大班社會去旅行教案主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程等內容，自由選擇路線，肩上負重進行走、跑、跳、鉆、爬等動作，體驗去旅行的樂趣，感受祖國的美好風景，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看去旅行教案吧。

 　　設計思路：
　　近期，我們開展了“我是中國人” 的主題，現在進行到“旅行去”這一站點，通過近階段的學習，孩子們了解了我國的著名景點，如：北京的天安門、長城、九龍壁，杭州的西湖，西安的兵馬俑，安徽的黃山等名勝古跡。孩子們被這些美麗的風景、雄偉的建筑、壯觀的景色所吸引，并由衷產生了熱愛祖國的情感。為了進一步讓孩子有身臨其境的感覺，進一步提升孩子們的運動經驗，我設計此次活動。
　　由于我園是農村幼兒園，我又充分利用這一特有資源，準備了竹梯、大小板凳、草繩、輪胎等等開展了此次活動 ，從而也詮釋了《指南》中“在大自然中鍛煉，借助各種材料，嘗試新奇、有野趣的活動。” 而現在我們大班組的課題是<<大班幼兒鄉土游戲創造性玩法的研究>> 我也結合課題，讓孩子們在活動中探索各種路線。

　　活動目標：
　　1、自由選擇路線，肩上負重進行走、跑、跳、鉆、爬等動作。
　　2、體驗去旅行的樂趣，感受祖國的美好風景。
　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：
　　1、兩根草繩、竹梯、輪胎、草墊、大小板凳、梅花樁、書包里裝滿旅游用的東西。
　　2、字卡、地圖。

　　活動過程：
　　一、歌唱：《大中國》

　　二、探索旅行線路。
　　1、我們小朋友都知道我們祖國有很多的風景名勝，比如：北京長城、天安門、人民英雄紀念碑，上海的東方明珠、金茂大廈，杭州的西湖、雷鋒塔，西安的兵馬俑，安徽的黃山等等。你們想不想去那里玩啊？
　　2、可是那離我們這很遠的，我們要安排好旅游路線才可以去的阿，我想先請小朋友看看我們要經過哪些地方？然后大家一起去認讀經過哪些地方。
　　（請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒根據字牌的提示認認、讀讀是什么地方。）
　　3、剛才我們看過了要經過哪些地方，現在請你們嘗試一下怎樣才可以安全到達目的地？回來告訴我好不好？
　　（說說自己發現的旅游路線，孩子自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。）
　　4、歸納旅游路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞”→爬過“山坡”→到達目的地。

　　三、游戲：去旅行。
　　1、那我們去旅行前要不要準備些東西呢？什么東西？（討論旅游所需的物品）
　　2、幼兒分散準備。“水”“點心”放在各自的書包內。
　　3、我們在地圖上看過了上海、杭州離我們很近的，首先我們先去那里，但周老師有個要求：請每個小朋友都要到這些景點拍照留念，看完以后，我們回到這里休息。
　　4、經驗分享：討論旅途中遇到什么困難？有經驗的幼兒介紹自己的好方法。
　　5、下一站我們去北京好不好？北京有哪些景點？我們來看一下地圖，奧，去北京要經過上海和杭州的，那我們現在排好隊一起去北京好嗎？
　　6、集體游戲，并在旅游景點拍照。
　　（教師鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。）

　　四、放松活動
　　1、今天我們參觀了祖國的好多景點，感覺累了嗎？下次有機會在去看看別的景點好嗎？
　　2、同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。