這是《唯一的聽眾》聽課反思案例，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　昨天，我又聽了兩節課，都是同一課題《唯一的聽眾》，這是新興實驗小學搞的同課異構，我是第一次聽相同課題的公開課，不同的教法，令到我興奮不異。

　　首先上課的是笑容滿面的梁惠瓊老師，她的聲音是如此的婉轉動聽，富有激情，肢體語言十分的豐富。指導學生的朗讀十分的到位，讓學生在讀中感悟。一在分析“我”的心理變化很詳細。則重于用填表方式讓學生找出文中描寫“我”的心理活動的句子，學生在找，填表的過程中加深對課文的理解，接著梁老師又用“因為，所以，于是”這些關聯詞語把心理活動的句子串讀起來，再次讀中感悟。二在品讀描寫老教授的語句，讀得有感情。讀出，悟出老人的鼓勵，關愛之情讓“我”重獲信心。梁老師指導朗讀時能范讀，聲音抑揚頓挫，十分感人，學生在她的感染下，朗讀時候也是如此的投入。這是一節很成功的課。