這是《圖形的魔術(shù)組合》課題教案，是優(yōu)秀的美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解畫家如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合，能用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過了解如何利用物象進(jìn)行魔術(shù)組合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何用不通類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。

　　內(nèi)容提要

　　T

　　方法&策略

　　反思評(píng)價(jià)

　　流

　　程

　　性

　　檢

　　測(cè)

　　主

　　要

　　范

　　疇

　　前測(cè):

　　導(dǎo)入

　　初步感悟

　　一、導(dǎo)入，揭示課。

　　二、學(xué)生嘗試進(jìn)行圖形組合

　　三、合作探究圖形組合方法

　　四、完成創(chuàng)作

　　1、同學(xué)們，今天我們請(qǐng)來四位神秘嘉賓，它們將和我們一起步入今天神奇的美術(shù)課堂。(板書課題)

　　2-1出示圖形，獨(dú)立嘗試組合。

　　2-2同桌交互，修改。

　　3-1認(rèn)真觀察，圖中畫了些什么，給你什么感受、你想到了什么? 用了哪些方法 Q1

　　3-2四人小組討論　Q2

　　3-3全班交流，教師點(diǎn)講補(bǔ)講。Q1

　　3-4欣賞同類作品，感受畫家所用的方法。Q1

　　4-1小試牛刀

　　出示一些物品圖片，試進(jìn)行魔術(shù)組合(只畫出簡單的構(gòu)圖即可)

　　4-1-1給一分鐘思考時(shí)間

　　4-1-2四人小組交流一下思路Q2

　　4-1-3獨(dú)立完成Q1

　　4-1-4六人組交流，修改Q3

　　4-2全班舉起作品交流，評(píng)價(jià)Q1

　　4-3教師小結(jié)Q1

　　4-4完成大作業(yè)Q1

　　對(duì)自己帶來的物品進(jìn)行想象加工，然后小組共享，獨(dú)立完成一幅神奇的圖形的魔術(shù)組合的作品。

　　中測(cè)：

　　探就圖形組合方法

　　后測(cè)：

　　完成創(chuàng)作

　　注釋或總評(píng)