大班音樂歌唱春天教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受歌曲《歌唱春天》歡快活潑的情緒，初步學唱歌曲，在老師的提示下，探索使用圖示理解，記憶歌詞，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看歌唱春天教案吧。

 　　活動目標
　　1、感受歌曲《歌唱春天》歡快活潑的情緒，初步學唱歌曲。
　　2、在老師的提示下，探索使用圖示理解，記憶歌詞。
　　3、體驗通過自己的探索學會唱歌的快樂。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備
　　1、復印放大幼兒用書中的圖譜《歌唱春天》（每人1張），放于幼兒座位下面。
　　2、幼兒已認識"春天"二字。
　　3、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程
　　1、幼兒感受歌曲《歌唱春天》旋律。
　　幼兒聽音樂磁帶，熟悉歌曲旋律。
　　師：小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？今天老師個你們帶來一首春天的歌曲，請小朋友們先聽一聽。聽了這樣首歌曲，你感覺怎么樣？你覺得看到了春天的什么景象教師隨音樂做舞蹈動作，幼兒欣賞。
　　師：老師為這首曲子編了幾個動作。你們看，這幾個動作表示什么意思？
　　2、幼兒學唱歌曲。
　　教師清唱歌曲，幼兒傾聽。
　　師：下面聽老師來唱歌，注意聽歌曲里唱了什么。
　　教師引導幼兒回憶曾經使用過的記憶策略。
　　師：歌里唱了什么？你有什么好辦法來學唱這首歌嗎？
　　教師出示幼兒用書上的圖譜，引導幼兒發現圖譜和歌詞內容的關系。
　　師：今天我們要用沒有用過的方法來唱這首歌，并且要靠小朋友自己去學，而不是老師教你們，你們有信心嗎？現在拿出你們座位下的圖，請小朋友們用手指著圖聽我再唱一次。
　　教師幫助幼兒理解圖譜的意思，引導幼兒發現將下面的小圖配在大圖上就是一幅完整的圖譜。
　　在教師的幫助下，幼兒嘗試將有關圖片逐幅配到相應的空格中，邊唱邊討論相應的擺放位置。
　　師：有沒有好辦法把小圖片貼在相應的格子里？大家一邊唱一邊試著把小圖片配到大圖空白的地方，好嗎？
　　3、幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。
　　師：有什么辦法可以檢查自己貼得對不對呢？（再看圖完整地唱一遍）
　　4、教師引導幼兒反思。
　　師：今天我們用什么方法記憶來學習唱歌的？（利用圖譜來記歌詞）它給了我們什么幫助？（記不清歌詞時，可以看圖譜提示）看圖譜學唱歌--這個辦法真不錯，以后我們學唱歌時都可以利用它。

　　活動反思
　　又是一年春來到，我們的周圍到處充滿了春的氣息。用自己的歌聲來贊美春天是我們最美的抒情方式，我們班的孩子對于音樂活動有著濃厚的興趣。本次音樂活動從幼兒的興趣和需要出發，考慮大班幼兒的年齡特點，并依據季節，以多種形式的藝術手段開展的。
在本次音樂活動中，第一環節我先讓幼兒通過欣賞歌曲來感知樂曲的歡快、抒情，從而熟悉歌曲的旋律。同時，引出歌名《歌唱春天》。第二環節中，我　　主要分成兩部分：⑴我首先出示大圖譜，引導幼兒傾聽歌曲，憑記憶把圖譜填完整，在填圖譜的通過中，組織幼兒學唱分句。⑵引導幼兒掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同時，出示標記，讓幼兒理解并掌握。第三個環節，我一反以往老師教，幼兒唱的方式，而是給了幼兒每人一副圖譜，讓幼兒根據歌詞進行填圖，同時為自己的成功感到快樂，進而更樂意學習。最后一個環節，主要引導幼兒以各種形式學唱，去掉一遍一遍反復唱的枯燥。
　　通過此次活動，讓我更加懂得了在音樂活動中成為幼兒音樂活動的伙伴，支持者，引導幼兒喜愛音樂；讓幼兒尋找快樂；多給幼兒自由的空間。所以我要扎實的開展好每次活動，提升自己的教學能力。