這是大班個案觀察記錄100篇簡短,大班一日觀察記錄50篇，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

幼兒園大班區域活動觀察記錄與分析(四篇)

1、大班區域活動觀察記錄【一】觀察地點：秘密區 實地記錄：個秘密”社會領域的活動。教師出示傳話筒，告訴幼兒這是神奇的傳話筒，說的話只傳到好朋友的耳朵里，老師有個秘密，我用這個傳話筒傳到你們的耳朵里。

2、大班幼兒日常觀察記錄與分析【篇一】 觀察片斷一： 吃點心的時候，老師端出了一盤草莓。老師問小朋友，你想要哪顆，小朋友爭著說，要大的、要小的、要最紅的。

3、幼兒園大班區域觀察記錄(一) 幼兒園大班觀察記錄：愛護小草 觀察目的：培養幼兒愛護花草樹木的意識 觀察資料： 晨間活動的時候，兩組小朋友們在興致勃勃的拍皮球，還有兩組小朋友在走獨木橋，玩得可開心了。

4、大班觀察記錄與分析措施【實用版】 篇一 觀察分析： 娃娃家游戲中，苑和藝分別擔任了“媽媽”和“孩子”的角色。游戲開始后，每人拿了一盆“水果拼盆”的操作材料各自進行操作，對外界的干擾不聞不問。

大班個別兒童觀察記錄

1、個孩子情緒穩定，樂觀積極，能主動來幼兒園，上課積極，樂于和同伴交往，在同伴中也有一定的地位，家長反映，現在我的孩子活潑可愛多了，各方面能力提高很快，為此他們多次感謝老師的關心、教育使孩子健康成長。

2、觀察是一種藝術，是一種態度，是一條雙行道。要在和孩子不斷相處關系中，變成一種方式，而且要一直的學習，直到使這種態度變成我們自身的第二特征。而記錄不但為孩子的成長做見證，更能幫助老師協助兒童適應性的發展。

3、大班幼兒觀察記錄分析白描筆記 范文 1 觀察對象：玩拼圖的大班幼兒 觀察時間：20_.24 觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進行拼圖活動。 觀察記錄：幼兒一進區，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。

4、特殊幼兒觀察記錄與分析措施有如下：問題表現：銘銘是個非常活潑、聰明的孩子。

5、隨機觀察記錄法：比如在幼兒區角活 動中，對幼兒的表現做以記錄。如：對活 動的興趣，對材料的使用情況，幼兒之間 的互動，幼兒在活動中創造性的玩法等 等。

幼兒園對幼兒的觀察記錄怎么寫

1、幼兒園觀察記錄表寫法如下：觀察對象：xxx。觀察時間：xxx。行為表現：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜歡陶醉在一個人的世界里，接受能力較差，但專注程度還不夠，吃飯時，吃得慢，不愛吃菜。

2、觀察1：自選圖書時，王其森總是總在小椅上，不肯去選圖書，只是吸手指頭。觀察2：吃飯時，王其森把最愛吃的炸肉吃沒了，可能還想要點，他瞪著眼睛注視著老師，老師問他，他只簡單的重復了一句“要炸肉”。

3、幼兒園的觀察記錄怎么寫 篇一 觀察對象：xxx 觀察時間：xxx 行為表現：性格孤僻，不善于和同伴交往，喜歡陶醉在一個人的世界里，接受能力較差，但專注程度還不夠，吃飯時，吃得慢，不愛吃菜。

4、幼兒觀察記錄寫法如下：篇一 在開展游戲時候，我發現幼兒比較喜歡玩“理發店”，在理發店里我們和孩子利用廢舊物品給理發店添上了一些道具，如洗頭盆，衣服，蓮蓬頭等等，幼兒對新東西很感興趣。

5、那么，幼兒園小班的觀察記錄怎樣寫呢？以下是 無 為您整理分享的小班觀察記錄范文，歡迎您的參閱。

大班幼兒個案觀察記錄

大班幼兒個案觀察記錄1 個案觀察1 “丁鵬，別插隊”我站在活動室門口正在組織男孩子們飲水，幼兒個案觀察記錄。

大班個別兒童觀察記錄1 幼兒基本情況 xx：女，4歲半，幼兒園中班幼兒，該幼兒自出生后一直由其奶奶撫養，一直到入園前不久才由其父母領回家中，該幼兒文靜、內向、膽小、性情孤僻、不合群。

年齡：5歲 觀察時間：2011年10月10日 觀察地點：本班教室 觀察目的：培養幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發生。觀察記錄：平日里，經常有一些幼兒把自我從家里帶來貼畫兒分發給自我的好朋友。

幼兒園個案跟蹤記錄大班 幼兒情況簡介 ： 姓名：xx 年齡：6 性別：男 班級：大一班 幼兒表現：寶寶剛來幼兒園雖然沒有哭鬧現象，但是比較自由，沒有什么自我約束。

幼兒園大班角色游戲觀察記錄與分析(四篇)

孩子們在超市中會得到生活經驗。但是，要遵守在超市里制定的`規則意識，幼兒的經驗僅僅只是平時跟父母去超市而獲得的一些經驗規則，因此在游戲時幼兒由于規則意識不明確，出現一次性購買的物品過多。

幼兒園大班角色游戲觀察記錄 篇1 實錄：“老師，我們的理發店已經好幾天沒有顧客來了。” 朱萬鑫無耐地看著我。

幼兒園角色游戲個案觀察記錄 篇1 情況分析：戴銘麗是我班的一個女小朋友，在園時總是低著頭，不肯說話，在幼兒園很少與小朋友交談。

幼兒園游戲觀察記錄 篇1 幼兒姓名：小顧 觀察地點：教室 觀察者：小澤 游戲名稱：分種子 目標 具有初步的探究能力。 能對事物或現象進行觀察比較，發現其相同與不同。 觀察要點 能區分各種不同的種子并進行歸類。

幼兒園個案跟蹤記錄大班

1、寶寶沒有讀過幼兒園，對幼兒園的一日活動安排及在園的常規等不熟悉。寶寶是外地幼兒，在日常生活中的習慣不是很好。寶寶是中班年齡，在培養目標上和大班幼兒有些差距。寶寶的個性比較直爽，想什么就做什么。

2、大班幼兒個案觀察記錄1 個案觀察1 “丁鵬，別插隊”我站在活動室門口正在組織男孩子們飲水，幼兒個案觀察記錄。

3、班級中的行為表現：葉景添是一名大班的幼兒，基本上中午睡不著，但是他會遵守幼兒園的規則，那就是每到睡覺時間他會乖乖的上床，就算看到他眼睛是閉好的，過不了幾分鐘也會不斷的翻身，比較好的是他不會影響其他的幼兒。

4、幼兒園個案跟蹤記錄1 觀察教師： 幼兒姓名：彤彤 幼兒情況： 彤彤小朋友極其好動，上課兩三分鐘注意力就會轉移，容易受身邊的事物所影響，窗外的腳步聲就能轉移他的注意力。

5、觀察目的：培養幼兒獨立解決問題和寬容的品格，減少告狀行為的發生。觀察記錄：平日里，經常有一些幼兒把自我從家里帶來貼畫兒分發給自我的好朋友。今日放學前，我看見武憶冉小朋友把貼畫兒發給了自我的好朋友郭杉、孫宇等。