這是中班垃圾分類教案10篇,中班垃圾分類教案10篇設計意圖，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園《垃圾分類》活動教案

幼兒園《垃圾分類》教案1 情況分析： 隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。

幼兒園《垃圾分類》活動教案1 活動目標： 認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標記，能夠簡單的對垃圾分類方法。 教育幼兒愛護身邊的環境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環保意識。

幼兒園《垃圾分類》的教案1 【活動目標 】 認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康，有初步的環保意識。

幼兒園小班垃圾分類教案1 活動目標 認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。 懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。 活動準備 各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。激發幼兒保護環境的意識。教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。探索、發現生活中的多樣性及特征。

幼兒園垃圾分類教案1 活動目標： 懂得“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。 培養觀察、分析、比較、分類等能力。 培養幼兒敏銳的觀察能力。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 探索、發現生活中的多樣性及特征。

垃圾分類幼兒園的教案

1、幼兒園《垃圾分類》教案1 情況分析： 隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。

2、幼兒園《垃圾分類》活動教案1 活動目標： 認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標記，能夠簡單的對垃圾分類方法。 教育幼兒愛護身邊的環境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環保意識。

3、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。 組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進行分類。

4、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。 向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

5、幼兒園小班垃圾分類的教案1 活動目標 認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。 懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。 活動準備 各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

幼兒園中班教案《垃圾分類》

幼兒園《垃圾分類》教案1 情況分析： 隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。

幼兒園《垃圾分類》活動教案1 活動目標： 認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標記，能夠簡單的對垃圾分類方法。 教育幼兒愛護身邊的環境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環保意識。

幼兒園《垃圾分類》的教案1 【活動目標 】 認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康，有初步的環保意識。

課件：有關垃圾的動漫視頻，垃圾分類標志卡片。 一次性手套若干。活動過程：（一）開始部分：參觀和交流 教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。 請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環境。

幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養了幼兒認真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

垃圾分類幼兒園的教案1 活動由來及設計思路： 本次活動是主題活動“垃圾知多少”中的一個小活動，主題活動源于生活中多數幼兒出現了把廁紙垃圾、骨頭倒進了紙張垃圾桶的現象，并且不知道為什么要分開放這些垃圾。

幼兒園《垃圾分類》教案

1、幼兒園《垃圾分類》教案1 情況分析： 隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。

2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。 組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進行分類。

3、幼兒園《垃圾分類》活動教案1 活動目標： 認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標記，能夠簡單的對垃圾分類方法。 教育幼兒愛護身邊的環境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環保意識。