興趣，引出課題。
　　小朋友們咱們班的球沒氣了，怎么辦？（幼兒紛紛出辦法）
　　２、教師用氣筒打氣，幼兒觀察。（球變鼓了）
　　３、游戲：吹球
　　（１）幼兒用自己的身體動作表示球變大。
　　（２）幾個小朋友拉成圓圈變球，圓圈變大表示球變大。
　　４、練習(xí)用各種方法玩球。
　　（１）請幼兒說說可以怎樣玩球。
　　（２）幼兒按自己的方法玩球。
　　５、游戲：送球?qū)殞毣丶?br />　　請幼兒雙手拿球?qū)⑶蛩偷角蚩鹄锩妗?br />　　６、游戲結(jié)束。

　　活動反思：
　　本次活動根據(jù)小班年齡特點，采用幼兒喜愛的"球"來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉。本節(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!

第22篇、小班體育游戲活動小猴送禮(推車)教案反思

 　　游戲目標(biāo)
　　１、感受推小車帶來的樂趣。
　　２、學(xué)習(xí)推小型三輪車。
　　３、掌握推小型車的技能，基本能控制小車。
　　４、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　５、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
 
　　游戲準(zhǔn)備
　　手推車4輛

　　游戲玩法
　　１、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動作，到猴山上采桃子。
　　２、猴姐姐告訴小猴子們，小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。
　　３、猴姐姐做示范動作，并提醒幼兒要注意的問題。
　　４、幼兒進行游戲。

　　游戲重點
　　１、提醒幼兒不要推擠、排好隊、不爭搶。
　　２、提示幼兒如何控制好小車。

　　游戲反思
　　整個活動中孩子們的參與性還比較強， 比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達自己想法的機會。

第23篇、小班體育游戲活動青蛙捉蟲教案反思

 　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作 喜歡參與活動，能遵守游戲規(guī)則。
　　2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　毛毛蟲若干   呼啦圈   大繩

　　教學(xué)過程：
　　一、準(zhǔn)備活動：律動小青蛙（隨音樂師幼運動）
　　師：寶貝們，我們來圍個大圓圈吧！準(zhǔn)備好了沒？讓我們一起跟著音樂動起來。
　　二、初步嘗試——學(xué)習(xí)彈跳
　　1、寶貝們，媽媽帶著你們到池塘做游戲，這里有一條大繩子，我們一起來圍一個池塘吧。你們真了不起，圍了一個好大好大的池塘，快和媽媽一起跳進池塘做游戲吧！比比看，誰跳得高，誰跳得遠(yuǎn)。
　　噓！大鱷魚來了，快悄悄地蹲到媽媽身邊來。（鱷魚出場，幼兒安靜休息）
　　2、寶貝們，我們再跳的時候，雙腳落地要輕輕的，不要吵到大鱷魚。趕快在和媽媽學(xué)本領(lǐng)吧。（關(guān)注幼兒出汗勞累現(xiàn)象）（跳幾下就好）
　　3、累了吧，讓我們蹲下來休息一下。剛才我看到這個寶寶和你們跳得不一樣，來，讓他給你們表演一個。（不錯不錯，你真厲害能大膽的在伙伴面前表演）
　　青蛙妹妹你也來跳一個，哎喲，你們跳得真好，媽媽也想跳一下，你可要睜大眼睛看了，我跳的可好了。教師邊做邊說：我跳的時候先蹲下來，再使勁往高跳，看我跳得多高，多遠(yuǎn)呀，快給我拍拍手。

　　三、再次嘗試，鞏固跳的動作
　　1、寶貝們，你們也像媽媽一樣跳一跳。
　　你們跳的本領(lǐng)越來越厲害了，媽媽領(lǐng)你們到小河邊玩吧。 變變變，變變變，我把池塘變小河。這條小河可真長，你們可真棒。快來和媽媽一起跳到河邊，我數(shù)到三，和媽媽一起跳過小河。 ——一、二、三，幼兒跳一次。 你們真棒，沒有一個寶寶掉到小河里。
　　2、小河小河要變寬，這么寬的小河，你們要想跳過去可的使勁了，要是掉到河里，會被鱷魚發(fā)現(xiàn)的。加油，我們一起跳過小河。 ——幼兒練習(xí)（跳三兩次）

　　四、游戲環(huán)節(jié)：青蛙捉蟲
　　玩了這么長時間，我的肚子餓得咕咕叫，你們餓不餓？誰肚子餓了，誰就快點站好隊，我們一起跳過荷葉捉害蟲吃吧！ 先來看看媽媽是怎么捉害蟲的。教師示范（這條害蟲胖乎乎的可真香，一會你們捉到害蟲就蹲在河對岸一邊等媽媽一邊吃害蟲，千萬不能亂跑，小心吵醒大鱷魚。）

　　五、結(jié)束活動：
　　今天我們玩的好開心，肚子也吃得好飽，讓我們消化一下吧！ 隨音樂整理結(jié)束。

　　教學(xué)反思：
　　在此次活動中，我抓住了小班孩子“游戲性”強的特點，設(shè)置了情境教學(xué)，讓孩子們在愉悅的氛圍中掌握跳的動作。同時我利用了“鱷魚”這一角色，強化幼兒對跳動作要領(lǐng)的掌握，更加激發(fā)了幼兒對動作表現(xiàn)的積極性和認(rèn)真性。 活動過程中，我采用了“循序漸經(jīng)由易到難”的教學(xué)模式讓孩子們在主動參與的狀態(tài)下潛移默化的完成對動作的掌握。有個別幼兒能力較差，但是在我的個別指導(dǎo)下孩子最終學(xué)會了跳的動作，并在游戲過程中表現(xiàn)很棒。
　　整個活動中，孩子們始終處于積極參與的狀態(tài)，對跳的動作要領(lǐng)也掌握的比較準(zhǔn)確。唯一不足的是在活動中，教師所準(zhǔn)備的道具繩子圍成的池塘較小，妨礙了孩子們的活動范圍，出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象，但是教師及時調(diào)整，使得活動順利進行。

第24篇、小班體育游戲活動兔寶寶真能干教案反思

 　　活動目標(biāo)
　　1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳。
　　2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。
　　3、培養(yǎng)活潑、開朗的性格。
　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備
　　兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶的家。

　　活動過程
　　一、準(zhǔn)備活動（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）
　　1、在音樂的伴奏下，引導(dǎo)幼兒邊跳邊說：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。
　　2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒去幫助兔奶奶。
 
　　二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳
　　教師引導(dǎo)語：“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們有什么本領(lǐng)？（跳）大家來練習(xí)一下吧。”

　　三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳
　　教師引導(dǎo)語：“兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著去，我們來試一下吧。”
　　1、學(xué)習(xí)動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學(xué)習(xí)，教師強調(diào)動作要領(lǐng)。
　　2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

　　四、情感體驗
　　教師引導(dǎo)語：“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我快樂》。

　　五、放松活動：隨音樂做輕柔動作。

　　活動反思
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跳躍的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

第25篇、小班體育游戲活動幫貓媽媽撿果子教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
　　2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)。
　　3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。
　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個；

　　活動過程：
　　1、準(zhǔn)備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
　　重點：練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
　　2、介紹游戲玩法：
　　①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”
　　②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”（將大趣味插子輕輕撒到草地上）
　　“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？”
　　“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍(lán)果子呢？”
　　③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
　　④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？”
　　3、進行游戲《運果子》
　　①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；
　　②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
　　③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；
　　④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個、3個。
　　4、結(jié)束游戲。

　　活動反思：
　　幼兒在整個游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的跳和爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點，才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動，也只有不斷反思、總結(jié)，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

第26篇、小班體育游戲活動圖形匹配教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1．能將幾何圖片正確地與圖形圖案進行匹配。
　　2．能按指定做相應(yīng)的動作。
　　3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
　　5．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　一簍幾何圖形片，教師事先在場地上畫好若干個大的幾何圖形圖案。

　　活動過程：
　　幼兒每人從簍中取一個幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，游戲可重復(fù)多次進行，引導(dǎo)幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發(fā)出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應(yīng)的動作。

　　活動反思：
　　游戲是孩子們最喜歡的活動，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛，在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放，可以任意的活動身體的每一部位。孩子喜歡玩，喜歡刺激，在今后的活動中多給孩子提供這樣的機會，同樣老師的組織與指導(dǎo)能力也會在游戲中得到提高。

第27篇、小班體育游戲活動小鴨子捉鯉魚教案反思

 　　活動目標(biāo)
　　1、引導(dǎo)幼兒走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
　　2、引導(dǎo)幼兒保護環(huán)境衛(wèi)生、熱愛勞動。
　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、木制斜坡4條。
　　2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

　　活動過程
　　一、帶隊入場，進行熱身運動：
　　師：鴨寶寶們，吃飯的時間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧（帶領(lǐng)幼兒以鴨子走路的形式入場，引導(dǎo)幼兒自己選擇一個點點站好）
　　師：鴨寶寶們，今天我們要去池塘里捉魚吃，池塘里的水有點涼，我們先來做個熱身運動吧（播放音樂，進行熱身運動）
　　老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：小鴨子捉魚（彎彎腰、點點頭）、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水（跳一跳）。

　　二、基礎(chǔ)環(huán)節(jié)：
　　（一）自由練習(xí)走斜坡
　　師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦？這里怎么有四個斜坡呢？
　　我們先來試著走一走吧。（引導(dǎo)幼兒走斜坡）
　　師：鴨寶寶們，在走斜坡時要小心哦。請走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊，保護好斜坡上的鴨寶寶。

　　（二）探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要領(lǐng)。
　　師：鴨寶寶們剛才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身體是怎么動的？（請個別幼兒講述并示范）
　　師：我們走上斜坡時你的身體是往前的還是往后的呢？走下斜坡時身體是往前還是往后的呢？請鴨寶寶們再來試著走一走，走完后告訴鴨媽媽你的身體什么時候往前，什么時候往后的（請幼兒再次進行走斜坡）

　　（三）強調(diào)動作要領(lǐng)，再次集體練習(xí)。
　　師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時候往前什么時候往后呢？（請個別幼兒講述并做示范）
　　師：現(xiàn)在我們知道了，走斜坡時兩只手要伸平，上斜坡時身體向前彎一點點，下斜坡時身體向后仰一點點，現(xiàn)在請鴨寶寶們看著鴨媽媽來走一走斜坡（教師進行示范）
　　師：現(xiàn)在請鴨寶寶們也來用正確的動作來走一走斜坡吧。

　　（四）進行游戲“小鴨子捉鯉魚”
　　（1）老師交代游戲的名稱及玩法。
　　師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在捉魚前要請鴨寶寶站在這條出發(fā)的線上，小鴨捉魚回來時要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。
　　師：上下斜坡時要注意身體的前后，兩手要伸平。
　　（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。
　　老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
　　（3）游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），師："鴨寶寶們，池塘里還有魚嗎，都是些什么東西呢？
　　師：有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？（啟發(fā)幼兒回答。初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。）
　　師：那接下來請鴨寶寶們幫忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都撿干凈吧。
　　（老師一旁指導(dǎo)，注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。）
　　師：鴨寶寶們請把垃圾丟在這個垃圾桶里，然后坐下來休息休息。

　　二、結(jié)束活動：
　　師：今天我們捉到了這么多的魚，還把池塘打掃干凈了，鴨寶寶真厲害，我們來表揚表揚自己。
　　師：鴨寶寶今天捉了這么多的魚，一只小鴨子搬肯定是搬不動的，那應(yīng)該怎么辦呢？（請發(fā)幼兒能夠合作搬）
　　師：鴨寶寶真聰明，原來可以幾個人一起搬，那我們休息了一會兒就來一起把魚搬回去，把垃圾搬到垃圾場去，好嗎？
　　鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂抬著小魚回。

　　活動反思
　　遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動情境，通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班幼兒體育活動游戲化的特點。

第28篇、小班體育游戲老貓睡覺醒不了教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、練習(xí)輕輕的走和跑。
　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：
　　準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

　　活動過程：
　　1、導(dǎo)入：
　　教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
　　2、展開：
　　（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
　　（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
　　（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
　　3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

第29篇、小班體育游戲活動小手帕不見了教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。
　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
　　3、在游戲中體驗成功的快樂。
　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、每人一塊小手帕。
　　2、大灰狼頭飾一個。
　　3、音樂帶和錄音機、鈴鼓一面。

　　活動過程：
　　1、引起興趣。
　　師：“今天媽媽要帶小雞寶寶們?nèi)ゲ莸厣贤妗?rdquo;雞媽媽帶領(lǐng)小雞到“草地”上。
　　師：我們來和小手帕一起來跳個舞吧。媽媽帶小雞做各種運動（彎彎腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丟一丟等）
　　2、游戲：我的小手帕不見了。
　　（1）教師：我的小雞寶寶都是最聰明最能干的，現(xiàn)在媽媽要來考考你們，看看誰的耳朵最最靈，媽媽拍鈴鼓，小雞聽鼓聲跑步。鼓聲快，就快快跑；鼓聲慢，就慢慢跑；等媽媽的鼓聲一停，你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方，最好讓媽媽找不到。
　　（2）幼兒游戲，教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）
　　（3）討論：有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里，為什么一個的手帕被我發(fā)現(xiàn)，一個沒有被我發(fā)現(xiàn)呢？（因為他把手帕變小了）
　　（4）用什么辦法可以把小手帕變小？（把小方手帕團或折小）
　　（5）幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造，想出與眾不同的藏法。
　　3、游戲：小雞和大灰狼。
　　（1）玩了這么久，肚子都餓了，我們?nèi)フ尹c食物吧！不過，我們要小心不要被大灰狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狼來了”的聲音，就馬上躲在小手帕下面不動，要不就會被大灰狼抓住。
　　（2）配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食物等動作。當(dāng)聽到“狼來了”的聲音時，“小雞”馬上用方巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時“狼”來了，它邊檢查邊說：“真想找小雞當(dāng)點心呀！咦，這兒怎么都是五顏六色的花呀！看來今天又要餓肚子了。”狼沒有找到小雞，就離開了。
　　4、結(jié)束活動：大灰狼走了，小雞寶寶出來吧。今天玩的真開心呀，小雞寶寶和媽媽回家吧。

　　活動反思：
　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

第30篇、小班體育游戲活動刺猬寶寶搬果子教案反思

 　　活動目標(biāo)
　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
　　2、體驗體育運動的樂趣。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備
　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）

　　活動過程
　　（一）開始部分
　　1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！
　　2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。
　　3、組織幼兒入場。

　　（二）基本部分
　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；
　　2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強調(diào)要求。
　　3、分組（三組或兩組）
　　4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）
　　5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。

　　（三）結(jié)束部分
　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！ 

　　活動反思
　　新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。”體育活動可以增強孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。

第31篇、小班體育游戲活動勇敢的飛鷹戰(zhàn)士教案反思

 　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1．增強幼兒體質(zhì)，在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質(zhì)。
　　2．通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
　　3．探索雙腳跳的基本動作。
　　4．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　教學(xué)重難點：
　　教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前，頑強地挑戰(zhàn)任務(wù)。
　　教學(xué)難點：運用輪胎不斷增加難度，增強腿部力量，在跳躍中進一步鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　1、器材：輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。
　　2、音樂：《加油歌》，《我是一個兵》，《接電話》，《藍(lán)精靈主題曲》，《報告隊長》《春野》。
　　3、食物若干，小動物若干。
　　4、場地布置。

　　教學(xué)過程：
　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
　　2、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。（音樂：加油歌）
　　3、幼兒運用輪胎探索練習(xí)雙腳跳的方法。
　　（1）在教師的引導(dǎo)下每人運用一個輪胎（戰(zhàn)壕），探索各種雙腳跳的方法。并引導(dǎo)幼兒在跳的過程中怎樣保護自己不受傷。
　　（2）修建戰(zhàn)壕，逐漸加高輪胎（兩個輪胎疊加在一起）練習(xí)從高處往下跳的動作。
　　4、情景游戲：
　　（一）飛鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動物。
　　（1）師幼一同尋找“狼堡”，并共同設(shè)計營救小動物的方案和路線。
　　（2）引導(dǎo)幼兒想辦法運用輪胎修復(fù)被灰太狼破壞的路。
　　（3）請一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進入“狼堡”偵查并營救小動物。（在教師的引導(dǎo)下為其他幼兒示范動作）
　　（4）兵分兩路（男隊、女隊）全面營救小動物，并把小動物送到安全的地方。（音樂：我是一個兵）

　　（二）“飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物，然后把食物送還給小動物們。 經(jīng)過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。（音樂：我是一個兵、藍(lán)精靈主題曲）
　　5、小結(jié)：今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢，順利頑強地完成了任務(wù)，并保護了小動物的生命和食物，是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。
　　6、放松運動：隨著音樂做動作放松全身。（音樂：春野）
　　7、接受新任務(wù)，游戲結(jié)束。（音樂：藍(lán)精靈主題曲）

　　教學(xué)反思：
　　本教學(xué)活動是一節(jié)多元化的體育教學(xué)活動，通過活動發(fā)展了幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，主要運用了輪胎和其他體育器械引導(dǎo)幼兒探索雙腳跳的動作，并鍛煉了小腿肌肉。創(chuàng)設(shè)了情景游戲，在營救小動物和奪回食物的游戲中，幼兒能積極地融入到游戲中，并培養(yǎng)了幼兒不怕困難，勇往直前的精神。 本活動所包含的內(nèi)容是多元化的，在課前我和孩子們進行了一系列有關(guān)本活動的課題。比如，在課前幼兒先要對“解放軍戰(zhàn)士”有所了解，解放軍由海、陸、空三軍組成、戰(zhàn)壕是什么，有什么作用。解放軍叔叔是非常勇敢的，哪里有危險他們就會出現(xiàn)在哪里，誰有困難，他們就幫助誰。讓幼兒對解放軍叔叔產(chǎn)生崇拜感，自己也有想當(dāng)解放軍的愿望。在這一系列活動的基礎(chǔ)上，進行本活動，幼兒的積極性很高，活動效果很好，達到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

第32篇、小班體育開火車教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強幼兒肌肉的力量。
　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。
　　活動準(zhǔn)備：橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。
　　活動過程：
　　1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。
　　2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作，如鉆、爬、繞、越等。
　　3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。
　　4、游戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊，一個接一個，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。
　　5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩(wěn)、開的快。
　　活動建議：
　　幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。
教學(xué)反思
幼兒對這個游戲非常感興趣，能和小朋友，家長一起合作，在游戲中都玩得很開心。但是因為在活動中教師出示的道具塑料“山洞“和拱形獨木橋都是幼兒以前沒有玩過的，所以幼兒感覺非常新鮮和好奇，興趣很高，小朋友在一起合作開火車過“山洞”，過“獨木橋”的時候，幼兒非常激動，有的幼兒就開始擠來擠去，秩序有些混亂。在這一環(huán)節(jié)，我覺得應(yīng)該著重強調(diào)幼兒要一個一個的走，讓她們遵守游戲的規(guī)則，效果會更好些。

第33篇、小班體育整合活動快樂的小青蛙教案反思

  一、設(shè)計意圖
由孩子們自發(fā)產(chǎn)生的“蝌蚪寶寶成長”系列活動已開展了一個星期。孩子們了解了蝌蚪變青蛙的過程，他們在運用自己喜歡的方式充分表現(xiàn)蝌蚪的基礎(chǔ)上，又產(chǎn)生了表現(xiàn)青蛙的愿望。每次下樓梯到最后幾級總喜歡學(xué)青蛙往下跳；在草地上玩時也喜歡學(xué)青蛙跳；尤其是每當(dāng)在圖書上看到青蛙的圖片時，也會站到小椅子上，邊“呱呱呱”地叫著邊往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”這一教育資源，更好地促進幼兒情感態(tài)度、能力，知識技能等方面的發(fā)展，由此我設(shè)計了《快樂的小青蛙》這一體育活動。（在制訂“快樂的小青蛙”這一活動的目標(biāo)時，主要考慮一個活動指向多個目標(biāo)更好地促進幼兒的發(fā)展，活動的目標(biāo)是這樣定位的：1、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快，練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活，這些都是屬于健康領(lǐng)域。2、在游戲中感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)知識。3、在游戲中鞏固蝌蚪的成長規(guī)律，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域。4、知道青蛙能保護莊稼，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護青蛙的情感，這是屬于社會領(lǐng)域。）5.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。6.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
二、活動實錄
我和孩子們在活動室一起布置了一個“大池塘”，“池塘”中間是一塊塊軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊分別是“綠草地”（塑料草坪）、“蘿卜地”（蘿卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子們畫的），還準(zhǔn)備了許多“毛毛蟲”（紅、黃、綠積塑）。
小蝌蚪長大了——熱身運動
在歡快的《戲春》音樂聲中，我們的游戲開始了。我成了“青蛙媽媽”，帶著一群“小蝌蚪”（幼兒）來到了“池塘”中快樂地游來游去，“小蝌蚪”游呀長呀，先長出了后腿（踢腿運動），再長出了前腿（伸展運動），最后甩掉了小尾巴（全身運動），變成了一只只可愛的“小青蛙”。
小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳
我高興地對“小青蛙”說：“祝賀我的寶寶變成了小青蛙，你們知道我們青蛙有什么本領(lǐng)嗎？”“會跳”、“會捉蟲”、“會游泳”，孩子們七嘴八舌搶著回答，
o;對了，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑫Ｗo莊稼捉害蟲，但我們首先要練好跳的本領(lǐng)才會捉蟲呀，今天媽媽先來教寶寶跳，看！媽媽是這樣跳的。”我在池塘中的荷葉上，雙腳并攏輕輕地跳來跳去，“小青蛙”學(xué)著媽媽的樣子在荷葉上自由地輕輕跳來跳去，“媽媽”及時表揚跳得好的“小青蛙”。
小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳、感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系
第一次游戲：去草地捉蟲
“那邊草地上有許多蟲子呀！”不知是哪個孩子叫了起來，我沒想到孩子會去注意到“池塘”邊“草地上”的蟲子，我忙把孩子們召集到池塘邊，“現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)プ胶οx了，先注意看媽媽是怎樣去青草地捉蟲的。”我邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：利用荷葉跳過池塘（注意跳的方法），來到青草地，捉1條蟲子回來放“蟲子”。“看媽媽捉到的是什么顏色的蟲子？”“黃顏色的。”孩子們齊聲回答。“放到哪個標(biāo)記的家里去呢？”幾個孩子搶著把蟲子放到黃顏色標(biāo)記的筐里。“每個寶寶到青草地去捉1 條蟲子”，孩子們根據(jù)我的指令興奮地去捉蟲了，并認(rèn)真地把捉到的蟲子按顏色放到相應(yīng)的籮筐里。我發(fā)現(xiàn)有個別孩子急于捉蟲沒在荷葉上跳就跑到草地去“捉蟲”了。“哪個勇敢的寶寶愿去捉剩下的‘蟲子’？”大家積極爭取著“我去”、“我去”……
第二次游戲：去青菜地捉蟲
在第二次去“青草地”捉“蟲子”時，我特別強調(diào)每個寶寶一定要跳在荷葉上到“青草地”捉三條蟲子，這一次每個孩子都能按照要求去做了。
第三次游戲：去蘿卜地捉蟲
“看！蘿卜地也有許多蟲子，這一次你去捉蟲時，只要能數(shù)清幾條就捉幾條。”孩子們又跳過池塘忙著去蘿卜地捉蟲。看著孩子們滿頭大汗的樣子，我靈機一動，何不好好利用這池塘里的荷葉，讓孩子們休息一下呢？于是，我請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子，只見他們一個個在手口一致地點數(shù)，“1、2、3……”“媽媽，我捉了4條蟲子”、“我捉了8條蟲子”、“我捉了9條蟲子”……他們興奮地叫著。還把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。
在歡樂的音樂聲中我們抬著“蟲子”高高興興地回家了。
教學(xué)反思：              
《新綱要》要求將幼兒活動游戲化，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本領(lǐng)，本著這個教學(xué)思想，
我能用游戲貫穿活動始終，首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程，然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)（練習(xí)雙腳并攏往前跳），接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳，給他們提供一個寬松、愉快的活動空間，讓他們自己去體驗。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學(xué)到知識、掌握技能。
本節(jié)課總體來看，教學(xué)效果明顯比較成功。但是，在實際的教學(xué)中，還存在著許多的不足，如，教學(xué)目標(biāo)指向不明確（區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要）。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習(xí)活動、結(jié)束活動中增加音樂，使整個活動更加完美。
通過對這節(jié)課的教學(xué)反思，使我認(rèn)識到了一節(jié)課中，教師深刻研究教案才能正確把握好重難點，其次是教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計上，更應(yīng)該在教學(xué)過程中靈活的把握教學(xué)機制。在今后的教育教學(xué)中，我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

第34篇、小班體育游戲教案：小兔跳圈

幼兒園小班體育游戲教案：小兔跳圈

活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進跳的技能。

活動準(zhǔn)備
1、頭飾：兔子
2、彩旗：紅、黃、藍(lán)、綠各一面，相應(yīng)顏色的彩圈。

活動過程

一、導(dǎo)入
教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”

二、展開
1、幼兒扮演角色，自由探索。
教師：兔寶寶們，你們看地上有什么？
（彩色圈）
都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠）
你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）
教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？
2、教師講解游戲規(guī)則。
（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉www.boliduo.cn彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3、教師引導(dǎo)幼兒進行游戲。

（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳的動作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。
4、增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

三、結(jié)束部分

針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，
現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！（活動自然結(jié)束）

第35篇、小班體育游戲教案：鉆山洞

幼兒園小班體育游戲教案：鉆山洞

活動目標(biāo)
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
2、鍛煉鉆的運動技能。
3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。

活動過程

一、活動開始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
（重點活動幼兒的腰部及腿部）

二、游戲活動
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）
教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。
我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。

2、請個別幼兒示范鉆的動作。
（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動作。
（2）教師講解鉆的動作要領(lǐng)：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。

3、教師介紹游戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？
但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，
咱們在www.boliduo.cn鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”
規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，
取完果子原路跑回。

4、游戲開始。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，
數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動結(jié)束
1、對幼兒的表現(xiàn)進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動結(jié)束。

第36篇、小班體育能干的小花貓教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1、練習(xí)輕輕的走和跑。
　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
　　準(zhǔn)備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動過程：
　　1、導(dǎo)入： 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
　　2、展開：
　　(1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
　　(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
　　(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
　　3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
活動反思：
　　這樣的活動，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，我和班級的老師交流，并對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的。

第37篇、小班體育游戲教案：熊來了

幼兒園小班體育游戲教案：熊來了

活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受體育游戲帶來的快樂。
2、提高幼兒肌體自控能力及靈敏的反應(yīng)能力。
3、訓(xùn)練幼兒能按規(guī)則進行游戲。

活動準(zhǔn)備
1、音樂-熊爬過了一座山
2、場地，學(xué)說兒歌 。

活動進程

一、導(dǎo)入
聽音樂模仿狗熊走、梅花鹿跳。

二、展開

1、復(fù)習(xí)狗熊的習(xí)性。
狗熊生活在哪里？
為什么叫狗熊為熊瞎子？
熊的哪些器官很靈敏？

2、交代活動內(nèi)容及游戲玩法。
小朋友扮www.boliduo.cn小鹿在森林里跳來跳去，
并一起說兒歌當(dāng)說到最后一句“別被狗熊背回家”的家時，
立刻保持一個姿勢不要動。

3、師幼共同游戲
（1）教師扮演熊。
師一起游戲。
（2）請幼兒扮演熊進行游戲。

4、師幼共同游戲“聽指揮”。
幼兒四散跑，教師吹哨子，吹一下，幼兒慢跑，吹兩下，幼兒快跑，
提醒幼兒在跑動時及時躲閃。

三、結(jié)束

教師小結(jié)，評價表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。
做放松活動。

第38篇、小班體育課小火車運球過山洞教學(xué)反思

一、通過今天這堂體育課，我感覺小（1）班的小朋友愿意積極主動的參與活動；愿意積極的與老師溝通互動，能積極舉手回答老師的問題，并結(jié)合生活，非常富有想象力和創(chuàng)造力；也愿意與其他小伙伴們交流互動，相互幫助。通過活動發(fā)現(xiàn)孩子們有很強的表現(xiàn)欲望和探索精神，但需要逐步引導(dǎo)他們培養(yǎng)耐心、堅持、與人合作中完成相對較復(fù)雜游戲的能力。從小樹立團隊精神，從小滲透合作意識，在人人參與中體會體育游戲的快樂，不讓任何一個小朋友掉隊。
二、本堂課基本完成既定的教學(xué)目標(biāo)。通過實物項鏈和戒指引出"洞"這一認(rèn)知概念，引導(dǎo)小朋友說出"圓"和"圈"，激發(fā)小朋友的想象力，小朋友也說出了生活中的各種實物，如門洞、網(wǎng)眼、水龍頭、水管、袖口、領(lǐng)口、書包口、橋洞、山洞、隧道、籃圈、紐扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗戶、面具頭套、護腕、手表帶、茶杯、碗、戒指、項鏈、手鐲、足球門等等。
三、體育游戲前通過跟我學(xué)動作讓小朋友的手指、手臂、膝蓋、腳踝、腰得到充分準(zhǔn)備，從小養(yǎng)成運動前先熱身的習(xí)慣。在實際過程中有的小朋友會表現(xiàn)自己特有的動作，很有想象力、創(chuàng)造力，如單腳跳等，應(yīng)及時鼓勵但要注意安全。
四、通過實物乒乓球、網(wǎng)球等讓小朋友對各種體育運動有所了解。計劃讓小朋友用手指、手臂、大腿、腳等做出各種大小的的洞。考慮到小朋友準(zhǔn)備活動已相當(dāng)充分，這一環(huán)節(jié)并未過多展開，把更多時間用在邀請小朋友通過互動合作玩小球過橋洞游戲，為小火車運球過山洞做準(zhǔn)備。其間發(fā)現(xiàn)個別小朋友用腳踢球，表明小朋友有表現(xiàn)欲的同時也在探索新的玩法。可以考慮圍成大圈讓個別小朋友自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大家一起欣賞。考慮到時間有限，未實行。
五、兩兩合作雙手舉過頭頂做山洞，在老師的指導(dǎo)下，師生合作互動、生生合作互動開始做小火車運球過山洞的游戲。小朋友依次推球或抱球輪流過山洞，然后自己也搭山洞。這一游戲能很好的逐步引導(dǎo)小朋友培養(yǎng)耐心、堅持、與人合作中完成相對較復(fù)雜游戲的能力。從小樹立團隊精神，從小滲透合作意識，在人人參與中體會體育游戲的快樂，不讓任何一個小朋友掉隊。在確保每個小朋友都參與了之后，我在結(jié)束游戲前有意問了幾個小朋友，你玩過了嗎？他們說沒有，看來是沒有玩夠。考慮到小朋友們才小（1）班，不宜玩太久，還是結(jié)束了游戲。
六、在整隊做了一下放松運動后，小朋友們整齊的排隊回教室。小朋友們表現(xiàn)很不錯，一條小項鏈作為獎勵。順便給小朋友變了一個戒指入項鏈的魔術(shù)。

第39篇、小班體育游戲教案：趕小豬

幼兒園小班體育游戲教案：趕小豬

活動目標(biāo)
1、綜合練習(xí)走、跑、跳和滾球動作。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：小豬去市場
2、球若干

活動過程
一、導(dǎo)入
熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”。

二、展開

1、教師示范并講解游戲規(guī)則。
（1）出示皮球，引入課題。
現(xiàn)在我們把這些大皮球當(dāng)作小豬，小朋友來當(dāng)小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？
（師幼進行討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
（2）教師www.boliduo.cn邊示范邊向幼兒詳細(xì)介紹游戲規(guī)則。
（組織幼兒站在起點線后小豬的家里，教師扮主人，站在場地中間）
趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”
（要求幼兒每人滾一個球來到場地中間，自由地滾球玩，重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾）

2、教師指導(dǎo)幼兒進行游戲。
根據(jù)幼兒的游戲情況，教師巡回指導(dǎo)。

3、教師引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)。
將幼兒分組，以競賽的形式進行游戲。

4、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作。
“小豬吃飽了，讓它們休息一會兒，大家一起做游戲吧！”
（要求幼兒把球滾到場地兩側(cè)，然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作）

三、結(jié)束部分

（1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
(引導(dǎo)幼兒把球滾回到原地)
（2）教師組織幼兒整理好球后，簡單小結(jié)，表揚在活動中動作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。

第40篇、幼兒園體育游戲教案：好玩的飲料瓶

幼兒園小班體育游戲教案：好玩的飲料瓶

活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、在游戲活動中學(xué)習(xí)繞障礙物走。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：一起走
2、人手一個瓶飲料瓶。

活動過程

一、導(dǎo)入
1、每人手拿一個飲料瓶進入場地。
2、聽音樂，跟隨老師即興創(chuàng)編瓶操。
  動作：上肢，下肢，彎腰，跳跳等。

二、自由探索，玩瓶。
1、教師：小朋友，我們和瓶娃娃一起做了操，你們喜歡瓶娃娃嗎？
你還想和瓶www.boliduo.cn娃娃玩什么游戲呢？找個空地方去試一試。
2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學(xué)一學(xué)。
  教師：你剛才是怎么玩的，來講一講。

三、歸納和演示游戲玩法

1、打保齡球
幾個小朋友一起把瓶娃娃擺好，站在對面，拿一個大皮球滾到瓶娃娃那里，比比誰碰倒的瓶娃娃最多。
2、繞樹林
把瓶娃娃間隔一定的距離擺好，就像小樹林一樣，然后小朋友一次蛇形繞過小樹林來回跑。
3、碰碰碰
兩個小朋友相距1米左右面對面蹲下，同時滾動手中的瓶子，讓兩個瓶子相碰。

四、分組游戲
啟發(fā)幼兒探索更多的玩法。
教師及時推廣有創(chuàng)意的玩法。

五、結(jié)束。
今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。

第41篇、幼兒園體育游戲教案：小動物接力賽

幼兒園小班體育游戲教案：小動物接力賽

活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力，培養(yǎng)規(guī)則意識。
3、練習(xí)在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動作。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：動物狂歡節(jié)
2、場地平整，紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。

活動過程

一、導(dǎo)入
1、音樂《動物狂歡節(jié)》，導(dǎo)入課題。
教師：小朋友，你們在這首音樂里聽到了什么？
（啟發(fā)幼兒想像很多的小動物們在狂歡）
2、教師：我們也一起去參加一個動物狂歡運動會好嗎？
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。

二、展開
1、學(xué)習(xí)基本動作——單腳跳。
（1）啟發(fā)幼兒單腳跳。
（2）教師示范講解單腳跳的要領(lǐng)：
單腿彎曲，腳掌www.boliduo.cn用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起；
落地時，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。
幼兒集體、個別練習(xí)單個跳、連續(xù)跳的基本動作。
（兩腿交替進行練習(xí)）

2、游戲《小動物接力賽》
（1）幼兒呈四路縱隊站在起跑線后。
（2）教師講解示范游戲玩法：
老師口令發(fā)出后各隊第一名小朋友出發(fā)，
從起點到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進的方式行進；
到達紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進；
到達黃色小旗處，改換成單腳連續(xù)前進跳的方式前進；
到達藍(lán)色小旗處，快速跑回起點，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊尾，
第二名小朋友才可以出發(fā)。
速度最快并按要求完成接力的一隊獲勝。
（3）幼兒游戲3次。教師隨時指導(dǎo)。

三、結(jié)束
教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進行放松運動。

第42篇、小班體育教案：小車司機

幼兒園小班體育教案：小車司機

活動目標(biāo)
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：螞蟻去旅行
2、各種飲料瓶（里面裝有沙粒），數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，紙棍人手一根。
3、塑料筐4個，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”。

活動過程
一、熱身活動
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍隨音樂做律動。

二、練習(xí)持棍推車
1、教師示范持棍推瓶，邊推邊念：
手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進。
2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶
啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3、教師演示
請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4、幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6、游戲：推小車。
幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到 “停車場”去。

三、放松活動
幼兒扛著紙棍繞操場隨音樂慢走。

第43篇、小班體育游戲教案：小狗跳跳

幼兒園小班體育游戲教案：小狗跳跳

活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2、練習(xí)由高往低跳的技能。

活動準(zhǔn)備
1、高度為25——30的椅子若干。
2、音樂

活動過程

一、調(diào)動身心，激發(fā)幼兒的興趣
幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動作，
如：手腕、踝關(guān)節(jié)運動，四肢運動，體側(cè)運動，轉(zhuǎn)圈，跳躍運動等，做好腿部練習(xí)。

二、自由練習(xí)
引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的動作。

三、集中示范講解
1、請1——2名動作正確的幼兒示范。
2、教師講解www.boliduo.cn示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

四、重點練習(xí)

1、鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。
2、鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。
3、鼓勵幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

第44篇、小班體育游戲教案：小雞當(dāng)心

幼兒園小班體育游戲教案：小雞當(dāng)心

活動目標(biāo) 練習(xí)越過障礙,發(fā)展跨越動作和反應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備
1、椅子和皮筋搭成的菜園，各種菜(青菜、蘿卜等)
2、頭飾：狐貍、小雞若干。

活動過程

一、小雞真快樂。
幼兒扮演小雞,在雞媽媽的帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊模仿動作。
小雞小雞嘰嘰嘰,會找蟲子會吃米,跑到東、跑到西,開開心心做游戲。

二、小雞種菜。
1、媽媽帶小雞菜園:"欄桿有點高,你們能跨過去嗎?找一個自己喜歡的地方跨進去試一試,再跨出來。
（1）請個別www.boliduo.cn幼兒示范,雞媽媽用兒歌提醒小雞:
小腳小腳抬得高,小欄桿呀別碰到。
（2）集體練習(xí)。

2、菜園里現(xiàn)在空空的,什么也偶,我們來種菜吃,種什么菜呢?
到每邊四個筐里挑自己喜歡的菜,跨進欄桿,種到菜園里,提醒幼兒進出欄桿時別碰到。

三、小雞和狐貍。
1、雞媽媽:不好了,狐貍來了,我們快到菜園里躲起來。
2、狐貍在欄桿外轉(zhuǎn)一圈:欄桿這么高,小雞一定不會躲在菜園里。看了又看,然后離開。

第45篇、小班體育游戲教案：我是小司機

幼兒園小班體育游戲教案：我是小司機

活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意不碰撞。
2、提高聽信號行動的能力。

活動準(zhǔn)備
1、聲音：各種車輛的錄音
2、音樂：快樂游戲

活動過程

一、聽聲辨車
1、播放：汽車?yán)鹊穆曇?br />這是什么車子的聲音？
公共汽車在馬路上怎么開的？
2、播放摩托車聲音
這是什么車子的聲音？它開起來是怎樣的？
摩托車的速度比汽車快，開時要開足馬達，加快速度。

二、游戲活動
1、由開車引出交通規(guī)則：
司機都要學(xué)一樣本領(lǐng)，看見紅燈就停，看見黃燈就等一等，綠燈亮了，馬上開車。
有了本領(lǐng)，我們就可以開車去旅游了。”
2、幼兒邊聽音樂，邊學(xué)著公共汽車或摩托車的樣子開車。
教師：開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。
3、教師操作紅綠燈
全體幼兒www.boliduo.cn根據(jù)看交通信號燈開車，反復(fù)練習(xí)。
幼兒扮演小動物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩，
一路上教師適時地出示紅綠燈，引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。

三、活動結(jié)束
幼兒開著小汽車回教室休息。

第46篇、小班體育游戲教案：種小樹

幼兒園小班體育游戲教案：種小樹

活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇往直前的精神。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的圈。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：森林的早上
2、拱形門4個、平衡木4條、自制小樹（替代物）若干。

活動進程

一、導(dǎo)入
組織幼兒進入活動場地，聽音樂做健身操。

二、展開
1、分散探索測身鉆。練習(xí)鉆過水簾洞。教師分散個別指導(dǎo)。
2、請一名幼兒示范測身鉆，教師講解動作要領(lǐng)。
提問：他是怎么鉆的？（引導(dǎo)幼兒觀察身體、腿、腳、頭的動作）
小結(jié)：身體對www.boliduo.cn圈側(cè)站，然后下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。
3、分組練習(xí)，個別指導(dǎo)。集體練習(xí)，教師提醒幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)。
4、講解玩法，組織游戲。

（1）講解游戲玩法：幼兒分成4組，先側(cè)身鉆過“水簾洞”，然后走過獨木橋，種下小樹，跑回來。
（2）幼兒游戲。提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)，不犯規(guī)。
（3）小結(jié)幼兒游戲情況，強調(diào)游戲規(guī)則和動作要領(lǐng)。
（4）提高難度，再次游戲。

三、結(jié)束

評價幼兒表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒聽音樂作放松活動。

第47篇、小班體育有趣的繩子教案反思

活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)會繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。
　　2、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。
　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 
　　4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗。
　　2、貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。
　　活動過程：
　　1、開始部分師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動。
　　2、基本部分：
　　（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。
　　（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。
　　①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū)活動中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂）師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。
　　②幼兒說說做做自己的玩繩方法。
　　師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？
　　③老師總結(jié)：繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。
　　（3）游戲：戰(zhàn)勝野貓①另一教師扮演野貓出場，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）②再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
　　③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動作。
　　3、結(jié)束部分（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。
　　（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機會。活動中，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對而言的。在游戲活動中，準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。

第48篇、小班體育游戲教案：小小冒險家

幼兒園小班體育游戲教案：小小冒險家

活動目標(biāo)
1、能肩上負(fù)重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、有不怕困難，勇敢向前的精神。

活動準(zhǔn)備
1、節(jié)奏歡快的音樂。
2、相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

活動過程

一、導(dǎo)入
教師：小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，
今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。
（老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備）。

二、展開

1、聽信號走。
（1）一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。
（2）聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路線。
（1）請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。
（2）說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。
（3）歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡”
→穿過“樹林”→達到目的地。
（4）幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
（5）幼兒講述www.boliduo.cn探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
（6）教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導(dǎo)。
（7）幼兒再次分散性的練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。

3、游戲：小小旅行家
幼兒結(jié)伴同行進行旅行，旅行中體現(xiàn)互相幫助的和品質(zhì)。
多次進行游戲。

4、放松活動
幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

五、活動結(jié)束

老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

第49篇、小班體育有趣的腳印教案反思

活動目的：
1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2、認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備：
呼啦圈、平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動過程：
（一）引出課題
今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
（二）進入課題
幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟……）
1、出示紅燈
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2、出示綠燈
看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……
（三）過小橋
哎呀小司機要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。
（四）運西瓜
讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
（五）結(jié)束
當(dāng)小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。
活動反思：
進行完《有趣的輪胎》活動之后，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

第50篇、小班體育游戲教案：大鴨子、小鴨子

幼兒園小班體育游戲教案：大鴨子、小鴨子

活動目標(biāo)
1、能夠模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動作。
2、能夠按照口令進行走、跑的交替動作。
3、體驗與同伴、老師進行游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：鈴鼓一個，小蟲（可以用替代物）

活動過程

一、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：（將幼兒分成兩部分，分別扮演大鴨子、小鴨子，教師扮演趕鴨人）
教師：今天的天氣可真好啊，趕鴨的老伯伯要帶鴨子們?nèi)ド⒉搅耍?/p>

二、展開

1、組織幼兒游戲：大鴨、小鴨去散步。
（1）教師和幼兒一起模仿大鴨子、小鴨子走路、跑步的動作在場地上自由活動。
（2）將“鴨子”趕到www.boliduo.cn草地上去散步，教師提醒動作：大鴨走大步小鴨子走小步，一個跟著一個走。
（3）反復(fù)練習(xí)聽指令散步：聽到搖鈴鼓就走路，聽到拍鈴鼓就跑回家。

2、教師講解游戲規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進行游戲。

(1)游戲規(guī)則：趕鴨人要趕鴨子去山坡上做操，然后到很遠(yuǎn)的“魚塘”和“草地”去抓魚、捉蟲，
如果遇上狐貍，一定不要怕，要一個跟著一個跑回家。

（2）教師與幼兒進行游戲，邊念兒歌邊做早操：大清早，坐早操，伸伸臂，伸伸臂，
彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。

（3）請幼兒來到“魚塘”和“草地”，大鴨子去抓魚，小鴨子去捉蟲子，大家相互分享食物。
（4）趕鴨人喊“狐貍來了”并拍打鈴鼓，“鴨子們”快快跑回家。

三、結(jié)束部分

大家共慶勝利，（教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動）， “趕鴨人”將“鴨子們”趕回家。
（活動自然結(jié)束）

第51篇、小班體育小雞捉蟲教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
　　2、能在游戲中感受到快樂。
　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
　　4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
材料準(zhǔn)備：
　　母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、"蟲子"若干、 錄音機、磁帶、"小雞家""狐貍家"的場景
活動過程：
　　一、開始部分（準(zhǔn)備活動）
　　1、雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
　　2、雞媽媽邊巡視邊問："寶寶、寶寶長多大了？"
　　幼兒答"我們伸出小腦袋！"（ 帶幼兒活動頭部）
　　3、雞媽媽問："寶寶、寶寶長多大了？"
　　幼兒答："我們伸出小翅膀！"（帶幼兒活動肩、臂部）
　　4、雞媽媽又問："寶寶、寶寶長多大了？"
　　幼兒答："我們跳出蛋殼了！"（帶幼兒活動腰、腿部）
　　5、雞媽媽問："誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？"（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習(xí)）
二、中間部分（跑的動作練習(xí)）
　　1、雞媽媽："寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。"
　　2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
　　3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
　　4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
　　5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
反思：
　　孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔(dān)心。快樂的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。

第52篇、小班體育摘蘋果教案反思

活動目標(biāo)：
1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。
2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。
活動準(zhǔn)備：
1、大的紅蘋果15個 ，小的紅蘋果15個; 大的綠蘋果15個，小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。
2、大的綠籮筐1個;小的綠籮筐1個。
3、小刺猬的頭飾1個。
活動過程：
1、導(dǎo)入部分
T： 我是程老師，小朋友們好!今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩，好不好啊?我請你猜猜他是誰?他的身體小小的，背上都是刺。是誰啊?(小刺猬)。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。
2、摘蘋果
T： 馬上就要過冬了，小刺猬要準(zhǔn)備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園，我們一起幫小刺猬摘蘋果，你們愿意嗎?"
3、數(shù)蘋果
T： 我摘了很多蘋果!我們一起來數(shù)一數(shù)吧!先數(shù)我摘的蘋果。看看我是怎么數(shù)的(一個一個放在椅子上數(shù)，示范手口一致點數(shù))一共摘了4個蘋果。
你們也來數(shù)數(shù)看。待會小刺猬會來問你的。(老師個別指導(dǎo))
T： 請你告訴別的小朋友，你摘了幾個蘋果。(請幾位幼兒上來數(shù)數(shù)看。)
T： 現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。(把蘋果貼在黑板上)
4、 區(qū)分蘋果的種類并分類擺放
T： 那你們看看這四個蘋果長的哪里不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說顏色和形狀不一樣)原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎?一個是大大的，一個是小小的。(拿出大大的紅蘋果)那這個蘋果的名字叫"大大的紅蘋果"(用身體語言來表示大大的。)(同樣出示另外三個蘋果，把四個蘋果放在手上。)
T： 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。“屈.老師.教.案網(wǎng)出處”(有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐)
T： (出示大大的紅蘋果)那這個蘋果該放在哪里呢?(請幼兒上來放蘋果，同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。)你們真聰明!那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。(先請一個小朋友來放，然后再請小朋友來放)
T： 我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對?
5、 結(jié)束活動
T： 有了這么多的蘋果，小刺猬不愁冬天沒的吃了，他真開心，他說"我們一起唱首歌吧!"
活動反思：
本活動為小班數(shù)學(xué)研討活動的第二次活動課，經(jīng)過黃建雙老師的第一次活動后的探討、分析，形成了比較成熟的教案。適合小班幼兒年齡特點，環(huán)節(jié)過度自然，層次分明。活動中我在幼兒操作之前的一些細(xì)節(jié)問題講得比較清楚，因此幼兒在操作的時候秩序較好，幼兒也能很好的完成操作，取得了一定的效果。

第53篇、小班體育活動烏龜寶寶真能干教學(xué)反思

活動反思：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。爬行時我班孩子比較喜歡的活動，在日常的活動中經(jīng)常有孩子趴在地上爬行著玩耍，根據(jù)本班孩子的興趣特點，于是就有了我今天這個活動——《烏龜寶寶真能干》。
讓孩子自主探索烏龜爬行的方法，在不知不覺中學(xué)會了手膝向前爬、向后爬的方法，還有發(fā)展身體手腳動作協(xié)調(diào)性，體驗體育游戲所帶來的快樂，這是我這節(jié)課的目的。在設(shè)計教案的時候，我就想到要給孩子提供輕松愉快的氛圍，讓他們在各個淮街中自然地過渡。于是在第一環(huán)節(jié)中，我化身為烏龜媽媽說要帶著烏龜寶寶們出去做游戲，伴著音樂在輕松環(huán)境中做到了熱身活動，這樣既能夠達到了體育活動要求的準(zhǔn)備部分，又激發(fā)了孩子們要參與活動的興趣。接著通過情景導(dǎo)入的方法，“烏龜寶寶要去幫奶奶撿蛋，就要學(xué)會本領(lǐng)”的情節(jié)自然而然過渡到活動的第二環(huán)節(jié)（基本部分），在第二環(huán)節(jié)中，我通過和孩子一起探索、練習(xí)烏龜走路的方法：手膝著地向前爬、向后爬，達到我教案中的第一個活動目標(biāo)，在“烏龜撿蛋”的游戲中，孩子的體育既能得到了進一步的練習(xí)和鞏固，并且體驗到了體育游戲所帶來的快樂，這也達到了我的第二個活動目標(biāo)。在第三環(huán)節(jié)（結(jié)束部分）中，通過我的小結(jié)，讓孩子知道運用自己的本領(lǐng)幫助別人是一件很開心、很快樂的事情，這樣在體育活動中滲透了情感教育。
總之，在本次活動中，我認(rèn)為孩子的情緒還是比較飽滿、積極性高、樂于練習(xí)，幼兒的爬行能力、手腳協(xié)調(diào)能力在活動中得到了發(fā)展。作為活動的指導(dǎo)者，我也和孩子融合在一起，和他們一起爬、一起玩。當(dāng)然也存在不足，比如由于本人性格原因，有的地方還放不開，在語言上還不夠激情，大部分孩子沒有創(chuàng)新意識，只跟著別人做。

第54篇、小班體育游戲教案：踩影子

幼兒園小班體育游戲教案：踩影子

活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲，體驗游戲的樂趣。
2、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子，又能保護自己的影子。
3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

活動準(zhǔn)備
1、了解影子的產(chǎn)生。
2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

活動進程

一、導(dǎo)入
引導(dǎo)幼兒實驗：陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。
（請幼兒想辦法，并一起討論辦法）

二、展開
1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發(fā)現(xiàn)，
引導(dǎo)幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。
2、讓兩人一www.boliduo.cn組互捉對方的影子，看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。
3、游戲：踩影子
跑的動作要協(xié)調(diào)、靈活，用腳去踩對方的影子，并千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到，
看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。
4、根據(jù)幼兒興趣進行游戲，教師參與并指導(dǎo)活動。

三、結(jié)束
1、表揚幼兒創(chuàng)造性地玩法，鼓勵動腦筋，動作靈活的幼兒。
2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進行放松活動。

第55篇、小班體育勇敢的小矮人教案反思

設(shè)計意圖
童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗快樂。
活動目的
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
材料準(zhǔn)備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；
器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
游戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

第56篇、小班體育教案：擊鼓

幼兒園小班體育教案：擊鼓

活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。
2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。

活動準(zhǔn)備
1、小鼓若干
2、音樂

活動過程

一、導(dǎo)入
1、聽音樂/做準(zhǔn)備活動
上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍等。
2、自由玩耍
鼓勵小朋友在場地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作游戲
結(jié)伴共同游戲。
（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）

二、展開
1、講解游戲名稱及游戲規(guī)則
教師：今天，我想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“擊鼓”。
規(guī)則：
（1）請小朋友把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，
不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。
（2）不能用手拉別人
2、集體嘗試游戲
3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次游戲

三、結(jié)束

幼兒聽音樂，自由做放松動作。　

第57篇、小班體育游戲教案：乖乖狗

幼兒園小班體育游戲教案：乖乖狗

活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動準(zhǔn)備
1、音樂-我喜歡狗
2、場地布置-小貓、小鴨、小狗的家。

活動過程

一、扮演角色，活動身體。

1、出示小狗頭飾
教師：你們看這是誰呀？
今天，你們就來做小狗，我們一起做游戲好不好？
現(xiàn)在呢，我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

2、師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣。

兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

1、教師：你們看！我們小狗家附近有哪些好朋友？
（引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔。）
2、要求幼兒爬動著向小貓、去問好，然后再爬回自己家來。
學(xué)說短句：小貓你好
3、要求幼兒爬動著向小兔去問好。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)www.boliduo.cn倒爬，并倒爬著回小狗的家。
（1）先請一個能力強的幼兒示范倒爬。
（2）看看老師示范倒爬
提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三、練習(xí)聽信號變換方向爬

1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫出名稱。
咚咚咚，這是什么？
2、提出游戲要求
教師：媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)
鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬。
鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、調(diào)整活動量，小狗曬太陽

教師：我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽。

五、游戲：找找肉骨頭

1、教師：我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。
爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。
2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

六、放松活動

1、教師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

第58篇、小班體育小兔子快跑教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1、讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。
　　2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。
　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
　　1、場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。
　　2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一。
　　3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂。
　　活動過程：
　　（一）開始部分1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝幔?rdquo;
　　2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。
　　師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝幔浚ń榻B場地，教師先完整示范）
　　（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。 師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
　　（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）
　　（二）基本部分（游戲） 森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧！
　　（1）教師講解游戲規(guī)則： 媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）
　　（2）第二次游戲。 森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。
　　（三）結(jié)束部分
　　（1）放松活動。
　　（2）師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。”（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結(jié)束活動）
 

第59篇、小班體育游戲教案：泡泡飛了

幼兒園小班體育游戲教案：泡泡飛了

活動目標(biāo)
1、通過游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2、積極參與活動，體驗同伴游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：吹泡泡用具、場地

活動過程

一、導(dǎo)入
1、熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做小動物模仿操。
2、教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

二、展開
1、幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……
（引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現(xiàn)）
2、幼兒www.boliduo.cn學(xué)說兒歌
指導(dǎo)語：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！
學(xué)說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
3、講解游戲規(guī)則
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；
念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；
念到泡泡破了，幼兒向后跳。
4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動作，并避免相互碰撞。

三、結(jié)束

教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規(guī)則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒，活動結(jié)束。

第60篇、小班體育游戲教案：老鷹捉小鳥

幼兒園小班體育游戲教案：老鷹捉小鳥

活動目標(biāo)
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。
3、活動中會動腦，有初步的自我保護意識和安全意識。

活動準(zhǔn)備
1、音樂—森林的早上
2、頭飾：小鳥每人一個，老鷹一個，大呼啦圈5個。

活動過程

一、活動開始

教師：鳥寶寶們，跟媽媽到森林里去玩吧！
教師頭戴小鳥的頭飾，帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動作：
往上飛（上肢運動）、低飛（下蹲運動）
原地轉(zhuǎn)圈飛（平衡運動） （體側(cè)運動） 要求動作自然協(xié)調(diào)。

二、基本活動

1、設(shè)置游戲情景，引出游戲。
教師：寶寶們，看誰來了？（老鷹）
有一只老鷹正向你們飛來，它嘴里叼著一張網(wǎng)，想來抓你們，注意了，老鷹來了，快跑！
2、教師戴www.boliduo.cn老鷹頭飾去捉幼兒。
3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。
（1）提問：有什么辦法不會被老鷹捉住？
（2）共同確定游戲玩法和規(guī)則：
在場地一端設(shè)立小鳥的家，當(dāng)老鷹飛來時，
小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。
當(dāng)老鷹飛走時，小鳥可以再飛出來玩。
跑的時候要注意安全，不要碰撞，要保護好自己。

（3）游戲重新開始，進行3~4次。
（4）簡單小結(jié)；表揚追逐時會動腦筋，保護好自己的幼兒。

三、活動結(jié)束

播放音樂：森林的早上
教師：寶寶們，我們已經(jīng)玩了很久了，我們休息一下吧，隨音樂做放松運動。

第61篇、小班體育游戲教案：快樂的小烏龜

幼兒園小班體育游戲教案：快樂的小烏龜

活動目標(biāo)
1、幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。
2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、場地上畫有迷宮
2、墊子、圈、沙包、輪胎、塑料板、小動物家、筐等

活動過程

一、導(dǎo)入
教師：我是烏龜媽媽，你們是誰呢？那寶寶們有什么本領(lǐng)呀？（爬）
你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰的本領(lǐng)大，好不好？

二、展開

1、四散爬
（1）小烏龜?shù)綀龅厣纤纳⑴溃蠋熡^察。
（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。
（2）在爬的過程中敲擊小鈴（快、慢），
幼兒根據(jù)所聽到www.boliduo.cn的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。
（3）教師：小烏龜快回來休息一會兒，有一只小烏龜爬的可好了，我們請它來表演一下
（個別幼兒演示）。

2、爬迷宮

（1）教師：在草地上有個大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？
迷宮有四扇門，你們要從這幾扇小門里爬進去，還要從小門里爬出來。
（2）小烏龜爬迷宮，老師觀察。
（幼兒是否會爬迷宮）
（3）在迷宮四周逐一添加輔助材料
小烏龜見到輔助物即可上去爬入迷宮，進一步增強幼兒爬的興趣及難度。

3、送糧食
（1）教師：小烏龜有好朋友找你們，快回來嘍。
是誰在找你們呀？
（老師指向迷宮邊上的小動物，逐一介紹）
（2）在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請小烏龜幫個忙。
在迷宮的外面有許多的糧食，因為它們的家里沒有吃的東西了，它們想請你們把外面的糧食
從這些小路上運進迷宮里，再送到它們的家里去。你們愿意嗎？
（每次只能運一包糧食，運完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去）
（3）給好朋友送糧食。
（觀察幼兒每次運送糧食時爬“小路“及迷宮的情況。

三、結(jié)束

教師：小烏龜你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。

第62篇、小班體育游戲教案：小鈴叮鈴鈴

幼兒園小班體育游戲教案：小鈴叮鈴鈴

活動目標(biāo)
1、通過活動讓幼兒體驗游戲的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏快慢的感知能力。
3、在游戲中鍛煉幼兒正確的走、跑動作。

活動準(zhǔn)備
1、海頓 《弦樂四重奏 云雀》
2、小鈴1個

活動過程

一、導(dǎo)入

組織幼兒隨音樂邊走圓圈邊讀兒歌做模仿動作：
“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”。

二、展開

1、利用小鈴讓幼兒感知節(jié)奏。
教師：今天老師給小朋友帶來了一個會說話的小鈴，
你們仔細(xì)聽，它兩次說話的速度快慢一樣嗎？
（教師敲擊小鈴，第一次節(jié)奏慢，第二次節(jié)奏快。）

2、交代游戲的玩法。
教師：請小朋友按照小鈴的節(jié)奏做游戲，
當(dāng)聽到節(jié)奏慢的鈴聲時，小朋友就進行走的練習(xí)；
當(dāng)聽到節(jié)奏快的鈴聲時，小朋友就進行跑步練習(xí)。

3、組織進行游戲。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說兒歌：
小鈴小鈴會說話，一會兒快，一會兒慢，
小朋友們仔細(xì)聽---
（教師敲擊小鈴，幼兒判斷后回答。）

例如：小鈴說話慢又慢，我們一起走走走；
小鈴說話快又快，我們一起跑跑跑。
然后在圓圈內(nèi)四散做走或跑的動作進行指導(dǎo)。

（2）教師以鼓勵表揚的方式對幼兒走、跑的動作進行指導(dǎo)：
走時要求www.boliduo.cn上體正直，自然向前走，兩臂自然前后擺動；
跑時要求兩臂屈肘于體側(cè)，自然向前跑。

4、以競賽的形勢將幼兒分成兩組進行游戲。
根據(jù)要求聽鈴聲到指定地點取回玩具，教師進一步指導(dǎo)幼兒的動作。

三、結(jié)束

小鈴看到小朋友都是聰明的孩子，會聽指令做動作，小鈴還會唱更好聽的歌，
咱們一起回教室欣賞吧！
活動自然結(jié)束。

第63篇、幼兒園體育游戲教案：喂小鴨

幼兒園小班體育游戲教案：喂小鴨

活動目標(biāo)
1、發(fā)展雙手投擲動作，提高投準(zhǔn)能力。
2、積極參與活動，體驗體育游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：沙包若干、輪胎四個、小鴨玩具或頭飾

活動過程

一、導(dǎo)入
1、熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒做一些動物模仿操，讓幼兒的身體活動開。
2、游戲
   快快來排隊。玩法：老師請幼兒四散去玩，聽到信號后迅速站隊。　

二、展開
1、引導(dǎo)幼兒模仿小鴨，激發(fā)興趣.
指導(dǎo)語：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學(xué)一學(xué)嗎？
池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的叫著，原來是肚子餓了，咱們?nèi)ノ剐▲喓脝幔?br />2、介紹游戲規(guī)則，教師示范投擲動作。
場地中間的四個輪胎圍成池塘，小朋友們在圓圈上邊走邊說兒歌：
小鴨小鴨叫www.boliduo.cn呷呷，肚子餓了吃點啥？送你一個大面包，吃飽肚子別叫啦！
說完轉(zhuǎn)身用雙手把“面包”投向“鴨子”。
教師示范投擲動作：單手拿沙包，用力向前投擲。

3、幼兒參與游戲
（1） 游戲中強調(diào)規(guī)則：必須在線上投“面包”。
說完兒歌才可以投出沙包。
（2） 可請投擲動作規(guī)范的幼兒示范。
（3） 以小鴨的口吻表揚投中的小朋友，鼓勵沒投中的小朋友繼續(xù)努力。

三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚遵守規(guī)則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒。
活動結(jié)束。

第64篇、小班體育游戲教案：哨子司令

幼兒園小班體育游戲教案：哨子司令

活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽信號向指定方向走和跑。
2、激發(fā)幼兒對戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。
3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備
1、哨子1個，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個，小椅子知
2、分別掛有小動物的指示標(biāo)牌放在場地的四個角上。
3、音樂-我們是朋友

活動過程

一、導(dǎo)入
情境導(dǎo)入：跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動物排排隊，一起開著小汽車去郊游。
教師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進與停止的交替變化。

二、展開

1、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：
來到了郊外，你們高興嗎？我特別想和小動物們一起做游戲，你們愿意嗎？
今天我就來當(dāng)一回“哨子司令”。

（1）在場地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動物的標(biāo)牌，那就代表了小動物的家。
請小動物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.
（2）游戲開始時，小動物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，
一同唱歌，一同游戲。”小朋友們就要模仿相應(yīng)的小動物的動作。
當(dāng)聽到哨聲響時，小動物www.boliduo.cn聽聽是誰家的哨子響了
（教師人一頓在一個小動物的家里吹哨子），誰就快速的跑回家。其他小動物繼續(xù)游戲。

2、教師引導(dǎo)幼兒進行游戲。
哨子司令注意隨時提醒找錯家的小動物，要求小動物們必須聽到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。

3、游戲進行三次后，請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復(fù)進行。

4、針對幼兒的游戲情況進行評價。
哨子司令要表揚那些認(rèn)真游戲，沒有找錯家的小動物。小朋友們你們玩得高興嗎？
我發(fā)現(xiàn)有的小動物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，一次也沒有跑錯家。

三、結(jié)束部分

請小動物們幫忙收拾整理器具后，排排隊，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

第65篇、小班體育小螞蟻和大面包教案反思

　活動領(lǐng)域：
　　體育活動前評析最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認(rèn)知經(jīng)驗，得到一些動作發(fā)展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設(shè)計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強了活動的游戲性和情景性。
　　活動目標(biāo)：
　　1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。
　　2、激發(fā)對體育活動的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
　　3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。
　　2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。
　　（說明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上）活動過程：
　　一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）二、小螞蟻玩面包1、親親大面包螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。
　　2、自由玩大面包（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。
　　（2）螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個動作）3、玩“小路”
　　（1）接“小路”
　　螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一個一個都連起來，那一定很好玩的，我們來試試吧！（鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個一個接起來）（2）玩“小路”
　　螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）螞蟻媽媽：現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了（放“下雨”音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把“面包小路”抬回家吧！
　　2、把“面包小路”抬回家鼓勵小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲，嗨喲”抬回家。
　　活動延伸：
　　把靠墊放在區(qū)域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，如可以玩“趕小豬”，背著靠墊走或跑等等。
　　本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”。
　　教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”中掌握了知識和技能。
　　教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的“支持者”和“合作伙伴”。
教學(xué)反思：
       基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

第66篇、小班體育小青蛙跳跳跳教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。
　　2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進跳的基本動作。
　　3、在活動中能按老師的要求向前行進跳。
　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。
　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蟲子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機，墊子若干。
　　活動過程：
　　一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動。
　　（教師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了。）二、中間部分1、電話響了，教師假裝接電話。
　　（教師：孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲，想請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們愿意嗎？（幼兒：愿意）那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧。看，那邊有個池塘，走，到池塘練本領(lǐng)去！）2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范給大家看。
　　3、游戲：練習(xí)跳“荷葉” （教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？）4、第一次捉害蟲。（教師：好了，孩子們，本領(lǐng)練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。）要求：幼兒雙腳并攏行進跳著去捉害蟲，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條，數(shù)完后，請幼兒把蟲子放到塑料筐里。
　　看哪一組的幼兒合作意識強，表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。
　　5、再次捉害蟲。
　　教師：青蛙寶寶們，又有一個農(nóng)民伯伯打電話來了，他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大，也想請你們?nèi)兔ψ胶οx，好不好啊？
　　（幼兒：好）這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。
　　鼓勵幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動作最標(biāo)準(zhǔn)。
　　三、結(jié)束部分：放松活動：天黑了，帶小青蛙回家。（引導(dǎo)孩子們做放松動作）
　　四、活動延伸：讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。
　教學(xué)反思
　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

第67篇、小班體育游戲教案：哨子司令

幼兒園小班體育游戲教案：哨子司令

活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽信號向指定方向走和跑。
2、激發(fā)幼兒對戶外游戲的參與興趣，喜歡與同伴、老師一同做游戲。
3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：哨子1個，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個。

活動過程

一、導(dǎo)入

跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動物排排隊，一起開著小汽車去郊游。
教師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進與停止的交替變化。

二、展開

1、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則：
來到了郊外，你們高興嗎？我特別想和小動物們一起做游戲，你們愿意嗎？
今天我就來當(dāng)一回“哨子司令”。
（1）在場地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動物的標(biāo)牌，那就代表了小動物的家。
請小動物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.

（2）游戲開始時，小動物們一起念兒歌：
“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戲。
”小朋友們就要模仿相應(yīng)的小動物的動作。
當(dāng)聽到哨聲響時，小動物聽聽是誰家的哨子響了（教師人一頓在一個小動物的家里吹哨子），
誰就快速的跑回家。其他小動物繼續(xù)游戲。
2、教師引導(dǎo)幼兒進行游戲。
哨子司令注意www.boliduo.cn隨時提醒找錯家的小動物，要求小動物們必須聽到哨子響后，
才能快速的跑回自己的家。
3、游戲進行三次后，請一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨，游戲反復(fù)進行。
4、針對幼兒的游戲情況進行評價。
哨子司令要表揚那些認(rèn)真游戲，沒有找錯家的小動物。小朋友們你們玩得高興嗎？
老師發(fā)現(xiàn)有的小動物記性特別好，他把自己的家的位置記得牢牢的，哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚，一次也沒有跑錯家。

三、結(jié)束部分
請小動物們幫忙收拾整理器具后，排排隊，一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

第68篇、小班體育小白兔和大灰狼教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。
　　2、能根據(jù)音樂的提示，來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
　　3、通過活動，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準(zhǔn)備：
　　1、人手一把椅子。
　　2、《小兔和狼》的音樂磁帶。
　　3、蘑菇若干個。
　　4、松樹林場景。
活動過程：
　　一、開始部分：
　　1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧！”
　　“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好！點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶。”
　　2、聽音樂做動作。
　　二、基本部分
　　1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”
　　2、練習(xí)動作
　　（1）“在松樹林，當(dāng)大灰狼來的時候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。”
活動反思
《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點與規(guī)律，貼近兒童實際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲為基本活動形式。”小班孩子的年齡特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開展的主題活動“小兔乖乖”設(shè)計的，游戲情節(jié)簡單又充滿童趣，可愛的小白兔又是孩子們都喜歡的動物，連平時幾個總不愛參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動中孩子們的基本動作得到了發(fā)展

第69篇、小班體育小小司機教案反思

設(shè)計意圖：
　　用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗，是我們設(shè)計該活動的意圖。
　　一、活動前的思考
　　1．根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設(shè)計內(nèi)容
　　多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機械訓(xùn)練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容．以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。
　　2．選擇安全、有趣、實用的活動材料
　　我們對布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動興趣。
　　3．選擇與活動內(nèi)容相符的背景音樂
　　幼兒在《我是小司機》的音樂聲中進行熱身活動，隨音樂交替走、跑；活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感，適合幼兒拖運物體；結(jié)束時的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進行活動。
　　二、活動中的策略
　　1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣
　　本活動以“我是小司機”為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運水果、給小動物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作。達到了鍛煉身體的目的。
　　2．充分給予幼兒自主嘗試、探索的機會
　　在基本動作的學(xué)習(xí)中，該活動改變了以往“教師示范在前，幼兒學(xué)習(xí)在后”的模式，讓幼兒自主體驗動作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時．教師通過不同層次的練習(xí)活動讓幼兒自主體驗動作要領(lǐng)，發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運水果。幼兒探索如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運多個水果，產(chǎn)生新的探索欲望。
　　3．選擇合適的組織形式，安排合理的練習(xí)密度
　　在該活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式，使幼兒練習(xí)機會增多，練習(xí)密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時間，在“合”中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，動靜交替，使幼兒達到合理的練習(xí)密度。
　　目標(biāo)：
　　1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
　　2．探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
　　3．樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　4．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 
　　準(zhǔn)備：
　　1．人手一個布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。
　　2．情境創(chuàng)設(shè)：①小動物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。
　　3．《我是小司機》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機。
活動反思：
進行完《有趣的輪胎》活動之后，孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

第70篇、小班體育活動傳帽子教案反思

  活動目標(biāo)：
　　1.提高幼兒的應(yīng)變能力
　　2.培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格
　　3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
　　4.體驗同伴間友好的情感。
重點難點：
　　重點：體驗游戲的快樂
　　難點：學(xué)會游戲的規(guī)則
活動準(zhǔn)備：
       草帽20頂
游戲過程：
　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。
　　2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。
　　3、當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。
備注：
　　1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。
　　2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。
　　3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗后再進行競賽。
教學(xué)反思：
       幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中，幼兒學(xué)會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂，鍛煉了自己的自信心。

第71篇、小班體育水娃娃教案反思

　一、活動目標(biāo)
　　1．原意親近水、喜歡玩水，逐漸熟悉水性。
　　2．了解玩水活動的游戲規(guī)則。
　　3．培養(yǎng)幼兒在水中活動時的身體協(xié)調(diào)性。
　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
　　5．樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　二、重點與難點
　　能獨立地在水中玩耍。
　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
　　1．幼兒已在水漕或臉盆里運用工具玩過水的游戲。對水性有一定的熟悉。
　　2．與幼兒人數(shù)相等的小型泡沫積木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。
　　3．錄音機一架、音樂若干段。
　　4．清潔的游泳池，水深至幼兒小腿處。若干布袋懸掛在游泳池內(nèi)側(cè)。
　　四、設(shè)計思路
　　讓幼兒玩水，應(yīng)該作為幼兒園夏季體育活動中的一項重要內(nèi)容。因為水的浮力能提供給幼兒一種特殊的身體感覺，使他們產(chǎn)生一種不尋常的安全感和自由感。他們的情緒會變得放松和愉快。另外水中活動，對幼兒的運動量發(fā)展也起著一個良好的促進作用。我們應(yīng)多利用水的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)玩水的游戲。本文的活動是為第一次到游泳池里玩水的小班幼兒提供的。故教師在提供材料和安排活動內(nèi)容時，都要做到淺顯和輕松：游泳池的水不能太深、游戲內(nèi)容不能過于復(fù)雜，游戲規(guī)則要簡單明了，人數(shù)以10人左右為宜。
　　五、活動流程
　　扮演角色活動身體--提供材料幼兒探索--游戲結(jié)束放松身體
　　1．扮演角色，活動身體
　　（1）教師啟發(fā)：小朋友，今天我們一起來做水娃娃好嗎？等一會水娃娃要到游泳池里做游戲，我們先來活動活動身體。
　　（2）幼兒跟著老師聽音樂做水娃娃律動操。
　　（3）交待游戲規(guī)則，到游泳池里玩可要注意了：先把腳上的拖鞋整齊地放在一邊，然后從樓梯上－個跟著一個走下去，找一個空位置站好，等小朋友們?nèi)聛砹耍偻妗?br />　　2．提供材料，幼兒探索
　　（1）幼兒自由在水里行走，體驗玩水的快樂。
　　（2）教師敲擊鈴鼓，在水池邊上不斷改變站立的位置，幼兒聽教師信號，在水中扮演各種動物角色進行活動。
　　"小鳥，小鳥快快地飛"，
　　"烏龜、烏龜慢慢地爬"。
　　"大象、大象請你們從水中走過來"，
　　"所有的小兔都跳過來"。
　　（3）A。教師啟發(fā)："現(xiàn)在水池里有很多積木和雪花片，我們水娃娃想辦法把它們抬起來送回到布袋袋里去"。
　　B。教師把泡沫和雪花片撒進池內(nèi)，幼兒自由尋找并放人布袋內(nèi)。游戲可重復(fù)多次。
　　3．游戲結(jié)束，放松身體
　　游戲結(jié)束，幼兒依次爬上游泳池，每人用毛巾擦干自己的身體，換好衣服和鞋子，在蔭涼處或教室里聽音樂休息。
活動反思：
　　幼兒對這次科學(xué)活動很感興趣,積極的探索什么東西會使水變成紅色但是,由于引導(dǎo)不夠,幼兒對褪色這個概念沒有認(rèn)識..對于記錄單的使用,有些幼兒還沒有掌握.記錄單的作用也沒有完全的體現(xiàn)出來.給幼兒的操作時間也短了一點。

第72篇、幼兒園體育游戲教案：快樂的小兔

幼兒園小班體育游戲教案：快樂的小兔

活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進跳的技能。

活動準(zhǔn)備
1、音樂童謠：小兔子
2、兔頭飾一個，紅、黃、藍(lán)、綠的彩旗各一面，相應(yīng)顏色的彩圈各一個。

活動過程

一、導(dǎo)入
教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！

二、展開
1、幼兒扮演角色，自由探索。

兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）
都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠）
你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！
（指導(dǎo)幼兒www.boliduo.cn自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）
兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好，
“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？”

2、教師講解游戲規(guī)則

（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，
每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”，
以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，
說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

3、教師引導(dǎo)幼兒進行游戲。

（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳的動作。
（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

4、增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

三、結(jié)束部分

針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)：
“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！”
活動自然結(jié)束。

第73篇、小班體育游戲教案：踩石過小溪

幼兒園小班體育游戲教案：踩石過小溪

活動目標(biāo)
1、樂意參加體育活動，體驗體育游戲帶來的樂趣。
2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的平衡能力。
3、練習(xí)在有一定間隔的物體上行走。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：快樂，快樂，家
2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。

活動過程

一、導(dǎo)入
1、談話引起幼兒的興趣。
教師：我是兔媽媽，誰想當(dāng)我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。

2、跟隨音樂，帶幼兒做兔跳動作。

二、展開
1、提出問題，交流辦法。
教師：今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，
你們有什么辦法可以過去呢？

（1）引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，并展示給大家看。
（2）教師請www.boliduo.cn幼兒協(xié)助搭建小橋和石墩。
（所用器械：平衡木、蘑菇墩）
（3）請幼兒嘗試練習(xí)“踩石頭過河”
教師重點指導(dǎo)要保持身體的平衡，不要掉到小河里。

2、講解游戲玩法及規(guī)則。

玩法：幼兒分成四隊，到小河對面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石頭”走過去，
踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地點。

規(guī)則：要求走到“石頭”上，不能踩到水里，
如掉進水里要重新踩到石頭上繼續(xù)向前走。

3.組織幼兒游戲，教師個別指導(dǎo)。

游戲可進行三遍，每次讓幼兒采蘑菇的數(shù)量及大小可以不同，
訓(xùn)練幼兒按要求完成任務(wù)的能力。

三、結(jié)束

小朋友們，咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧！
帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)，結(jié)束活動！

第74篇、小班體育游戲：教案后退爬

幼兒園小班體育游戲：教案后退爬

活動目標(biāo)
1、在游戲中，幼兒初步學(xué)會后退爬的基本技能。
2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備
1、紅、黃顏色的花，大灰狼頭飾。
2、音樂

活動過程

一、導(dǎo)入活動
1、教師：小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的？
請小朋友找一個空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭顚W(xué)得認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。

2、教師：小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀？
小結(jié)：小烏龜真能干，會用伸縮的本領(lǐng)來保護自己。

二、聽信號爬

1、小烏龜還有什么本領(lǐng)？
2、你們能學(xué)小烏龜聽信號爬嗎？
（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號爬）

三、幼兒嘗試各種爬的方法

1、教師：小朋友都很了不起，能聽著老師的信號向前爬，小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？
我們一起來www.boliduo.cn試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。
（放音樂，幼兒自由地爬）

2、教師：老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的，我們也來試一試，好嗎？
（請會向后退爬的幼兒示范）

3、幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？

4、幼兒再試一試后退爬。
小結(jié)：臉朝前面，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬。

5、教師：小朋友向后爬地非常棒！老師也想和你們一起練練這個本領(lǐng)。
（幼兒集體練習(xí)）

四、練習(xí)后退爬

1、游戲：比比誰的本領(lǐng)大
游戲規(guī)則：老師向前爬時，你們就后退爬，想法不讓我抓著你們，如果我快要抓著你時，
你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護自己；
當(dāng)老師后退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大？
我們比一比吧。

2、游戲：看標(biāo)志爬

游戲規(guī)則：這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時，就必須向前爬；
當(dāng)你看到黃花時，就必須后退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

五、放松活動

1、教師：你看到過什么小動物后退爬了嗎？在什么時候它們就會后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?br />小結(jié)：后退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。

2、大灰狼來抓小烏龜了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來，不讓大灰狼抓著。

3、播放音樂，教師和幼兒進行游戲。

第75篇、小班體育游戲教案：玩泡泡

幼兒園小班體育游戲教案：玩泡泡 

活動目標(biāo)
1、通過活動使幼兒感受集體游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒能遵守游戲規(guī)則的良好行為習(xí)慣。
3、練習(xí)四散跑，學(xué)會在追逐和躲閃跑時互不相撞。

活動準(zhǔn)備：吹泡泡玩具

活動過程

1、教師吹泡泡引起幼兒興趣。
2、講解《玩泡泡》游戲的方法及規(guī)則。

（1）追泡泡：
教師向四周吹出一連串的泡泡，小朋友四散的去追趕泡泡，
看誰追到的泡泡多。
（有意將泡泡吹得散一些）

（2）躲泡泡：老師向不同方向吹出一串串的泡泡，小朋友見泡泡來了就立即躲閃，
不能讓泡泡碰到自己。
（有意將泡泡吹得高一些）

（3）游戲規(guī)則：要求幼兒在追泡泡或躲泡泡時注意不要相撞，相撞的或碰破泡泡的停玩一次。

3、幼兒集體玩躲泡泡的游戲。
4、幼兒分組玩游戲。
5、幼兒分別拿著玩具吹泡泡，自由玩耍。
   提醒幼兒注意安全。。 

第76篇、小班體育小老鼠上燈臺教案反思

　活動目標(biāo)：
發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動重難點：
　　1、活動重點：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
　　2、活動難點：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。
　　活動準(zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。
　　活動過程：
　　一、熱身運動課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”；障礙“F F F ”。
　　師：瞧！老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。
　　師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？
　　師：我們排成對，跟著老師出發(fā)吧！（帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次）二、自由玩椅子，探索多種玩法。
　　（1） 幼兒自由玩師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲！
　　（2）重點練習(xí)從椅子上向下跳（幼兒自由玩，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）師：我看到一個小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。
　　（請幼兒個別示范玩法）師：你們會不會這樣玩呢？好！我們來試一試。
　　三：玩游戲“小老鼠上燈臺”
　　（1） 教師講解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時貓來了，幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。
　　（2）幼兒和教師一起玩游戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。
　　（3）請一名幼兒扮貓，再游戲2次。
　　四、放松運動師：小朋友們剛才完成的真不錯，現(xiàn)在坐下來休息一下吧！（跟著老師做放松運動）師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動作）附兒歌：小老鼠上燈臺，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。
　　課后反思：
　　這節(jié)體育活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺’時多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過小朋友和老師的鼓勵后，勇敢的跳了下來，并且越來越熟練。在游戲過程中，對不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。
 

第77篇、小班體育教案：聰明的小兔子

幼兒園小班體育教案：聰明的小兔子

活動目標(biāo)
1、讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。
2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備
1、圈圈，體育器械蘑菇。
2、狐貍和兔媽媽的頭飾。
3、音樂

活動過程

一、導(dǎo)入
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，兔媽媽/帶寶寶做游戲。
兔媽媽（教師）：兔寶寶們，起床了。（播放音樂）
今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝幔?br />2、師生共同游戲
練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走等身體動作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
教師：媽媽帶寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝幔?br />（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。
教師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
（2）雙腳跳躍的www.boliduo.cn形式過小河，發(fā)展跳躍能力。
教師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？
河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。
（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）

二、基本游戲

教師：森林到了，我們來玩一個《抓人》的游戲吧！
（1）教師講解游戲規(guī)則：
媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，
媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。
（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）

（2）第二次游戲。
教師：森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，
如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

三、結(jié)束

放松活動。
教師：下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。
（兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，結(jié)束活動）

第78篇、小班體育游戲教案：采蘑菇

幼兒園小班體育游戲教案：采蘑菇

活動目標(biāo)
1、發(fā)展上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、能按游戲規(guī)則參與游戲。
3、體驗體育游戲的樂趣，培養(yǎng)樂意參加集體活動情感。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：我愛大山
2、墊子、平衡木、拱形門各兩個、蘑菇圖片若干、小籃子兩個。

活動過程

一、導(dǎo)入
邊說兒歌邊模仿動作：
“小鳥走路飛呀飛，
小魚走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，
小烏龜走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳”。

二、展開
1、請小兔子和媽媽一起練本領(lǐng)。
指導(dǎo)語：今天，兔媽媽要帶小兔子們?nèi)ド掷锊赡⒐剑?br />可是路上要過草地、走獨木橋、鉆山洞，會遇到很多的困難，這可怎么辦?
教師演示，遇www.boliduo.cn到草地——蹦跳過去，注意跳的動作，
膝蓋彎曲，腳蹬地向前跳出，雙腳落地。
遇到獨木橋——小心翼翼走過去，注意可以雙手平伸保持平衡。
遇到山洞——鉆過去，注意緊縮身體，從拱形門下鉆過。

2、小兔子出發(fā)采蘑菇。
隨音樂進行游戲：
教師將幼兒分成兩組，按照要求一個接一個、不擁擠的跳過草地、走小橋、鉆山洞，
采到蘑菇后蹦跳回來，放進筐子里。

3、齊數(shù)勞動成果：數(shù)一數(shù)筐子里有多少個蘑菇。

三、結(jié)束
以兔媽媽的口吻夸獎小兔的表現(xiàn)，鼓勵幼兒。
帶領(lǐng)小兔回家休息。自然結(jié)束。

第79篇、幼兒小班體育親子游戲大全教案

1. 同手同腳準(zhǔn)備：繩子若干。
玩法：
（1）游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準(zhǔn)備一條長lO米的路作為比賽場地。
（2）以接力賽形式進行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。
注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。
2. 創(chuàng)意拼圖準(zhǔn)備：舊報紙、剪刀。
玩法：
（1）把舊雜志或舊報紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事？
（2）媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。
（3）讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。
3. 小小雜貨店準(zhǔn)備：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的辨認(rèn)能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。
玩法：
（1）將收集的食品、餅干的空盒整齊地排列在桌上或茶幾上。
（2）讓孩子當(dāng)顧客，從桌上選擇他想買的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片，說出該項食品的名稱（例如：牛奶、餅干等）。
（3）引導(dǎo)孩子進一步說出這個食品的種類（是飲料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或顏色等。
（4）等孩子了解各種物品后，讓他充當(dāng)老板，你來當(dāng)客人，請他取出你所要的食品，并正確地說出名稱。
4. 兜兜水果準(zhǔn)備：圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。
玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果。接得多的為優(yōu)勝。
5. 袋鼠運蛋準(zhǔn)備：沙包三個個玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。
6. 快樂水功準(zhǔn)備：桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個玩法：家長從起點手拎兩桶水至終點，幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。
7. 心心相印準(zhǔn)備：嘩啦圈3個玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點，在終點等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點，先到者獲勝。
8. 毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）材料：頭飾（一組毛毛蟲3個，）、泡沫墊、圈3個、山洞、輪胎。
玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時排成一列縱隊行進，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈） 繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點，先到起點者為勝。
9. 營救袋鼠媽媽大行動（母子）材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。
玩法：小袋鼠行進跳 爬過泡沫板 取到氣球 行進跳 交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破 幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點，先到起點者為勝。
10. 抬轎子 玩法：
（1）準(zhǔn)備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80cm。
（2）父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側(cè)，作轎子，幼兒站在其中"坐轎子"，兩手抓好竹竿。游戲開始，三人協(xié)同一致地向前走，一邊走一邊喊“一、二、二”，以便協(xié)調(diào)動作。
（3）父母應(yīng)該始終抬好竹竿，不能松手。

第80篇、小班體育游戲教案：沒有窩的小兔

幼兒園小班體育游戲教案：沒有窩的小兔

活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。
2、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備
1、音樂
2、兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個。

活動過程

一、熱身活動
小兔子（幼兒）分散站在場地中間，在兔媽媽（教師）的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)。

二、游戲活動

1、介紹游戲名稱。
2、游戲準(zhǔn)備
選出兩名幼兒分別當(dāng)沒有窩的小兔和大灰狼
其余的幼兒三人一組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔。
3、游戲玩法
游戲開始，教師與幼兒一起說兒歌
小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三。
喊一時，兔即刻www.boliduo.cn逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。
這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。
這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼追小兔。
如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

4、互換角色，游戲反復(fù)進行。
5、教師小結(jié)游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

三、活動結(jié)束，放松走步。

第81篇、小班體育蹦蹦跳跳摘糖果教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。
　　2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。
　　3、增強合作精神，提高競爭意識。
　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。
　　2、磁帶。
　　活動過程：
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動。
　　1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。
　　2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。
　　二、示范講解原地往上跳。
　　1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的？
　　2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。
　　3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進行個別指導(dǎo)。
　　三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》
　　1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。
　　2、小兔子學(xué)會了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎？
　　3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢？（鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的見解）4、請個別幼兒嘗試摘糖果。
　　5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么“糖果”。
　　四、結(jié)束活動幼兒休息，分享糖果
教學(xué)反思：
       活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

第82篇、小班體育小腳丫旅行教案反思

活動目標(biāo)：
　　1、觀察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。
　　2、練習(xí)腳步的各種基本動作，鍛煉腳部肌肉。
　　3、激發(fā)探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的樂趣。
　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 
　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。 
　　活動準(zhǔn)備：人手一張報紙，標(biāo)靶，布置大森林情景，小椅子16張。
　　活動過程：
　　1、交代任務(wù)，激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語：今天，我們要到神秘的大森林去旅行，誰愿意和我一起去呢?別著急，我們還得先練練本領(lǐng)，特別是小腳丫的本領(lǐng)。現(xiàn)在，我們把鞋襪脫掉，讓小腳丫快快樂樂地玩一玩吧。
　　2、觀察小腳的外形特征，了解腳的作用(1)提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?
　　(2)小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng)，還會做小腳操呢！
　　3、邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，(兩腳腳尖點地)走來走去真自如，(腳尖點地來回走)掉下來，別著急，(兩腳來回?fù)u擺)嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨，小鴨，(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢，(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴。(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張，(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦!(兩腳打開用力翹起)4、游戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。
　　5、練習(xí)夾報紙走和跳(1)出示報紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時，教師巡回指導(dǎo)，重點幫助能力弱的幼兒。
　　(2)情景練習(xí)：夾著神奇的魔紙去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”(小椅子)，再跳過“陷阱”，走過“獨木橋”，看誰先到目的地。鼓勵能力強的幼兒繞過全部障礙，允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。
　　6、練習(xí)用腳撕報紙，鍛煉腳部小肌肉(1)教師示范用腳撕報紙。
　　(2)幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，并將撕碎的報紙撿起團緊。
　　7、游戲“夾紙團跳”
　　(1)自由練習(xí)，盡量投遠(yuǎn)。
　　(2)組織比賽，看誰投得遠(yuǎn)。
　　8、游戲“砸標(biāo)靶”——出示標(biāo)靶，幼兒用石塊(紙團)砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。
　　活動延伸：引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳撿地上的東西等。
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

第83篇、小班體育游戲教案：小兔搬家

幼兒園小班體育游戲教案：小兔搬家

活動目標(biāo)
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識。

活動準(zhǔn)備
1、音樂：童謠-小兔子
2、塑料圈人手一個，斜坡一個，糧食（替代物）若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！

二、展開

1、音樂：童謠-小兔子
教師：孩子們，我們一起來跳個小兔舞吧！

2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲
教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲吧
這兒真美，我們在這兒安家吧！
（取下圈，放在地上當(dāng)家）

我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。
（指定一個地點為倉庫）

教師示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。
（請個別幼兒www.boliduo.cn示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。）
當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

（2）幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

3、游戲：小兔搬家
教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。
討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）

（1） 造新家
兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：
背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個新家，
將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

（2） 搬家
（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。
教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動。
教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負(fù)我們了！
真累呀，讓我們放松一下吧！
（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

三、結(jié)束部分

今天寶寶們搬家忙了很長時間也累了，我們回家休息吧！
（活動自然結(jié)束）

第84篇、小班體育小青蛙的游泳圈教案反思

活動目標(biāo)：
1、探索游泳圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識。
2、培養(yǎng)幼兒動作訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、通過游戲，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并跳的方法和技能，發(fā)展跳躍能力。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、青蛙頭飾若干 、害蟲若干。
2、游泳圈若干、小籃子四個。
3、相關(guān)的背景音樂。
活動過程：
一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）的帶領(lǐng)下進入場地
音樂聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作。
二、小青蛙玩游泳圈
1．激發(fā)幼兒對游泳圈的興趣。
青蛙媽媽：剛才游泳時游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等）啟發(fā)幼兒進行相應(yīng)親近動作表示感謝
（評析：這一環(huán)節(jié)在教師啟發(fā)下幼兒進一步對玩泳圈產(chǎn)生了濃厚興趣）
2、幼兒自由玩游泳圈（個別玩、小組玩、大組玩、集體玩）
（1）青蛙媽媽作假聽狀神秘地說：聽一聽游泳圈在說話呢！哦游泳圈說了它想和我們一起玩好嗎？
（2）青蛙媽媽鼓勵引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法。
拋接游泳圈
滾動游泳圈
游泳圈套在身上
游泳圈自轉(zhuǎn)
游泳圈壘高
游泳圈拼圖（教師進行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個動作）
(評析：在這一環(huán)節(jié)中幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新教師給與了充分肯定從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至)
3、玩“游泳圈接龍”游戲
（1）青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一個一個都連起來那一定很好玩我們來試試吧！（鼓勵小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個一個接起來）
（2）青蛙媽媽：看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長龍等）
（3）青蛙媽媽：對象一條小路我們在小路上走走看！（引導(dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法）
（評析：在幼兒想象力發(fā)揮到一定時候教師適時提出新問題讓幼兒去面對、去挑戰(zhàn)使幼兒興趣點得以延續(xù)多數(shù)幼兒對于新挑戰(zhàn)已躍躍欲試充分感受到了體育活動樂趣）
三、小青蛙學(xué)跳一片荷葉的本領(lǐng)
1．激發(fā)幼兒學(xué)本領(lǐng)的欲望。
有件重要的事要跟寶寶們講，今天媽媽收到一封信，是農(nóng)民伯伯寫來的，信上說：“田里呀有許多害蟲，農(nóng)民伯伯可急壞了，他們要請寶寶們?nèi)兔ψ胶οx，在幫忙之前要練好自己的本領(lǐng)，因為，在池塘里有許多片荷葉，我們先要學(xué)會跳過荷葉。
2．探索跳荷葉的多種方法。
請能力強的寶寶展示他的不用跳法，給予肯定。
3．青蛙媽媽示范講解小青蛙跳荷葉的方法和技巧。
雙腳并攏，手臂用力前腳掌落地，輕跳到荷葉中間，再雙腳并攏跳出荷葉，媽媽告訴你們，這叫“雙腳并跳的方法”，跟媽媽一起說：“雙腳并跳”。
4．鞏固學(xué)到的知識
提問：剛才媽媽在跳的時候，我的腳是怎樣的？（并攏的）我的手是這樣的？（手是擺動起來的）我定的腳落地的時候是怎樣落的呢？（是前腳掌落地的）請一位寶寶來做一次，跳得好給予鼓掌。
5．小青蛙再練習(xí)跳荷葉的本領(lǐng)。
6．小青蛙跟著媽媽一起練習(xí)跳一次。
四、小青蛙練習(xí)跳二片荷葉的本領(lǐng)。
1．請一個寶寶嘗試跳過兩片荷葉。
請一個寶寶來試一試。跳得好的給予表揚。
2．找好朋友一起練習(xí)跳過兩片荷葉的方法。
五、小青蛙捉害蟲。
1．分四組站好隊，媽媽講解場地布置。
2．媽媽示范講解游戲玩法和規(guī)則
3．請一個寶寶來完成一次，媽媽講解指導(dǎo)游戲玩法和規(guī)則。
4．開始玩游戲“小青蛙捉害蟲”。
5．媽媽糾正寶寶們?nèi)菀壮鲥e的地方。
6．四片荷葉跳，玩“小青蛙捉害蟲”的游戲。
六、放松活動。
腳放松一下腳、腳踝。揉揉大小腿。手也累了，甩甩手。頭也累了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭。
結(jié)束活動
1、青蛙媽媽：寶寶們我們剛才在小路上行走過了也開過火車又舞過長龍和游泳圈一起玩得真開心也很累來讓我們坐在游泳圈上休息一下吧！（幼兒隨著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動作）
2、青蛙媽媽：作觀天氣狀哎呀天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧！（隨著“下雨”音樂小青蛙一起背著游泳圈做游泳動作回家）（評析：自然界現(xiàn)象“下雨”在這里加以運用既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒興趣幼兒聽到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈忙得不亦樂乎游戲化教學(xué)過程非常符合幼兒年齡特點）
活動反思
活動中，孩子們都十分投入，因為這是一個來源于他們自身興趣的活動。在實施過程中，教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動，沒有過多地對他們的活動進行干預(yù)，而是充分調(diào)動幼兒與游泳圈親密接觸的熱情，幼兒通過自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展了動作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時，教師對能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定，從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。最后，教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個活動改變了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個幼兒在活動中都大膽探索，積極投入，每個人都有了不同程度的收獲。
從活動效果看，由于活動目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置非常符合幼兒的年齡特點，教師在活動中也注意到了動靜交替、寓教與樂，所以大部分幼兒表現(xiàn)出積極主動，參與熱情高，較好地發(fā)展了幼兒的多方面能力。通過這次活動我體會到真正來源于幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容往往能得到事半功倍的效果。

第85篇、小班體育活動小烏龜運糧食教案反思

　一、主題名稱：小 班真好玩 主題二、動作發(fā)展指向：練習(xí)爬的技能三、活動名稱：小烏龜運糧四、活動設(shè)計意圖：
　　爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據(jù)幼兒這一活動的特點，我們設(shè)計了適合小班幼兒年齡特點的活動——《小烏龜運糧》，讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
　　五、活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)兩手著地向前爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
　　3、通過活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、感受運動的快樂，愉悅身心。
　　六、活動準(zhǔn)備：
　　小烏龜胸飾、沙包、簍子四個七、活動過程：
　　（一）開始部分師：寶寶們跟著媽媽一起來做運動好嗎?（今天天氣真正好,烏龜烏龜起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做運動.伸臂伸臂伸伸臂,踢腿踢腿踢踢腿,扭屁股扭屁股扭一扭,天天鍛煉身體好）（分析：熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，以小烏龜這個他們所喜愛的游戲角色，進入到活動中，很自然的跟著教師做起了熱身運動，。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。）（二）基本部分1、學(xué)習(xí)爬的基本動作師:寶寶們好棒呀!咦,寶寶們你們知道我們?yōu)觚攤冇幸粋€什么本領(lǐng)嗎?[爬]
　　師:我們會爬嗎?一起爬給媽媽看一看[第一次嘗試爬]
　　（評析：通過演示，對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心，激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒，也可通過模仿，獲得新的體驗與成功。）2、教師請幼兒示范,教師示范講解師:寶寶們剛才爬的都非常好,那有哪個寶寶愿意爬給媽媽看看?其他寶寶看好他是怎么爬的哦!
　　師:你們覺得誰爬得好?
　　師小結(jié):哦,原來呀我們?yōu)觚攲殞毰赖臅r候要先輕輕地跪下,把兩只手放前面,眼睛看好前面,手和膝蓋快快地往前爬。
　　（分析：這一環(huán)節(jié)是活動的難點，讓幼兒自主探索，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位，應(yīng)該說這一環(huán)節(jié)中幼兒的表現(xiàn)非常不錯，能夠大膽的說出自己的辦法，并能在集體面前交流、嘗試，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。）3、游戲:小烏龜運糧師:寶寶你們看前面有很多糧食哦!我們一起把它運回家好不好?那請你動動小腦筋,你有什么辦法把它運回家?（幼兒嘗試玩沙包）師:你有什么辦法呢?
　　師:寶寶真能干,想了這么多的辦法.今天媽媽也要教寶寶一個好辦法,聽好了哦,我們寶寶從這邊爬呀爬,爬到對面,每人拿一袋糧食,再跑回家,放在自己家的簍子里,明白了嗎?誰愿意試一試師:其他寶寶想不想玩一玩?好,媽媽把寶寶分成兩組,一組是紅寶寶,一組是黃寶寶,我們來比比賽,看看哪邊的寶寶先把糧食運回來,好不好?
　　（分析：由于小班幼兒注意力容易分散，在爬了一部分后，我設(shè)計了讓幼兒發(fā)現(xiàn)有很多糧食，產(chǎn)生驚奇，再次提高幼兒的積極性，通過幼兒自己探索如何把糧食運回家？通過游戲“小烏龜運糧” 鞏固幼兒的即時經(jīng)驗，通過游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高。）（三）結(jié)束部分今天寶寶們都非常棒,幫媽媽運了這么多糧食,走，我們一起到海里洗個澡吧!??
　　八、活動反思：
　　1、對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說， “爬”這一技能適合小班幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，能促進幼兒的發(fā)展與能力的培養(yǎng)。
　　2、整個活動過程清晰，設(shè)計自然。以小烏龜這個他們所喜愛的游戲角色貫穿其中，在活動中通過讓幼兒學(xué)烏龜爬，掌握正確的爬的技能，接著以如何運糧，讓幼兒自由探索嘗試，在這一環(huán)節(jié)中對于小班幼兒教師能放開手，讓幼兒自由探索，大膽地交流，但是這一個交流的過程都是站著的，重難點不夠突出，其實教師可以根據(jù)幼兒反饋的情況，及時引導(dǎo)幼兒爬著運糧，并找出最快最好的辦法，這樣就能緊緊圍繞目標(biāo)，還有在最后的游戲環(huán)節(jié)，根據(jù)小班的年齡特點教師可以不要求幼兒繞過簍子，而是直接返回，可能會更好。
　　3、在整個活動中教師教態(tài)親切自然，幼兒也能很快的融入到活動中，并能根據(jù)教師的語言指令，掌握一些初步的游戲規(guī)則，活動中師幼互動自然，幼兒學(xué)的非常輕松，體驗到了爬的樂趣，在愉快的游戲中，情緒得到了放松。
 

第86篇、小班體育小雞與毛毛蟲教案反思

活動目標(biāo)：
　　1、體驗與同伴合作共同完成游戲的樂趣。
　　2、學(xué)習(xí)原地向上縱跳和助跑向上縱跳動作。
　　3、能按照自己學(xué)則的活動規(guī)則分組并完成游戲動作。
　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：會用腳尖、腳跟交替走，會一個接著一個踩著標(biāo)志向前走。
　　2、材料準(zhǔn)備：雞媽媽的頭飾，皺紋紙做的毛毛蟲，長繩，筐子兩個，即時貼制作的腳尖、腳跟標(biāo)志。
　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：將毛毛蟲系在長繩上，把長繩兩端固定在一定高度上（高度歲孩子課堂的展現(xiàn)水平隨時調(diào)節(jié)）。將腳尖和腳跟標(biāo)志分成兩組，呈縱隊間距擺放。
　　活動過程：
　　1、教師扮演雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做運動《聞雞起舞》。
　　2、動作練習(xí)：雞媽媽帶領(lǐng)小雞做游戲。
　　● 幼兒站成一個大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲，站在幼兒的身體前側(cè)，請每位幼兒進行原地向上縱跳捉蟲子，雞媽媽可根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)毛毛蟲的高度。
　　● 幼兒站成一個大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲，站在圓圈中間，請每一位幼兒助跑到老師跟前向上跳捉蟲子，雞媽媽可根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)毛毛蟲的高度。
　　3、分組游戲：
　　● 雞媽媽交代游戲規(guī)則：小雞們自愿選擇不同的標(biāo)記進行分組，按照不同的標(biāo)志做不同的動作：選擇腳尖標(biāo)志的幼兒用腳尖走；選擇腳跟標(biāo)志的用腳跟走。然后助跑到毛毛蟲下，向上縱跳捉一條蟲，放到筐子里，返回。
　　● 小雞們分組游戲，反復(fù)進行，每次根據(jù)小雞的情況調(diào)整毛毛蟲的高度，增加游戲難度。
　　● 小雞們合作游戲：請幼兒選擇一個伙伴，然后共同選擇一組標(biāo)志，一前一后站好；后面的幼兒拉住前面幼兒的衣服，齊心協(xié)力地走過標(biāo)志，助跑、捉毛毛蟲，放進筐子，返回。
　　4、放松游戲：律動《可愛的小雞》。
　　活動延伸：游戲材料放到體育角，幼兒進區(qū)練習(xí)，教師可變換繩子上的食物。
活動反思：
　　本次活動把對點數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達成教學(xué)目標(biāo)。

第87篇、小班體育小司機就是我教案反思

設(shè)計意圖：
　　用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗，是我們設(shè)計該活動的意圖。
　　一、活動前的思考
　　1．根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設(shè)計內(nèi)容
　　多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機械訓(xùn)練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容．以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。
　　2．選擇安全、有趣、實用的活動材料
　　我們對布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動興趣。
　　3．選擇與活動內(nèi)容相符的背景音樂
　　幼兒在《我是小司機》的音樂聲中進行熱身活動，隨音樂交替走、跑；活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感，適合幼兒拖運物體；結(jié)束時的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進行活動。
　　二、活動中的策略
　　1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣
　　本活動以“我是小司機”為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運水果、給小動物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作。達到了鍛煉身體的目的。
　　2．充分給予幼兒自主嘗試、探索的機會
　　在基本動作的學(xué)習(xí)中，該活動改變了以往“教師示范在前，幼兒學(xué)習(xí)在后”的模式，讓幼兒自主體驗動作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時．教師通過不同層次的練習(xí)活動讓幼兒自主體驗動作要領(lǐng)，發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運水果。幼兒探索如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運多個水果，產(chǎn)生新的探索欲望。
　　3．選擇合適的組織形式，安排合理的練習(xí)密度
　　在該活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式，使幼兒練習(xí)機會增多，練習(xí)密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時間，在“合”中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，動靜交替，使幼兒達到合理的練習(xí)密度。
　　目標(biāo)：
　　1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
　　2．探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。
　　3．體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
　　4．愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　準(zhǔn)備：
　　1．人手一個布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。
　　2．情境創(chuàng)設(shè)：①小動物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。
　　3．《我是小司機》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機。
　　過程：
 
　　一、開始部分
　　1．熱身運動：游戲“開汽車”。
　　師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)
　　2．游戲“好玩的飛盤”。
　　(1)師：公園到了，我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。
　　(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。
　　(3)集體交流飛盤的不同玩法。
　　二、基本部分
　　1．變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長，變成可以拉的小拖車)。
　　2．游戲“運果子”。
　　(1)拖小車找水果店。
　　師：今天，我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面。)
　　(2)拖小車運水果。
　　師：下面我們把倉庫里的水果用小車一個一個運到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面慢慢走，邊運邊看，不要使水果掉落在地上。)
　　(3)交流運果子的情況，個別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運邊看。
　　(4)嘗試一次運兩個或多個水果。
　　師：小動物打來電話了，它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會一次運兩個或好幾個水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里，并說：“×××，我請你吃水果。”
　　三、結(jié)束部分
　　1．把飛盤拋向空中，模擬“放煙花”情景，并嘗試接住。
　　2．聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動。
　活動反思：
　　根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設(shè)計內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機械訓(xùn)練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。

第88篇、小班體育游戲教案：鴨子和狐貍

幼兒園小班體育游戲教案：鴨子和狐貍

活動目標(biāo)
1、樂意聽信號按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑，練習(xí)動作的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。
3、體驗與同伴游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：呼啦圈若干， 趕鴨棒一根。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師（鴨媽媽）帶幼兒進入活動場地
鴨媽媽：今天我要看看我的蛋寶寶，蛋寶寶在哪兒呢？
教師摸到誰的頭誰就蹲下。

二、展開

1、熱身運動
（1）鴨媽媽：寶寶、寶寶長多大了？
 幼兒：我們伸出小腦袋！（ 帶幼兒活動頭部）
（2）鴨媽媽：寶寶、寶寶長多大了？
幼兒：我們伸出小翅膀！（帶幼兒活動肩、臂部）
（3）鴨媽媽：寶寶、寶寶長多大了？
幼兒：我們跳出蛋殼了！（帶幼兒活動腰、腿部）
（4）鴨媽媽（微笑著張開雙臂做擁抱狀）
我的鴨寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱抱。
鴨媽媽：現(xiàn)在寶寶跟媽媽一起來學(xué)本領(lǐng)吧！
（做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動作）。

2、講解游戲規(guī)則并組織幼兒進行游戲。
游戲：小鴨找家，練習(xí)聽信號按一定方向跑。
（1）第一次找家：聽信號找家。
教師：孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那里呀？
幼兒興奮地指著家的方向。
教師：媽媽要看那只小鴨先找到家。
教師發(fā)出信號，幼兒飛快地去找家。

教師看到?jīng)]有找到家的幼兒：
喲！還有兩只小鴨還沒找到家，看看有沒有空房子了。
教師幫他們一起找，可是沒找到

教師：他們多可憐呀！我們該怎樣幫助他呢？
（引導(dǎo)沒有找到家的幼兒和找到家的幼兒一起住。）
教師：啊！現(xiàn)在小鴨子們都有家了，真好！

（2）第二次找家：找家時要意識到互相幫助。
教師：孩子們，玩時要注意安全，因為附近住著一只狡猾的狐貍，如果狐貍來了，該怎么辦呢？
教師：回家會比較安全，記住要互相幫助。現(xiàn)在，先和媽媽一起做游戲：
小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。
（狐貍來了，幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨，只好走了。

教師：狐貍走了，我們可以出去玩了。來跟媽媽一起把我們的房子變成一個大池塘。
幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。
小小鴨，扁扁嘴，愛吃魚，愛吃蝦，走起路來搖搖搖，唱起歌來嘎嘎嘎。）

（3）游戲：小鴨躲狐貍
練習(xí)在一定范圍（半徑為5—6米的圓圈）內(nèi)躲閃跑。
教師和幼兒一起站在圈里，一起跳入池塘中。

教師：啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"
（狐貍音樂響起，狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。）
教師：孩子們！水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去，
不要被狐貍趕www.boliduo.cn到岸上去，媽媽也會保護你們的！
（幼兒在圓圈內(nèi)躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。）

三、結(jié)束部分

教師：啊！狐貍走了，我們戰(zhàn)勝狐貍了，可以快樂地游泳、捉魚吃了！
（教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。）
教師：天快黑了，孩子們，我們該回家了！小鴨和媽媽一起回家。

第89篇、小班體育小手拍拍教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1、能夠根據(jù)樂曲歌詞、節(jié)奏做相應(yīng)的動作。
　　2、學(xué)習(xí)歌曲《小手拍拍》，并嘗試模仿歌曲創(chuàng)編歌詞。
　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
　　1、臉部各個器官的帖絨。
　　2、《小手拍拍》歌曲的背景音樂。
活動過程：
　　一、熟悉音樂及歌詞。
　　1、聽音樂拍手（2/4拍）2、在動作中熟悉歌詞二、學(xué)習(xí)歌曲。
　　1、觀看歌曲VCD師：剛才小朋友說了很多，我們現(xiàn)在一起來聽聽電視里的小朋友都唱個哪些？
　　2、出示教具，邊貼邊唱。
　　根據(jù)小朋友說的臉部器官一個一個長出來，最后老師指小朋友邊做動作邊唱。
　　3、跟著VCD學(xué)唱三、拓展創(chuàng)編師：小朋友一起摸摸看身上還有什么啊？（肩膀、小腳等等）請幼兒把這些放進歌詞里唱一唱。
　　反饋小手拍拍是一首富有童趣的歌曲，歌詞也比較省電，孩子們一聽就很容易上口，這次的活動是通過游戲的方式讓孩子們學(xué)會這首歌曲，通過身體動作能夠正確的表達這首歌曲的歌詞。我們小班的孩子，注意力不容易集中，十一我通過動作的形式，引導(dǎo)孩子們進行活動。
教學(xué)反思：
　　在孩子們熟悉了兒歌和節(jié)奏后，我使用了唱歌形式，把小手拍拍用歌曲唱下來，我先唱了一遍，問問孩子們是否喜歡?孩子們的回答是肯定的，于是，我讓全班全體起立，圍繞著我，我在中間唱，讓孩子們邊學(xué)著唱邊用小手拍出來，和孩子們一起集體互動，我和孩子們一起做《小手拍拍》，拍自已的身體部位，孩子們很高興，從他們的每個人的小臉上就能看出來，我邊唱邊做邊從心里感謝這些小天使們給我?guī)淼目鞓泛蜐M足!一節(jié)《小手拍拍》的公開課就在歌聲中愉快的結(jié)束了!

第90篇、小班體育游戲教案鈴兒響叮當(dāng)

幼兒園小班體育游戲教案：鈴兒響叮當(dāng)

活動目標(biāo)
1、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備
1、場地中畫一個大圓圈。
2、場地上懸掛2—3排小串鈴，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

活動過程

一、準(zhǔn)備活動

1、走成大圓圈。
走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球。
2、玩“大皮球”游戲。
教師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。
兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。
拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。
”幼兒根據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動作。
當(dāng)老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。
當(dāng)老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。
當(dāng)老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。

二、基本游戲

1、游戲“鈴兒響叮當(dāng)”。
幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：
原地雙腳www.boliduo.cn向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?br />2、請個別幼兒示范一次。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第跳起的動作。
3、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵個別幼兒大膽地參加幼兒游戲。

三、結(jié)束部分

1、放松活動“小鳥飛”。
幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。
2、在老師帶領(lǐng)下愉快的飛下場。

第91篇、小班體育鉆洞洞教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1、喜歡和老師、同伴一起做運動游戲，體驗分組與合作的快樂。
　　2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學(xué)會與同伴分組合作。
　　3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和合作能力。
　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　活動準(zhǔn)備：背景音樂、刺猬球。
　　活動過程：
　　一、準(zhǔn)備活動——身體操兒歌：拍拍我的頭點一點，拍拍我的手?jǐn)[一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過來。
　　二、游戲——鉆洞洞1、做個小洞洞⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過。
　　⑵用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
　　2、做個大洞洞。
　　嘗試與多個小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動總結(jié)身體的各個部位。
　　3、分組鉆洞洞比賽。
　　三、結(jié)束部分——互動身體操（幼兒兩人一組自由結(jié)伴，輕輕拍拍對方的身體部位進行放松游戲）兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們扭一扭，謝謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，謝謝你的小腳，我們碰一碰，謝謝我們的身體，蹲下來！
教學(xué)反思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

第92篇、小班體育能干的小企鵝教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進跳，進一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。
　　2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數(shù)學(xué)知識。
　　3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。
　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。
　　2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。
　　3、場地布置：樹林、小路。
　　4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。
　　活動過程：
　　一、準(zhǔn)備部分：引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
　　“小朋友們聽！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣？”
　　“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎？”
　　“今天我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶！”
　　“愿意跟媽媽去玩嗎？”
　　“企鵝怎么走？”
　　“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走？”
　　“對了！還會跳著走，我們一起來試一試！”
　　（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地）（幼兒跟教師一起做動作。）“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進水，快快樂樂洗個澡！”
　　二、基本部分：設(shè)計游戲情節(jié)。
　　游戲一：企鵝運蛋。
　　“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎？”
　　“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。”
　　“誰愿意來試試？”
　　1、個別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)。
　　2、幼兒集體練習(xí)。“每只小企鵝拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。”
　　“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了！’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會來偷蛋，等媽媽告訴你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家。”
　　“雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn)，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎？”
　　游戲二：運磚。
　　“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀！我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦！怎么墻壁上有這么多漏洞呢！可能是磚塊不夠吧！我們再去幫雞媽媽找磚塊補房子吧！”
　　幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。
　　“這些磚塊的形狀都一樣嗎？都有什么形狀呢？再看看房子漏洞的形狀一樣嗎？”
　　“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好！”
　　“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到雞媽媽家。
　　“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有這么多的小車！用小車來運磚的話應(yīng)該會輕松許多吧！”
　　“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家。”
　　（指導(dǎo)幼兒按形狀不同，補好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增強游戲性。）三、結(jié)束部分：放松活動。
　　“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀！那么開心的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢！”
　　鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興，以達到放松的目的。
　　“回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。（再次練習(xí)推、拉的動作）
活動反思：
每個孩子的動作發(fā)展水平不同，運動能力也不同，具有明顯的個別差異性。在活動中我充分照顧到幼兒的個別差異性，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

第93篇、小班體育游戲教案：喂小鴨

幼兒園小班體育游戲教案：喂小鴨

活動目標(biāo)
1、發(fā)展雙手投擲動作，提高投準(zhǔn)能力。
2、積極參與活動，體驗體育游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：1.小鴨頭飾，沙包若干、輪胎四個。

活動過程

一、導(dǎo)入
1、熱身活動：
教師帶領(lǐng)幼兒做一些動物模仿操，讓幼兒的身體活動開。
2、游戲：快快來排隊。
玩法：老師請幼兒四散去玩，聽到信號后迅速站隊。　

二、展開
1、引導(dǎo)幼兒模仿小鴨，激發(fā)興趣：
指導(dǎo)語：小朋友們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學(xué)一學(xué)嗎？
池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的叫著，原來是肚子餓了，咱們?nèi)ノ剐▲喓脝幔?br />2、介紹www.boliduo.cn游戲規(guī)則，教師示范投擲動作：
場地中間的四個輪胎圍成池塘，小朋友們在圓圈上邊走邊說兒歌：
“小鴨小鴨叫呷呷，
肚子餓了吃點啥？
送你一個大面包，
吃飽肚子別叫啦！”
說完轉(zhuǎn)身用雙手把“面包”投向“鴨子”。
教師示范投擲動作：單手拿沙包，用力向前投擲。
3、幼兒參與，游戲開始。
（1） 游戲中強調(diào)規(guī)則：
必須在線上投“面包”。說完兒歌才可以投出沙包。
（2） 可請投擲動作規(guī)范的幼兒示范。
（3）以小鴨的口吻表揚投中的小朋友，鼓勵沒投中的小朋友繼續(xù)努力。

三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，
表揚遵守規(guī)則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒。活動結(jié)束。

第94篇、小班體育活動好玩的球教案反思

　教材分析】
　　生活中有許多會滾動、跳動的物體，它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意，球就是孩子們的最愛，因此我設(shè)計了《好玩的球》這一活動教案，讓幼兒在快樂中學(xué)會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
　　【幼兒分析】
　　小班孩子注意力容易分散，單純機械動作，孩子很容易失去興趣。所以，要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。（像配上兒歌、采用比賽的形式）等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣，同時對活動效果也有一定的推進。
　　【設(shè)計意圖】
　　通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
　　?【活動目標(biāo)】
　　1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。
　　2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
　　3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
　　【活動準(zhǔn)備】
　　1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）3.一盆水、不同種類的球【活動重點】
　　主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。
　　【活動難點】
　　主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
　　【活動過程】
　　一、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。
　　二、基本部分：
　　1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。
　　2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師相信你們一定會是最棒的！
　　4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
　　5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。
　　6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現(xiàn)在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。
　　8、老師總結(jié)（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。
　　9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。
　　三、結(jié)束部分：
　　你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。
　　活動延伸：
　　請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
　　【活動反思】
　　通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。
　　在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：李鑫源、牟曉瓊小朋友，由于性格內(nèi)向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習(xí)這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
 

第95篇、小班體育小兔子拔蘿卜教案反思

　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
　　2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
　　3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。
　　2、錄音機、磁帶。
　　3、布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。
　　活動過程：
　　一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
　　師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”
　　二、準(zhǔn)備運動1、師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”
　　做準(zhǔn)備活動《向前沖》。
　　2、師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”
　　三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳。
　　1、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊？”（白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜）2、探索拔蘿卜的方法。
　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排。（請3、4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
　　3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。
　　師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地。”
　　4、幼兒在原地跳一跳。
　　5、剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好。
　　6、分角色練習(xí)。
　　師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”
　　三、游戲“拔蘿卜”。
　　1、交待游戲要求。
　　師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的？然后可以一個跟著一個，用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”
　　2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
　　（1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
　　（2）幼兒一個跟著一個拔蘿卜。
　　師：好了，小兔們可以出發(fā)了。
　　（3）教師指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如：人擠的時候，要注意什么？跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
　　（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
　　師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“停”的時候，看一看你一共拔了多少蘿卜。
　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？
　　四、放松、結(jié)束。
　　1、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。
活動反思：
　　小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設(shè)計了《小兔拔蘿卜》，通過兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個活動充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中，效果很好。
 

第96篇、小班體育小小送貨員教案反思

 活動目標(biāo)：
　　１．練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力。
　　２．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　３．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　４．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
　　５．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
　　6．通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
　　7．對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
　　塑料小盒子若干，用線串成＂一列貨車＂；＂青草＂＂蘿卜＂＂蘑菇＂＂青菜＂若干；＂山洞＂和獨木橋若干；椅子做的小兔家４個（椅子上分別貼著白．黑．黃．灰小兔畫）
活動過程： 　　
　　１．教師啟發(fā) 　　
　　教師：＂我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去．嘀嘀，我們的貨車開動了．＂幼兒聽音樂四散地開著＂貨車＂（拉著小盒子）在場地上走或者跑． 　　
　　２．游戲＂小小送貨員＂ 　　
　　教師講解：＂小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們．我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去．送的時候不能撞到其他的貨車．＂ 　　
　　３．游戲結(jié)束 　　
　　教師：＂小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了．下面我們開著＂貨車＂回家吧（回教室）
活動反思：
　　活動中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果。在活動中，從生活經(jīng)驗入手，通過活動，讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果，并學(xué)會了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強。整個教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。

第97篇、小班體育游戲教案：鈴兒響叮當(dāng)

幼兒園小班體育游戲教案：鈴兒響叮當(dāng)

活動目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳原地向上跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備：場地上懸掛一排小串鈴，高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

活動過程

一、導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒走成大圓圈
“走走走，向前走，我們跟著老師走，走走走，向前走，走成一個大皮球。”

二、展開
1、熱身游戲：玩“大皮球”
教師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。
兒歌為：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”
幼兒根據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動作。
當(dāng)老師說：“皮球漏氣啦！”幼兒發(fā)出“哧，哧”聲并起立。當(dāng)老師說；“皮球滾掉了！”幼兒四散跑。
當(dāng)老師說：“皮球回來啦！”幼兒回原地圍成大皮球。
2、 教師教授新游戲。
（1）教師介紹游戲 “鈴兒響叮當(dāng)”。
幼兒四散站在www.boliduo.cn懸掛的串鈴下，老師交待游戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，
鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?br />（2）請個別幼兒示范一次。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登地跳起的動作。
（3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽地參加幼兒游戲。
（4）教師小結(jié)：針對幼兒的游戲情況，簡單小結(jié)，教育幼兒游戲時要團結(jié)、謙讓，避免相互擁擠。

3、引導(dǎo)幼兒進一步探索。
提高串鈴的高度，引導(dǎo)幼兒探索，想辦法觸碰高低不同的串鈴。

三、結(jié)束部分
放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。

第98篇、小班體育小兔拔蘿卜教案反思

活動目標(biāo)：
　　1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。
　　2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。
　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。
　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
　　5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；2、兩條彩條（作小橋），拱形門一個（作山洞）；3、胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（沙坑）；4、錄音機、磁帶。
　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
　　“孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！”
　　全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做《動一動》。
　　二、基本部分：
　　1、游戲的導(dǎo)入：“孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。”
　　2、基本動作的練習(xí)：
　　（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。
　　（2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。
　　（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。
　　3、組織幼兒進行游戲：
　　幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。“鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。”小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。
　　三、結(jié)束部分：
　　“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動。）
活動反思：
　　“兔寶寶們！今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場。“前面有一塊蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎？每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。
此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。

第99篇、小班體育快樂的小兔教案反思

活動目標(biāo)：
　　1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
　　2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
　　3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
　　1.音樂磁帶一盒。
　　2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。
　　3.小兔頭飾人手一份。
活動過程：
　　1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
　　教師：兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！
　　（教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。）
　　2.準(zhǔn)備動作 教師：啊！外面的空氣好新鮮啊！跟著媽媽一起來運動運動吧。
　　伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈！
　　3.學(xué)習(xí)新動作：雙腳并攏向前跳
　　（1）教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳。
　　看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。
　　教師：寶貝們，準(zhǔn)備好了嗎？來，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，1-2-3跳！
　　（2）幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳！
　　教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的！
　　（3）教師根據(jù)幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。（教師請幾個跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的？（教師及時發(fā)現(xiàn)問題，進行糾正。）我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠(yuǎn)。寶寶們告訴他們應(yīng)該怎么跳？
　　幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。
　　教師：對，我們再來學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。
　　寶寶們真能干，今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)。
　　4.幼兒游戲
　　（1）教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎？
　　幼兒：好教師：寶寶們準(zhǔn)備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了！
　　（2）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？
　　幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。
　　教師：媽媽為你們準(zhǔn)備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢？
　　幼兒：蘑菇籃子。
　　教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。
　　（3）教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢？
　　幼兒：一個蘑菇。
　　教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧！
　　（4）幼兒游戲，教師適時引導(dǎo)（音樂）
　　5.放松活動（音樂）
　　（1）教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
　　（2）教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们茫銕臀仪们茫媸娣?br />　　教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧！（教師帶幼兒回活動室，結(jié)束活動。）
活動反思：
整個活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進，特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會收獲更多。

第100篇、小班體育公開課小動物找家教案反思

　活動目標(biāo)：
　　1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
　　2、能找到空的位置，不推他人。
　　3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
　　活動準(zhǔn)備：
　　在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家活動過程：
　　一、開始部分。
　　幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
　　二、基本部分。
　　1、新授游戲。
　　幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
　　三、結(jié)束部分。
　　游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。
教學(xué)反思：
我在本次教學(xué)活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。