這是大班認識整點反思總結,大班數學教案認識整點及反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園大班數學優秀教案《認識整點和半點》

充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

無論是教師預設還是幼兒生成，任何活動都有一個目標，環境就是為了目標的順利實現而服務的，它潛移默化地促使幼兒根據其原有經驗做出判斷，從而調整他的言行。

整點和半點，感知有效利用時間的益處。 初步認識整點和半點的運轉關系。 會撥整點和半點。 教學準備： 實物鐘，幼兒學具鐘，教具鐘8個，音樂。

幼兒園大班數學:認識整點

1、幼兒園大班數學優秀教案《認識整點》1 活動目標：幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。認識整點、半點及的讀法及記錄方法。

2、新《綱要》十分重視在活動中體現幼兒的主體地位，那么我想：在我開展的“認識鐘表”主題活動中是否亦體現了新《綱要》精神呢？ 反思一：主題內容是否符合幼兒興趣 主題教學強調幼兒的自主性，對于主題的選擇必須根據幼兒的興趣為主。

3、幼兒園數學是一門系統性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規律，密切聯系幼兒的生活，結合幼兒生活實際和知識經驗來設計數學活動。

4、在大班數學課程計劃里，＂認識時鐘＂是幼兒學習內容之一。大班幼兒每天的生活、學習都是緊張而又遵循時間規律的。

幼兒園大班主題《認識鐘》教案反思

幼兒園大班認識鐘表教學反思1 游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在活動中學習，能充分調動幼兒學習的積極性。而以比賽的形式進行，能充分調動幼兒的競爭意識。

與此同時，我們還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自的豐富、多樣性的認識，體現著以幼兒發展為本理念。

在學生對鐘面有了一定的了解以后，我開始進行教學——認識整時，這也是本節課的教學重點，通過學生觀察、交流，以及練習的比較，讓學生掌握“分針指著12，時針指著幾就是幾時”。 課件引發學生的興趣。

大班認識時間教學反思一：大班數學《認識時鐘》活動反思 時鐘是我們生活中常見的日常生活用品，對于即將步入小學的大班孩子來說，認識鐘表，加強時間觀念，懂得愛惜時間是很有必要的。