這是《16、比熱容》導學案，是優秀的物理教案文章，供老師家長們參考學習。

　　學習目標：

　　1、 了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種屬性.

　　2、 嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象.

　　3、能根據比熱容進行簡單的熱量計算.

　　4、通過探究，比較不同物質的吸熱能力.

　　5、利用探究性學習活動培養學生自己動腦筋想辦法解決問題的能力

　　重點：比熱容的概念和熱量有關計算.

　　難點：理解比熱容概念并能利用它解釋有關現象.

　　課前預習學案

　　[溫故知新]：

　　1、熱量總是從高溫物體傳向低溫物體，高溫物體 熱，溫度 ，低溫物體 熱，溫度 ，熱量的單位是 。

　　2、同溫度的一壺水和半壺水，要加熱到沸騰， 吸收的熱量多，說明物體吸收熱量的多少與 有關。

　　3把同一杯水加熱到50℃比加熱到100℃需要吸收的熱量 ，說明物體吸收熱量的多少與 有關。

　　4熱量是看不見，摸不著的，你是通過什么知道水吸收熱量多少的呢?

　　5、取相同質量的沙和水在太陽的照射下使他們升高相同的溫度，誰的時間長，需要吸收的熱量一樣多嗎?

　　[自主預習]：

　　預習目標：

　　1、 大體了解課本中探究實驗的思路和器材。

　　2、 了解比熱容是物質的一種屬性。

　　3、 能簡單地利用比熱容的知識解釋日常生活中的自然現象。

　　一、比較不同物質的吸熱能力

　　1、實驗方法：

　　2、器材：

　　4、 思考：怎樣得到質量相同的水和食用油?

　　怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量?

　　5、結論：相同質量的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度 (相同、不同)，這說明物體吸收熱量的多少與 有關。

　　二、 比熱容

　　1、定義：

　　2、國際單位： 。

　　3、符號： 。

　　4、意義：看常見物質比熱容表，了解各物質的比熱容，可知

　　(1)不同物質的比熱容一般 (相同、不同)

　　(2)水的比熱容最大，是 ，它的意義是 。

　　沙石的比熱容是 ，它的意義是 ，如果讓相同質量的水和砂石吸收相同的熱量，水升溫 (快、慢)

　　5水比熱容大的應用：

　　(1)人們常用冷水冷卻發動機，冬天用熱水來取暖,是因為相同情況下水與其他的物質相比吸收的熱量 ，放出的熱量 。

　　(2)我國新疆地區有“早穿皮襖，午穿紗，抱著火爐吃西瓜”的說法，你能解釋這種晝夜溫差較大的原因么?

　　通過預習你有什么收獲?有何疑問?課前組內進行交流，以小組為單位將問題展示出來。

　　課內探究學案：

　　一、自主學習，交流預習情況

　　(組內交流“課前預習”中的問題，小組長將組內解決不了的問題匯總)

　　二、合作探究：

　　1、探究比較不同物質的吸熱能力

　　(1)提出問題:物體溫度升高,吸收熱量的多少與哪些因素有關?

　　(2)猜想與假設

　　以水為例：水吸熱的多少,與水的質量,水的溫度升高有關,不同物質,質量相同,溫度升高相同吸熱是否相同呢?

　　總結,物體吸熱多少與物質種類,物體的質量,溫度的量有關

　　(3)制定計劃與設計實驗

　　溫馨提示：注意控制變量法的使用,取質量相同,初溫相同的水和煤油,升高相同的溫度,看吸熱是否相同,(以加熱時間的多少來看吸熱的多少) 教師簡單介紹器材

　　(4)進行實驗與收集證據

　　物質種類

　　質量

　　m/kg

　　初溫

　　/℃

　　末溫

　　t/℃

　　溫度變化

　　△t/℃

　　加熱時間

　　T/min

　　水

　　煤油

　　(5) 分析與論證

　　相同質量的同種物質,升高相同的溫度,吸熱是 的

　　相同質量的不同物質,升高相同的溫度,吸熱是 的

　　(6)評估、交流與合作

　　(7)分析誤差的原因

　　2、比熱容

　　(1)單位質量的物質溫度升高1℃所吸收的熱量為該物質的比熱容.是物質的特性之一.符號　c　　　　單位　J/(㎏. ℃)

　　(2)記住水的比熱容： =4.2×10J/(㎏.℃)

　　物理意義：

　　(3)查表獲取信息：

　　a、在所有物質中 的比熱容最大

　　b、同種物質的不同狀態比熱容一般是不同的

　　c、不同物質的比熱容一般是 的。

　　(4)水的比熱容大的特性及應用：

　　早春育秧，汽車的冷卻劑，沙漠比沿海地區晝夜溫差大等等。

　　3、熱量的計算

　　(1)根據水的比熱容我們可知，1Kg的水溫度每升高1℃需要吸4.2x103J熱量，那么5Kg的水溫度每升高5℃需要吸收多少熱量?寫出你的計算過程。

　　(2)我們知道熱量的符號是 ，比熱容的符號是 ，質量的符號是 ，我們用△t表示升高或降低的溫度，那么熱量的公式是 。

　　(3)公式的應用

　　例：要把2㎏水從20℃加熱到100℃，至少供給多少熱量?

　　三、 全班交流、精講點撥

　　(交流、討論實驗探究中的結論。還有哪些問題?)

　　四、課堂小結，反思整合

　　五、達標測試、反饋提升

　　1、小明在兩個易拉罐中分別裝入等質量的沙子和水，用相同的酒精燈對其加熱，以便探究沙子和水吸熱升溫快慢的程度。

　　(1) )比較沙子和水吸熱升溫快慢的方法有二種:①

　　②

　　(2)實驗中小明猜想;沙子吸熱升溫比水快。如果他的猜想是正確的，則應該觀察到的現象是

　　2、關于同一種物質的比熱容，下列說法正確的是：

　　A、若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍

　　B、 若質量增大一倍，則比熱容減至一半

　　C、 若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍

　　D、無論質量多大，比熱容都一樣

　　3.我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時能大

　　大減弱周圍地區的“熱島效應”。若某一人工湖湖水吸收一定熱量，水溫升高2℃。

　　若這些熱量被同等質量的砂石吸收(c砂石

　　課后延伸學案

　　一、填空題

　　1、水的比熱比較大，泥土和砂石的比熱_____________，在同樣受熱或冷卻的情況下，水溫變化比泥土、砂石的溫度變化____________。

　　2、一太陽能熱水器水箱內裝有質量為80kg的水，經太陽曬2h后，溫度從20℃升高到50℃所吸收的熱量是 J，這是用 的方式增加了水的內能.

　　3、將質量初溫相同的鋁、銅、鐵三個球，浸沒在沸水中煮較長的一段時間，則三個球的溫度_________。從沸水中吸熱最多的是________球，吸熱最少的是________球。(已知C鋁>C鐵>C銅)

　　二、單項選擇題

　　1.下列說法正確的是( ).

　　A.一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一

　　B.吸收熱量多的物質，比熱容一定大

　　C.高溫物體放出熱量一定多

　　D.質量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度

　　2.在沙漠地區有“早穿皮襖午穿紗，夜抱火爐吃西瓜”的奇特現象.而沿海地區是“氣候宜人，四季如春”，這表明水對氣溫有顯著影響，是因為( ).

　　A.水的透明度高，容易吸收太陽能

　　B.水的比熱容比沙石的比熱容大

　　C.水在蒸發時有致冷作用

　　D.水的對流性能好

　　3.下列有關比熱的說法中正確的是( )

　　A.比熱是物質的一種特性，每種物質都有自己的比熱

　　B.在釋放相同熱量的條件下，比熱小的物體溫度降低得多

　　C.水和冰是同一種物質構成，因此比熱相同

　　D.將一物體分成兩半，其比熱也必減半

　　4.下列各種情況下比熱會發生變化的是( )

　　A.一杯水倒去一半 B.水凝結成冰

　　C.一塊鐵加工成鐵屑 D.15℃的水變成45℃的水

　　5.在各種液體中，通常用水作冷卻劑，這是因為( )

　　A.水具有較大的密度 B.水的性質很穩定

　　C.水具有較大的比熱 D.水的凝固點較低