中班社會活動去救小動物教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，感知并正確認識黑，鼓勵幼兒勇敢地面對黑暗，幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養自己在困難面前克服困難的能力，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，快來看看去救小動物教案吧。

 　　教學目標： 　　
　　1、感知并正確認識黑，鼓勵幼兒勇敢地面對黑暗。 　　
　　2、幫助幼兒用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養自己在困難面前克服困難的能力。 　　
　　3、體驗救出小動物后的愉悅心情。 　　
　　4、加強幼兒的安全意識。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學準備： 　　
　　1、 自制小山洞，小兔頭飾若干，兔媽媽的頭飾一只。 　　
　　2、 與幼兒人數相等的動物玩具 　　

　　教學過程： 　　
　　一、故事導入活動。 　　
　?。?、小兔們，今天媽媽給你們講一個故事，好嗎？ 　　
　　2、故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。 　
　
　　二、營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑。 　　
　　１、發現情況。 　　
　?。?）（伴隨著音樂，遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小兔們，你們千萬別動，媽媽去看看。 　　
　?。?）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢？里面到底發生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小兔們，你們誰愿意幫媽媽進去看看。” 　　
　　2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞。 　　
　?。?）請膽大的幼兒做示范（3—4人），并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的 　　
　?。?）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？ 　　
　?、傧日驹诙纯谕锟匆豢矗茸约旱难劬u漸習慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。 　　
　?、谶M去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。 　　
　?、勰憔拖肜锩娴男游锒嗫蓱z，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。 　　
　?、芾锩骐m然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。 　　
　　（3）請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。 　　
　　（4）教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。 　　
　　（5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、手電筒等）和好朋友一同進山洞。 　　
　?。?）教師夸夸救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子，獎勵小紅花。 　
　
　　三、教師幫助幼兒總結。 　　
　　幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，教師：你們真厲害，遇到困難會自己想辦法，并且勇敢地克服困難，那在平時你們會遇到困難嗎？你會　　遇到什么困難，是怎么解決的？使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。 　
　
　　四、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣。 　　
　　教師：“現在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的？為什么不一個人睡？ 　　
　　教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！”

　　教學反思：
　　從活動中幼兒的表現來看，這個活動還是比較適合中班幼兒開展的，孩子們比較感興趣，基本能跟著我的口令有序的進行的活動，有靜有動的活動強度也很適合幼兒，活動的重難點目標也都在活動中突破了。