這是幼兒園園訓(xùn)及其含義教案,幼兒園園訓(xùn)的意義，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習。

幼兒園安全教育教案

通過演習，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。 教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。 培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。 活動準備： 知道火災(zāi)中自救的基本常識。

幼兒園安全教案 篇1 活動目標： 了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。 活動準備： 幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。 有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。 課件《看望兔奶奶》。

幼兒園安全教育教案 篇1 活動目標 情感目標：通過圖片和實際經(jīng)驗，讓幼兒體驗正確應(yīng)對下雪天的安全問題，珍愛生命的情感。認知目標：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、游戲中的一些安全小知識。

幼兒園安全教育教案 篇1 活動目標：①了解身體的隱私部位，知道要保護自己并尊重別人的隱私。②掌握保護隱私部位的方法，增強自我保護意識。活動準備：①操作材料，男孩女孩卡通人體圖（穿泳裝），固體膠，“小花”貼圖。

幼兒園安全教育教案 篇1 活動目標： 了解暑期安全防范意識，學(xué)習安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同伴的合作交流意識。

幼兒園安全教育教案篇1 活動目標 初步認識什么是毒品，了解毒品的危害。 遠離毒品，有參與宣傳毒品危害的社會責任意識和良好的生活習慣。 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

幼兒園優(yōu)秀教案

1、幼兒園優(yōu)秀教案 篇1 活動目標： 感知理解兒歌，了解兒歌的韻律和特點，正確發(fā)出易混淆的字音：提、李、栗、梨。 通過輪流接說兒歌、拍身體動作念兒歌等方式，感知兒歌的節(jié)奏，并嘗試仿編兒歌的動作。

2、幼兒園優(yōu)秀教案 篇1 活動目標： 學(xué)習比較1-10順、倒數(shù)的異同，能從任意一個數(shù)開始說出順、倒數(shù)的排列順序。 體驗生活中對順、倒數(shù)的運用。 活動準備： 樓房圖(10層樓)，小猴，點子印章，鉛筆。

3、幼兒園優(yōu)秀教案 篇1 活動目標 1通過用棉線在白紙上進行按、抽、拉等方式進行作畫，知道畫面是對稱的 2通過自主觀察，記憶、糾錯的方式學(xué)會抽線畫的方法。 3根據(jù)畫面大膽想象，并體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

幼兒園教案

幼兒園教案 篇1 活動目標： 理解童話的情節(jié)，知道小豬勤勞憨厚，狐貍狡猾、懶惰。 通過傾聽故事及討論的方式，嘗試根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展續(xù)編故事。 知道通過勞動才能獲得自己想要得東西。 活動準備： 又紅有大的漂亮蘋果。

幼兒園優(yōu)秀教案 篇1 活動目標： 在找找、學(xué)學(xué)、說說的過程中，感受理解故事有趣的情節(jié)。 會用故事里的短句回答問題，初步理解句式：會跑又會跳。 幫助幼兒鞏固對各動物特征的認識。 活動準備： 立體教具：鼠寶寶一個。

幼兒園優(yōu)秀教案 篇1 活動目標： 學(xué)習比較1-10順、倒數(shù)的異同，能從任意一個數(shù)開始說出順、倒數(shù)的排列順序。 體驗生活中對順、倒數(shù)的運用。 活動準備： 樓房圖(10層樓)，小猴，點子印章，鉛筆。

幼兒園優(yōu)秀教案 篇1 教學(xué)形式： 團體或小組教學(xué) 教學(xué)方法： 游戲童謠情景表演法 活動目標： 讓幼兒知道乘火車要遵守先檢票后上車，上車時不遲到和要在站臺處接送人等禮儀。 培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀行為。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計 篇1 活動目標： 仔細觀察和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達自己的想法。 體驗與同伴交流的快樂。 重難點：仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計 篇1 活動目標：引導(dǎo)幼兒運用各種感官認識茶葉并觀察泡茶葉時茶葉的變化，激發(fā)幼兒探索欲望。通過課件，了解中國的茶文化，培養(yǎng)幼兒對中國文化的親近感。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計 篇1 活動目標 初步探究發(fā)現(xiàn)桔子的特征及桔子制品。嘗試制作桔子制品，并對制作活動感興趣。活動準備 實物桔子若干，榨汁機一臺，杯子、吸管若干。

中班幼兒園教案及教學(xué)設(shè)計 篇1 活動目標： 引導(dǎo)幼兒運用各種感官認識茶葉并觀察泡茶葉時茶葉的變化，激發(fā)幼兒探索欲望。 通過課件，了解中國的茶文化，培養(yǎng)幼兒對中國文化的親近感。