這是幼教小班我長(zhǎng)高了教案4篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

幼教小班我長(zhǎng)高了教案4篇第1部分

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按指令踮腳、下蹲行走。

2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、知道檢查身體的重要性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：魔術(shù)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引題：我們一起來(lái)玩變魔術(shù)的游戲。教師手持魔術(shù)棒，發(fā)出"變小鳥""變小兔""變小魚"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動(dòng)作。

2、介紹玩法：幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈，(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))按指令"長(zhǎng)高了""變矮了"做相應(yīng)動(dòng)作：長(zhǎng)高了--雙手上舉、踮腳走;變矮了--蹲下走。

3、交代規(guī)則：聽(tīng)到指令后才能變換動(dòng)作。

活動(dòng)推進(jìn)：

教師可逐漸加快變化口令的速度。

放松活動(dòng)：

幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動(dòng)作。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼教小班我長(zhǎng)高了教案4篇第2部分

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小朋友小時(shí)候的衣物。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

　　2、小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語(yǔ)：大、小。

　　2、嘗試運(yùn)用各種感官，感知自己長(zhǎng)高了。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒通過(guò)感官感知大、小。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來(lái)的衣物，請(qǐng)幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。

　　教師：今天，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來(lái)幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。

　　1、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。

　　教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的`衣服，看看是什么感覺(jué)？

　　二、幼兒通過(guò)欣賞兒歌感知自己長(zhǎng)高了。

　　1、展示幼兒帶來(lái)的小衣服。

　　教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？

　　教師：為什么穿不了了呢？

　　教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？

　　教師：哦！原來(lái)我們長(zhǎng)高了。

　　2、教師完整的朗誦一遍兒歌。

　　教師：今天老師就要念一首《我長(zhǎng)高了》的兒歌給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　教師：兒歌里說(shuō)到了哪些東西變小了？（出示相應(yīng)的實(shí)物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）

　　2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。

　　四、幼兒講述自己長(zhǎng)高了的變化。

　　教師：我們長(zhǎng)高了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　教師：那個(gè)小朋友愿意上臺(tái)來(lái)告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化？

　　教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們?cè)侔褍焊枘钜槐椤?/p>

幼教小班我長(zhǎng)高了教案4篇第3部分

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)比較，了解自己身高的變化。

　　2、能用響亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)高的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　搜集幼兒出生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品（A3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長(zhǎng)線條

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)：自己現(xiàn)在的身高和出生時(shí)的身高。

　　1、師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己有多高？

　　2、請(qǐng)幼兒介紹自己的'身高。

　　3、師：你們都想來(lái)介紹，那可以和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

　　4、師幼一起觀看身高記錄表。

　　5、找一找班級(jí)里誰(shuí)最高？你是怎么知道的？（提升一些比較高矮及高矮排序的方法）

　　6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛出生時(shí)的身高是多少厘米嗎？ 二、比一比：分別選擇幼兒熟悉的物品、自己和出生時(shí)的高度相比，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。

　　1、（出示皮尺）展示幼兒出生時(shí)的高度。

　　2、請(qǐng)幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？

　　3、交流幼兒比較的結(jié)果。

　　4、幼兒和出生時(shí)高度進(jìn)行比較。

　　5、交流結(jié)果。

　　（1）你是怎么比的？

　　（2）50cm到你身體哪里？ 6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運(yùn)動(dòng)，都能讓我們長(zhǎng)高。 三、想一想[]

　　1、你們還想長(zhǎng)高嗎？想長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高？長(zhǎng)那么高有什么用？

　　2、小結(jié)：只要我們注意營(yíng)養(yǎng)，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長(zhǎng)得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長(zhǎng)高了，我們也長(zhǎng)大了，多好啊！

幼教小班我長(zhǎng)高了教案4篇第4部分

　　《我又長(zhǎng)高了》一課，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”，體會(huì)米的實(shí)際意義。我在課前備課時(shí)曾想該怎樣導(dǎo)課呢？是否應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣呢？后來(lái)我還是決定讓學(xué)生實(shí)際測(cè)量一次身高，一是讓他們切實(shí)感受到：自己長(zhǎng)高了；二是讓他們體會(huì)到測(cè)量在生活中的用途。

《我又長(zhǎng)高了》的教學(xué)反思范文

　　一開始上課，我就問(wèn)孩子們：“第一節(jié)課我們?nèi)y(cè)量了身高，同學(xué)們測(cè)量后都非常高興，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了。”我隨即板書課題，接著問(wèn)：“你們究竟有多高呀？”“誰(shuí)想知道老師有多高？先猜一猜吧！”然后，給每個(gè)小組一根和教師身高等長(zhǎng)的繩子“請(qǐng)小組合作，用昨天學(xué)過(guò)的‘厘米’為單位，在２分鐘之內(nèi)測(cè)量出教師有多高？”孩子們一下子來(lái)了興致，都想知道老師到底有多高，小組合作測(cè)量起來(lái)。些談話導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，在實(shí)際的課堂教學(xué)中效果很好，學(xué)生沉浸在自己長(zhǎng)高的喜悅中，愿意了解和學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)，成長(zhǎng)的快樂(lè)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愉悅的心理空間。所以我覺(jué)得情境設(shè)計(jì)不見(jiàn)得非得是童話等虛擬的東西。匯報(bào)的結(jié)果是：有幾個(gè)組沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)測(cè)量出來(lái)，只有１組測(cè)出了接近正確答案的結(jié)果。學(xué)生沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成是在預(yù)料之中的，我這樣設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生體驗(yàn)到：在短時(shí)間內(nèi)用“厘米”為單位測(cè)量較長(zhǎng)的物體時(shí)，既慢又容易出錯(cuò)。我趁機(jī)告訴大家：“你們測(cè)量得慢是因?yàn)?lsquo;厘米’是一個(gè)小朋友，今天如果認(rèn)識(shí)一個(gè)大朋友，你們就會(huì)很快很準(zhǔn)確地測(cè)出結(jié)果，他就是‘米’。”很自然的引出了本課的'重點(diǎn)內(nèi)容。這是我這一節(jié)課比較成功的一點(diǎn)。

　　整節(jié)課學(xué)生動(dòng)手操作，合作互動(dòng)；通過(guò)形式多樣的游戲鞏固新知，形成能力，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。

　　我覺(jué)得不足的地方是：個(gè)別環(huán)節(jié)的處理不夠細(xì)致，如果能更加緊湊一些，效果會(huì)更好。