這是《童年趣事》教學(xué)隨筆，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

　　童年往事，多姿多彩，如一粒粒的珍珠，散在草叢里，收藏于心靈深處，當(dāng)?shù)搅艘欢ǖ臅r(shí)機(jī)，就自然而然地在腦海里發(fā)酵，產(chǎn)生想說想寫的欲望與沖動(dòng)。這節(jié)課，作為老師的我就是要?jiǎng)?chuàng)造這種沖動(dòng)。我以為孩子們談起自己的童年趣事，會(huì)滔滔不絕，如數(shù)家珍，興奮不已。事實(shí)上并非如此，這是我料想不及的。

　　當(dāng)我微笑著期待孩子們踴躍地說自己的童年趣事傻事時(shí)，教室里一片哀嘆聲，有些孩子你看著我，我看著你，搖搖頭，說：“老師，我們沒有什么趣事好講的啊。天天回到家里就是做作業(yè)，讀書，周末還出去上補(bǔ)習(xí)班……”聽到這里，我急了。和預(yù)想的不一樣啊，怎么辦，怎么辦?我的腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，“同學(xué)們，什么是童年趣事呢?我想有些同學(xué)對(duì)于這個(gè)‘趣’字的理解有點(diǎn)偏差，要不，先讓老師來講一個(gè)關(guān)于我的童年故事吧。聽完之后，你們肯定會(huì)有許多自己的故事和大家分享。”孩子們都贊同，并且坐得端端正正，滿懷興趣地準(zhǔn)備傾聽。于是，我興致勃勃地講了一件小時(shí)候，想把正在使用的瓷碗變成古董，而鄭重其事地掩埋在山上的某一棵樹下的事。說完后，孩子們哈哈大笑，又問，“老師，還有嗎?”接著我又講了妹妹五歲那年，不聽媽媽的勸告非要吃被老鼠咬過的甘蔗，媽媽嚇唬她會(huì)變成老鼠，她就一直不停地抹眼淚，但又不敢哭出聲，一問才知道，她擔(dān)心變成小老鼠……兩個(gè)故事用了五分鐘左右的時(shí)間，孩子們聽后都爭(zhēng)先恐后地向小組同學(xué)講自己小時(shí)候的趣事、傻事。有給布娃娃打針的，有把鹽當(dāng)作糖放在飲料中的，也有擔(dān)心暈車，睡熟后被家里人偷偷抱上車，一覺醒來已經(jīng)到達(dá)目的地的……聽著他們一個(gè)個(gè)精彩的故事，我知道，這一單元的口語交際上得還不錯(cuò)。

　　在習(xí)作的另一個(gè)話題，看圖寫作中，學(xué)生的表現(xiàn)更是出色，很多我沒注意的細(xì)節(jié)，他們都能說得有條有理，頭頭是道，比如那個(gè)站在守門員后面的穿紅色衣服的小男孩;那個(gè)坐在小觀眾們右邊的唯一的大人;甚至躺在前排一個(gè)觀眾腳下的小狗……關(guān)于這些人物的心理、衣著、語言、作用，孩子們充分發(fā)揮想象力，說得我滿心歡喜!