這是《立體的畫面》課題教學(xué)設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力：了解立體紙藝以及浮雕的藝術(shù)特點(diǎn)和方法。

　　過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的紙或彩泥作為材料，將其加 工成立體畫面。

　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情 趣，提高學(xué)生審美能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：能用紙或彩泥塑進(jìn)行浮雕的創(chuàng)作。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法來制作。

　　四、教學(xué)策略 本課選擇了立體畫面作為教學(xué)內(nèi)容，適合于三年級學(xué)生從低年級“平面表現(xiàn)”向高年級“立體表現(xiàn)”過渡期間的身心特點(diǎn)。紙張的立體造型，學(xué)生在生活中已有一定的接觸，對于如何制作還比較陌生;另一種方法是浮雕，學(xué)生對雕塑有一些了解，為制作浮雕具備了條件，因此教師要充分調(diào)動學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上通過想象創(chuàng)作出美觀、有創(chuàng)意的作品。課堂教學(xué)中主要采用“嘗試發(fā)現(xiàn)——欣賞探究——分析演示——欣賞提升——聯(lián)想創(chuàng)作”幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，通過嘗試、探究、分析等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作的要點(diǎn)和制作的方法。

　　四、課前準(zhǔn)備：學(xué)生：卡紙，剪刀，固體膠，橡皮泥

　　五、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入

　　教師課件出示生活中常見的立體畫面，導(dǎo)入“浮雕”的概念

　　2.作品欣賞 課件欣賞浮雕作品，并討論是用的什么材料，如何制作的

　　3.教師總結(jié)方法 卡紙和橡皮泥的浮雕畫做法

　　4.學(xué)生作業(yè)

　　5.教師巡回指導(dǎo)

　　6.學(xué)生作品展示評價

　　7.教師總結(jié)：除了橡皮泥和卡紙能制作浮雕，生活中還有很多東西都可以做，比如木材，貝殼，谷物等等。