一到寒暑假，很多家長就給孩子報這個班那個班，每每同學相聚同事相逢，也都是把自家孩子的特長和收獲掛在嘴邊。櫻子的孩子得了市級羽毛球賽季軍，蔣頭的女兒在小小主持人比賽中脫穎而出從此“觸電”，就連平時各方面都不起眼的小強兒子也在區里得到一個知名書法家的指點，據說都開始有人向他求墨寶了……

　　聽聽身邊這一個個的，我心急如焚，恨不得代兒“從軍”，一夜之間去哪個班得些武功真傳回來或者干脆給某個高人送些入門費讓他給咱也收個關門弟子啥的。

　　不料爺爺有爺爺的道理，說“小孩子就是要讓他玩的，整天學鋼琴學武術，咱又不要做琴師武師的。”

　　“那總得學點英語、音樂啥的嘍？”

　　“那也要問問他自己喜歡什么，你們可不許強加給孩子噢，扼殺孩子的天性就是犯罪，你們倆哪個小時候不是自由發展的？”老爺子虎著個臉，沒有任何商量的余地。

　　就這樣，整個假期，在別人如火如荼的補課行程中，咱兒子除了參加自己報名的象棋班和每天對著電視跟劉謙學魔術以外，啥也沒“補”。眼看開學在即，我意識到應該給他好好收收心了，就決定花些時間陪他整理一下開學的思路。打開假期作業一看，字跡工整，除個別腦筋急轉彎外其他題目全對，作文也是行云流水，還有一個說要電郵給班主任參加少兒征文比賽去。再看看下學期的預習情況也不賴，語文重點段落和英語單詞都自覺做了標注，一問對答如流。看到這里，俺這當媽的心里那個得意勁就別提了，到底是根正苗紅呀。

　　小家伙除了沒有特異功能，沒有特殊才藝，還真的沒得挑。當然，臉上還是要裝出一副領導巡視督導的面孔的，裝樣問他，“太陽系有幾大恒星？”(其實我自己也不清楚，只是拿著手邊的一本輔導書照念的)，小家伙張嘴就來：“開始是九大，后來國際會議上把冥王星開除了，剩下八大，有金星、土星、木星、水星、地球、火星……具體我說不全，要不我看看百科去？”

　　“噢，不了不了，你以后要記牢，不能做事情做一半，背了就要背全。你試試用‘先’和‘再’造句？”

　　“老媽你說笑話就是‘先生，再見’，如果不是那就‘我先回答完老媽的問題然后再去給奶奶幫廚’。”呵，這小腦袋轉得比我快好幾拍子呢。這種無聊的考官我不打算再做下去了。轉個方向問他，“點點呀，你長大想做什么職業呀？”

　　“我喜歡做藝術家。”

　　“藝術家是做什么的？”

　　“比如畫畫、比如變魔術、比如下象棋。”

　　“為什么想到做這些呢？”

　　“藝術家賺錢多呀，你沒有看到電視上說一幅向日葵價值連城呀。還有劉謙的魔術帥氣極了，他可是我的偶像呢。還有你忘記我象棋可是專門學過的。”邊說邊給我一個漂亮的“現在就是見證奇跡的時刻”，食指向前，轉手一握，那小模樣簡直帥呆了。

　　呵呵，我當然知道，他的理想每年都在成長，在過去的十一個年頭里，我已經由一個宇航員的媽媽、一個解放軍的媽媽、一個電視主持人的媽媽晉升到了一個畫家的媽媽，而此刻，又即將晉升為一個魔術師的媽媽了，不定將來我還會被演化成象棋國手的媽媽、將軍的媽媽、工程師的媽媽呢……

　　而這一切奇跡將由我這個一無所長卻渾身充滿智慧和孝心的兒子為我見證。