這是《大嘴怪》教學教案案例，是優秀的美術教案文章，供老師家長們參考學習。

　　一、教材分析

　　《大嘴怪》是一節吹塑紙版畫課，屬于“造型·表現”的學習領域，是本套教材版畫系列課中的一節。我將本課分為兩課時，選取的是第一課時，也就是吹塑紙版畫的第一步：構圖，設計重在引導學生想像并畫出大嘴怪，用啟發性的語言拓寬學生的視野。“大嘴怪怪在哪里?”“ 它生活在哪里?”“它的大嘴巴有什么奇怪的本領?它是善良的還是兇惡的?”孩子們的想像力是自由而活躍的，“大嘴怪”這一題材的選擇，力圖為孩子們的創作營造一個更為自由的空間。通過本課的學習，使學生感受創新的樂趣，并提高學生的動手能力、想象能力和創造能力。

　　二、教學目標：

　　1.顯性內容與目標：

　　應知：心目中大嘴怪是什么樣的。初步了解吹塑紙版畫的制作方法。

　　應會：創作一幅有趣的表現大嘴怪題材的構圖。

　　2.隱性內容和目標

　　在學習過程中，注重培養學生自主探究及創新意識，在作業中增強想象力和動手能力的培養。通過學習和引導，使學生對版畫這一獨特藝術形式有著初步認知，并產生興趣。

　　三、教學重點與難點

　　重點：1.構思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。2.激發學生對吹塑紙版畫的學習熱情。

　　難點：創作思維的發散性

　　四、教具準備

　　白紙、記號筆、范畫、多媒體、吹塑紙、油墨、木蘑菇、卡紙等

　　五、教學過程：

　　1.導入新課

　　師：“今天老師帶來一個新朋友，想認識一下嗎?”出示手工制作“大嘴怪”。

　　這可是大嘴國國王哦，他來邀請同學們到大嘴國里看看!出示課題：大嘴怪

　　2.講授新課

　　(1)課件欣賞大嘴動物

　　師：“這個世界上有叫大嘴怪的動物嗎”?

　　生：有、沒有。“我們來看看世界上的大嘴巴動物吧。”

　　用多媒體展示形形色色的大嘴巴動物：鱷魚、大嘴鳥、海豹、鯨、白鷺鷥、大嘴鯖魚等，同時簡要講解。引導學生觀察大嘴動物的特點。

　　(2)認識大嘴怪物

　　師：“這些動物的嘴巴大不大?可是他們是這個世界上有的動物，不是怪物啊。那怪物是什么樣子的呢?讓我們來看看吧!”

　　圖片展示各種大嘴怪物：大嘴食人花、大嘴魔獸等。

　　學生觀察，說說感受。(和世界上已有的大嘴巴動物不同，大嘴怪物都是人們想象、夸張、組合出來的。)

　　師小結：這些被人們想像出來的世界上沒有的生物就叫怪物。

　　(3)了解大嘴怪的特點

　　a.為什么叫它們“大嘴怪”?“大嘴怪怪在哪里呢?”生(嘴巴很大、外形奇特，長得很怪.)

　　教師總結并板書：長相怪。

　　b.多媒體出示怪物史萊克的圖片

　　師：“這是誰?你們喜歡他嗎?說說為什么” 。

　　生:(它是個善良的大嘴怪，樂于助人，有同情心…)

　　師：所以我們不應該把大嘴怪認定為壞蛋，它也許是兇惡的，專給我們人類搞破壞;它也許是善良的，幫助那些需要幫助的人。

　　C:師：長相怪就是大嘴怪了嗎?它還有沒有其他的什么地方怪呢?

　　請同學們來看一段視頻，動畫中的大嘴怪有著什么本領?生(變身、隱形等)

　　師總結并板書：本領怪。

　　六、抓住特征，學習夸張表現

　　1、你能簡單的把這個大嘴巴動物畫下來嗎?(每人一張白紙，做練習用)

　　2、講評：比一比誰畫的嘴巴最大?怎樣能畫出大的效果?

　　師：嘴巴大，身體小，這就是大嘴怪的共同特點。我們在畫的時候要有意識的將眼睛和身體縮小，夸大嘴巴。現在請同學們看看你剛才畫的大嘴怪，滿意嗎?

　　師修改部分學生的作業增強對比和夸張。

　　出示范作，講解：嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運用對比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。

　　3、學生修改自己的草圖，比較效果。

　　七、欣賞創作

　　1.欣賞教材學生作品：看看別人表現的大嘴怪，猜猜他們生活在哪里?它的大嘴巴有什么奇怪的本領?(欣賞評述)

　　2.設計情景，布置作業要求

　　你的大嘴怪它的本領是善良的還是兇惡的?把你的大嘴怪加入到精彩的故事中去吧!構圖飽滿，注意大小對比和夸張變形。

　　3.學生作業，教師巡回指導。

　　八、展評：大嘴樂園

　　將優秀作品貼上展示，學生互評，提提優點和改進的建議。

　　九、課堂延伸

　　1.創設疑問、激發興趣：

　　觀察這幾張畫，看起來有什么不同?你們知道用的是什么技法嗎?

　　師介紹：這是一種新的技法，所需工具如圖(吹塑紙、油墨、木蘑菇、夾子、木刻刀等)

　　誰愿意幫老師的忙，用這些工具在這個紙上畫畫，可以是不同形狀的線條也可以是簡單的圖案?學生畫后，師問：你們能很清楚的看出所畫的畫嗎?(看不清)那我們該怎么辦呢?請同學們翻到書第18頁，生看課本找答案。

　　師簡介：這是一種新的表現技法，叫做吹塑紙版畫，吹塑紙也叫薄塑料泡沫紙，有很多顏色，在文具店或美術用品店都可以買到。請同學摸一摸吹塑紙，談談感受(軟軟的，感覺很有彈性)。

　　十、課堂小結

　　多媒體揭示下次課題：吹塑紙版畫——大嘴怪

　　吹塑紙版畫由于材質軟而薄、比較容易刻印，同學們很容易就能學會。下次我們吹塑紙版畫的主角就是今天你設計的大嘴怪。期待吧!