這是幼兒園國語朗讀教案,幼兒園國語朗讀教案模板，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒中班語言活動教案

1、幼兒園中班語言教案 篇1 目標： 了解圖書大意，學習詞“對岸”及動詞“搭、架”，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。 教育幼兒樂于助人及講文明，講禮貌。 發(fā)展幼兒擴散性思維及口語表達能力。

2、幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標 感受詩歌中的有趣意境，激發(fā)幼兒對大自然多彩的顏色產(chǎn)生濃厚興趣。 通過猜測，發(fā)散幼兒的思維，提高幼兒的語言能力。 能用xx躲在x顏色里的句式進行散文仿編。

3、幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標： 1。引導幼兒欣賞古詩，并初步理解古詩含義。 鼓勵幼兒有感情地朗讀古詩。 活動準備： 1。柳條、絲絳、剪刀、碧玉的圖片，以及表情圖片。 錄音機、磁帶、視頻。 水袖若干條。

4、幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標： 在聽故事的過程中自由想象，大膽發(fā)言。 小組合作制作小圖書，感受同伴間合作的快樂。

5、幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標： l.猜測故事的情節(jié)發(fā)展，感受故事中“后來呢”“后來呢”延續(xù)不斷的趣味性。 自主閱讀中能根據(jù)教師的提問仔細觀察畫面，理解故事。

幼兒園中班語言教案

幼兒園中班語言教案 篇1 目標： 了解圖書大意，學習詞“對岸”及動詞“搭、架”，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣。 教育幼兒樂于助人及講文明，講禮貌。 發(fā)展幼兒擴散性思維及口語表達能力。

幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標 能大膽、完整地交流春游時的所見所聞。 愿意與同伴分享春游的快樂。 活動準備 春游時拍的照片、春游后畫的圖、春游時買的紀念品、一段動物表演的錄像。

幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標： 在聽故事的過程中自由想象，大膽發(fā)言。 小組合作制作小圖書，感受同伴間合作的快樂。

幼兒園中班語言教案 篇1 語言活動： 柳條兒青，柳條兒長 活動目標： 理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)，并創(chuàng)編故事。 感受作品中的生活情趣。 活動重難點： 重點：充分發(fā)揮幼兒想象力。 難點：在理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)的基礎上創(chuàng)編。

幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標 幫助幼兒體驗詩歌中所蘊含的美感，提高幼兒對語言美的感受力。 指導幼兒了解詩中翩翩起舞、頻頻點頭、涼爽等詞語的意思。

幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標： 知道春雨滴落到不同的物體上會發(fā)出不同的聲音。 能夠把自己聽到的聲音，用形象的語言描述出來。 喜歡傾聽各種聲音。

幼兒園小班語言《我會說普通話》教案

小結(jié)：無論是風雨，還是鳥獸都說它們自己的話。

幼兒園小班語言教案：我會說1 活動目標：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新說事的興趣 擴展詞匯，增強語言表達能力 知道不同情景和動作用不同的語言來表達。活動準備：課件：小狗跑、小鳥飛、小兔跳、小魚游的動畫片。

幼兒園小班教案 篇1 活動目標 欣賞樂曲，學習按音樂的旋律變換動作。 在游戲中感受音樂的重拍，會躲閃，懂得遵守游戲規(guī)則。 能愉快地進行音樂游戲活動。

幼兒園大班普通話教案1 教學目標： 通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推 廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。 準備工作： 1)、選定兩個主持人，發(fā)音清晰，普通話標準，活潑開朗。

我是這樣進小班普通話教學的。為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境 剛?cè)雸@的幼兒是通過模仿學習語言的，因此老師應該給他們提供正確的模仿榜樣。用標準的普通話和幼兒說話。

幼兒園中班語言教案10篇

幼兒園中班語言教案 篇1 教師：春天來了，草二天綠了，花兒開了，樹葉發(fā)芽了。讓我們隨著音樂一起歌唱《各成春天來了》。 中班語言活動：微笑(散文欣賞) 活動目標： 喜歡傾聽散文，感受散文的美。

幼兒園中班語言教案 篇1 活動目標： 學習詩歌，感受詩歌中問答式對話的語言風格。 學習詩歌的內(nèi)容，嘗試表演詩歌。 在朗誦詩歌中體驗與同伴嬉戲的快樂。 活動準備： 課件PPT 活動重點： 學習詩歌，感受詩歌中問答式對話的語言風格。

幼兒園教師節(jié)主題教案教學活動方案 ★ 幼兒園中班語言教學活動方案1 活動目標： 讓幼兒初步了解 故事 的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。 提高幼兒的語言表達能力。

幼兒園講好普通話教案

1、幼兒園大班普通話教案1 教學目標： 通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推 廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。 準備工作： 1)、選定兩個主持人，發(fā)音清晰，普通話標準，活潑開朗。

2、教師念兒歌，幼兒仔細聆聽 師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵幼兒舉手用普通話回答問題）幼兒跟著教師一起學念兒歌 兒歌：鳥有鳥的話，風有風的話。有的像唱歌，有的像吵架。

3、加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。 組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。 開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動。

4、提升同學對普通話學習的積極性，加強對普通話測試的重視。為營造良好的語言環(huán)境，努力提高自己的語言修養(yǎng)，做一個講文明、懂禮貌的當代大學生。

5、同時引導幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列，讓“說普通話、寫規(guī)范字”的意識深入每個人的心里。