這是《最后一課》教學(xué)反思，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　對(duì)于很多中國人來說，法國作家阿爾豐斯·都德的《最后一課》并不陌生，這篇作品因被收錄到中學(xué)教材中而被人們熟知。不過據(jù)法國中文媒體《歐洲時(shí)報(bào)》網(wǎng)轉(zhuǎn)引的一篇博文，法國中學(xué)教材并沒有選入《最后一課》。本報(bào)記者昨日連線幾位法國人核實(shí)后發(fā)現(xiàn)，確實(shí)很少有法國人知道都德寫有《最后一課》這篇文章。

　　■與歷史真相大相徑庭

　　這篇名為《法國作家都德最后一課的內(nèi)幕》的博文中說，通過和法國朋友的交流得知，法國人并不像中國人那樣學(xué)習(xí)這篇文章，法國中學(xué)沒有要求學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章。

　　《最后一課》是都德于1873年發(fā)表的一篇作品，寫于普法戰(zhàn)爭結(jié)束的第二年，以淪陷了的法國阿爾薩斯省的一所小學(xué)校被迫改學(xué)德語的事為題材，描寫了最后一堂法語課的情景，常被看作是表現(xiàn)法國人愛國主義精神的文章。

　　不過博文里寫道，真實(shí)的歷史其實(shí)與文章中所描述的恰恰相反。“文中描述的被德國侵占的法國領(lǐng)土最初屬于德國而不是法國，當(dāng)?shù)鼐用癖緛砭驼f德語而不是法語……普法戰(zhàn)爭結(jié)束，阿爾薩斯重新成為德國領(lǐng)土后，150萬居民中只有5萬說法語的居民。但在《最后一課》中，寫的似乎全阿爾薩斯的人都把法語當(dāng)母語，顯然和歷史大相徑庭。”

　　■阿爾薩斯被德法爭奪

　　阿爾薩斯位于法國東北部地區(qū)，是法國本土上面積最小的行政區(qū)域，隔萊茵河與德國相望。

　　歷史上，阿爾薩斯在17世紀(jì)以前屬于神圣羅馬帝國的領(lǐng)土，以說德語的居民為主。1618年至1648年戰(zhàn)爭后，根據(jù)和約割讓給法國，但當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)法語存在抵制傾向。普法戰(zhàn)爭(1870-1871)后，阿爾薩斯和洛林割讓給普魯士，一戰(zhàn)結(jié)束后屬法國領(lǐng)土，二戰(zhàn)初期被納粹德國占領(lǐng)，二戰(zhàn)結(jié)束后歸還給法國。法國收回阿爾薩斯后，驅(qū)逐了1871年后移入阿爾薩斯的德裔居民，學(xué)校上課一律用法語，街道和店鋪名字也只準(zhǔn)用法語。

　　博文中寫道，“或許由于法國教育部門認(rèn)識(shí)到課文故事和歷史現(xiàn)實(shí)的不同，不繼續(xù)傳授給學(xué)生，也是尊重歷史和當(dāng)?shù)鼐用窀星榈谋憩F(xiàn)。”

　　■沒有讀過《最后一課》

　　“最后一課?我從來沒有看過。”法國退休工程師菲利普在電話中告訴本報(bào)記者。當(dāng)記者告訴他，這篇文章在中國家喻戶曉時(shí)，他表現(xiàn)得很吃驚。

　　在醫(yī)院工作的弗朗索瓦茲曾經(jīng)在阿爾薩斯的首府斯特拉斯堡生活過4年，她在接受記者采訪時(shí)也表示，不知道《最后一課》，但她說都德在法國還是有很高的知名度的。“很多人都知道都德，因?yàn)槲覀冊(cè)谥袑W(xué)里要學(xué)他的文章，不過不是《最后一課》那篇文章，而是《磨坊書札》的節(jié)選。”

　　據(jù)弗朗索瓦茲介紹，阿爾薩斯地區(qū)的居民大都能講三種語言：阿爾薩斯語、法語和德語，而且受歷史影響，很多人的名字中都帶有德語名字。“在斯特拉斯堡，很多建筑都有德國的風(fēng)格，人們的生活習(xí)慣也和德國人相似，比如愛吃肉食等等。”在弗朗索瓦茲看來，德法之爭的那一頁已經(jīng)成為歷史，今天的阿爾薩斯是一個(gè)多元化的城市，“在學(xué)校里，孩子們不僅學(xué)法語和德語，也學(xué)英語和西班牙語。”

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