這是大班認識整點活動反思,幼兒大班認識整點活動反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園大班數學活動反思【通用五篇】

幼兒園大班數學活動反思 篇一 《認識鐘表》這節課的目的旨在使幼兒認識時鐘，能區分時針、分針，了解鐘面上數字的排列規律，初步了解時針、分針的運轉規律，認識整點、半點。

幼兒大班數學反思怎么寫 篇一 數的分成是數概念教育內容中的一個重要部分。新《綱要》中關于數學領域的目標定義為“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。

幼兒園數學教學反思1 在本節課的教學中，堅持師生間、生生間雙主體多邊互動的原則，充分調動學生學習的積極性，促進學生的主體性發展。信任他們的創造潛能，尊重學生之間的差異。

大班數學活動教學反思篇1 意圖 5歲～6歲的幼兒抽象邏輯思維開始萌芽，能分析、理解事物間的相應關系，懂得初步的推理、假設：同時他們渴望成功，對抽獎類充滿神秘感的游戲極感興趣。

大班認識時鐘的教學反思

1、大班認識時間教學反思一：大班數學《認識時鐘》活動反思 時鐘是我們生活中常見的日常生活用品，對于即將步入小學的大班孩子來說，認識鐘表，加強時間觀念，懂得愛惜時間是很有必要的。

2、在學生對鐘面有了一定的了解以后，我開始進行教學——認識整時，這也是本節課的教學重點，通過學生觀察、交流，以及練習的比較，讓學生掌握“分針指著12，時針指著幾就是幾時”。 課件引發學生的興趣。

3、幼兒園大班認識鐘表教學反思1 游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在活動中學習，能充分調動幼兒學習的積極性。而以比賽的形式進行，能充分調動幼兒的競爭意識。

大班數學教案:認識時鐘整點

1、大班數學活動教案《認識時鐘》1 活動目標： 了解時鐘的結構及分針、時針的運行規律。學會看整點。 發展幼兒的邏輯思維能力。 教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣。 培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

2、幼兒園數學是一門系統性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規律，密切聯系幼兒的生活，結合幼兒生活實際和知識經驗來設計數學活動。

3、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。 在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。 活動準備： 教具：有關各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面一只；表示10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。

4、幼兒園大班數學認識時鐘教案范文一 【活動目的】 通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘，初步了解時針、分針之間的關系，掌握整點、半點并知道其規律，結合日常生活理解時鐘的用途。 培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。