大班音樂活動火車快飛教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感知音樂節奏的變化，學習建立游戲的規則，并體驗與別人合作游戲的樂趣，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看火車快飛教案吧。

 　　活動目標：
　　1、感知音樂節奏的變化。                  
　　2、學習建立游戲的規則，并體驗與別人合作游戲的樂趣。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　1、音樂錄音《火車快飛》、錄音機。
　　2、節奏卡（紅卡和黃卡）。
　　3、打擊樂器一到兩種

　　活動過程：
　　1、感知兩種節奏。
　　（1）教師打節奏讓幼兒分辨并模仿。
　　老師：帶來兩種節奏型，請小朋友看看有什么不一樣。（區別）
　　（教師拍節奏）分別出示兩種節奏卡命名紅色卡和黃色卡。
　　（2）集體跟著關老師拍出來。（紅卡沒有付點，黃卡上有附點）。（老師再示范請幼兒模仿）     
　　2、欣賞樂曲錄音，熟悉旋律，感受節拍，并隨音樂拍打節拍。         
　　（1）師：關老師帶來一首曲子，請小朋友仔細聽，并用你喜歡的方式隨音樂打節拍（拍手、拍肩、跺腳）。         
　　（2）提問：“請聽聽黃卡的節奏在哪里？”（強調黃卡節奏）
　　師：“請小朋友再仔細聽一遍，當聽到黃卡節奏時拍出來。”
　　（注：前面的歌詞不拍，到有附點即黃卡節奏時拍。）
　　師：“再聽一遍，出現黃卡節奏時歌詞唱了什么？”     
　　（3）聽老師用樂器拍打的節奏進行小跑步的。當聽到節奏的變換時迅速和自己最近的小朋友兩兩結伴，樂器停止，快速靜止不動。
　　3、參與游戲，體驗快樂 游戲：教師介紹“做火車”的方法，幼兒隨音樂練習： 　　
　　師：“玩游戲是有規則的，請你聽好規則：全體幼兒排成8列縱隊，第一名幼兒做火車頭，兩臂屈肘，兩手握拳放在身體兩側，后面的幼兒用雙手搭在前面幼兒的肩上，做車廂。在音樂節奏變換時，原來做火車頭和第一節車廂的幼兒迅速舉起雙臂搭成山洞，給其它火車通過。音樂停，火車停。”  
　　（1）、教師與三名幼兒做音樂游戲，其他幼兒觀摩了解玩法。 　
　　（2）、教師帶領幼兒跟隨音樂做游戲。　
　　（3）、男、女幼兒分別一隊，跟隨音樂做游戲。               
　　（4）、聽音樂排成縱隊成一列火車離開。

　　活動反思：
　　1、在進行節奏的區分時，教師本身沒有很好的將節奏拍對，使得幼兒對音樂沒有“吃透”，這也對后面的過程進行有一定的影響。
　　2、本次活動的音樂偏快，可以提前減慢，老師在唱譜時也可以簡化，可以把復雜問題簡單化。
　　3、由于之前的節奏區分沒有達到很好的效果，因此在聽到節奏的變換時幼兒第一次能夠按要求變化，節奏再次變換時幼兒情緒仍在游戲中而忘記變換，只有少部分幼兒按要求進行。