這是小班閱讀教案4篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

小班閱讀教案4篇第1部分

　　太陽公公

　　活動目標(biāo)：

　　1.閱讀第12頁圖畫，觀察到太陽公公紅彤彤的臉龐和下方的小字點(diǎn)，能大膽猜測小字點(diǎn)旁邊紅心的含義，

　　2.在觀察圖畫的過程中喚起天氣變化與冷、暖的感知經(jīng)驗(yàn)。

　　3.學(xué)習(xí)主題字“太陽”，練習(xí)使用“暖和”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《啟蒙閱讀》第二冊太陽公公大范例，錄音機(jī)，磁帶。

　　2.圖畫：晴天、下雨、下雪。

　　3.太陽牌子，蠟筆，字卡“太陽”。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，猜一猜。

　　教師：“天空中有一個圓圓的、亮亮的東西照到人的身上很暖和，你們知道是什么嗎？（出示太陽牌子）

　　二、圖畫閱讀。

　　1.教師：你們知道嗎？有一幅太陽的畫就在我們的書里。”出示幼兒用書第12頁。

　　2.“老師的大書里也有這一頁”出示大范例。

　　3.請幼兒觀察圖畫。

　?。?）指一指太陽在哪里？（出示字卡“太陽”）

　　（2）紅彤彤的太陽像誰的臉？我們稱太陽是誰？（太陽公公）

　?。?）圖畫中還有誰？小字點(diǎn)在做什么？仔細(xì)看看她旁邊還有什么？猜猜這幾顆紅心是什么意思？

　?。?）我們給這幅畫起個名字吧?。ǔ鍪咎枺?/p>

　　5.請幼兒完整描述圖畫。

　　三、游戲：冷和暖。

　?。ㄒ唬┩娣ǎ焊惺芾浜团?。

　　1.教師依次出示圖畫：太陽笑瞇瞇的出來了、陰天刮大風(fēng)，下起雨來了、下雪了。

　　2.請幼兒說說看了這幅圖有什么感覺？

　?。ǘ┨柟α?/p>

　　1.教師指著圖畫（晴天、下雨、下雪）問：什么天氣我們感覺很暖和？什么天氣感覺很冷？

　　2.幼兒指著相應(yīng)的圖片說：“太陽出來了，我感覺很暖和。”（不暖或者冷）說的對，出示太陽笑臉以示鼓勵。

　　四、圈一圈。

　　1.幼兒人手一本書，請幼兒用蠟筆把“太陽”字寶寶圈起來，請幼兒數(shù)一數(shù)你一共圈了幾個太陽字寶寶。

　　2.結(jié)束。

小班閱讀教案4篇第2部分

《一顆紐扣》

　　活動目標(biāo)：

　　1、能有序觀察圖畫書，大膽表述閱讀信息。

　　2、通過閱讀圖畫書，簡單了解書中故事的情節(jié)——小老鼠尋找紐扣的主人，并知道這是一件好事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)前兒童分級閱讀能力培養(yǎng)用書一級《一顆紐扣》人手一冊和PPT，黑色圓形紐扣圖卡一張。

　　知識準(zhǔn)備：已開展了閱讀封面和第2—9頁的活動。

　　活動過程：

　　一、教師點(diǎn)擊PPT，出現(xiàn)小老鼠的圖片，引起幼兒興趣。

　　二、教師點(diǎn)擊PPT引導(dǎo)幼兒有序觀察畫面，大膽表述閱讀信息，了解故事情節(jié)。

　　1、點(diǎn)擊PPT觀察第10-11頁。

　　——小老鼠手里拿著紐扣，好像在說什么？

　　——師幼模仿小老鼠的表情動作和語言：這是你的紐扣嗎？

　　——“你覺得小松鼠會怎樣回答？”。

　　——幼兒自由講述。

　　——我們一起來聽聽小松鼠的回答。

　　師：原來小松鼠的紐扣是它愛吃的栗子做成的呀，那這顆紐扣是誰的呢，讓我們繼續(xù)陪著小老鼠尋找紐扣的主人吧。

　　2、點(diǎn)擊PPT觀察第12-13頁。

　　—— “你看到了什么？”

　　——老師看到圖畫上有個地方有點(diǎn)奇怪，小老鼠怎么是倒著的'？

　　——小老鼠手里拿著紐扣，好像在說什么？

　　——你覺得青蛙會怎樣回答？

　　3、點(diǎn)擊PPT觀察第14-15頁。

　　——“你看到了什么？”

　　——它為什么要坐在大象的鼻子上和大象說話？

　　——小老鼠手里拿著紐扣，好像在說什么？

　　——讓我們一起來問問大象。

　　——你覺得大象會怎樣回答？

　　4、點(diǎn)擊PPT觀察第16-17頁。

　　——“你看到了什么？”

　　——觀察蟋蟀。讓我們仔細(xì)來看看它的紐扣。點(diǎn)擊PPT，放大蟋蟀的紐扣讓幼兒觀察。

　　三、幼兒自主閱讀圖畫書，在圖畫書中了解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　四、完整閱讀講述。

小班閱讀教案4篇第3部分

幼兒園閱讀區(qū)域教案：阿嚏阿嚏

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)閱讀單頁單幅圖書，了解故事的主要內(nèi)容及主要角色。

2、借助頁碼處的小圖標(biāo)，進(jìn)一步掌握按頁碼翻閱的技能。

3、知道感冒了要及時治療、多休息，形成初步的健康意識。

活動準(zhǔn)備

1、自制故事大書一本(或?qū)嵨锿队皟x)。

2、人手一冊幼兒用書(第1冊)。

3、小豬胸飾或頭飾一個。

活動過程

1、以情境表演引出活動。

教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

教師假裝打了兩個大大的噴嚏一一“阿嚏，阿嚏”。

教師：小豬怎么了?感冒了怎么辦呢?我們一起來看一看故事《阿嚏，阿嚏》。

幼兒園閱讀區(qū)域教案1

2、集體閱讀大書。

回憶翻頁的方法。

教師：看書的時候怎么翻書呢?要按哪里?

教師邊指導(dǎo)閱讀邊提問。

教師：小豬感冒了，他在干什么?經(jīng)過了哪里?請按著—小樹翻一頁。(根據(jù)內(nèi)容提出相應(yīng)問題，每次翻頁都帶領(lǐng)幼兒一同說)

3、討論：你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?

4、幼兒自由閱讀，提醒幼兒按小圖標(biāo)翻頁。

教師：如果小朋友感冒了怎么辦?

教師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒收書。

5、音樂表演“小豬愛鍛煉”。

播放節(jié)奏較歡快的音樂，幼兒跟隨音樂自由模仿各種鍛煉的動作。

活動建議

教學(xué)變式：也可以在回憶翻閱技能后，直接讓幼兒自由閱讀故事后再討論。

區(qū)角活動：將幼兒用書放在閱讀區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)按小圖標(biāo)翻閱圖書。

小班閱讀教案4篇第4部分

閱讀區(qū)域活動教案：《去幼兒園》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡閱讀這本圖畫書。

2、認(rèn)識幼兒園各個組成部分:操場、教室等。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)唱《我愛我的幼兒園》。

2、材料準(zhǔn)備：小青蛙手偶。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對于閱讀的興趣。

2、難點(diǎn)：幫助幼兒建立已有經(jīng)驗(yàn)和讀本內(nèi)容的理解。

幼兒園閱讀區(qū)域教案3

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入活動：和小朋友一起唱《我愛我的幼兒園》，做游戲：“寶寶乖，寶寶乖，摸摸××（教室內(nèi)區(qū)角的名稱）跑回來＂。

2、大書閱讀

（1）封面：請 幼兒說說封面上有什么，猜猜這是哪里。

（2）第一頁：教師用小青蛙的口吻說：“我是小青蛙，今天，爸爸送我去幼兒園，這是我第一天上幼兒園。小朋友們，你們看，我的幼兒園多漂亮啊。教師請幼兒觀察，小青蛙的幼兒園都有什么。

（3）第二頁：小青蛙：現(xiàn)在，我來到了我的教室，你知道我是哪個班的嗎？猜猜我看到了誰？

（4）第三頁~第六頁：教師以小青蛙第一人稱口吻，帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察畫面，第一次閱讀以教師講述為主，在講述的過程中提一些問題，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、總結(jié)分享

教師 ：這真是一本有趣的書，它為我們講述了小青蛙第一天到幼兒園看到的事物。教師總結(jié)，分別說出：我的幼兒園、我的老師、我的教室、我的座位、我的書包、我的朋友。