中班音樂活動(dòng)好朋友教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦，適合幼兒園老師們上中班音樂活動(dòng)課，快來看看好朋友教案吧。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動(dòng)目標(biāo)，及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個(gè)人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和情緒的歌曲。特別是在歌曲創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié)，不但可以激發(fā)幼兒的已有的經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒的需要，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，即以歌唱為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。
　　2、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。
　　3、感受與好朋友友好相處的快樂。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，能大膽地在集體面前朗誦詩歌，
　　難點(diǎn)：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾
　　2、錄音機(jī)；磁性黑板一塊
　　3、幻燈片、歌曲錄音

　　活動(dòng)過程
　　師：小朋友們好！
　　幼：老師好！
　　一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。
　　1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？
　　2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說，怎么做？3.每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，那 么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看

　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容 教師先朗誦兒歌。提問： 兒歌中誰和誰是好朋友？： 　　1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的
　　2、小鴨見了面是怎么做的 ？ 3、兩個(gè)娃娃見了面又是怎么做的？ 師： 你覺得他們是好朋友嗎？你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙 ？從哪里看出來他們是好朋友呢？ 你 的？
 
　　三、學(xué)習(xí)兒歌 （給幼兒播放歌曲，聽一聽） 師：“這首兒歌好不好聽呀？那么，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎？。”那先跟著我讀一遍吧。。。好，都學(xué)會(huì)了吧 。我們現(xiàn)在來加上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一起演唱歌曲吧。
　　請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體郎誦
　　個(gè)別朗誦、男女分組朗誦 ，最后老師彈琴，你們按節(jié)奏來演唱好嗎？真好聽，小朋友們唱的很棒。

　　四、表演
　　分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個(gè)好朋友表演兒歌。
　　附：兒歌
　　好朋友
　　兩只小狗見了面，
　　互相親親鼻子尖；
　　兩只小鴨見了面，
　　尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)；
　　兩個(gè)娃娃見了面，
　　親親熱熱把手牽

　　教學(xué)反思
　　這 不僅僅是一次音樂活動(dòng)，通過孩子對(duì)歌詞的深入理解，讓孩子意識(shí)到：和朋友在一起游玩的快樂。這是一個(gè)非常好的社會(huì)性教育素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過程中，通過自身的情感體驗(yàn)，萌發(fā)和同伴積極交往的良好社會(huì)性。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那么在平時(shí)的安靜時(shí)間，老師帶著多唱幾遍。或者在平時(shí)吃飯、游戲時(shí)打開錄音，讓幼兒多聽聽。