小班安全保護嗓子教案主要包含了活動目，活動準備，活動過程等內容，通過觀察看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論，愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子，適合幼兒園老師們上小班安全活動課，快來看看保護嗓子教案吧。

 　　活動目標：
　　1.通過觀察看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。
　　2.愿意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。
　　3.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　4.初步了解健康的小常識。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1．小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。
　　2．教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：
　　1.通過木偶表演創設問題情境。
　　（1）情景一：游戲時大喊大叫。
　　老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒！”“妞妞，到這邊來！”
　　（2）情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。
　　冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。
　　（3）情景三：扯著嗓子唱歌。
　　老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱。
　　（4）最后浩浩雙手護著脖子，用沙啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼。
　　2.討論情景內容，了解在活動中保護嗓子的方法。
　　（1）教師：
　　①浩浩感覺怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢？為什么會發生這樣的情況呢？
　　②浩浩滑滑梯的時候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？
　　③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么？冷風吹呀吹，好好說笑的時候張著大嘴巴，冷風就吹到哪里去了？
　　④浩浩用什么樣的的聲音唱歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得怎么樣？
　　（2）教師小結：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑，冷風就吃吹進了嘴巴，嗓子受涼就會發炎，嚴重時會說不出來話。
　　3.閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。
　　教師：
　　（1）嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發現浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。
　　（2）保健老師是怎么說的？
　　（3）你們才浩浩以后會怎么做呢？
　　4.以集體或分組的形式玩“悄悄話”游戲。
　　（1）教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎？請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧。
　　（2）教師：我會和第一個小朋友說一句悄悄話，只有他一個人能聽見，這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽，一個一個傳下去。等傳到最后的時候，我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么，看看和我開始說的是不是一樣的。
　　（3）教師先請四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。