這是大班幼兒閱讀的重要性,大班幼兒閱讀的意義，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

為什么要培養大班孩子的閱讀能力

在語文學習中，非常重要的一個內容就是閱讀理解，小學老師經常給孩子布置的一項學習任務就是“朗讀課文”，尤其是低年級的學生，老師們往往要求孩子通過讀課文，去學習課文中出現的生字、生詞等，對課文有一個整體的把握。

培養幼兒的良好閱讀興趣和語言的英語能力，提高和推動幼兒的閱讀能力，為以后的終身學習打下堅實的基礎。創建良好的閱讀學習環境。要為幼兒小朋友創建良好的學習環境。在大班幼兒教育中，要想使大班幼兒的閱讀能力得到提高。

閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。

培養大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學后接受正規的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎。

培養大班幼兒閱讀能力的基本條件，是引發學生興趣從3至6歲幼兒的心理發展狀況和年齡特點來看，幼兒對新穎、有趣、具有活動性、參與程度高的事物更感興趣，藝術欣賞和藝術創作活動是培養幼兒審美感知力的必要條件。

在這個時期，兒童需要養成積極的閱讀興趣，良好的閱讀習慣和形成自主的閱讀能力。大班幼兒非常喜歡閱讀圖書，也非常愛聽故事，有閱讀的愿望，培養幼兒養成良好的閱讀習慣有著非常重要的作用。

淺談大班幼兒自主閱讀能力的培養

給幼兒創設符合他們特點的、愉快、和諧的閱讀環境，讓他們能無拘無束，大膽自主地學會選擇，享受個性自由快樂的閱讀學習。

激發閱讀興趣，為幼兒自主閱讀能力的培養提供強大動力 興趣是最好的老師，也是強大的推動力。幼兒有了閱讀興趣，就會積極主動地參與活動，從而促進在自主閱讀能力的培養。

在語文學習中，非常重要的一個內容就是閱讀理解，小學老師經常給孩子布置的一項學習任務就是“朗讀課文”，尤其是低年級的學生，老師們往往要求孩子通過讀課文，去學習課文中出現的生字、生詞等，對課文有一個整體的把握。

大班幼兒看書的要求

選擇適合閱讀的圖書 以情節畫面為主，并配有適當的文字。大班幼兒的思維以具體形象為主要特征，抽象邏輯思維出現萌芽。

所以家長應當教給孩子看書時眼睛距離書本-，尺左右最為合適。這樣，不僅能看清文字，也能保護眼睛，而且一次性攝入眼簾的文字較多，閱讀速度會得到提升，并可借此練習速讀等閱讀技巧。

在閱讀中還要引導幼兒養成看完書后把書放回原處、不折書、不搶書、不撕書、不在書上亂涂亂畫等良好的習慣。