大班社會小紅旗教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，學習用一次性筷子和紅色三角形彩紙組合制作成一面小紅旗，在小紅旗表面貼上標語，宣傳請講普通話的口號，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看小紅旗教案吧。

 　　設計意圖：
　　紙工活動是我們班幼兒比較喜歡的活動，每次開展紙工課，幼兒們的積極性非常高，都很樂意參與活動。然而，一次性筷子是幼兒生活中比較常見的，小紅旗也是非常受幼兒的喜愛。因此，根據我們班孩子的情況，同時也為了結合推普周的開展，于是我設計了本次推普活動《小紅旗》。希望通過活動，提高幼兒講普通話的意識，體驗宣傳的快樂。

　　活動目標：
　　1．學習用一次性筷子和紅色三角形彩紙組合制作成一面小紅旗。
　　2．在小紅旗表面貼上標語，宣傳請講普通話的口號。
　　3．提高講普通話的意識，體驗宣傳的快樂。
　　4．培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　一次性筷子、做好的小紅旗一面、剪好的三角形、雙面膠、“請講普通話”標語。

　　活動過程：
　　一、導入
　　1．出示已做好的一面小紅旗，引起幼兒的興趣。
　　2．小朋友，這是什么呀？你們覺得漂亮嗎？小紅旗上面有什么？
　　3．引導幼兒觀察，并說一說小紅旗是怎么做的。
　　4．它是用什么做的呀？是怎么做的呢？
　　5．教師小結。

　　二、制作小紅旗
　　1．教師簡單介紹制作小紅旗需要用到的材料。
　　2．教師示范講解制作小紅旗的步驟，重點講解粘貼三角形的方法。
　　3．分發材料，引導幼兒自主制作小紅旗。
　　4．幼兒操作，教師巡回指導。
　　5．指導幼兒粘貼三角形時是要沿著一次性筷子的邊緣粘貼。
　　6．提醒幼兒在做好的小紅旗表面要貼上普通話宣傳標語。

　　三、宣傳
　　1．拍照記錄幼兒的成果。
　　2．引導幼兒拿小紅旗宣傳“請講普通話”的口號。

　　活動延伸：
　　引導幼兒拿著小紅旗向爸爸媽媽、身邊的人宣傳“請講普通話”的口號。

　　活動反思：
　　本次活動，幼兒的積極性非常高，通過活動的開展，幼兒都學會了制作小紅旗，也很樂意宣傳普通話，感受到了宣傳的快樂。本次活動，總的來說，活動效果是比較明顯的，課上的氛圍也還好。但是，我發現課上有很多幼兒的小紅旗制作的不夠美觀，分析原因，是材料準備得不夠完善，這方面做得不夠好。此外，雖然通過活動的開展，提高了幼兒講普通話的意識，但是我覺得在日常活動和晨間談話中，還需要多引導幼兒、提醒幼兒，加強幼兒講普通話的意識。