這是幼兒園青蛙打鼓教案反思的簡單介紹，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園教案《小鼓響咚咚》

1、引導幼兒在午睡時，同伴可以引導幼兒用關心他人，不影響他人的正確行為來表現。

2、教師出示小鼓，并擊打出強弱弱的節奏。（可以用小鼓的音頻來代替）教師引導幼兒用身體來表示強弱的節奏。

3、幼兒園教案《小鼓響咚咚》 篇1 教學內容： 歌曲：小鼓響咚咚 讀譜知識do 綜合訓練 欣賞：一根竹竿容易彎 教學目標： 指導學生以親切、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》。教育學生要懂得關心別人。

幼兒園中班小鼓響咚咚音樂教案

1、教師出示小鼓，并擊打出強弱弱的節奏。（可以用小鼓的音頻來代替）教師引導幼兒用身體來表示強弱的節奏。

2、幼兒園教案《小鼓響咚咚》 篇1 教學內容： 歌曲：小鼓響咚咚 讀譜知識do 綜合訓練 欣賞：一根竹竿容易彎 教學目標： 指導學生以親切、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》。教育學生要懂得關心別人。

3、鼓在非洲的傳統音樂以及在現代音樂中是一種比較重要的樂器，有的樂隊完全由以鼓為主的打擊樂器組成。 幼兒園教案《小鼓響咚咚》2 活動目標 通過欣賞理解兒歌內容，讓幼兒體驗關心他人的情感。

4、教師帶領幼兒一邊聽歌曲范唱《小鼓響咚咚》，一邊用用肢體按照×××∣×××_∣的節奏來為歌曲伴奏。 教師通過提問的方式幫助幼兒熟悉歌詞，并用肢體動作進行表現。

《小鼓響咚咚》幼兒園中班音樂教案

教師出示小鼓，并擊打出強弱弱的節奏。（可以用小鼓的音頻來代替）教師引導幼兒用身體來表示強弱的節奏。

幼兒園教案《小鼓響咚咚》 篇1 教學內容： 歌曲：小鼓響咚咚 讀譜知識do 綜合訓練 欣賞：一根竹竿容易彎 教學目標： 指導學生以親切、活潑、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》。教育學生要懂得關心別人。

教師出示小鼓，并擊打出強弱弱的節奏。(可以用小鼓的音頻來代替) 教師引導幼兒用身體來表示強弱的節奏。(引導幼兒拍手，跺腳和拍腿) 教師帶領幼兒一邊聽歌曲范唱《小鼓響咚咚》，一邊用用肢體按照×××∣×××_∣的節奏來為歌曲伴奏。

導入在《我的小鼓響咚咚》的音樂背景下帶幼兒拍手唱歌坐好。 提問：小朋友們，剛才你聽到歌詞里面有什么？ 展開教育 (一)引導幼兒理解并學習朗誦童謠。 教師有感情的朗誦一遍童謠。 教師邊做動作邊朗誦一遍童謠。

幼兒園中班游戲教案

1、幼兒園中班游戲教案 篇1 活動目標： 通過互相配合，協作完成任務。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

2、幼兒園中班游戲教案 篇1 活動目標： 能夠聽懂老師指令做動作，理解并做出高高低低快快慢慢這些指令。 讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

3、幼兒園中班游戲教案 篇1 主題建構：公路上 活動目的：初步培養幼兒的合作能力，通過合作共同建構完成主題。培養幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進行建構。

4、幼兒園中班游戲教案 篇1 活動目標 了解梯形的基本特征，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形。發展幼兒的觀察力、想象力。

5、幼兒園中班游戲教案 篇1 活動目標 進一步學習四散奔跑并聽信號迅速停下。 在游戲中探索迅速結伴的方法。 在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞。 活動準備 舒緩的音樂磁帶一盤。 活動過程 準備活動——炒蠶豆。

幼兒園中班《響亮的大鼓》教案

教材分析我選擇運用新教材中的故事《響亮的大鼓》為載體，引起孩子們對春雷的關注。

過渡語：“既不是小螃蟹在敲大鼓，又不是小蝸牛在敲大鼓，我們一起來想想到底是誰在敲大鼓呀？”播放幻燈片四：我們繼續跟著小青蛙去找找是誰在敲大鼓吧。

引導語：知道哪個是大鼓，哪個是小鼓，有什么不一樣？老師敲敲大鼓和小鼓，你們認真聽聽，哪個鼓聲大，哪個鼓聲小？大鼓和小鼓的節奏有什么不一樣？(大鼓是咚咚小鼓嗵嗵嗵)聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。

幼兒園中班打擊樂教案1 【教材分析】 學習合奏也是學習合作的開始，不僅節奏準確還需學會傾聽，以便能和諧地演奏，提高幼兒的合作意識，感受音樂帶來的快樂。

通過故事《響亮的大鼓》感受春雷，引起對春天自然現象的關注。 嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中遇到的問題，并能較完整地表達自己的想法。 領會故事蘊含的寓意和哲理。 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。