大班社會活動我的夢想教案主要包含了課題生成，活動目標，課題評價，活動準備，活動過程等內容，指導幼兒學習用完整的語言講述自己的夢想，培養幼兒的想像力和語言表達能力。鼓勵幼兒學習選擇用不同的表現形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看幼兒園大班綜合我的夢想教案吧。

幼兒園大班綜合教案：我的夢想

課題生成：

    一次偶然的機會，一個幼兒悄悄告訴我，他長大要像他的舅舅一樣當一名解放軍。許多孩子見到他偷偷地跟老師說話，感到很奇怪，于是就問我，他在說什么悄悄話?我說，他在告訴老師他的夢想。誰知，引起了眾多孩子的共鳴——老師我也有夢想。于是我利用一次活動的時間，專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談論他們的夢想，并進行了詳細的記錄，公布在“家長之友”欄目中。孩子們更為興奮，自由活動中總在談論，并靈活地做著動作，因而我設計了這個綜合性的活動。

活動目標：
    1、指導幼兒學習用完整的語言講述自己的夢想，培養幼兒的想像力和語言表達能力。
    2、鼓勵幼兒學習選擇用不同的表現形式表達自己的夢想，體會夢想成真的喜悅。

活動準備：

    1、繪畫工具：紙和筆，其數量為幼兒人數的三分之二。
    2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現其特征的道具之一。

活動過程：
    1、談話導人。
    有一次活動，小朋友向老師說了許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)
    老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續游戲。
    好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

    2、引導幼兒用多種方法、形式來表現夢想。
    (1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現夢想。
    小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
    例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
    (2)幼兒分組表現夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
    如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
    (3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

  3、選擇不同的表演工具去實現自己的夢想。
    小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
    現在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)

課題評價：

    一、效果分析
    大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，在本活動中我給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現欲極強。

    在幼兒分散、自由選擇表現方式展示夢想時，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個孩子表演，此時，我有些緊張，因為十幾個人表演的時間遠不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機一動，在幼兒表演的同時，插入了一些游戲，如：表演警察時，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學方式是十分重要的。

    此外，從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中，夢想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。

    二、專家點評
    這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。可以看出他們的想像力創造力得到了很好的體現。但是在對夢想的表達方式上還過于拘謹，不夠豐富。

    三、反思與討論
    教師還應該如何進一步引導孩子用較多的方式表達自己的夢想呢?