中班音樂活動《十個印第安人》教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能用肢體動作表現節奏，學習為歌曲《十個印第安人》伴奏，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看《十個印第安人》教案吧。

 　　活動目標：
　　1 . 能用肢體動作表現節奏。
　　2 . 學習為歌曲《十個印第安人》伴奏。
　　3 . 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4 . 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5 . 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：
　　音樂CD、各種打擊樂器若干、印第安人頭飾

　　活動過程：
　　一、情境感應
　　1．談話導入
　　師：今天我們到野人部落去玩，部落的酋長專門派人和我們玩，我們一起聽聽是誰？（放音樂CD）

　　二、看圖識譜
　　1．師：印第安人想考考我們，讓我們拍一拍圖上的節奏，我們一起看一看。
　　2．師出示圖譜：× ×× × ××、× × × ×、× ×× × ×、×﹣﹣﹣，引導幼兒用拍打肢體的方法拍出節奏。
　　3．教師出示掛圖，引導幼兒完整地拍出歌曲的節奏。

　　三、樂器演奏
　　1．師：現在該用我們的小樂器為歌曲伴奏了，請你們拿起樂器試一試。
　　教師巡回指導，注意幼兒的演奏姿勢。
　　2．幼兒看圖譜演奏樂器，教師糾正幼兒的錯誤。

　　四、聽音合奏
　　1．戴上印第安人頭飾聽音樂演奏。
　　師：讓我們也來做印第安人，請小朋友輕輕地戴上頭飾，聽音樂一起演奏。
　　2．收拾整理樂器結束活動。

　　活動反思：
　　活動組織井然有序，過渡比較自然 幼兒在活動中，收放樂器常規比較好，在用肢體動作拍打節奏時，幼兒會拍手、拍退、拍胳膊等等，對節奏的掌握很準確，這是因為幼兒平時積累了有關經驗，在活動中，及時發現幼兒錯誤的地方，并給予糾正 最后一環節，在戴上印第安頭飾演奏，使活動推向了**，我改變了以往的教學方法，讓幼兒站起來，圍著圓圈走起來，幼兒邊走邊敲，玩得很高興。總的來說，活動的目標基本達成，活動效果也很好。