這是大班科學(xué)《有趣的顏色》,大班科學(xué)有趣的顏色視頻，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

幼兒園中班教案《有趣的顏色》

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)宴亮、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼兒園中班教案《有趣的顏色》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教案《有趣的顏色》1

活動目標(biāo)

1.能說出常見物體的顏色。

2.對顏色的變化感興趣，喜歡實驗活動。

3.培養(yǎng)和發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

重點難點

1.重點是：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

2.難點是：引發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.顏料和調(diào)色用具。

2.活動室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。

3.各種需要涂色的畫若干。

活動過程

一、通過認(rèn)識顏色的活動，激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

（1）.結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

（2）.教師讓幼兒回憶觀察的顏色，并冊搏出示相應(yīng)的色塊，讓幼兒對顏色進行指認(rèn)。然后談?wù)勛钕矚g的顏色，說說什么東西和自己喜歡的`顏色是相同的？

二、通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引發(fā)幼兒對顏色的興趣。

（1）.涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，然后讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實物本來的顏色相似。

（2）.配色活動。鼓勵幼兒在空白的樹、花等圖畫上涂色，鼓勵幼兒自己配色。活動后組織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。

三、通過實驗活動激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

（1）.調(diào)色活動。讓幼兒自由探索，用顏料進行調(diào)色實驗，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，然后讓幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗，談?wù)勵伾淖兓＝處熆墒痉恫僮鲗嶒灒層變喊l(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多彩的，激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。

（2）.制作活動。讓幼兒通過制作和玩七彩風(fēng)輪，讓幼兒產(chǎn)生求知的欲望。

幼兒園中班教案《有趣的顏色》2

一、活動目標(biāo)：

1、知道紅、黃、藍三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫色彩。

2、感受三原色組合成新色彩在生活的的體現(xiàn)，激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

PPT課件一份，調(diào)色盤人手一份，紅、黃、藍顏料各一份，一次性杯若干，顏色記錄卡人手一份。

三、活動過程：

（ 一）點擊ppt出現(xiàn)水果城堡圖，引出活動。

1.師：水果城堡里面的水果成熟了，今天，老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開城門呢？我們一起來聽聽水果城的主人是怎么說的："歡迎你們來水果城，如果要打開這扇門，必須要3種顏色填滿門上的3個圓形才行。"2.師：到底是什么顏色，我們來聽聽水果城的主人是怎么說的？（水果城主人："剩下的這3個圓形，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點變變看吧。"）（二）幼兒自主探索顏色的變化，發(fā)現(xiàn)打開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。

1.師：每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料，請你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化，（舉起顏色卡）并把它記錄在顏色卡上。比如說黃色和紅色調(diào)在一起，它們會變出什么顏色呢？那么黃色和藍色呢？現(xiàn)在請小朋友自己來試試看吧。

2教師巡回指導(dǎo)。

3.小結(jié)：師：你們太厲害了，三種顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，原來，紅黃藍三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢，真神奇呀！

（三）智力游戲：吃水果。選擇水果并說出水果的顏色。

（四）聽音樂做律動，活動結(jié)束。

水果城主人："小朋友們，豐收舞會開始啦，讓我們一起跳起來吧……"

幼兒園中班教案《有州祥祥趣的顏色》3

活動目標(biāo)：

讓幼兒認(rèn)識三原色，嘗試調(diào)配顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。

通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

紅、黃、藍三種顏料的溶液，塑料杯，油畫筆，水，各色調(diào)好的顏色。

活動過程：

教師事先用黃和藍，紅和黃，紅和藍各調(diào)配了四種顏色，然后裝在小玻璃瓶子里，擺好，引起幼兒的注意。當(dāng)幼兒的注意力都集中在這些小瓶子上的時候，教師要抓住機會，引導(dǎo)幼兒，調(diào)動起幼兒的求知的積極性，然后把幼兒的主動地位保持住，我看到所有的孩子都注意我擺在桌子上的小瓶，有的竊竊私語，有的伸長了脖子看著那些小瓶。于是，我就抓住這個機會問他們：“這些瓶子里的顏色，漂亮嗎？”孩子們看著我，齊聲回答：“漂亮，真漂亮？”有的孩子問：“老師，這些瓶子怎么那么好看呀？”我說：“因為里面有好看的顏色呀。”“那么老師，這些顏色怎么來的呀？”我說：“你們看，”我拿起紅、黃、藍三個小瓶子，“剩下的顏色，所有老師桌子上的顏色都是用它們?nèi)齻€變出來的。”“老師，那怎么變呀？”我拿出一個塑料杯，“注意看，看老師怎樣變魔術(shù)呀！”我先往杯里倒了一些黃色，看了他們一眼，只見他們的眼睛一眨都不眨地盯著我，小嘴都張著，“看啊，看仔細(xì)了。”我拿起藍色倒了一點兒，然后輕輕搖了搖塑料杯，“呀，變綠了，顏色變綠色了，老師真棒！”我笑著，拿起一個小瓶子，“看，這個瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎？”“一樣。”“那老師是怎么變的呢？”“先加黃色，加上藍色。”“那變成什么顏色了呢？”“綠色。”我又拿起藍色，繼續(xù)往杯子里倒，“現(xiàn)在什么顏色？”“深綠色。”我繼續(xù)倒藍色，“那么現(xiàn)在又變成什么顏色了？”“有點藍，有點綠”，“那叫藍綠色”，我教了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅，紅和藍調(diào)了橙黃、橙紅、紫紅，紫藍等顏色，幼兒觀察得特別仔細(xì)，回答得也很好，只是對調(diào)出的顏色名稱還不了解。

后來，我又請了幾個孩子嘗試調(diào)出他（她）自己喜歡的顏色，孩子很積極，爭著舉手，我就先請了三名幼兒上來調(diào)色，其他孩子幫助他們直到調(diào)出正確的顏色為止。

由于時間有限，這次活動不得不結(jié)束了，孩子們竟猶未盡。都不愿下課，于是我就把紅黃藍三種顏色放到觀察區(qū)，準(zhǔn)備了幾個干凈的塑料杯，告訴孩子們：“你們有時間，可以到觀察區(qū)隨便去調(diào)配色彩，但玩過要把桌子擦干凈，下課了。”孩子對我說，“老師，這些顏色可真好玩呀！”

通過這次課，孩子認(rèn)識到顏色之間的關(guān)系，知道了只要有了三元色，就可以調(diào)出好多種顏色，充分調(diào)動了幼兒探索的積極性，他們學(xué)會了觀察，仔細(xì)觀察。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動讓幼兒深刻地感受到了色彩的美。讓幼兒在觀察、實驗中認(rèn)識了幾種顏色，使用顏色，并在調(diào)色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。色彩是直觀地，如果幼兒不能有意去感受，就會視而不見，因此本人讓幼兒在實驗活動中去體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，在調(diào)色活動中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對色彩的關(guān)注，同時讓幼兒觀察周圍的東西，讓幼兒對周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動去認(rèn)識各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過自己動手操作調(diào)色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時，我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能達到進一步探索的愿望。

科學(xué)有趣的顏色是中班還是大班學(xué)的

中班。科學(xué)有趣的顏色是幼兒晌絕跡園的重要的一門學(xué)科，按照分類可知，是屬于中班學(xué)習(xí)的內(nèi)宴并容。中班科學(xué)活動《有趣的顏色》通過教師精心設(shè)計，讓幼兒對顏色的理解更深更廣，不但培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達水平，更培養(yǎng)了宏罩幼兒用多種方式表現(xiàn)物。

《奇妙的顏色》幼兒大班主題教案

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼摹镀婷畹念伾酚變捍蟀嘀黝}教案，希望對大家有所幫助。

《奇妙的顏色》幼兒大班主題教案1

活動由來：

五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來呢？為此我們設(shè)計了《奇妙的顏色》這一主題。

活動目標(biāo)：

1、通過實驗、觀察和探索等活動，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會變化的。

2、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。

問題板塊：

1、利用本班的墻壁，在墻上貼上與顏色有關(guān)的相片。

2、引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調(diào)制出的各種顏色。

主題壁報：

相關(guān)內(nèi)容為幼兒提供有關(guān)顏色小常識的圖片。動物圖片。

區(qū)域游戲：

1、科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備紅黃藍三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實驗。

2、輔助材料：調(diào)色盤，筆，水等。投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。

3、圖書區(qū)：投放有關(guān)顏色的圖書。

4、動手操作區(qū)：三辯缺原顏色的布偶球，引導(dǎo)幼兒利用布偶球進行有規(guī)則的排序。

家園合作：

1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識經(jīng)驗。

2、請家長與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》

資源利用：

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外進行活動，比一比誰找出的顏色多。引導(dǎo)幼兒感受五彩繽紛的顏色。

2、請家長和幼兒收集各種顏色的攜山辯紙或布等。

活動網(wǎng)絡(luò)圖主要活動：

1、漂亮的顏色

2、樹媽媽找孩子

3、我的顏色朋友

4、春天的童話

5、五顏六色的泡

活動一：漂亮的顏色

活動目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。

2、通過引導(dǎo)和操作，認(rèn)知紅、黃、藍是三原色。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。

活動準(zhǔn)備：

1、三原色的顏料、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布。

2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。

設(shè)計意圖：由于幼兒對顏色非常的感興趣，在區(qū)域中總是區(qū)操作有關(guān)顏色的游戲材料。為了使幼兒對三原色有更深的認(rèn)識，為此設(shè)計了此次教育活動。

活動過程：

1、教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣：

一大早，小熊和朋友們約好要去春游早上起床后，他挑了一件紅色的外衣穿上了，可是覺得不滿意，又換了一件黃色的，又覺得有些小，最后它穿上了一件藍色的外套，這下他滿意的準(zhǔn)備出發(fā)了，剛出門，他發(fā)現(xiàn)外面正刮著大風(fēng)呢，于是又把紅色的外衣套在了外面……

2、討論：小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇妙的地方？都還能變出哪些漂亮的顏色來？你們愿不愿意來試一試？

3、教師出示三原色的顏料，請幼兒利用三原色來調(diào)配出新的顏色。

4、幼兒開始操作，教師進行有針對性的指導(dǎo)。

5、講評：引導(dǎo)幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎(chǔ)色，有了這三種顏色，其它的顏色都可以調(diào)制出，所以人們稱這三種顏色為三原色。

教育反思：

通過此次活動，幼兒對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結(jié)合經(jīng)驗說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。

《奇妙的顏色》幼兒大班主題教案2

活動由來五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏唯侍色它們從哪里來呢？為此我們設(shè)計了《奇妙的顏色》這一主題。

活動目標(biāo)

1、通過實驗、觀察和探索等活動，引導(dǎo)幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會變化的。

2、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒初步使用顏色的能力。

問題板塊1、利用本班的'墻壁，在墻上貼上與顏色有關(guān)的相片。

2、引導(dǎo)幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調(diào)制出的各種顏色。

主題壁報：相關(guān)內(nèi)容為幼兒提供有關(guān)顏色小常識的圖片。動物圖片。

區(qū)域游戲1、科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備紅黃藍三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實驗。

2、輔助材料：調(diào)色盤，筆，水等。投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。

3、圖書區(qū)：投放有關(guān)顏色的圖書。

4、 動手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導(dǎo)幼兒利用布偶球進行有規(guī)則的排序。

家園合作1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識經(jīng)驗。

2、請家長與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》

資源利用1、帶領(lǐng)幼兒到戶外進行活動，比一比誰找出的顏色多。引導(dǎo)幼兒感受五彩繽紛的顏色。

2、請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。

活動網(wǎng)絡(luò)圖主要活動：

1、漂亮的顏色2、樹媽媽找孩子3、我的顏色朋友4、春天的童話5、五顏六色的泡活動一：漂亮的顏色活動目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。

2、通過引導(dǎo)和操作，認(rèn)知紅、黃、藍是三原色。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)。

活動準(zhǔn)備：

1、三原色的顏料、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布。

2、制作的《小熊穿衣》三原色教具。

設(shè)計意圖：由于幼兒對顏色非常的感興趣，在區(qū)域中總是區(qū)操作有關(guān)顏色的游戲材料。為了使幼兒對三原色有更深的認(rèn)識，為此設(shè)計了此次教育活動。

活動過程：

1、教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣：

一大早，小熊和朋友們約好要去春游早上起床后，他挑了一件紅色的外衣穿上了，可是覺得不滿意，又換了一件黃色的，又覺得有些小，最后它穿上了一件藍色的外套，這下他滿意的準(zhǔn)備出發(fā)了，剛出門，他發(fā)現(xiàn)外面正刮著大風(fēng)呢，于是又把紅色的外衣套在了外面……2、討論：小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇妙的地方？都還能變出哪些漂亮的顏色來？你們愿不愿意來試一試？

3、教師出示三原色的顏料，請幼兒利用三原色來調(diào)配出新的顏色。

4、幼兒開始操作，教師進行有針對性的指導(dǎo)。

5、講評：引導(dǎo)幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎(chǔ)色，有了這三種顏色，其它的顏色都可以調(diào)制出，所以人們稱這三種顏色為三原色。

教育反思通過此次活動，幼兒對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調(diào)制顏色的時候，積極性更高，一邊調(diào)制，還結(jié)合經(jīng)驗說調(diào)制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。

《有趣的顏色》幼兒園中班主題教案

作為一名人民教師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我收集整理的《有趣的顏色》幼兒園中班主題教案，希望能夠幫助到大家。

活動設(shè)計背景

本活動的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識幾種顏色，而是為了激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。所以，設(shè)計要注重為幼兒提供觀察、探索的機會，讓幼兒在主動活動中認(rèn)識顏色、使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。

中班幼兒可能會對調(diào)色活動歲遲磨本身感興趣，他們的興趣容易停留在操作上。因此，設(shè)計不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機會，還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進一步探索的愿望。

活動目標(biāo)

1、能說出常見物體的顏色。

2、對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。

3、發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點、難點

1、重點：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

2、難點：引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

活動準(zhǔn)備

顏料和調(diào)色用具。活動室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。

活動過程

1、通過認(rèn)識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。

（1）分散觀察。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

（2）集體活動。首先旦基讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進行顏色的指認(rèn)和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。

2、通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引起對顏色的興趣。

（1）涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實物本來的顏色相似。

（2）配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓勵幼兒自己配色。活動后組織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。

3、通過實驗活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣

（1）調(diào)色活動。先讓幼兒自由探索，用顏料進行調(diào)色乎斗實驗，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的'經(jīng)驗，談?wù)勵伾淖兓＝處熯€可進一步操作實驗讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。

（2）制作活動，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。

教學(xué)反思

此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對個季節(jié)的認(rèn)識和興趣也分清了，我覺得通過這次活動小朋友們的想象力，觀察能力還提高。

《好玩的顏色》幼兒園教案

《好玩的顏色》幼兒園教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我收集整理的《好玩的顏色》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《好玩的顏色》幼兒園教案1

設(shè)計意圖

在一次美術(shù)活動中，班上有幼兒告訴我：“老師，有人把水旦培粉筆亂放在顏料盤中。”我觀察后正想制止，沒想到亂放畫筆的小家伙抬頭對我說：“老師，快看，顏色變了！”這一神奇發(fā)現(xiàn)，吸引了不孩子圍觀。因模或唯此我抓住教育契機，開展本次活動。

說教材

本次活動是藝術(shù)領(lǐng)域活動《好玩的顏色》，在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出大班幼兒應(yīng)認(rèn)識常用色，初步學(xué)會調(diào)換顏色，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣，體會色彩的美感。為了滿足孩子的好奇心，我設(shè)計了“有趣的顏色”這一大班游戲活動。通過欣賞、體驗、探索激發(fā)幼兒參與的熱情，感受色彩的神奇與美麗。在新奇有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力與素養(yǎng)。

說活動目標(biāo)

1·情感目標(biāo)：能夠積極與同伴合作游戲，體驗“一物多玩”的樂趣。

2·認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲認(rèn)識多種顏色，感受色彩的美。

3·技能目標(biāo)：幼兒嘗試用不同的方法探究色彩的變化。

說重點難點

幼兒的游戲往往依賴于具體的游戲材料或玩具來進行一種游戲材料支持幼兒多種玩法，幼兒在與材料的玩耍交互中獲得多種認(rèn)知經(jīng)驗的積累，發(fā)散思維，構(gòu)建自己的經(jīng)驗世界。

重點：幼兒能夠與同伴合作游戲。

難點：探索顏料的多種玩法。

說教法

觀察法：教師觀察幼兒游戲過程，隨機指導(dǎo)，適當(dāng)調(diào)控游戲的進程與節(jié)奏。

說學(xué)法

1游戲法：幼兒與同伴進行游戲。感受色彩的變幻與美麗。

2討論法：幼兒圍繞顏色的多種玩法，進行討論交流，既鍛煉了語言能力又加深了對顏色游戲的整體印象。

說活動過程

1游戲激趣、引出主題

在游戲過程中，以到“顏色王國”做客的情境貫穿始終，激發(fā)幼兒興趣。游戲?qū)搿邦伾住保胍M入顏色王國需要對衛(wèi)兵，說出相應(yīng)的口令。進行“顏色蹲”游戲，說出口令即可進入顏色王國。通過語言訓(xùn)練，豐富幼兒對周邊事物的色彩認(rèn)識。

游戲：顏色蹲

（1）游戲準(zhǔn)備：幼兒游戲當(dāng)天身穿不同顏色的純色上衣。

（2）游戲玩法：幼兒分組游戲，每位幼兒根據(jù)自己團衡身穿的上衣顏色進行游戲。所有幼兒橫排面向觀眾列隊，教師喊口令“紅色蹲，紅色蹲，紅色蹲完藍色蹲”并做出相應(yīng)動作。紅色幼兒完成動作后，藍色幼兒務(wù)必立即跟上同樣做出相應(yīng)動作。如此往復(fù)，待幼兒熟悉后可以逐漸加快口令的速度，以此增加游戲難度。

2幼兒分組、合作探索

《綱要》中指出：進行游戲活動時，要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要對幼兒進行適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。考慮幼兒的能力差異和因材施教的原則，由易到難，有層次、有梯度地投放三組游戲材料游戲一：顏色轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：游戲二：顏色手拉手：游戲三：神奇水拓畫。改變以往集體游戲的模式，幼兒根據(jù)自己的興趣愛好分小組進行游戲，探索顏色的多種玩法。在此期間教師及時巡回指導(dǎo)，不強求幼兒創(chuàng)作完美的作品，給予幼兒“試錯”的機會。關(guān)注個別能力較弱的幼兒，給予幫助。

游戲玩法：

游戲一：顏色轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

1游戲準(zhǔn)備：硬卡紙、顏料、調(diào)色盤、水粉筆、陀螺底座、炫彩花紋圖案。

2游戲玩法：教師投入材料后幼兒分組合作探索如何讓色彩發(fā)生變化，通過陀螺底座快速轉(zhuǎn)動讓圖案發(fā)生變化，并仔細(xì)觀察。隨后，幼兒利用不同顏色創(chuàng)設(shè)自己喜歡的圖案，放置在陀螺底座上轉(zhuǎn)動，觀察色彩圖案變化。

游戲二：顏色手拉手

1·游戲準(zhǔn)備：三原色及黑白色顏料、調(diào)色盤、水粉筆、記錄單、半透明顏色片、繪畫紙。

2游戲玩法：幼兒分組合作游戲，利用多種材料，讓顏色發(fā)生變化，幼兒進行觀察并記錄，運用調(diào)配出的多種顏色進行藝術(shù)創(chuàng)作。

游戲三：神奇水拓畫

1游戲準(zhǔn)備：水拓畫液，托盤、畫針、畫梳，顏料、繪畫紙。

2游戲玩法：欣賞大師水拓藝術(shù)創(chuàng)作，感受水拓藝術(shù)的神奇與美。通過教師微課視頻演示水拓圖案的創(chuàng)作方法，幼兒自行操作創(chuàng)作神奇的水拓畫。

3游戲展示、經(jīng)驗交流

我將幼兒的游戲成果拍照，利用微信軟件上傳展示，改變一貫只上傳成功案例的方式，將失敗的與成功的案例一并上傳，鼓勵幼兒大膽自評、互評，交流顏色的多種玩法，拓展幼兒思維，體驗游戲的快樂。

說活動總結(jié)

以情境貫穿始終，以參加游戲“顏色舞會”結(jié)束今天的顏色王國之旅。通過歌詞感受生活中繽紛的色彩。

該環(huán)節(jié)讓幼兒聆聽《顏色歌》音樂。根據(jù)音樂節(jié)奏與同伴進行舞蹈。通過音樂歌詞“藍色是美麗天空的顏色，紅色是熊熊燃燒的火焰，白色是冬天雪花飄飄，粉紅是我的小小手，褐色是泥土的顏色，灰色是大象的厚皮膚……”感受生活中繽紛的色彩。說活動延伸

在分組游戲中，幼兒對神奇的水拓畫有著極為濃厚的興趣。因此，我拍攝了“水拓印染”視頻，發(fā)送至家長微信群中，改變活動中將水拓圖案印染在紙上的方式，鼓勵父母利用紙巾、石頭、T恤、純色棉布、白球鞋等材料與孩子共同進行水拓藝術(shù)創(chuàng)作。

《好玩的顏色》幼兒園教案2

活動目標(biāo)

1、了解紅、黃、藍三原色，探索顏色混合后發(fā)生的變化。

2、嘗試運用工具大膽表現(xiàn)，提高對色彩的運用能力。

3、體驗玩顏色所帶來的樂趣。

重點難點重點：了解紅、黃、藍三原色，探索顏色混合后發(fā)生的變化。難點：嘗試運用工具大膽表現(xiàn)，提高對色彩的運用能力。

活動準(zhǔn)備

1、繪本故事《小藍和小黃》。

2、音樂：《顏色歌》、《早晨的空氣》、《土耳其進行曲》。

3、字卡：紅色、黃色、藍色。

4、顏料、塑料碗、滴管、卡紙、牛奶、彩虹糖、鞋盒、盤子、玻璃珠、棉簽、濕抹布。

活動過程

一、開始部分，繪本故事《小藍和小黃》導(dǎo)入。

1、聽歌曲《顏色歌》做律動進入活動室，教師：小朋友們，剛才你們在歌曲里聽到了什么？你們想和顏色寶寶一起玩游戲嗎？今天老師帶來一個關(guān)于顏色的故事，我們一起來聽一聽、看一看。

2、觀看繪本故事《小藍和小黃》。

提問：小朋友們，看了這個故事以后你有什么發(fā)現(xiàn)？小藍和小黃抱在一起以后發(fā)生什么事了，為什么會這樣呢？

請幼兒互相討論，教師小結(jié)：藍色和黃色混合在一起會變成綠色，你們知道還有哪些顏色寶寶在一起會發(fā)生變化嗎？

二、顏色寶寶變化了1、認(rèn)識三原色

師：今天老師帶來了幾位顏色寶寶，它們是誰呢？

出示紅、黃、藍三種顏色，讓幼兒說一說他們的名稱，認(rèn)識字卡：紅色、黃色、藍色。 3、出示畫有部分重疊的簡單圖案，依次請幾名幼兒上來，分別給兩個圖案涂上不同的顏料，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色混合在一起后發(fā)生的變化。

三、區(qū)角活動：好玩的顏色

1、師：小朋友們，今天老師還為你們準(zhǔn)備了四個區(qū)角，讓你們和更多的顏色寶寶一起玩，四個區(qū)角分別是：彈珠滾畫、糖果里的彩虹、牛奶抽象畫、彩色的小雨點。老師在區(qū)角里給你們準(zhǔn)備了許多的'操作材料，還有步驟圖。

2、出示操作步驟圖，給幼兒講解。

3、幼兒選擇區(qū)角，進行操作。

4、展示作品。四、教師小結(jié)

今天小朋友們和這么多的顏色寶寶一起玩游戲，你們都有了各自的收獲和發(fā)現(xiàn)。在我們的生活周圍還有許許多多的顏色，在他們身上又會發(fā)生什么有趣的事呢？今天老師給小朋友布置一個小任務(wù)，讓你們回家和爸爸媽媽一起去探索更多的顏色，并把你們的發(fā)現(xiàn)分享給老師和小朋友們好嗎？

活動總結(jié)

在此活動中我給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同形式表達自己的情感、理解和想象。幼兒在寬松的環(huán)境中自由選擇各種材料，大膽創(chuàng)作想象；在玩玩、想想、說說的過程中充分發(fā)展感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的

能力，體驗自由創(chuàng)作的快樂。

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《好玩的顏色》幼兒園教案3

活動目的：

1、通過分組玩色，鞏固幼兒對幾種常用顏色的認(rèn)識

2、鞏固幼兒游水分離、手指點畫技巧，學(xué)習(xí)染紙、噴色等新的方法

3、進一步培養(yǎng)幼兒對色彩、美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的能力

活動重點：

鞏固油水分離、手指點畫技巧，學(xué)習(xí)染紙、噴色等新的方法

活動難點：

學(xué)習(xí)染紙、噴色技能

活動準(zhǔn)備：

（1）材料準(zhǔn)備：紅黃藍綠橙紫黑色若干，針管、紙、棉簽、宣紙大量

（2）知識準(zhǔn)備：掌握各種顏色，學(xué)習(xí)油水分離、手指點畫技能

（3）環(huán)境準(zhǔn)備：將室內(nèi)布置成魔術(shù)屋，根據(jù)活動內(nèi)容將室內(nèi)分成四組

活動過程：

1、進入魔術(shù)屋，引起興趣

師以神秘的口氣告訴幼兒在魔術(shù)屋里有一些好玩的東西，進入魔術(shù)屋。

2、參觀魔術(shù)屋

（1）油水分離

讓幼兒想一想，用什么方法能看到紙上看不清的畫，鞏固對油水分離的認(rèn)識。

（2）手指點畫

讓幼兒在葡萄架上點畫一串串的葡萄。

（3）放焰火

用針管吸色對準(zhǔn)紙放焰火，要變換不同顏色，比比誰的焰火漂亮。

（4）染紙

用宣紙采用對角折或?qū)呎鄣姆椒ㄈ旧⒁忸伾煌坝蒙灰^多。

3、幼兒玩色

讓幼兒選擇自己所喜歡的玩色方法玩色。

要求：注意玩色衛(wèi)生，要干凈清潔。

師注意巡回指導(dǎo)。將幼兒成果統(tǒng)一擺放。

4、講評成果

讓幼兒講講自己變出了什么。

小結(jié)：小朋友在魔術(shù)屋里又學(xué)會了新的魔術(shù)，學(xué)會了放焰火、制作美麗的花布，魔術(shù)屋要關(guān)門了，我們以后再來玩吧。

活動結(jié)束：

在活動區(qū)里，為幼兒提供玩色的用具，讓幼兒用各種方法玩色。

有趣的顏色小班教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是我收集整理的有趣的顏色小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的顏色小班教案1

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識紅色、藍色、黃色。能根據(jù)顏色標(biāo)記，進行相應(yīng)的歸類練習(xí)。

2、能耐心的完成活動，體驗與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、紅、藍、黃色的大卡片各一張，有三色標(biāo)記的白紙各一張;

2、三種顏色的玩具若干，三種顏色玩具筐各一個;

3、三色彩筆和幼兒操作材料幼兒人手一套;

活動過程：

一、通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三種顏色。

1、認(rèn)識紅色

請一個孩子扮演卡通造型的紅娃娃，向幼兒問好：“小朋友們好，我是紅顏色。”教師：“今天紅顏色來我們班做客，我們小朋友準(zhǔn)備了一些禮物送給這個朋友，但是紅娃娃只喜歡紅色的東西，請小朋友把紅顏色的玩具送給紅娃娃。

2、小朋友找紅色

教師：你們剛才找出了許多紅色的玩具，還將它送給了紅娃娃，你們還能在教室里找出紅顏色嗎?

3、認(rèn)識藍色

(方法同認(rèn)識紅色)

4、小朋友找藍色

(方法同找紅色)

5、認(rèn)識黃色

(方法同認(rèn)識紅色)

6、小朋友找藍色

(方法同找紅色)

二、幼兒自由分小組進行桌面操作

第一組請幼兒將紅、藍、黃三種顏色卡片分類擺放。

第二級按紅、藍、黃的標(biāo)記給白紙涂色。

第三組做紅、黃、藍三種顏色的水果串。

第四組進行幼兒活動材料的操作。

幼兒自由選擇，教師進行巡回指導(dǎo)。

三、教師針對每組幼兒的活動進行評價、總結(jié)

四、延伸活動。

和紅、黃、藍三位卡通娃娃一起做游戲。

有趣的顏色小班教案2

導(dǎo)讀：

為幼兒創(chuàng)設(shè)“探索角”，并有明顯的區(qū)域標(biāo)志。

材料：

自制帶有顏色膠片的壓模小動物（多種）。小兔頭飾。

［游戲背景］

教師以兔媽媽的口吻說：“今天兔媽媽請來了許多動物客人，跟我們一起玩‘有趣顏色’的游戲。”

教師邊說邊將壓模小動物展示給孩子們。

教師請幼兒自選自己喜歡的小動物作為游戲伙伴后，引導(dǎo)幼兒來到了陽光明媚的戶外，而后教師對孩子們說：“你們在和小動物玩游戲時，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴我。”

教師：“你們倆到底誰說的對呢？你們將小動物交換玩一玩。就會有新的發(fā)現(xiàn)。”

過了一會兒，教師走到他們的身邊問：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？”

教師情不自禁地為他們豎起大拇指。

教師親切地說：“小動物要回家了。”

［幼兒游戲表現(xiàn)］

孩子們見到色澤艷麗形象可愛的小動物不約而同地拍起了手，此時的'場面非常熱烈。在眾多幼兒中寶寶聲音洪亮地說：“我喜歡紅眼睛小兔。”

余婉林說：“我跟小猴做游戲。”孩子們都圍到了老師的身邊。

樂樂手拿小貓左瞧右看，自言自語地說：“小貓真好看。”接著，她情不自禁的噘起了小嘴親了小貓一下，隨后又將小貓一會兒舉起放在臉上，一會兒放下，過了一會兒她好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，跑到老師的身邊說：“您看！白云變藍了，真好玩！”接著，樂樂使勁將小貓的眼睛往老師眼睛上貼。

寶寶著急地說：“樂樂說的不對，白云變紅了。”

樂樂：“你才說的不對呢！”他倆你一句我一句爭吵了起來。樂樂的眼淚都要流下來了。

樂樂藍眼睛的小貓與寶寶紅眼睛的小兔進行了交換。倆人各自玩了起來。

他倆各自用小手指點著小動物的眼睛，還沒等他們說什么，這時站在旁邊的千千小朋友口齒伶俐地說：“貓的眼睛是藍的，一照白云就是藍的了，小兔的眼睛是紅色的，一照白云就是紅色的。”樂樂和寶寶使勁地點著頭。

孩子們不約而同地鼓起了掌。

孩子們將動物客人送回了家后，他們各自戴上了小兔頭飾，又高高興興地玩起了“小兔小兔真愛玩”的游戲。

孩子們邊拍手邊說：“小兔小兔真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，請小兔摸摸紅顏色（黃、綠、藍）跳回來。”說完后，向大型玩具相應(yīng)顏色跳去，摸完后跳回原處，游戲重新開始。

［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析］

科學(xué)來源于生活，孩子們在有趣的游戲中，主動探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識，科學(xué)體驗。在感知操作中獲得直接的經(jīng)驗，讓幼兒在輕松、愉快、自主的游戲中感知不同顏色。

動物是幼兒既熟悉又喜愛的，以此為游戲活動的切入點，大大激發(fā)了幼兒參與游戲活動的興趣。

在游戲活動中，為幼兒營造一個輕松、愉快、自主的游戲氛圍，是激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的有效途徑。

在游戲中，通過教師的啟發(fā)與引導(dǎo)及幼兒問的感知與爭論，使幼兒自己發(fā)現(xiàn)了問題，與此同時，對紅、黃、藍、綠等顏色有了初步的認(rèn)識。

幼兒以角色身份，借助大型玩具的顏色，不但在游戲中對顏色有了進一步的認(rèn)識，而且還進行了體能鍛煉，與此同時，也更加激發(fā)了幼兒對奇妙顏色的興趣。