這是小班健康課教案10篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、小班健康活動小手真干凈教案反思

 　　設(shè)計(jì)意圖
　　在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環(huán)節(jié)，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性，學(xué)會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)
　　1.知道洗手的重要性。
　　2.通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
　　3.知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
　　4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　活動重難點(diǎn)
　　活動重點(diǎn)：通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
　　活動難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備
　　自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

　　活動過程
　　一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題
　　1.幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
　　教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。
　　2.老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
　　3.怎樣讓自己的小手變干凈呢？

　　二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法
　　1.根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗(yàn)，先和孩子討論洗手的方法。
　　2.利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。
　　兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓一搓大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
　　3.老師演示正確的洗手過程。
　　4.分組請幼兒練習(xí)洗手。
　　將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：
　　(1) 每個盆兩個小朋友
　　(2) 甩手要將水甩在盆里
　　(3)用自己的毛巾擦手小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認(rèn)真的幼兒給與鼓勵。

　　活動反思
　　為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細(xì)菌，所以我們飯前便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。

第2篇、小班健康活動打雪仗教案反思

 　　活動目標(biāo)：
  1.體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協(xié)調(diào)。
  2.讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn)，樂意參與游戲。
  3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
  5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備：
  1.白紙若干；
  2.簍子20個；
  3.平衡木兩張；
  4.對照物牌子一塊

  活動過程：
  1.談話導(dǎo)入活動
  寶寶們，你們認(rèn)識我嗎？我是什么老師？哇！小二班的小朋友真聰明，一下子就記住我是陳老師了。
  2.玩游戲：飄雪花
  （1）剛才陳老師給你們每個人都發(fā)了一張紙，今天啊我要跟你們一起用紙頭來玩游戲，你們想玩嗎？好，那請你們手打開，轉(zhuǎn)個圈，與小朋友之間分開一點(diǎn)，舉起你手上的白紙，我說123你們就丟下紙頭，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。
  （2）如果雪花高一點(diǎn)，會不會飄得更好看一點(diǎn)，那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。123用力扔。撿起來再來一次。
  （3）剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。看來雪花還是不怎么高。
  （4）那我們把雪花疊小一點(diǎn)，看看能不能飛的更高一點(diǎn)，幼兒與老師一起將紙頭對折變小一點(diǎn)，疊好了的我們一起來，123扔。好像高一點(diǎn)了，我們再把它變小一點(diǎn)，幼兒將紙頭再對折一下，疊好了，我們一起來再扔，123扔。雪花還是不夠高。
  （5）雪花要飄高一點(diǎn)還很難，現(xiàn)在我們用力將雪花揉搓成一個雪球，用力揉、搓，就變成雪球了。雪球做好了嗎?那我們一起來把雪球往上扔，123 扔，扔的高不高?變成雪球比原來扔的高了，我們撿起來再來扔一次，看看誰扔的高。幼兒再扔一次。我發(fā)現(xiàn)寶寶都知道跳起來往上扔比較高，那我們一起來跳起往上扔。
  （6）我們往上扔會，那往前扔會不會？誰能把雪球扔到前面那塊布上？但是人不能靠近布，要站在平衡木后面扔，誰來挑戰(zhàn)一下，請1到2名幼兒嘗試。我們一起來往那塊布上扔扔看，幼兒嘗試往前扔。
  （7）你們想不想多一點(diǎn)雪球來扔，我這兒有四個簍子，簍子里有好多雪花，你要把雪花揉搓成雪球，雪球做好了就往布上扔，把簍子里的雪花都做成雪球。幼兒邊搓雪球邊扔，直到雪花都變成了雪球?yàn)橹埂＝處熡^察，提醒幼兒不要跨過平衡木。
  （8）哇！地上這么多雪球，怎么辦呢？請你們每人拿一個簍子去撿雪球。
  3.玩游戲：打雪仗
  （1）有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎？看看你們簍子里都有雪球嗎？如沒有老師幫其解決：你能給他一些雪球嗎？
  （2） 女小朋友跟老師到這邊來，站在平衡木后面，男孩站在你們那邊的平衡木后面，將幼兒分成兩邊，師問女孩：你們敢不敢跟男孩打雪仗？（敢）好，我們女孩子都很勇敢。
  （3）交代游戲規(guī)則：在玩打雪仗游戲時，要站在平衡木后面向?qū)Ψ饺尤ィ荒芸邕^平衡木；還有雪球要一個一個扔，不能從簍子里倒出來，簍子里雪球扔完了，可以撿點(diǎn)回來再扔，游戲進(jìn)行2到3次。
  （4）撿雪球：看雪球滾的滿地都是，請你們每人拿著自己的簍子去撿雪球，看看誰撿的多。撿完了，請你們坐到墊子上，休息一會。請你們把簍子里的雪球都倒到這兒來，看看能不能堆成一個大雪人。幼兒到指定地點(diǎn)倒雪球，師在一邊收簍子。
  4.放松整理：游戲《雪人融化》
  雪仗打完了，我們都變成小雪人了，請你們每個人擺一個與別人不一樣的雪人造型，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動哦，因?yàn)檠┤耸遣粍拥呐丁０パ剑〔缓茫柍鰜砹耍┤艘厝诨耍貉┤说念^化了——頭低下來；雪人的手臂化了——手臂垂下來；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來；雪人的屁股化了——坐下來；雪人的腿化了——躺下來。
  雪人融化的游戲好玩吧，（好玩）還想不想再做一次雪人？那我們再來一次。

  活動反思：
  孩子的世界是充滿好奇的，孩子在欣賞漂亮雪景的同時，學(xué)會了一些肢體的基本動作，在活動中感受著快樂，在本課結(jié)束時，孩子還意猶未盡，看得出他們玩的很開心。本課的成功之處是讓孩子們在活動中學(xué)會了一些簡單的動作要領(lǐng)，在活動中體驗(yàn)著快樂。

第3篇、小班健康活動小汽車嘟嘟嘟教案反思

 　　設(shè)計(jì)意圖：
　　隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：
　　1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
　　2，認(rèn)識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
　　3，促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　4，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
　　5，遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準(zhǔn)備：
　　呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

　　活動過程：
　　（一）引出課題
　　今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。

　　（二）進(jìn)入課題
　　幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟……）
　　1，出示紅燈
　　看見紅燈停一停，并且蹲下。
　　2，出示綠燈
　　看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……

　　（三）過小橋
　　哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。

　　（四）運(yùn)西瓜
　　讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

　　（五）結(jié)束
　　當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。

　　活動反思：
　　體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外體育游戲，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們在快樂的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

第4篇、小班健康活動小腳的朋友教案反思

 　　活動目標(biāo)
　　1.理解故事內(nèi)容，知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。
　　2.學(xué)習(xí)穿脫鞋襪，產(chǎn)生愛護(hù)自己小腳的情感。
　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.發(fā)展幼兒的動手能力。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備
　　1.故事ppt、活動泡沫墊、雪花片。
　　2.活動前，幼兒有赤足在沙地、木板、石子地上行走的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程
　　（一）啟發(fā)談話，引出故事。
　　我們小朋友都有好朋友，說說你的好朋友是誰？
　　我們的小腳也有好朋友，你們猜猜看，小腳的好朋友是誰？
　　聽一聽故事你就知道小腳的好朋友是誰了，對小腳有什么幫助。

　　（二）老師講述故事。
　　1.小腳丫丫有兩個朋友――鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時候，偷偷地溜到大馬路上來玩。“阿嚏、阿嚏！”好冷阿！沒有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。
　　2.小腳丫丫的朋友是誰？
　　3.為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？
　　4.小腳丫丫沒有了它的朋友后發(fā)生了什么事？

　　（三）找小腳、認(rèn)小腳。
　　1.我們的小腳在哪里？
　　2.脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個腳趾頭，光腳在不平的地上踩是什么感覺？
　　3.在腳底輕輕撓一撓，會有什么感覺？還有腳跟、腳背。
　　4.我們的小腳會干什么？。
　　小腳能不能拿東西呢？請幼兒嘗試用小腳幫助拿襪子。
　　老師小結(jié)：小腳能走路、跳、去做游戲、到公園里。
　　5.小腳這么重要，我們要怎樣保護(hù)我們的小腳？
　　老師小結(jié)：穿好鞋子襪子，不能光著小腳走路，會很不舒服，而且容易受傷。穿合適的鞋子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗腳，常剪腳趾甲。上幼兒園時坐爸爸媽媽的車子，不能把腳伸到車輪中去。

　　（四）給小腳找好朋友。
　　1.讓好朋友重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢桑?br data-filtered="filtered" />　　2.學(xué)習(xí)穿襪子、鞋子。分清左右，不能穿反。
　　3.現(xiàn)在小腳又能帶著我們到想去的地方了。
　　穿襪兒歌：
　　縮起小脖子（拿住襪筒兩側(cè)）鉆進(jìn)小洞子（穿進(jìn)襪尖）拉起長鼻子（拉襪筒）穿好小襪子。提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯了。讓好朋友重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢桑?br data-filtered="filtered" />　　老師小結(jié)：剛才我們的小腳在地上走過，回家后請爸爸媽幫忙一定要洗干凈，我們的鞋子朋友和襪子朋友都要天天換，這樣小腳才舒服。我們的小手摸過腳、腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？現(xiàn)在小腳帶我們一起去洗手吧！

　　活動延伸
　　1.帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受。
　　2.引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)襪底，分清鞋子左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。

　　活動反思
　　由于小腳是我們身體的一部分，但是很多孩子以前都沒注意，通過這節(jié)課他們深刻了解了小腳的作用。讓他們自己體驗(yàn)光腳的感覺，小朋友玩得都很高興。

第5篇、小班健康活動我會堅(jiān)持教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、冬天不怕冷，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
　　2、知道在冬天也要堅(jiān)持按時入園。
　　3、初步了解健康的小常識。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動重難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：讓幼兒知道冬天不怕冷，養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。
　　難點(diǎn)：能堅(jiān)持按時入園。

　　活動準(zhǔn)備：
　　幼兒用書

　　活動過程：
　　一、導(dǎo)入活動
　　1、教師：現(xiàn)在是冬天了，天氣都變得很冷了，所以我們現(xiàn)在都穿著厚厚的衣服，這樣才不會覺得冷。是吧!
　　2、教師：蘇鐘老師還有一個辦法可以讓我們的身體變得暖和起來。小朋友，現(xiàn)在跟著鐘老師一起來運(yùn)動運(yùn)動吧!
　　教師帶領(lǐng)幼兒開展體育活動。
　　3、教師提問：小朋友，現(xiàn)在你們身上有什么感覺呢?跟剛才活動之前相比有什么不一樣呢?
　　教師引導(dǎo)幼兒說說自己活動前與活動后身體感受的變化
　　4、小結(jié)：在我們活動之前我們會感覺身上冷冷的，但是運(yùn)動了之后，我們身上就會變得熱，并且后背還可能會有出汗的感覺。

　　二、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒說說冬天小朋友怎樣才能按時上幼兒園
　　1、教師出示圖書畫面，引導(dǎo)幼兒看第一幅圖。
　　教師：小朋友，看一看，這是什么時候呀?你是從哪里看出來的，知道是幾點(diǎn)鐘嗎?
　　2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。
　　教師：小朋友，這是什么季節(jié)呢?你是從哪里看出來的?請仔細(xì)看一看這個小朋友的表情，她害怕外面很冷嗎?
　　3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖
　　教師：這是什么地方?你又是怎么看出來的?這時這個小朋友的心情怎么樣?她去上幼兒的時候開心嗎?
　　4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖
　　教師：小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來的呢?

　　三、幼兒聽故事：《不怕冷的大衣》
　　1、教師：小朋友，你們知道有不怕冷的大衣嗎?現(xiàn)在就請小朋友一起來聽一聽這個故事吧!
　　2、教師播放故事。
　　3、教師提問：小兔去姥姥家拿大衣的時候身體有什么樣的變化呢?為什么會有這樣的變化呢?小兔有沒有找到不怕冷的大衣呢?媽媽說的“不怕冷的大衣”是什么?

　　四、結(jié)合幼兒用書和故事，引導(dǎo)幼兒說明自己能如何做到不怕冷
　　教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?早上起床的時候你會怎么做?你是怎么樣做到準(zhǔn)時上幼兒園的?在幼兒園里有哪些讓你覺得開心的游戲?

　　活動反思：
　　隨著冬季的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

第6篇、小班健康活動小鼻子大用處教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、了解鼻子的基本功能。
　　2、愛護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡單方法。
　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點(diǎn)：
　　愛護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡單方法

　　活動準(zhǔn)備：
　　香水、有香味的鮮花、食品若干。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　穩(wěn)定幼兒情緒

　　二、基本部分：
　　1. 教師組織幼兒玩“蟲蟲爬”游戲熟悉五官的位置。
　　2.出示香水、鮮花等，請幼兒聞一聞并提問：你聞到了什么味兒?用什么聞的？
　　3．讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導(dǎo)幼兒知道各種味道都要靠鼻子才能聞到。
　　4.讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸，體驗(yàn)不能順暢呼吸的難受感。

　　三、結(jié)束部分
　　教師總結(jié)：鼻子是用來呼吸的，如果鼻子被堵住，我們就不能呼吸，身體會覺得非常難受，嚴(yán)重的時候還會有生命危險(xiǎn)。所以小朋友要愛護(hù)自己的鼻子，有鼻涕時要擦干凈，也不要用手摳鼻子。

　　活動反思：
　　鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

第7篇、小班健康活動蛇形走教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)蛇形走，鍛煉幼兒走、跑的控制能力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　2、培養(yǎng)幼兒相互合作的集體主義精神。
　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重點(diǎn)：
　　訓(xùn)練幼兒按照蛇形路線走的應(yīng)變及控制能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　準(zhǔn)備小椅子數(shù)把，錄音機(jī)和磁帶。

　　活動過程：
　　教師：“小朋友，你們知道蛇走路時是什么形狀的嗎?老師畫給你們看。”
　　現(xiàn)在我們來玩一個游戲：蛇形走。
　　把小倚子擺成具有一定距離的一行。教師做排頭帶領(lǐng)幼兒在椅子的間隙中繞行。
　　待幼兒熟悉規(guī)則和走法后，把幼兒分成兩組，把椅子擺成兩行，進(jìn)行游戲比賽，看哪一組走的好，以調(diào)動幼兒游戲的興趣。
　　教師根據(jù)幼兒實(shí)際情況，游戲時可放節(jié)奏較快的音樂，變換蛇形走或跑的形式，來調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動量和節(jié)奏。
　　6.另一種玩法：
　　幼兒走成圓形隊(duì)伍，幼兒之間成一定間隔距離面向圓心站好。教師隨意找?guī)酌變海瑥膱A形隊(duì)伍的間隙中繞行一圈，站回原位，另幾名幼兒再走，注意讓所有幼兒都有鍛煉的機(jī)會。這樣不許要任何道具，每個幼兒都參與其中。

　　活動延伸：
　　回家以后幼兒可以和爸爸、媽媽一起做蛇形走的游戲，也可以擺上障礙物自己蛇形走，表演給爸爸、媽媽看。

　　活動反思：
　　所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)習(xí)成為快樂的事。小孩子特別喜歡活動，愛模仿各種小動物走路的樣子。他們在做動作的同時，由于興趣的產(chǎn)生，繼而頭腦中充滿了有關(guān)這類活動的想象，活動起來特別投入。

第8篇、小班健康活動保健老師好教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況，還能及時幫助生病或意外受傷的小朋友。
　　2、入園時能主動與保健老師打招呼，主動接受晨間檢查。
　　3、了解多運(yùn)動對身體有好處。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重難點(diǎn)：
　　活動重點(diǎn)：知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況，還能及時幫助生病或意外受傷的小朋友。
　　活動難點(diǎn)：入園時能主動與保健老師打招呼，主動接受晨間檢查。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、事先與保健老師聯(lián)系好，請其協(xié)助做好有關(guān)工作。
　　2、PPT：《保健老師好》。
　　3、小紅花貼紙若干。

　　活動過程：
　　一、組織幼兒到保健室，引導(dǎo)幼兒參觀保健老師晨檢。
　　教師：“這位老師是誰呀？她在干什么？”
　　引導(dǎo)幼兒向保健老師問好，并觀察保健老師的工作。
　　教師：我們來看看，保健老師是怎樣為小朋友檢查身體的？
　　引導(dǎo)幼兒觀察：保健老師先摸摸小朋友的頭，看看有沒有發(fā)燒；然后看看小朋友的眼睛是不是有精神；再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很長；最后，還要摸摸小朋友的口袋，看看有沒有帶危險(xiǎn)的東西。保健老師還要往小朋友的喉嚨里噴點(diǎn)藥水，預(yù)防感冒。有的小朋友帶藥來，也要交給保健老師。
　　請幼兒向保健老師現(xiàn)場提問：為什么要晨檢？（讓幼兒知道保健老師關(guān)心小朋友的身體健康，發(fā)現(xiàn)小朋友有什么病就趕快幫助治療，防止傳染給大家）

　　二、回活動室后引導(dǎo)幼兒繼續(xù)討論：保健老師還為小朋友做哪些事？
　　請幼兒觀看《保健老師好》的PPT，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活說說保健老師做的事情：喂藥、包扎傷口、檢查身體、組織幼兒打預(yù)防針等。

　　三、鼓勵幼兒樂意接受晨間檢查。
　　教師：保健老師這么關(guān)心我們，我們早晨見到保健老師應(yīng)該怎么說？保健老師幫我們檢查完我們應(yīng)該怎么說？
　　教師：今天有哪些小朋友讓保健老師檢查了？現(xiàn)在有哪些小朋友愿意再讓保健老師檢查一次呢？
　　教師組織自愿檢查的幼兒到保健老師處檢查，鼓勵膽小的幼兒接受檢查。

　　活動反思：
　　“健康生活每一天”不僅僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動，讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。

第9篇、小班健康活動小鴨捉魚教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、 練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
　　2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。
　　3、 促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　4、 幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
　　5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動重點(diǎn)：
　　幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、 木制斜坡4條。
　　2、 塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

　　活動過程：
　　1、 開始部分：
　　（1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。
　　（2） 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
　　2、 基本部分：
　　（1） 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。
　　指導(dǎo)重點(diǎn)：
　　A． 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。
　　B． 上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。
　　（2） 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。
　　A． 老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。
　　重點(diǎn)：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
　　B． 游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。
　　重點(diǎn)：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。
　　C． 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
　　D． 垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
　　重點(diǎn)指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
　　3、 結(jié)束部分：
　　（1） 小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子
　　（2） 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

　　活動反思：
　　體育可增進(jìn)幼兒的機(jī)體健康幼兒，體育能激起幼兒高漲愉快的情緒，是一種保健手段 ，也是完善幼兒已經(jīng)掌握的技能和提高身體素質(zhì)的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒有老師的引導(dǎo)，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。所以在今后的體育游戲教學(xué)中我們更應(yīng)該做好啟發(fā)者的作用。

第10篇、小班健康活動青蛙寶寶玩水教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　１．練習(xí)跳拋鉆等基本動作。
　　２．感受游戲活動中愉悅的情緒。
　　３．鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力。 
　　４．促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　５．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：
　　布置一個池塘（放入十幾個汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干．風(fēng)聲＇蛙叫的音樂． 

　　活動過程：
　　１．導(dǎo)入活動 
　　師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水． 
　　２．學(xué)習(xí)跳＼拋等動作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力． 
　　（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧． 
　　幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的動作． 
　　（２）集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同． 
　　師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會怎樣． 
　　（３）第二次練習(xí)拋的動作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力． 
　　師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧． 
　　兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂配合，小風(fēng)來了，露珠跳的低，大風(fēng)來了，露珠跳的高． 
　　（４）團(tuán)體合作． 
　　師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧．全體幼兒抖動大荷葉，培養(yǎng)幼兒的合作能力． 
　　３．結(jié)束活動：下雨啦！孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧！

　　活動反思：
　　設(shè)計(jì)教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。