中班音樂活動蝴蝶花教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，傾聽歌曲，熟悉旋律，學習用優美的歌聲演唱歌曲，初步學習創編動作來表現對歌曲的感受，體驗表演的樂趣，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看蝴蝶花教案吧。

　　活動目標：
　　1、傾聽歌曲，熟悉旋律，學習用優美的歌聲演唱歌曲。
　　2、初步學習創編動作來表現對歌曲的感受，體驗表演的樂趣。
　　3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：
　　蝴蝶花的掛圖，歌曲內容相匹配的掛圖

　　活動過程：
　　一、教師組織幼兒到草地，引導幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。
　　師：小朋友們，你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎？你們和小蝴蝶交朋友的時候，小蝴蝶會飛走嗎？
　　幼：會。
　　師：今天老師就要介紹一種不怕人的長得可漂亮的小蝴蝶給你們認識。（出示蝴蝶花掛圖）

　　二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結合歌詞進行談話。
　　師：你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎?
　　幼：因為它是一盆花。
　　師：那你們知道它的名字嗎？
　　幼：蝴蝶花。

　　三、學唱歌曲。
　　師：小朋友真聰明，今天老師就把好看的蝴蝶花，編成了一首好聽的歌，我們來聽聽，歌里都唱了什么？

　　四、啟發幼兒創編動作。
　　師：蝴蝶花聽了小朋友的歌聲非常開心，如果小朋友能用動作表演出來，蝴蝶花會開得更鮮艷。（幼兒表演）

　　五、結束活動。

　　活動反思：
　　雖然這是一個藝術（唱歌）活動，但是活動得導入卻是選擇了介紹蝴蝶花的形式來吸引的注意力，掛圖的形象生動大大地提高了幼兒對于活動的興趣，這也是將科學領域和藝術領域有機的整合。體現了綱要里提到的整合性原則。活動中教師還能運用如：“看看誰坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看誰和我一樣“等多種不同的語言來對幼兒進行常規培養，這樣的常規培養方式顯得比較豐富，也能夠更好的集中幼兒的注意力，提高教學的質量。如果在幼兒創編動作后，教師能夠和幼兒一起表演，就更能體現在活動中的師幼互動。