問：關(guān)于4歲小孩興趣愛好班的困惑

　　我家女兒，4歲3個月，現(xiàn)在讀幼兒園中班，她的性格是比較男孩子氣的性格，二至三歲多時，都不肯穿裙子，不喜歡玩芭比的，現(xiàn)在開始穿裙子，但也不選擇很女性化很秀氣的那種服裝，只選擇一些休閑及可愛型的。

　　我現(xiàn)在給她報了跳舞和主持人興趣班，這兩個興趣班都要求有較好的表現(xiàn)力，女兒記憶力好、愛看書、愛學(xué)習(xí)、內(nèi)斂、不太喜歡表現(xiàn)，但語言表達能力不錯，所以，現(xiàn)在覺得她的繞口令說的很溜，但表情做不到位，舞蹈動作及表情也不夠豐富。舞蹈我主要是以練個氣質(zhì)及煅煉身體為主，倒想堅持，現(xiàn)在就覺得沒有必要堅持主持人的興趣學(xué)習(xí)(學(xué)了1個月，共4節(jié)課)，這兩個興趣班在有些方面存在共同點，我們想放棄主持人學(xué)習(xí)改學(xué)圍棋，但擔心我女兒會有學(xué)習(xí)可以半途而廢的感覺，選擇圍棋主要是覺得比較適合她的個性、開發(fā)智力、安靜思考，兩個興趣有動有靜，對以后的文化學(xué)習(xí)也有較大的幫助，但如果報了圍棋還保留其它的興趣學(xué)習(xí)的話，可能會占有小孩較多的自由支配時間。女兒的班主任也說應(yīng)該培養(yǎng)她的長處，說運動及思維能力是她的長處，她也認為女兒不是秀氣型的女孩，是活潑型的。現(xiàn)在我女兒好象是對學(xué)習(xí)興趣很濃，問她想學(xué)什么，她是都想學(xué)，并且學(xué)習(xí)起來也比較認真，所以，估計換個興趣班，她也不會有意見。請教各位媽媽及林怡，不知我們對興趣的選擇是否合理！

　　還有一個問題，現(xiàn)在和我女兒一起報這兩個興趣班的，還有一個鄰居的小女孩，那個小女孩是屬于非常有表演天賦，很會表現(xiàn)的，在幼兒園及興趣班都是很有小名氣的，現(xiàn)在這樣和這個小女孩一起學(xué)習(xí)，經(jīng)常一起玩，會不會對女兒的自信心有影響，星期天去學(xué)跳舞時，跳舞的老師把那個小女孩挑出來當小老師演示，我覺得班上有30多個小孩，還有6歲的小孩，沒有挑到我女兒也很正常，在回家的車上，我跟女兒說我們回家后還是要練習(xí)一下，你看那個**就是在家練了的，我話還沒說完，女兒就哇的一聲哭起來了，這說明她是很在意的，我們很多鄰居就有點避免跟這個小女孩一起報班，他們說即使家長心態(tài)再好，小朋友心里很有數(shù)，她肯定還是會覺得自已沒有別人出色的。所以，請問各位媽媽及林怡，我這樣讓女兒和這個小女孩一起學(xué)會不會對女兒自信心有影響，我以后這方面該如何引導(dǎo)女兒。謝謝大家了。

　　答：報什么樣的興趣班，我覺得還是要根據(jù)孩子的喜好來，如果他確實喜歡，那就報，如果他不是很喜歡，最好就先別報了。興趣班應(yīng)該以興趣為前提呀！報這些班之后，我覺得家長一定要抱著“只問耕耘不問收獲”的態(tài)度去面對，更多地引導(dǎo)孩子去享受這個過程，而不是定一個目標，去感受達到這個目標之后的情緒。如果這樣，孩子就會很有壓力。如果你在課后跟她談?wù)摰亩际且恍└d趣班相關(guān)的好玩的事情，不是結(jié)果，孩子也就不會在意別人比他強，并因此感到沮喪了。并且，如果他能把關(guān)注的重點放在享受過程上，他反而能更加心無旁騖地去融入，自然就會學(xué)的更好了。

　　補充一句，比如你可以在課后跟他談?wù)撘恍┪璧竸幼鳎骸澳憧纯矗悻F(xiàn)在能下腰了。我也試試看。呀，不行，你能教教我嗎？哦，原來是這樣。我再試試。看來還得多練，下腰我可比不過你。還有別的什么動作？再教教我吧！看看我能不能學(xué)會？”如果這樣去引導(dǎo)，她就會把關(guān)注的重心放在這個動作本身了。當然，他也可能因為別的小朋友比他強而產(chǎn)生沮喪情緒，那就可以這樣引導(dǎo)：“哦，你覺得他比你下腰下得更好？你也想做得像他那么好？經(jīng)常練練，就會做得越來越好的。”如果他情緒繼續(xù)保持低沉，那就跟他共情就行了。   文/林怡