這是一年級《4.可愛的動物》教學反思，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

　　《可愛的動物》是一年級的第四課，本課圍繞音樂與大自然這一主題，根據(jù)學生喜歡小動物的心理特點和動物美妙的叫聲，選編了兩首聆聽作品：管弦樂曲《快樂的小熊貓》和鋼琴曲《袋鼠》;兩首學唱歌曲：《動物說話》和《詠鵝》。特別是歌曲《動物說話》，用簡單的節(jié)奏，平和的旋律，把小雞、小鴨稚嫩的拙態(tài)和叫聲以及機警的神態(tài)，描述的淋漓盡致。

　　為了讓孩子們感受小動物們美妙的叫聲，在學唱會歌曲后，又讓孩子們用自己喜歡的方式表演歌曲。緊接著讓他們和同位合作，根據(jù)歌曲旋律，把自己熟悉的其它小動物的叫聲，填入歌曲中來唱一唱。剛開始，大部分孩子們都提到了老虎、獅子、豹子等大型動物的叫聲，但讓他們跟琴演唱時，卻唱不出聲。看到這種情況，我就再次提醒：自己熟悉的小動物，且能夠用我們的聲音模仿唱出的叫聲。這下可熱鬧了!孩子們爭先恐后的唱起來：小貓說話“喵喵喵”，“小狗說話汪汪汪”，大公雞唱歌“喔喔喔”，小青蛙唱歌“呱呱呱”，小羊、小牛、蜜蜂、小豬、喜鵲、小老鼠等等的叫聲，都呈現(xiàn)在了課堂上。

　　最后選擇了幾種比較好唱的動物的叫聲，跟著我的彈奏一起演唱，并邊唱邊表演。聽著孩子們的歌聲，看著他們稚嫩的表演動作，我仿佛來到了“動物音樂會”上。