這是初中體育教案幼兒園,初中體育教案詳案范文，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

適合中學生的體育教案精選5篇實用教案

1、適合中學生的體育教案篇1 教學目標：理解參加體育鍛煉的意義樹立自覺積極參加體育活動的意識了解自己參與體育活動的狀況 根據實際，自覺積極地參加課內外體育活動。

2、篇一：初中九年級體育教案設計 教材分析 立定跳遠是低中年級體育教學的重點內容。教學重點是兩腳同時起跳，落地平穩。所以，教學應著重解決兩個問題： 培養學生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的發展與提高打下基礎。

3、篇一：高中體育教案模板范文合集 授課日期： 20xx年x月x日 授課時數： 第1課時 教學目標： 讓學生懂得教師提出的上課要求，從而更加自覺地和教師緊密配合， 整隊 ： 學生提前到上課場地 ， 做好上課準備。

4、適合中學生的體育教案篇1 內容 (室內課)1：引導課，體育常識：制定鍛煉計劃和運動處方的 方法 目的 通過本次課的學習，使學生了解制定鍛煉計劃和運動處方的方法。 培養學生各種優良品質，發展學生的 想象力 、創造力等能力。

5、篇一：初中體育教案精選 幾種不同強度的耐久跑練習 游戲——“搬運輕傷員” 教學目標 參與目標：通過活動，讓大多數學生積極參與，并具有良好的學習態度和行為。

6、適合中學生的體育教案篇1 基礎常識 (以指導學生科學地進行體育鍛煉、學習體育 文化 ，提高體育文化修養為目的。

初中體育教案

篇一：初中體育教案精選 幾種不同強度的耐久跑練習 游戲——“搬運輕傷員” 教學目標 參與目標：通過活動，讓大多數學生積極參與，并具有良好的學習態度和行為。

篇一：初中體育教案精選 課的設計： 本節課的教學對象系初一年級的學生，從學生的整體水平來看，無論是身體素質還是技能、技術都相對較差。

中學體育教案設計方案1 指導思想： 本課以“健康第一”為指導思想，以學生自主練習為主體，通過中 長跑 動作技術和 方法 要領的學習，正確認識中長跑對促進身心健康發展的重要性。

中學體育教案三篇

1、篇一 行進間單手低手投籃 教學內容 行進間單手低手投籃 比賽 教學目標 【知識與技能】90%的學生能夠說出行進間單手肩上投籃的步法，70%能說出單手肩上投籃的動作要領。

2、篇一《途中跑》 課的設計： 本節課的教學對象系初一年級的學生，從學生的整體水平來看，無論是身體素質還是技能、技術都相對較差。

3、篇一：初中體育教案精選 幾種不同強度的耐久跑練習 游戲——“搬運輕傷員” 教學目標 參與目標：通過活動，讓大多數學生積極參與，并具有良好的學習態度和行為。

4、篇一 游泳《蛙泳》 教學目標 【知識與技能】 能敘述出蛙泳腿部動作的技術動作要領，能展示出蛙泳腿部技術動作。 【過程與方法】 通過分組練習，講解示范等方法，發展協調，靈敏等身體素質。

初中體育教案(精選4篇)

1、篇一：初中體育教案精選 幾種不同強度的耐久跑練習 游戲——“搬運輕傷員” 教學目標 參與目標：通過活動，讓大多數學生積極參與，并具有良好的學習態度和行為。

2、篇一：初中體育教案精選 課的設計： 本節課的教學對象系初一年級的學生，從學生的整體水平來看，無論是身體素質還是技能、技術都相對較差。

3、篇一《途中跑》 課的設計： 本節課的教學對象系初一年級的學生，從學生的整體水平來看，無論是身體素質還是技能、技術都相對較差。

4、初中體育課教案1 教學內容： 游戲圓圈運球 蛙跳 教學目標： 技能目標： 在練習中學會基本隊伍的站位。 通過圓圈運球游戲，培養學生運球和控制球的能力。 掌握蛙跳技術，發展腿部力量，增強彈跳力。

體育課教案

體育課教案 篇1 第十七周第一課：游戲 （上課時間：20xx、11——12）（場地：教院）授課教師：李秀萍 教材：游戲 教學目標：讓90%以上的學生學會各種小游戲的基本動作和規則。

體育課教案 篇1 活動目標：1．用各種肢體動作來表現水滴變化的過程，發展身體的靈活性、協調性。2．有合作意識，體驗集體活動的快樂。3．發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

體育課教案 篇1 活動目標： 通過對椅子的一物多玩，發展跳躍、平衡能力，提高動作的協調性和靈敏性。 能勇敢的克服困難，培養與同伴合作的意識和能力。 積極參與身體鍛煉，增強體質。

體育健康教案

1、健康體育教育教案 篇1 設計意圖： 我們都是好朋友主題活動已經開展了一段時間，孩子們對好朋友的理解已經有了一定的概念，在此基礎上我設計了本次活動。

2、教學內容：安全常識和韻律活動 教學目標 ：使學生了解怎樣預防運動損傷事故。了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

3、體育教案篇1 教學目標 在游戲中奔跑，在奔跑中健身。 學會利用所給的單一器材，開展多項活動。 開創學生對單一器材多種活動形式的興趣。 培養學生競爭意識，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作。