這是小班家庭暴力教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、小班主題活動(dòng)教案：民族大家庭教案(附教學(xué)反思)

 　　活動(dòng)意圖：
　　我國是由56個(gè)民族組成的多民族國家。國土遼闊、資源豐富。為了能夠讓孩子了解我國多民族的相關(guān)知識(shí)，提高孩子對(duì)五十六個(gè)民族的喜愛與對(duì)祖國的認(rèn)知。使孩子們?cè)诹私庵袊亩嗝褡宓耐瑫r(shí)會(huì)為自己是一個(gè)中國人而自豪。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解中國民族狀況，習(xí)俗和文化。
　　2、知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛國情感。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、課件《民族大家庭》。
　　2、幼兒事先對(duì)中國的民族狀況有所了解。

　　活動(dòng)過程：
　　一、幼兒交流調(diào)查表
　　中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？
　　小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同習(xí)俗的人是少數(shù)民族。
　　你知道哪個(gè)民族的名字？有什么風(fēng)俗習(xí)慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調(diào)查表）
　　小結(jié)：中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族習(xí)俗都不同。

　　二、了解少數(shù)民族，幼兒模仿表演
　　1、漢族人喜歡吃什么？你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？
　　小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。
　　2、傣族人最喜歡跳什么舞？
　　小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
　　3、藏族人最喜歡吃什么？
　　小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以 粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。
　　4、維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？
　　小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
　　5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
　　小結(jié)：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
　　總結(jié)：中國是一個(gè)多民族的國家，五十六個(gè)民族是一家，平安快樂地生活在一起。

　　三、制作民族娃娃
　　自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂）

　　活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)始終把對(duì)幼兒的情感教育一直貫穿其中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘社會(huì)資源，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。通過活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否，幼兒掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué)。

第2篇、小班社會(huì)民族大家庭教案反思

 　　活動(dòng)意圖：
　　我國是由56個(gè)民族組成的多民族國家。國土遼闊、資源豐富。為了能夠讓孩子了解我國多民族的相關(guān)知識(shí)，提高孩子對(duì)五十六個(gè)民族的喜愛與對(duì)祖國的認(rèn)知。使孩子們?cè)诹私庵袊亩嗝褡宓耐瑫r(shí)會(huì)為自己是一個(gè)中國人而自豪。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、了解中國民族狀況，習(xí)俗和文化。
　　2、知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛國情感。
　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、課件《民族大家庭》。
　　2、幼兒事先對(duì)中國的民族狀況有所了解。

　　活動(dòng)過程：
　　一、幼兒交流調(diào)查表
　　中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？
　　小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同習(xí)俗的人是少數(shù)民族。
　　你知道哪個(gè)民族的名字？有什么風(fēng)俗習(xí)慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調(diào)查表）
　　小結(jié)：中國有五十六個(gè)民族，每個(gè)民族習(xí)俗都不同。

　　二、了解少數(shù)民族，幼兒模仿表演
　　1、漢族人喜歡吃什么？你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？
　　小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。
　　2、傣族人最喜歡跳什么舞？
　　小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）
　　3、藏族人最喜歡吃什么？
　　小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以 粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。
　　4、維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？
　　小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）
　　5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？
　　小結(jié)：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
　　總結(jié)：中國是一個(gè)多民族的國家，五十六個(gè)民族是一家，平安快樂地生活在一起。

　　三、制作民族娃娃
　　自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂）

　　活動(dòng)反思：
　　活動(dòng)始終把對(duì)幼兒的情感教育一直貫穿其中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘社會(huì)資源，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由等。通過活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否，幼兒掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué)。

第3篇、小班主題活動(dòng)教案：我的家庭成員教案

 　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛。
　　2、愿意表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛。
　　3、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、錄音機(jī)、攝像機(jī)。
　　2、幼兒與全家人的合影或生活錄像。
　　3、父母與幼兒曾交談過其工作情況。
　　4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊(cè)子。

　　過程建議
　　1、談話：我的家人
　　（1）幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。
　　幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進(jìn)行表述。如“這是我爸爸”等。
　　（2）幼兒大膽表述，教師記錄在小冊(cè)子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的？在什么地方工作？如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。
　　2、幼兒思考、討論
　　（1）家中成員為你們都做了些什么？
　　（2）爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會(huì)怎么樣呢？小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢？你喜歡到幼兒園來嗎？為什么？
　　3、為家庭成員送一件禮物
　　（1）說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)（說、唱），教師錄音記錄。
　　（2）拿出攝像機(jī)：你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本領(lǐng)，想告訴爸爸媽媽嗎？將幼兒的講述記錄下來。
　　（3）激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。教師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢？（制作面條、點(diǎn)心等）
　　讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí)，進(jìn)行幫助指導(dǎo)。
　　延伸提示
　　把幼兒與父母的合影，布置于活動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊(cè)子添加相關(guān)的內(nèi)容（趣事、愛好）。
 

第4篇、小班社會(huì)民族大家庭教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等。
　　2、知道維吾爾族和蒙古族是少數(shù)民族，知道我國是個(gè)多民族國家。
　　3、激發(fā)了解更多少數(shù)民族的興趣。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　知道我國是一個(gè)多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　課件、服裝，《愛我中華》《娃哈哈》音樂

　　活動(dòng)過程：
　　一、導(dǎo)入。
　　師：今天，老師帶大家坐飛機(jī)去旅游好嗎？我們今天的目的地有三個(gè)地方，我們先出發(fā)去第一站吧！（課件出示飛機(jī)飛行音樂《小飛機(jī)》幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀）飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。我們來到了維吾爾族小朋友的家鄉(xiāng)—新疆(出示中國地圖畫面課件。)

　　二、認(rèn)識(shí)維吾爾族。
　　1、 演示課件：
　　（1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?
　　（2）他們?cè)诟墒裁矗浚ㄌ琛＞S吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。）
　　（3）他們還是一個(gè)很好客的民族，瞧，有兩個(gè)維吾爾族的小朋友來歡迎我們了！（維吾爾小朋友問好）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對(duì)襟長袍。）
　　（4）維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。（豐富詞匯：亞克西。）
　　新疆還有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）
　　（5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習(xí)慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）
　　（6）我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎？我們邀請(qǐng)維吾爾小朋友一起來跳個(gè)新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)
　　（7）今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，和維吾爾小朋友再見！（維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來！）

　　三、認(rèn)識(shí)蒙古族
　　1、聽，機(jī)場(chǎng)在催我們登機(jī)呢！（音樂：小飛機(jī)）飛機(jī)慢慢地降落，大家知道這是什么地方嗎？
　　2、演示課件。
　　（1）我們來到了內(nèi)蒙古自治區(qū)，這里是蒙古族人民的家鄉(xiāng)，讓我們跟著導(dǎo)游阿姨去逛逛大草原吧！（觀看視頻）
　　（2）反饋：跟著導(dǎo)游阿姨逛了一圈，你對(duì)蒙古族有什么了解？（住蒙古包，放牧，騎馬）

　　四、拓展延伸
　　1、認(rèn)識(shí)了兩個(gè)少數(shù)民族你們高興嗎？那你們是什么民族的？（漢族）
　　小結(jié)：我們中國有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
　　2、你們還聽說過那些少數(shù)民族？
　　接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
　　3、參觀民族村（放課件）教師講解。
　　介紹傣族、苗族、藏族。不管是漢族還是少數(shù)民族，我們都是中國人！五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。
　　（放音樂《愛我中華》）現(xiàn)在讓我們邀請(qǐng)老師們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞。

　　活動(dòng)反思：
　　通過幾組民族服飾圖片的展示，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、分析信息和整理信息的能力以及歸納總結(jié)的能力。完成了能力目標(biāo)。同時(shí)，使學(xué)生對(duì)我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家有了一定的了解，為下一環(huán)節(jié)“民族區(qū)域自治的實(shí)行”打下了良好的基礎(chǔ)。

第5篇、小班語言活動(dòng)說說家庭住址教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.讓幼兒了解自己家的家庭住址并能表達(dá)出來。
　　2.幼兒初步能把自己家的房子畫出來。
　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
　　5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.各類房子的圖片
　　2.數(shù)字卡片
　　3.蠟筆、圖畫紙和范例

　　活動(dòng)過程：
　　一.引起興趣
　　1.出示各類房子的照片,提問這是什么房子?(平房,別墅,小高層,多層)
　　2.討論幼兒家住的是什么房子?
　　3.討論自己家的房子有什么特點(diǎn)?
　　提示幼兒房子幾個(gè)房間,房子周圍有什么標(biāo)志性的建筑物

　　二.說說我家在哪里
　　1.房子在哪條街上?
　　2.家里在幾樓?
　　3.請(qǐng)幼兒完整的把家庭住址說一說

　　三.拼一拼自己家的門牌號(hào)
　　1.通過幼兒的表達(dá),請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡片找到自己家的門牌號(hào)碼
　　2.觀察幼兒是否將自己所說的門牌號(hào)碼與所拿的數(shù)字相對(duì)應(yīng)

　　四.繪畫家里的房子
　　1.老師示范畫房子的方法.
　　⑴畫一個(gè)三角,那是房子的屋頂.
　　⑵畫一個(gè)正方形,那是房子的墻.
　　⑶最后畫上窗子和門
　　2.幼兒根據(jù)自己的想象描畫自己的房子
　　3.展示幼兒的作品

　　五.活動(dòng)的延伸
　　1.請(qǐng)幼兒帶一張大頭貼照片,老師制作一幢高樓,將幼兒住的樓層展示出來

　　活動(dòng)反思：
　　《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。

第6篇、小班看圖講述活動(dòng)祖國大家庭教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2、鼓勵(lì)幼兒通過服裝辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，能用語言描述他們的主要生活習(xí)慣及居住地。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛國主義教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒通過服裝辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，能用語言描述他們的主要生活習(xí)慣及居住地。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前豐富有關(guān)地理知識(shí)與音樂舞蹈方面的技巧。
2、各民族圖片，中國地圖，居住地標(biāo)記（蒙古包、大雪山等）。
3、操作用書：為娃娃穿衣。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。
1、 出示中國地圖，復(fù)習(xí)兒歌“我們的祖國真大”，鞏固以前所學(xué)的地理知識(shí)。
2、 讓幼兒知道中國是個(gè)多民族國家。
中國是個(gè)多民族國家，請(qǐng)幼兒說一說知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？（幼兒討論）
3、 出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上。
二、鼓勵(lì)幼兒通過服裝辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，能用語言描述他們的主要生活習(xí)慣及居住地。
1、 出示掛圖，認(rèn)識(shí)四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蒙古族，鼓勵(lì)幼兒用語言描述他們的主要生活習(xí)慣及居住地。
A、幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛好什么？……
B、出示蒙古族的掛圖，深入引導(dǎo)幼兒觀察，并能用完整的語言描述其服飾、生活、樂器等部分特征。然后由教師小結(jié)，加深幼兒印象。
C、教師小結(jié)：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
（2）用同樣的方法，分別介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
2、游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認(rèn)不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識(shí)。
游戲規(guī)則：根據(jù)為娃娃所穿的衣服，說說他是什么民族，并找出他生活的地方。
三、結(jié)束部分
1、培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛國主義教育。
師：我們今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)少數(shù)民族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，共同建設(shè)我們的國家……
2、（放映民族大團(tuán)結(jié)的圖片），幼兒隨音樂自由舞蹈，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本次主題活動(dòng)是自編“我國少數(shù)民族”之《祖國大家庭》的第一階段——主題確定。重在通過參加本次活動(dòng)讓學(xué)生關(guān)注到在中華大地上繁衍生息的人們，是以一種“中華大家庭”的概念在這個(gè)大家庭中共同生活，共同推進(jìn)祖國的建設(shè)和發(fā)展，讓孩子體會(huì)到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族是我國不可缺少的重要組成部分。下面就這堂課的教學(xué)談?wù)剛€(gè)人的得失：
1.本節(jié)課我根據(jù)社會(huì)實(shí)際情況和學(xué)生興趣愛好進(jìn)行設(shè)計(jì)的，由于學(xué)生對(duì)民族知識(shí)有一些淺顯的了解與認(rèn)識(shí)，在生活中有所接觸，所以在本節(jié)課教學(xué)當(dāng)中我主要采用了學(xué)生自主交流，教師啟發(fā)引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生通過看、說、唱、猜、學(xué)等多種多樣的形式感受我國多姿多彩民族文化。
2.由于我們居住的地區(qū)環(huán)境所限制了對(duì)少數(shù)民族知識(shí)了解的很少，為了拉近少數(shù)民族知識(shí)和學(xué)生的距離，我利用信息技術(shù)，收集了視頻、圖片等教學(xué)資源并自制了多媒體課件，使用多媒體課件激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多媒體集聲、光、色一體，絢爛多彩，容易點(diǎn)燃學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，比如：宋祖英的“愛我中華”、傣族的潑水節(jié)、各民族的服飾等，把抽象的內(nèi)容，具體化，形象化直觀的展示出來使學(xué)生掌握了枯燥陌生的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)和探索的興趣。

第7篇、小班語言活動(dòng)溫暖大家庭（相互關(guān)心）教案反思

 　　活動(dòng)目標(biāo)：            
　　1、通過各種活動(dòng)，使幼兒知道朋友的重要性，學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互幫助。            
　　2、在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，掌握一些助人為樂的方法，增強(qiáng)社會(huì)交往能力。            
　　3、體驗(yàn)關(guān)心、幫助別人的快樂情感。
　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：            
　　物質(zhì)：1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶            
　　2、失學(xué)兒童、戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童、動(dòng)物受傷、快樂的生活等圖片（ T）            
　　經(jīng)驗(yàn)：觀察周圍生活人們是怎樣關(guān)心的

　　活動(dòng)過程：            
　　一、  音樂游戲《辦家家》            
　　T：小朋友，聽，這是什么歌？讓我們一起唱一唱。            
　　T：我們都有一個(gè)家，家里有誰？你們生活在一起快樂嗎？為什么？            
　　T小結(jié)：在家里，我們每個(gè)家庭成員都相互關(guān)心、愛護(hù)，快樂的生活在一起。      
     
　　二、  幫孩子過生日，協(xié)助幼兒體驗(yàn)在幼兒園這個(gè)大家庭里溫暖、快樂的氣氛。              
　　1、T：我們都有一個(gè)小家，還有一個(gè)大家庭你們知道嗎？（幼兒園）原來我們幼兒園也是一個(gè)大家庭，老師就象（媽媽），你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個(gè)大家庭里有兩位寶寶要過生日，還有大蛋糕呢？那生日要怎樣過呢？（唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們）那你們想對(duì)他們說些什么呢？            
　　2、T：你們今天在幼兒園這個(gè)大家庭里過生日，心情怎樣？那其他小朋友你們生活在幼兒園這個(gè)大家庭里開心嗎？為什么呢？幼兒園里除了老師還有誰會(huì)關(guān)心我們？（院長、保健老師、廚房阿姨）他們?cè)鯓雨P(guān)心？原來還有這么多人在在關(guān)心愛護(hù)我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧！           
　　3、T：在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關(guān)心，互相幫助過著幸福生活。    
       
　　三、看 T，知道我們生活在地球上，地球也是個(gè)家，并體會(huì)各種幸福和難過的事情，能獻(xiàn)出自己的愛心，幫助有困難的人。            
　　1、T：我們有個(gè)自己的小家，里面有爸爸媽媽還有我；我們還個(gè)幼兒園這個(gè)大家庭，有老師、小伙伴還有我，我們都生活的很幸福嗎？我們還有一個(gè)更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。            
　　2、T：在地球這個(gè)更大的家庭里，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們想知道嗎？看PTT。            
　　T：你看到了些什么，覺得心情怎樣？（幼兒討論）（有幸福的，有難過的）            
　　3、在我們地球這個(gè)大家庭里有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢？幫助他們、關(guān)心他們，把自己的一片愛心獻(xiàn)給他們。            
　　4、獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幼兒把自己祝愿全都藏在愛心里，放進(jìn)愛心小屋，送給需要幫助的人。            
　　5、T：在我們小朋友的身上都有顆愛心，請(qǐng)小朋友拿著它想一想，你想對(duì)那些有困難的人說些什么愛心的話？先和你邊上的好朋友講講好嗎？（討論）把你想說的祝愿藏在你的愛心里，然后把它放進(jìn)我們的愛心小屋里好嗎？            
　　6、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣啊？那希望愛心小屋把我們每個(gè)人的愛心送給全國各地每個(gè)有困難的地方，好嗎？也希望我們這個(gè)大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖！            
　　7、結(jié)束游戲。            
　　建議：本活動(dòng)可以分三次教學(xué)!

　　活動(dòng)反思：
　　通過活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)愛的理解并不是很清楚，如我在引導(dǎo)孩子說出自己家的愛藏在什么地方時(shí)?很多孩子說媽媽陪她寫作業(yè)就是愛。他們對(duì)愛的認(rèn)識(shí)太少了，只停留在一些表面上。我們的活動(dòng)是讓孩子先認(rèn)識(shí)家里的愛。讓后一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)大到幼兒園——中國—最后是世界的愛。讓孩子感受到我們生活的世界都需要有愛。在最后的環(huán)節(jié)孩子們看完日本的災(zāi)情之后，很多孩子都傷心地哭了。他們用小手寫下了自己對(duì)受災(zāi)人們的慰問和鼓勵(lì)。他們把自己的祝福卡都寫滿了一個(gè)個(gè)交給老師讓把他們的祝福掛在許愿樹上，并雙手合十祈禱自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。看到孩子們那一張張渴望的表情我都感動(dòng)了。　　

第8篇、小班社會(huì)活動(dòng)溫暖大家庭教案

活動(dòng)目標(biāo)
1、知道班集體是個(gè)溫暖的大家庭。
2、與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體。
3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。
重難點(diǎn)
與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、班級(jí)小朋友的集體照、平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的照片。
2、幼兒圍繞"我愛班集體"的主題進(jìn)行繪畫，教師把幼兒的繪畫制成畫冊(cè)《我們是一家》。
3、生日蛋糕1個(gè)，蠟燭若干。
4、溫馨的音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
1、教師出示班級(jí)集體照，引出"我們是溫暖大家庭"的話題。
★教師（出示照片）：照片上有誰？大家的表情怎么樣？你們記得照片是在哪兒照片的嗎？
★幼兒相互交流。
★教師：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。
2、教師與幼兒共同回憶"大家庭"中美好的事情。
★播放溫馨的音樂，教師出示幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片，引導(dǎo)幼兒說一說幼兒園里開心的事情。
★幼兒根據(jù)畫冊(cè)介紹自己畫的事情。
★教師：我們這個(gè)大家庭里有人遇到困難時(shí)啊大家是怎樣做的？
幼兒自由討論，說說互相關(guān)心的事。
★教師：在今后的日子里怎樣做讓我們這個(gè)大家庭更溫暖呢？說一說你對(duì)這個(gè)大家庭的希望。
★幼兒相互交流。
★教師小結(jié)：我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭瑢?duì)別人禮貌、友好，同時(shí)要原諒別人無心的錯(cuò)誤，希望我們?cè)谝黄鸬娜兆犹焯扉_心。
3、教師和幼兒共同過"集體生日"。
★教師：今天我們要來過一個(gè)熱別的生日？你們猜猜給誰過？
★幼兒猜測(cè)。
★教師：在我們即將離開幼兒園的時(shí)候，我們大家一起來為我們的班集體過生日，今天每個(gè)人都是小壽星。
★幼兒與教師共同唱《生日歌》。
★教師和幼兒分享蛋糕，相互說一句悄悄話。

第9篇、小班安全家庭安全教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項(xiàng)。
　　2、通過參與實(shí)踐活動(dòng)，將要注意的問題運(yùn)用到生活中。
　　3、能對(duì)畫面中的行為作出評(píng)價(jià)。
　　4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
       教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程：
　　（一）談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。
　　教師：
　　1、我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽兀恳黄饋碚f說。
　　2、我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！
（二）引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
　　1、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。
　　教師：
　　(1)圖上的小友朋是怎么上樓梯的？
　　(2)圖上的小友朋是怎么下樓梯的？
　　(3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的？
　　2、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
　　教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。
（三）引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。
　　1、教師：看，哥哥姐姐們?cè)谏险n呢。咦，那位小哥哥在干什么？
　　2、教師：
　　(1)小哥哥怎么了？他會(huì)說什么？
　　(2)你們覺得他這樣做對(duì)嗎？為什么？
（四）引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。
　　1、教師：大家分組排著隊(duì)去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起來看看吧！
　　2、教師：
　　(1)廁所的地上有什么標(biāo)記？告訴我們什么？
　　(2)看，小朋友是怎么上廁所的？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？
　　(3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。
　　教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。
（五）實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀小班哥哥姐姐的教室。
　　1、組織幼兒按組入廁，請(qǐng)幼兒按照兒歌里說的上廁所。
　　2、教師：一起排好隊(duì)，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。
家園共育：
　　1.家長在家中也要鼓勵(lì)幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。
　　2.家長應(yīng)注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適、穿脫相對(duì)容易的服裝。
教學(xué)反思：
        作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

第10篇、小班數(shù)學(xué)親密家庭大聚教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的數(shù)。
2、并能夠正確的點(diǎn)數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、理解數(shù)字表示的意義，能準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量。
2、能用數(shù)字記錄操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1~10的數(shù)字卡片，教室里一些物品。Ppt課件
活動(dòng)過程：
一、做游戲復(fù)習(xí)1~10的數(shù)字，并能按數(shù)取物，
1、讓小朋友閉上眼睛，把卡片放到小朋友的桌子上，然后請(qǐng)有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺(tái)上面，全班小朋友數(shù)一次，
2、叫個(gè)別小朋友拿著他的卡片去取物，并讓全部一起數(shù)看是否對(duì)。
二、參加森林舞會(huì)。
1、告訴幼兒一起去參加森林聚會(huì)，(放去郊游歌)
2、到森林公園了我們看都有哪些動(dòng)物，他們都怎么來的并數(shù)清動(dòng)物的數(shù)量，用數(shù)字來表示。
3、看課件，，一次數(shù)清每種動(dòng)物，并找出那個(gè)數(shù)字，(請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)找數(shù)字卡片)
4、看課件水果圖片并再次復(fù)習(xí)一次
5、一起坐車回家、
活動(dòng)延伸：
提供1~10的數(shù)字卡片、請(qǐng)幼兒繼續(xù)玩數(shù)物找朋友的游戲
活動(dòng)反思：
通過這節(jié)課幼兒能正確的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并能按照數(shù)去取物。

第11篇、小班社會(huì)活動(dòng)家庭小檔案教案反思

　教學(xué)目標(biāo)
　　1、了解自己家庭成員的簡(jiǎn)單情況，能用連貫的語言表達(dá)。
　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛家庭的情感。
　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
　　環(huán)境與材料1、教師自制的"家庭小檔案"。
　　2、幼兒了解自己家庭成員的基本情況。
　　一次備課
　　1、教師出示自制的"家庭小檔案"
　　為幼兒介紹自己制作的"家庭小檔案"，如：家庭成員的姓名、屬相、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、喜歡的動(dòng)植物及食物等。
　　2、幼兒介紹
　　請(qǐng)幼兒介紹自己的家庭成員的情況，如：家庭成員的姓名、稱謂、屬相、愛好等。
　　3、建立"家庭小檔案"
　　讓幼兒在畫冊(cè)《家庭小檔案》上，用
　　圖畫的方式記錄下自己況。
　　4、分享"家庭小檔案"
　　教師注意捕捉有創(chuàng)造性的小檔案，請(qǐng)幼兒自己為全體小朋友介紹，激發(fā)幼兒熱愛家庭的情感。和家庭成員的情
 教學(xué)反思
        活動(dòng)以孩子操作為主，給孩子最少的干預(yù)、最多的觀察和最大的耐心。讓幼兒從興趣開始培養(yǎng)，從根基開始打起，從基本習(xí)慣開始抓起，增強(qiáng)幼兒自信心。

第12篇、小班音樂可愛的家庭教案反思

活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
2、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
快來和孩子一起唱唱這首充滿感激和愛意的歌曲吧！
反思：
　　我們班的小朋友對(duì)音樂很多很感興趣，在活動(dòng)中，我把歌曲的歌詞和前幾天學(xué)習(xí)的兒歌《家》結(jié)合起來，小朋友學(xué)得非常快，效果也很好。用連貫和跳躍的演唱方法，唱出歌曲的深情和快樂情緒。

第13篇、小班健康教案：營養(yǎng)大家庭

幼兒園小班健康教案：營養(yǎng)大家庭

【活動(dòng)前評(píng)析】 
      如何讓幼兒養(yǎng)成吃飯不偏食、不挑食的良好飲食，結(jié)合幼兒平時(shí)吃飯?zhí)羰超F(xiàn)象設(shè)計(jì)本節(jié)課。通過了解營養(yǎng)的來源以及營養(yǎng)對(duì)人體的作用，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。結(jié)合《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活衛(wèi)生習(xí)慣良好。”而開展此教育活動(dòng)，讓幼兒直觀地了解營養(yǎng)對(duì)人體的作用。在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，通過讓幼兒自己編寫一日食譜，使之了解基本的營養(yǎng)配餐，了解事物如何搭配更有營養(yǎng)，從而幼兒對(duì)自己設(shè)計(jì)的食譜大有興趣，挑食的機(jī)率大大減少，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神

【活動(dòng)目標(biāo)】 
1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。
2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的。
3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動(dòng)成果的情感。
4、幼兒嘗試營養(yǎng)配餐，初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 
1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米面類、豆制品等食物卡片。
2、課前觀看幼兒園一周食譜。
3、課件《蘭蘭的成長》
4、頭飾、餐盤、卡通圖片

【活動(dòng)過程實(shí)錄】
一；教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入——看看說說 
1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發(fā)幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。
2、觀看后提問，師：蘭蘭為什么能長大？
幼兒：因?yàn)樘m蘭吃飯了。
幼兒：因?yàn)樘m蘭愛吃蔬菜。
教師總結(jié)，身體的生長需要各種各樣的營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養(yǎng)。

二、故事、游戲 
1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導(dǎo)入課題。
《營養(yǎng)大家庭》向幼兒介紹營養(yǎng)大家庭的成員：胡蘿卜兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝病菌大魔王的故事。通過此情節(jié)讓幼兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康成長，不生病。
2、游戲《食物的自我介紹》結(jié)合以上故事，制作卡通頭飾，兩位老師用小魔術(shù)的形式不時(shí)地變換。如:一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質(zhì)，是你們?cè)绮椭斜夭豢缮俚臓I養(yǎng)。”
3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步了解幾種食物的名稱主要以及對(duì)人體的作用。
4、教師進(jìn)行小結(jié)，人體需要的營養(yǎng)有七大類：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、水分、維生素、無機(jī)鹽、纖維素，而這七大類營養(yǎng)素存在于各種食物中。

三、幼兒定制一周食譜。 
1、討論幼兒園的一周食譜。食譜是按照幼兒身體營養(yǎng)搭配制定的。
2、激發(fā)幼兒制作食譜的興趣。
3、幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì)，共五組，每組設(shè)計(jì)一天食譜。
4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內(nèi)容。
5、教師小結(jié)，表揚(yáng)幼兒為幼兒園作了一件大好事。

四、請(qǐng)幼兒制作營養(yǎng)餐 
1、為幼兒準(zhǔn)備各種水果、蔬菜讓幼兒學(xué)習(xí)營養(yǎng)配餐。
2、師講解制作過程，提醒幼兒用刀安全。
3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)（看媽媽為自己做的食物）來設(shè)計(jì)自己要做的營養(yǎng)大餐。
4、幼兒開始制作，教師在旁指導(dǎo)。
5、制作完成后，請(qǐng)個(gè)別幼兒講解自己做的大餐叫什么？有什么營養(yǎng)？
6、幼兒開始品嘗自己制作的大餐。

五、活動(dòng)延伸 
好多的媽媽每天做飯都會(huì)問“寶寶今天想吃什么呀？”結(jié)合這一特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一周食譜。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（作者：山東省煙臺(tái)市市轄區(qū)煙臺(tái)開發(fā)區(qū)華穎幼稚園朵朵一班臧安娜）

第14篇、小班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)方案愛家庭、愛運(yùn)動(dòng)、愛健康教案

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)
活動(dòng)目的：通過開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，使幼兒及家長在活動(dòng)積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂，度過一個(gè)幸福、難忘的幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)；使家長在參加活動(dòng)中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長和家長，孩子和孩子以及家長和孩子之間有更多的交流，同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園！
活動(dòng)主題：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)--愛家庭、愛運(yùn)動(dòng)、愛健康
活動(dòng)口號(hào)：讓全家動(dòng)起來！
參與人員：小班組全體幼兒、家長及教師
組織安排：
活動(dòng)策劃：石夢(mèng)月
活動(dòng)報(bào)名及宣傳：小班各班（形式自定）
活動(dòng)報(bào)名表制定：王婷、祝婉蘭
場(chǎng)地布置：幼兒園后勤組
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、以班級(jí)為單位各班宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)及組織報(bào)名。
2、比賽項(xiàng)目分為三個(gè)組別：寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項(xiàng)目，達(dá)到全家動(dòng)起來的目的。
3、班級(jí)通過自愿報(bào)名的方式，將報(bào)名表提前交由活動(dòng)組委進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)項(xiàng)目：
寶貝組：
1、跑步接力賽：幼兒以班級(jí)為一組，五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)幼兒從起點(diǎn)奔跑至場(chǎng)地一端后繞過障礙物回到原點(diǎn)，將手中接力棒交給下一名幼兒，最快跑完的班級(jí)獲勝。
2、踩高蹺接力賽：幼兒以班級(jí)為一組，五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。一名幼兒從比賽場(chǎng)一端踩著高蹺罐子走到場(chǎng)地另一頭交給另一名幼兒，當(dāng)全組幼兒都完成比賽后，按時(shí)間長短分出勝負(fù)。
3、四輪車接力賽：幼兒以班級(jí)為一組，五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。以接力的方式幼兒逐個(gè)騎著四輪車向前進(jìn)，回到終點(diǎn)方為完成比賽，看那班用時(shí)最短為勝。
爸爸媽媽組：
1、拔河比賽：班級(jí)與班級(jí)之間對(duì)抗，雙方人數(shù)相同的情況下進(jìn)行拔河，看看哪個(gè)班級(jí)力氣最大，獲勝班級(jí)進(jìn)入下一輪比賽。最終決出勝負(fù)。
2、無敵戰(zhàn)車：每班派出十名家長為一組，使用相同數(shù)量和質(zhì)量的報(bào)紙與膠布，將報(bào)紙粘成一臺(tái)履帶，所有人站在報(bào)紙履帶內(nèi)向前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)最快并且沒有讓履帶斷裂的為勝。
爺爺奶奶組：
1、夾乒乓球接力賽 ：以班級(jí)為單位，爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場(chǎng)地一端后轉(zhuǎn)向回原點(diǎn)，每班用時(shí)最短全員跑完為勝，乒乓球中途掉落必須會(huì)起點(diǎn)重新開始。
親子組：
1、袋鼠向前沖：以班級(jí)為單位，父母和幼兒共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成比賽的班級(jí)為勝。
2、蜈蚣搬家：幼兒和家長交叉站成一列，后一個(gè)抱住前一個(gè)的腰，運(yùn)送大球至終點(diǎn)，整個(gè)隊(duì)伍走至場(chǎng)地一端后繞過障礙物回到原點(diǎn)，中途斷掉的隊(duì)伍原地不動(dòng)五秒鐘，最快回到原點(diǎn)的為勝。
活動(dòng)流程：
1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長活動(dòng)方式
2、組織各班報(bào)名，將報(bào)名表交至石夢(mèng)月處
3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(chǎng)（操場(chǎng)分布：操場(chǎng)四周五個(gè)班以桌子為間隔各自隔開，操場(chǎng)中間為比賽場(chǎng)地。）
4、活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)半日比完，現(xiàn)場(chǎng)公布比賽成績(jī)。
5、活動(dòng)后根據(jù)比賽成績(jī)，各班頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

第15篇、小班健康活動(dòng)：擁抱親情熱愛家庭

幼兒園小班健康活動(dòng)：擁抱親情 熱愛家庭

活動(dòng)目標(biāo)： 
1、通過圖片展示和討論，使幼兒了解家人和長輩是如何關(guān)心和愛護(hù)自己的，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛家人和長輩。
2、制作愛心卡，表達(dá)幼兒對(duì)長輩的一份愛心，大膽的想象，有創(chuàng)新的表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 
　　圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆；各種顏色的花朵（幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了）、剪刀、各色手工紙、膠棒。

活動(dòng)過程：
（一）談話引入，滲透話題。 
1、在你成長的過程中，你摔過跤、受過傷嗎？當(dāng)時(shí)的感覺怎樣？
2、你出生最初的幾個(gè)月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。

（二）講述故事，感受親情 
1、師講述父母愛孩子的故事：
之一： 2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。
之二：去年，四川大地震中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。
聽了老師的講述，你想說點(diǎn)什么？老師相信，你們的父母也非常愛你們。
2、請(qǐng)幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動(dòng)的五件事：
下面，請(qǐng)選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對(duì)你的愛。（邊敘述邊播放《感恩的心》）
是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

（三）學(xué)習(xí)手語表演《感恩的心》，以表達(dá)對(duì)父母的愛。 
鼓勵(lì)幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的。

（四）制作小禮物 
教師給幼兒準(zhǔn)備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

（五）總結(jié)升華，熏陶情感 
1、師總結(jié)：其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)：一句話語、一個(gè)行動(dòng)，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦；一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照耀；缺乏感恩之心的人，一年四季都會(huì)感覺寒冷。
2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩之情。
讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情——呼喚（爸爸——我愛你   媽媽——我愛你）。

第16篇、幼兒園小班親子活動(dòng)“家庭”披薩大比拼教案

目標(biāo)：
1．嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。
2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸福快樂需要全家人的相互合作和體諒。
準(zhǔn)備：
1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。
2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個(gè)，夾子若干。
3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。
過程：
一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣
1．回憶《朱家故事》的內(nèi)容。
(教師出示繪本第26～27頁，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸福快樂需要家人共同努力。)師：我們都已經(jīng)看過《朱家故事》，你有什么感受?
師(小結(jié))：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會(huì)幸福快樂。
2．了解活動(dòng)要求，萌發(fā)參與興趣。
師：今天，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)行"家庭披薩大比拼"的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。
師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?
(教師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗(yàn)，了解合作的重要性。)師(小結(jié))：全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作
1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。
師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)師：披薩是怎么做的?
2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。
師：
①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟?
②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?
③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時(shí)有什么要求?(3素2葷。)師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?
師(小結(jié))：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會(huì)成功。
三、組織臨時(shí)家庭制作披薩，體驗(yàn)分工合作的重要
1．了解要求。
師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，最后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì)有倒計(jì)時(shí)提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。
2．幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作，教師巡回觀察。
(教師主要從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：
①提醒幼兒注意成功合作的要點(diǎn)--商量、分工、齊心協(xié)力，及時(shí)捕捉幼兒分工合作中的亮點(diǎn)。
②提示幼兒遇到問題可看看制作流程圖，明確制作步驟。
③提醒幼兒抓緊時(shí)間制作，及時(shí)整理。)
四、交流經(jīng)驗(yàn)，感悟家庭成員互相合作和體諒的重要
1．幼兒以"家庭"為單位介紹制作的披薩。
師：介紹一下你家的披薩選了什么材料，叫什么名字。
2．幼兒分享合作經(jīng)驗(yàn)。
師：能跟大家分享你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎?合作中遇到了什么困難?是怎么解決的?
3．幼兒與披薩合影。
師：制作美味的披薩，離不開全家人的相互配合。現(xiàn)在，我們請(qǐng)廚師把大家制作的披薩送進(jìn)烤箱，待會(huì)兒請(qǐng)大家來評(píng)評(píng)哪家的披薩味道最好。

第17篇、小班親子活動(dòng)“家庭”披薩大比拼教案

目標(biāo)：
1．嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。
2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸福快樂需要全家人的相互合作和體諒。
準(zhǔn)備：
1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。
2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個(gè)，夾子若干。
3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。
過程：
一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣
1．回憶《朱家故事》的內(nèi)容。
(教師出示繪本第26～27頁，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸福快樂需要家人共同努力。)師：我們都已經(jīng)看過《朱家故事》，你有什么感受?
師(小結(jié))：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會(huì)幸福快樂。
2．了解活動(dòng)要求，萌發(fā)參與興趣。
師：今天，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。
師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?
(教師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗(yàn)，了解合作的重要性。)師(小結(jié))：全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作
1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。
師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)師：披薩是怎么做的?
2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。
師：
①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟?
②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?
③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時(shí)有什么要求?(3素2葷。)師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?
師(小結(jié))：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會(huì)成功。
三、組織臨時(shí)家庭制作披薩，體驗(yàn)分工合作的重要
1．了解要求。
師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，最后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì)有倒計(jì)時(shí)提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。
2．幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作，教師巡回觀察。
(教師主要從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：
①提醒幼兒注意成功合作的要點(diǎn)——商量、分工、齊心協(xié)力，及時(shí)捕捉幼兒分工合作中的亮點(diǎn)。
②提示幼兒遇到問題可看看制作流程圖，明確制作步驟。③提醒幼兒抓緊時(shí)間制作，及時(shí)整理。)
四、交流經(jīng)驗(yàn)，感悟家庭成員互相合作和體諒的重要
1．幼兒以“家庭”為單位介紹制作的披薩。
師：介紹一下你家的披薩選了什么材料，叫什么名字。
2．幼兒分享合作經(jīng)驗(yàn)。
師：能跟大家分享你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎?合作中遇到了什么困難?是怎么解決的?
3．幼兒與披薩合影。
師：制作美味的披薩，離不開全家人的相互配合。現(xiàn)在，我們請(qǐng)廚師把大家制作的披薩送進(jìn)烤箱，待會(huì)兒請(qǐng)大家來評(píng)評(píng)哪家的披薩味道最好。

第18篇、小班英語家庭成員教案

一、  教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)mommy, daddy, me, sister, brother。
二、  教具準(zhǔn)備
圍裙或梳子、領(lǐng)帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車
三、  教學(xué)游戲
1. 找朋友  2.Follow me   3. Guessing game
四、  教學(xué)過程
一）warm up[熱身]
幫助幼兒認(rèn)識(shí)教師和其他幼兒，慢慢學(xué)會(huì)自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello, Miss Joyce! 并與周圍幼兒進(jìn)行問侯。
二）resection[呈現(xiàn)主題]
復(fù)習(xí)COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個(gè)角色（COCO, JOYCE）的對(duì)話。
1、學(xué)習(xí)問侯語：T: What's your name?  S: My name is Coco. 看看她是誰，她是我們的好朋友，她叫COCO.
教師：Who can say hello to Coco? 幼兒：Hello, Coco. 教師：Great! Come here, a hug for you.
如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒。以同樣的方式復(fù)習(xí)：JOYCE, NICK.
2、學(xué)習(xí)單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領(lǐng)帶，學(xué)習(xí)爸爸粗闊的聲音，扮演雙重角色。
COCO: Hello, daddy. I'm Coco, I'm happy.   Daddy: Hello, Coco!
指著帶領(lǐng)帶的自己，神秘地請(qǐng)幼兒猜猜這是誰？ 然后指偶COCO說出：Daddy, Daddy. 這時(shí)再從身后神秘地出示daddy的圖片。
3、以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞：mommy, sister, brother. 最后將COCO的照片放在黑板上學(xué)習(xí)單詞me。
最后請(qǐng)幼兒觀看DVD并跟讀
五、游戲
1. 找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請(qǐng)幼兒找出對(duì)應(yīng)的詞卡。找對(duì)的幼兒可以當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀詞卡。
2. Follow me幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調(diào)（男、女、童聲），幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。
3. 猜猜看 guessing game隨意抽出一張?jiān)~卡，只給幼兒看背面，做動(dòng)作，摩仿聲音，請(qǐng)幼兒猜猜是什么單詞。猜對(duì)的幼兒擊掌表示鼓勵(lì)。
最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。
課程結(jié)束。

第19篇、幼兒園學(xué)前班、小班親子游戲運(yùn)球（家庭）教案反思

玩法：三人一組，寶寶拿起勺子運(yùn)球，媽媽拿筷子運(yùn)球，爸爸拿乒乓球拍運(yùn)球，進(jìn)行接力賽，先到為勝。
道具：乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍
反思：
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

第20篇、小班語言溫暖的大家庭教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道班集體是個(gè)溫暖的大家庭。
　　2、與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體。
　　3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。
　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
重難點(diǎn)：
　　與同伴分享集體中的故事，喜歡班集體
活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、班級(jí)小朋友的集體照、平時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的照片。
　　2、幼兒圍繞"我愛班集體"的主題進(jìn)行繪畫，教師把幼兒的繪畫制成畫冊(cè)《我們是一家》。
　　3、生日蛋糕1個(gè)，蠟燭若干。
　　4、溫馨的音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
　　1、教師出示班級(jí)集體照，引出"我們是溫暖大家庭"的話題。
　　★教師（出示照片）：照片上有誰？大家的表情怎么樣？你們記得照片是在哪兒照片的嗎？
　　★幼兒相互交流。
　　★教師：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。
　　2、教師與幼兒共同回憶"大家庭"中美好的事情。
　　★播放溫馨的音樂，教師出示幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片，引導(dǎo)幼兒說一說幼兒園里開心的事情。
　　★幼兒根據(jù)畫冊(cè)介紹自己畫的事情。
　　★教師：我們這個(gè)大家庭里有人遇到困難時(shí)啊大家是怎樣做的？
　　幼兒自由討論，說說互相關(guān)心的事。
　　★教師：在今后的日子里怎樣做讓我們這個(gè)大家庭更溫暖呢？說一說你對(duì)這個(gè)大家庭的希望。
　　★幼兒相互交流。
　　★教師小結(jié)：我們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭瑢?duì)別人禮貌、友好，同時(shí)要原諒別人無心的錯(cuò)誤，希望我們?cè)谝黄鸬娜兆犹焯扉_心。
　　3、教師和幼兒共同過"集體生日"。
　　★教師：今天我們要來過一個(gè)熱別的生日？你們猜猜給誰過？
　　★幼兒猜測(cè)。
　　★教師：在我們即將離開幼兒園的時(shí)候，我們大家一起來為我們的班集體過生日，今天每個(gè)人都是小壽星。
　　★幼兒與教師共同唱《生日歌》。
　　★教師和幼兒分享蛋糕，相互說一句悄悄話。
教學(xué)反思：
         幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。