一個孩子的學習能力好不好，連榕認為，主要取決于兩個方面的問題：一、孩子愿不愿意學；二、孩子會不會學。

主題： 如何讓孩子學得更快樂？

連榕：把孩子培養成他應該成為的人！

福建省心理學會理事長、福建師大教科院副院長、博士生導師連榕教授指出，每個嬰兒一出生就具備了8種智力潛能。包括言語智能、數理邏輯智能、音樂智能、視覺空間智能、身體運動智能、人際交往智能、自省智能、自然觀察智能。

“這種種智能在每個人身上的組合是獨特的，有的優秀，有的一般，有的比較差。”連榕教授指出，“家長要明白，一個人不可能什么都行。要善于挖掘你的孩子的優勢智能領域，把孩子培養成他應該成為的人，這樣才能有幸福、快樂的一生。”

連榕認為，多元智能的差異性，還決定了學習方式的不同。“有些孩子學不好，并非是智力問題，很可能是授課方式跟他不匹配，如何幫助孩子彌補班級授課制的不足，這才是家長需要為孩子做的。”

一個孩子的學習能力好不好，連榕認為，主要取決于兩個方面的問題：一、孩子愿不愿意學；二、孩子會不會學。

這看似很簡單的兩句話，真正做到并非易事。孩子愿意學，這是發自內心的一種需要，但孩子對學習的內在興趣，是隨年齡的增長呈下降趨勢的。到了高中，幾乎沒有幾個孩子會很高興地去學習。但現實的偏差是，家長對孩子的期望卻是越來越濃厚。

連榕提醒家長，培養孩子切忌太過功利，要先了解孩子的能力傾向，在生活的點滴中時時讓孩子有成功的體驗，才能有長久的興趣，而只有具備這種基礎，人的意志力才能保證，才有望最終成功。

主題：感統失調問題咋矯正？

蘇玲：暑期是加強感統訓練的最佳時機！

現在，越來越多的城市孩子開始出現感統失調的問題，對生活、交往、學習皆產生了不良影響，而眼下暑期即將來臨，這正是加強感覺統合能力的最佳時機！對于感統失調的孩子，家長要怎么做？福建省兒童發展學院早教教研室主任蘇玲給出了相當實用的建議。

NO.1 改善親子關系

親子關系本身雖不屬于感覺統合范疇，但安全、良好的親子關系對穩定孩子的神經系統，改善大腦的感覺統合有十分重要的作用，平時沒時間多跟孩子在一起的家長，尤其應該利用暑期時間多陪孩子，增進彼此之間的親密關系。

NO.2 安排合理的生活作息

感統失調的孩子，需要穩定、有規律的作息安排，所以不合適過多的超常規安排，如行程太滿的旅游等應該避免，應特別注意不要太晚睡覺，不要沉迷于電視與電腦網絡。

NO.3 加強“三浴”鍛煉

可以利用暑期多進行陽光、空氣和水浴鍛煉。多進行戶外活動，多讓皮膚接近大自然的空氣，多讓孩子玩沙玩水，有條件的也可以讓孩子學習游泳，對改善與發展孩子的感覺統合都是很有幫助的。

NO.4  增加針對性體育運動

對于好動甚至有些多動癥傾向的孩子，可以讓他們多做滑梯、蕩秋千、旋轉椅、升降電梯等活動，也可以多玩類似的親子活動；視動協調不良的孩子，可以多帶他們從事球類運動；敏感害羞型的孩子應多進行按摩，并創造條件進行追逐、打鬧類較多身體接觸的強度較大的游戲。

NO.5 接受專業測評及訓練

對于已經能夠確定有感統失調的孩子，極有可能將伴隨學習能力的缺損，建議家長選擇一家專業的機構對孩子進行訓練。