大班社會豆豆收藏家教案反思主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點難點，活動流程，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感受對幼兒園、對老師、對同伴不舍的情感，了解收藏品的含義，將情感投注到幼兒園一草一木上，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看豆豆收藏家教案吧。

 　　設(shè)計思路：
　　在幼兒園生活了三年的孩子們即將離開，到各個小學(xué)去做一名小學(xué)生了。他們興奮著、喜悅著，因為這意味著他們的成長，意味著他們的轉(zhuǎn)變。與此同時，他們也即將離開朝夕相處的幼兒園、老師和同伴們。他們也感到很難過，很依戀。于是設(shè)計了《豆豆收藏家》這個活動。讓他們體會對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍之情。

　　活動目標(biāo)：
　　1、感受對幼兒園、對老師、對同伴不舍的情感。
　　2、了解收藏品的含義，將情感投注到幼兒園一草一木上。
　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、裝有石頭、樹葉、畫、橡皮、尺子、瓶蓋的罐子。
　　2、多媒體故事課件。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　幼兒將心中的情感投注到幼兒園的一草一木上，使一切事物富有感情色彩。
　　活動難點：
　　讓幼兒理解的不是收藏品本身，而是收藏品所蘊含的意義。

　　活動流程：
　　詩歌導(dǎo)入——故事理解——活動延伸

　　活動過程：
　　1、 詩歌導(dǎo)入
　　有感情的朗誦詩歌《畢業(yè)詩》
　　——念完有什么感受？
　　2、 故事理解
　　——有個小朋友叫豆豆，他也快要畢業(yè)了，他對幼兒園也是非常的不舍。
　　·出示罐子
　　——這是豆豆的收藏罐，里面裝著豆豆的收藏品。
　　·如石頭、樹葉、畫等
　　——都是豆豆的寶貝，每件東西都有一個有趣的故事，聽……
　　·教師完整講述故事
　　豆豆為什么要收藏石頭？(看到小石子兒，豆豆就會想起幼兒園的滑梯)
　　豆豆為什么要收藏樹葉？（看到樹葉，就會想起幼兒園的樹，想起小伙伴在一起講過的悄悄話）
　　豆豆為什么要收藏畫？（看到這張畫，就像又看到了老師）
　　·幼兒觀看多媒體課件
　　等豆豆畢業(yè)了，離開了幼兒園，他看到石頭、樹葉、畫會怎么想呢？
　　馬上要離開幼兒園了，我們也想把幼兒園留在心里，你想收藏什么？怎么收藏？
　　·討論、交流
　　活動延伸：
　　出教室找自己要收藏的東西。

　　活動反思：
　　活動通過提問和語言故事地一步步深入，引導(dǎo)幼兒說出了自己內(nèi)心最真實的感受和想法，并得到了全班的共鳴。對于教具的選擇，我也是作了精心準(zhǔn)備的，目的也是為了配合達(dá)到教學(xué)目的。整個教學(xué)活動設(shè)計的思路還是比較清晰、簡單的，小朋友們通過欣賞故事、動手操作，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，過渡得也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維始終都跟隨著老師，當(dāng)然也有幼兒沒有主動發(fā)言的。希望通過動靜結(jié)合的教學(xué)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。