這是幼兒園趣味跳馬教案,幼兒園趣味跳馬教案中班，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒跳馬的動作要領(lǐng)

1、動作要領(lǐng)：有節(jié)奏的逐漸加速助跑，單跳雙落，積極擺臂踏跳，含胸、緊腰，兩臂主動前伸，向下?lián)紊窖虿⒂昧焖夙敿缤剖?，同時稍提臀，兩腿側(cè)分，有意識下壓制動，兩臂順勢上舉、起肩、抬上體、挺身，接著迅速并腿前伸落地。

2、小馬側(cè)跳游戲動作要領(lǐng)是側(cè)著身體跳進放在地上的呼啦圈后將后面的呼啦圈放在前面連續(xù)重復動作到達放置胡籃球處將籃球滾動運回起點。

3、動作要點，趨步后運動員的上半身側(cè)轉(zhuǎn)前壓，兩只手手臂向遠處伸，吊腰上擺腿經(jīng)倒立，腳面立即下壓，注意身體重心要平衡。

4、動作要領(lǐng)在于，你在驅(qū)腿的時候雙手已經(jīng)離開了跳馬，也就是說你在空中驅(qū)腿的，動作要協(xié)調(diào)，曲腿時要收腹，腳要放平，助跑的時候要有速度，在雙手接觸跳馬的一瞬間，將向前的沖速向上帶，形成斜向上的里，同時曲腿。

5、跳馬技術(shù)特點 男子運動員在比賽中要做用手臂支撐一下的跳躍動作，包括各種水平騰越、手翻轉(zhuǎn)體、手翻接空翻和第1騰空或第2騰空加做轉(zhuǎn)體等。各種動作都有相應(yīng)的難度。

幼兒園大班音樂教案

幼兒園大班音樂教案 篇1 活動目標： 感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。 學習簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

幼兒園大班音樂教案 篇1 【活動目標】 觀察畫面，感知理解歌曲內(nèi)容，學習有表情地朗誦歌詞。 探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的情緒。 能與同伴一致地歌唱和表演，體驗歌曲歡樂的氛圍。

幼兒園大班音樂教案 篇1 活動目標： 熟悉歌曲旋律，學唱三拍子歌曲《快樂的小雪花》。 嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子，嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象。 創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，感受藝術(shù)活動帶來的喜悅。

幼兒園大班音樂教案 篇1 活動目標： 感知歌曲的快樂情緒，唱準高音部分。 嘗試填入名字進行演唱，能自如接唱。 體驗演唱自己名字時的自豪和愉快，感受與同伴互動演唱的快樂。 感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

幼兒園大班音樂教案 篇1 活動目標 感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律，體驗大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。 理解兩段歌詞所表達的不同情緒，學習用舒緩、跳躍聲音來演唱不同的段落。 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

兒童如何學習跳馬動作要領(lǐng)

1、動作要領(lǐng)：有節(jié)奏的逐漸加速助跑，單跳雙落，積極擺臂踏跳，含胸、緊腰，兩臂主動前伸，向下?lián)紊窖虿⒂昧焖夙敿缤剖郑瑫r稍提臀，兩腿側(cè)分，有意識下壓制動，兩臂順勢上舉、起肩、抬上體、挺身，接著迅速并腿前伸落地。

2、動作要點，趨步后運動員的上半身側(cè)轉(zhuǎn)前壓，兩只手手臂向遠處伸，吊腰上擺腿經(jīng)倒立，腳面立即下壓，注意身體重心要平衡。

3、動作要領(lǐng)在于，你在驅(qū)腿的時候雙手已經(jīng)離開了跳馬，也就是說你在空中驅(qū)腿的，動作要協(xié)調(diào)，曲腿時要收腹，腳要放平，助跑的時候要有速度，在雙手接觸跳馬的一瞬間，將向前的沖速向上帶，形成斜向上的里，同時曲腿。

4、我想請問下體操跳馬中的所有動作及難道，例如：踺子小翻轉(zhuǎn)體180度接前直空翻轉(zhuǎn)體540度難道：5。

5、跳馬技術(shù)特點 男子運動員在比賽中要做用手臂支撐一下的跳躍動作，包括各種水平騰越、手翻轉(zhuǎn)體、手翻接空翻和第1騰空或第2騰空加做轉(zhuǎn)體等。各種動作都有相應(yīng)的難度。

小班戶外小跳馬教案

胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。

幼兒園教案 篇1 活動目標： 1。嘗試用不同的方法玩塑料拼板，發(fā)展走、跑、跳等動作。體驗玩紙板的樂趣。 2。培養(yǎng)幼兒的合作精神。 活動準備： 貼有數(shù)字、不同顏色的塑料拼板若干，教師用數(shù)字卡片若干。 活動過程： 一。

跳馬的動作要領(lǐng)是：“并腳起跳，空中分腿，雙掌撐馬，并腳落地”，發(fā)展幼兒腿部和手部力量和協(xié)調(diào)力。

小班戶外自主游戲教案應(yīng)從哪些角度,形式進行評價

幼兒園小班游戲教案 篇1 情況分析 最初開始角色游戲，大部分幼兒對于這種自主的、擺弄性強的游戲是很感興趣的，但是游戲水平具有很大差異，是否上過托兒所，個性開朗或內(nèi)向都是影響游戲水平的因素。

幼兒園小班游戲教案 篇1 活動目標 ： 運用學過的圍合、連接、對稱排列等技能搭建公園。 指導幼兒運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗來參與布局，完成大型建構(gòu)主題。 培養(yǎng)幼兒愛護建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，初步養(yǎng)成良好的游戲習慣。

幼兒園小班游戲教案 篇1 【活動目標】 在游戲中專注地進行跑的身體運動。 通過參與競賽游戲體驗團隊合作樂趣。 體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

幼兒園戶外活動教案篇二 拯救小動物 【活動目標】提高身體控制能力。感知身體平衡點。培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力?！净顒訙蕚洹啃游锶舾桑捍罂?大紙箱)1個。

教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生；密切教會幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。

幼兒園教育活動的評價方式有哪些 形成性評價 形成性評價也稱過程評價，它是在課程系統(tǒng)運作、發(fā)展過程中收集課程各個要素的相關(guān)資料，加以科學分析和判斷，以此調(diào)整和改進課程方案，使正在運作的課程更為完善的一種評價方式。

幼兒園教案

1、幼兒園教案 篇1 活動目標： 理解童話的情節(jié)，知道小豬勤勞憨厚，狐貍狡猾、懶惰。 通過傾聽故事及討論的方式，嘗試根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展續(xù)編故事。 知道通過勞動才能獲得自己想要得東西。 活動準備： 又紅有大的漂亮蘋果。

2、幼兒園優(yōu)秀教案 篇1 活動目標： 在找找、學學、說說的過程中，感受理解故事有趣的情節(jié)。 會用故事里的短句回答問題，初步理解句式：會跑又會跳。 幫助幼兒鞏固對各動物特征的認識。 活動準備： 立體教具：鼠寶寶一個。

3、幼兒園優(yōu)秀教案 篇1 活動目標： 學習比較1-10順、倒數(shù)的異同，能從任意一個數(shù)開始說出順、倒數(shù)的排列順序。 體驗生活中對順、倒數(shù)的運用。 活動準備： 樓房圖(10層樓)，小猴，點子印章，鉛筆。

4、幼兒園優(yōu)秀教案 篇1 活動目標： 讓幼兒以一種知覺重組的方式認識蔬菜； 利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點進行圖案設(shè)計，發(fā)展幼兒想象力。 活動準備： 蔬菜若干 活動過程： 蔬菜是孩子們每天都直接接觸的事物。

5、幼兒園優(yōu)秀教案 篇1 活動目標： 傾聽音樂，嘗試隨樂表演故事《三只小豬》的基本情節(jié)--蓋房準備、房子建造、大灰狼來了。 在蓋磚房子動作的基礎(chǔ)上，嘗試探索蓋木房子和草房子的動作。