這是度第一學期幼兒園園務工作總結，是優(yōu)秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。

1、度第一學期幼兒園園務工作總結

　　2009年9月，我園經過暑期維修，校舍煥然一新。改貌后的一學期來，我們在思考、在實踐，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子能最大限度地展現實踐者的獨特魅力、綻放出教育的風采。現將本學期工作總結如下：

　　一、探索園本培訓新思路，優(yōu)化隊伍素養(yǎng)如何培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍一直是我園思考的問題。因此，我園從園本培訓入手，優(yōu)化教師隊伍。

　　(一)師德培訓--針對性1、 "我的職業(yè)好習慣"論壇。

　　根據新形勢下教師面臨的種種機遇、挑戰(zhàn)及幼兒園的工作實際，讓廣大教師具備良好的教師風范，自覺提升自己的校園工作質量，我園開展了"我的職業(yè)好習慣"論壇活動。

　　論壇上，教師們暢所欲言，精心梳理了從教以來已經養(yǎng)成的或正在培養(yǎng)的職業(yè)習慣，如：經常自我反思、每天保持微笑、經常閱讀、保持樂觀的情緒、上班準時、學會傾聽、節(jié)約、提前完成要做的工作、時刻為孩子著想、與搭班老師互相溝通等等，一共分享交流的職業(yè)好習慣有30條之多。論壇活動為教師們提供了互相學習、分享交流的機會，也給教師們明天的職業(yè)生涯帶來芳香，帶來甘甜!

　　2、 "迎世博"系列主題活動教師禮儀培訓我們特邀工商信息學校王劍影老師作了"迎世博、學禮儀"專題講座。 王老師首先用身邊的例子講述了良好的禮儀對個人成長的重要性，對于教師而言尤為重要。接著王老師從儀表、儀態(tài)、生活禮儀和言語等方面進行了闡述，其中：儀表八字法--整潔、文雅、端莊、大方;服裝四合原則--合身、合時、合意、合禮;說話十一字--您、您好、謝謝、請、對不起、再見等給老師留下了深刻的印象。王老師的講解深入淺出、生動活潑，結合情境現場演示，教師既受到了教育，又增長了文明禮儀知識，贏得了大家的陣陣掌聲。

　　征集活動我們全體教師參加了"寄語黨代表"寄語征集、 "世博家園，精彩瞬間"攝影作品征集以及"上海世博文明公約"征集，教師用自己特有的方式表達了對世博會的期盼和支持。

　　3、 "我愛我的祖國"主題系列教育活動。

　　我們組織全體教師觀看了1949年我國影響較大且具代表意義的開國大典、新中國成立20周年、50周年的2次大閱兵以及1997香港回歸、1999 澳門交接儀式等。那整齊的步伐，那振奮人心的嘹亮的久久回蕩不絕的番號聲，那高昂的激情，留給我們教師的是一種視覺的沖擊，是一種感官的享受，更是一種精神的升華。我們還一起欣賞了10首具有代表性的革命老歌，這些歌曲見證了新中國從貧窮走向富強的歷程，見證了我們的祖輩、父輩以及我們自己的青春歲月。歌曲動聽悅耳，一支又一支耳熟能詳的歌曲，或雄壯激昂、或抒情婉轉，把大家仿佛帶回了革命年代。愛祖國主題教育進一步激發(fā)我園教師無怨無悔站好、站穩(wěn)三尺講臺。

　　(二)專業(yè)培訓--實效性1、搭建一個平臺。

　　為有效推進青年教師業(yè)務能力提高，促進青年教師在教育教學工作中快速成長，我園繼續(xù)開展青年教師展示暨大比武活動，比武活動包括課堂教學實踐、廣播操和韻律操、繪畫、邊彈邊唱、講故事等內容，比賽的內容都與教師常態(tài)教學工作相聯系。比賽過程采取公開交流，創(chuàng)造了教師間互相學習、取長補短的機會。青年教師經歷了一次次展示活動的磨礪，心理素質、專業(yè)技能均有了很大的提高。一屆屆的青年教師展示活動見證了我園青年教師的成長。相信在風采展示這一平臺上，青年教師將不斷地用自己的努力和創(chuàng)新去獲得成功和發(fā)展，為教育的明天創(chuàng)造出更加輝煌的成就。

　　2、完善一套制度。

　　繼續(xù)完善了課程管理制度。梳理了與課程實施相匹配的課程制度10多條，在制度的完善過程中，我們加大了對教師課程執(zhí)行的監(jiān)控力度，進一步提高了教師的課程執(zhí)行力。

　　建立健全信息管理制度。要求各部門每月上報信息5-10條，并納入每月的考核之中。

　　建立了教研組長說課制。為了提高教研群體的實踐智慧，促進教研質量的長效發(fā)展，加快中間力量的快速成長，我園建立了教研組長說課制，即教研組長在組織教研活動前，副園長和教研組長共同對教研活動進行"備課"， 說：教研目的、說教研過程、說教研聚焦核心問題，做到與教研組長充分溝通，對他們進行幕后指導。活動中，園領導以參與者的身份與教師共同展開研討，以同伴的角色與教師進行交流，從而對教師起到隱性指導的作用。對于年輕的教研組長來說，由于活動前園領導和他們一起充分預設、構想、交流、鼓勵，使他們有了底氣，在活動中積極發(fā)揮著組織、引領、協調的作用。這一制度的實施不僅鍛煉了教研組長主持教研活動的信心和能力，更引導他們深入體驗和思考教育教學實踐和教學研究中的相關問題及解決策略。

　　3、優(yōu)化一個群體。

　　本學期，我園繼續(xù)安排教師學習名優(yōu)教師先進教學經驗，同時讓教師們走出校門，學習姐妹園的教育經驗，跟教學習人數達10多人。

　　名優(yōu)教師帶教：胡煒--陳丹葉、馮佳麗、小張燕;張歡--呂夢雯、陳燕;崔維--方梅;朱愛芳--劉紅梅。

　　李慰宜教師至上培訓中心：陳丹葉--語言與環(huán)境;馮佳麗--數學;胡潔--活動設計。

　　區(qū)內帶教：丁華--晨星幼兒園朱歡老師;尤明珠--趙屯幼兒園肖培紅老師。

　　全體教師虛心接受導師指導，回園后勇于嘗試，認真總結，期末開展經驗匯報和教學實踐現場教學，讓全體教師感受了外出學習教師強烈的學習熱忱以及不怕困難、用于反思、善于積累的工作作風，這種工作作風帶動了幼兒園整個群體積極向上的工作激情，促進了教師群體的專業(yè)化成長，達到了很好的培訓效果。

　　4、建好一個班子健全學習制度。建立領導班子月初學習制度，開展專題研討，系統(tǒng)學習各種理論，不斷提高領導班子的管理藝術、政治理論和業(yè)務工作水平。

　　進一步完善思想政治工作的方式方法，經常深入教職工中溝通思想、換位思考，有針對性地做好她們的思想政治工作，學習多渠道溝通交流的藝術。

　　根據部門工作特點，及時撰寫幼兒園活動簡訊，并納入每月考核，以此提高領導班子的寫作和概括能力。

　　本學期，在教師們的共同努力下，我園教師每月情感態(tài)度測評分數(家長測評)令人滿意，骨干教師承擔園級各項公開活動以及片區(qū)級大活動數次，在幼兒園課程改革實施、素質教育推進中起到了較好的示范、引領作用。

　　二、強化課程管理，提高教師工作質量課程管理是幼兒園的重點工作之一。在摸索學習的過程中，我們努力嘗試將教師的課程執(zhí)行力作為課程管理的重要抓手來抓。

　　(一)加強日常質量監(jiān)控1、計劃管理教研組長每周檢查班級周計劃，并不定時檢查教師計劃執(zhí)行情況以及日常的工作狀態(tài)。

　　每月關注教師主題計劃、教學計劃、專用活動室計劃制定情況，并督促教師按計劃完成。

　　2、過程管理常態(tài)式巡視：我園行政班子成員每天對一日活動的四大板塊--生活、運動、游戲、學習開展巡視，及時發(fā)現課程實施中教師的需求，給予教師必要的指導、支持和幫助。

　　主題式聽課：根據青年教師居多的現狀，我園開展主題式聽課活動，有隨堂推門課、教學研究課、項目特色課、外出匯報課等，多種形式的聽課活動，使教師將關注的焦點聚集在課堂教學中，關注到課堂教學的生命活力上。

　　專題式調研：為了進一步提高教師的教學質量，我園開展運動調研、專用活動室質量調研、幼兒能力測試，同時借助園級的大活動，全面考量幼兒的整體發(fā)展水平(如幼兒運動會、安全知識競賽等)(二)優(yōu)化幼兒學習環(huán)境1、合理利用各專用活動室，重新進行功能定位，在有限的空間里發(fā)揮各專用活動室最大的教育效能，同時根據各專用活動室的特點創(chuàng)設有利于幼兒學習的環(huán)境，如圖書室內高低不一、錯落有致的籃子書架，小沙發(fā)等。

　　2、班級活動材料的豐富。我園根據九五配備目錄配置各班教玩具，讓孩子們在與豐富材料的互動中學會學習，學會思辨。

　　3、各班創(chuàng)設支持性有利于幼兒主動學習的區(qū)角環(huán)境。如中班組教師智慧地利用生活中的材料自制小樂器，讓孩子們在敲敲打打中感受音樂給生活帶來的快樂;小班組教師創(chuàng)設孩子們主動閱讀的環(huán)境，讓孩子們在豐富的閱讀環(huán)境中養(yǎng)成了良好的閱讀、傾聽習慣;大班組教師充分利用活動室的角角落落，開發(fā)成孩子們自主管理、自主學習的活動天地。

　　(三)開展課程生活化的實踐探索1、繼續(xù)完善課程實施方案我園的課程方案注重挖掘生活中有價值的教育，在教師的篩選、重組中成為我園的課程內容之一，注重對幼兒興趣、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，活動中注重以幼兒為活動主體，孩子們在活動中獲得豐富的課程經歷。。在特色活動的組織實施中，本學期我們聚焦 "幼兒園變了"、"小小運動會"、"安全主題月"、"爺爺奶奶本領大"四大主題實踐"幼兒園課程生活化"，使活動有效與教學融于幼兒的一日生活之中。方案的實施統(tǒng)整了幼兒園工作的方方面面，挖掘了家長在課程中的資源，全園上下形成合力，把握了各類活動的價值。

　　2、繼續(xù)探索有效的課程監(jiān)控機制。

　　如何使課程實施成為幼兒發(fā)展的標桿?我們一方面培養(yǎng)教師的自我檢測能力，一方面從管理上尋求更為科學的監(jiān)控機制。我們制定了《區(qū)域活動質量評價表》、《集體教學活動質量評價表》、《專用活動室質量評價表》等，讓教師明確活動價值取向，同時在起初、期中、期末有的放矢地進行專項質量調研，全面反映幼兒孩子在園總體發(fā)展水平。在課程監(jiān)控過程中，由于受教學管理人員數量以及專業(yè)水平的限制，課程監(jiān)控尚未發(fā)揮最大化的指導作用，需要我們在今后的工作中不斷探索。

　　三、規(guī)范教科研管理，提升教師實踐智慧(一)課題引領本學期，《集體教學活動中材料適宜性的實踐研究》被列入2009年區(qū)級一般課題，同時園級家教研究課題《3-6歲幼兒家庭環(huán)境創(chuàng)設的指導研究》的研究穩(wěn)步推進。在課題研究的進程中，培養(yǎng)了青年教師深入思考、周密安排以及計劃統(tǒng)籌能力，也給了他們更多的工作空間。

　　(二)專題跟進各教研組根據園務計劃開展實踐活動中的行為策略跟進式的研討：

　　小班：集體活動中小班早期閱讀材料提供的策略研究中班：數學活動中教師材料投放適宜性的專題研究大班：大班美術活動中材料多樣性的實踐研究各教研組研究的內容聚焦教師教學實踐中的核心問題，更有圍繞園本課程開展的課程生活化的實踐研究，專題研究注重教師教育行為的跟進、有效教學策略的運用，在實踐研討中教師們更關注幼兒的當前興趣需要、活動投入程度、遇到具體問題后的行為表現以及情景過程中的積極評價，孩子們在教師的引導下學習主動，表達表現愿望得到滿足。

　　(三)項目導入本學期，英語、陶泥、信息技術教研組定期開展研究。信息技術組凸顯了與學科的整合，注重教師信息技術能力的培訓;英語組側重于教學方法的研究，使英語活動寓教于樂，成為孩子們喜歡的學習活動;陶泥組側重的是教師陶泥技巧的練習。各組在定期研究的基礎上進行教研實踐匯報活動。匯報內容包括教學實踐、教研成果展示(教師陶泥作品、信息技術作品)等，雖然這些匯報內容略顯稚嫩，但是融入了教師對幼兒教育的理解以及樂于學習的優(yōu)良品質。

　　(四)教研深入1、變"虛研"為"實研"在開展園本教研活動中，我們關注教師的學習需求，以教師平時在保教工作中的困惑與困難為培訓內容，以調查、交流、集體診斷等為獲取信息的途徑，以激活教師主體意識的各類活動為培訓形式，教師既是受訓者又是培訓師。本學期，我園讓經驗豐富的高教師、蔣老師、鄭老師做我們青年教師的培訓師，對全體青年教師開展音樂打擊樂、早期閱讀、數學教學的專題講座，老教師豐富獨到的教學經驗讓青年教師羨慕不已，在培訓過程中我們看到老教師教育智慧的迸發(fā);培訓后，我們更多地看到了青年教師在教育實踐中的創(chuàng)新運用，新老教師的教育智慧得到交融輝映。

　　每次的教研，我們會追隨教師的研究話題，分享彼此的經驗。園本教研使我們在行動研究中解決了一個個實際問題，教師們在教研活動經歷成長、感受快樂，教師們在教改實踐中錘煉，從而使教科研理論與實踐相結合，使教研進入了"實研"階段，提高了教研的質量和幼兒園的保教質量。

　　2、變"交流"為"論壇"以"規(guī)范日常工作，展現個體優(yōu)勢"為目的，我園較早地建立了"班級工作月交流制度"。隨著月工作交流的深入，讓我們感受到每一次的活動交流其實是教師對教育工作的詮釋，每一份交流凝聚了一個團隊的研究智慧。為進一步塑造研究型團隊，放大教師日常研究的尋常時刻，關注教師每一份思考和每一滴進步，我們對月交流的材料進行申報審核，保證了每次交流的質量同時提高教師自主發(fā)展的意識和教學反思的能力。而樸素的交流正不知不覺成為我園的每月主題教育論壇，主講人--主持人--點評人，讓每個活動的參與者都能受益--這就是我園教研的最終目標。

　　四、科學管理后勤，做好課程保障工作本著勤儉辦園、計劃開支的原則，做好設施、設備的購置與更換，嚴格制定計劃并執(zhí)行全園物品的采購與供應制度。本學期，添置了電腦、數碼投影儀、體育活動器械和區(qū)域活動材料等，進一步改善了辦園條件，為辦園質量的提高提供了更好的物質保障。

　　在財產管理工作中，就實際工作中存在的問題，規(guī)范了全園各部門固定資產的登記核實等工作，進一步完善了物產的管理，初步做到了人人愛護財產，減少了浪費。我園梳理大修期間損耗以及添置的財產，做到賬目清楚，登記造冊規(guī)范，責任到人。

　　為了迎接世博，我們緊緊抓住機遇，在原有的基礎安全工作之上，進行了細化和提升，進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，嚴格按相關部門的要求結合綜合治理工作規(guī)范了幼兒園各項安全工作，確保了各項工作安全、順利的開展與完成。加強了危險源點、門衛(wèi)的監(jiān)控管理工作，對事故易發(fā)部門實行分級管理，做到責任到人，檢查到位。門衛(wèi)嚴守大門，嚴格了出入門登記制度，保證了幼兒的安全。

　　我園將安全工作納入日事議程，同時開展12月安全月主題教育活動。各班加強對幼兒有目的、有計劃地進行安全教育，主題教育計劃中定出切和本班的安全教育內容，通過安全教育講座、安全演練等形式有效地開展了安全教育活動，共同增加了家長、教師、幼兒的安全知識，家長安全教育意識明顯增強，幼兒自我保護能力有了很大提高。主題教育活動中全員、全程參與，教師將一日活動各個環(huán)節(jié)作為有效的安全教育契機，同時邀請警察叔叔走進課堂，向全園師生宣傳安全交通知識，取得較好的教育效果。

　　借幼兒園大修之際，我園做好園內環(huán)境的美化和綠化工作，校容校貌每日呈現潔凈、靚麗的色彩，讓孩子們感到家一般的溫暖。

　　五、強化保健管理，促使幼兒身心健康發(fā)展1、加強食堂管理，提高幼兒飲食質量在上級衛(wèi)生管理門的領導下，我園經常對照食堂管理條例逐條自查、自評，尋找問題并及時采取相對應的整改措施。通過日常指導提高了炊事員的責任意識，規(guī)范了食品衛(wèi)生安全管理，使我園的食品衛(wèi)生管理工作又上了一個新臺階。

　　2、加強衛(wèi)生保健工作，保障了幼兒健康成長本學期，傳染病的預防仍是幼兒園保健管理中的一項重點工作。我園嚴格上級部門要求，進一步完善并鞏固了衛(wèi)生保健的各項工作，確保了本學期衛(wèi)生保健各項工作的安全順利地開展與完成。

　　(1)加強了對各班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)和各班衛(wèi)生保健及幼兒護理工作的檢查與指導，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習慣，(2)繼續(xù)做好了家園配合工作，進一步推進了肥胖兒、體弱兒的管理。

　　(3)加派人手，繼續(xù)加大幼兒入園晨間檢查力度。按時較好的完成了在園幼兒的健康體檢和季節(jié)性傳染病的預防等工作(4)根據保教結合工作目標，按計劃分別對各保育員和教師進行了傳染病防病知識和一日保教結合要點培訓，使大家掌握所需的幼兒衛(wèi)生保健常識、處理緊急事故的正確方法、班級消毒常規(guī)以及在一日各個環(huán)節(jié)中的教師與保育員的工作要求和配合技能。

　　3、充分利用青浦區(qū)教育基礎信息網定期為社區(qū)家長們提供育兒咨詢服務和科學育兒常識，豐富年輕家長護理知識，家園一致為孩子成長提供良好的生活環(huán)境。

　　六、繼續(xù)深化家園關系，共同實施課程家長是幼兒園良好的合作伙伴，這種角色定位使我園家長能主動走進課程、理解課程，家長在活動中了解幼兒園的教育形式與方法，幼兒園在向家長開放活動的同時也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。

　　如：8月新生家長會、師生見面會：我們教師學會了傾聽家長之聲，感受寶寶與家庭分離焦慮之苦，用自己的愛心和耐心感動每一個家長;9月各班家長會：讓家長們了解新學期幼兒園教育目標、教育策略，初步領略教師教育的風采;10月社區(qū)爺爺奶奶本領大：老人們向小朋友展現自己的本領，多才多藝的老人們與孩子們一起享受忘年交的快樂，儼然一副兒童的甜真;11月中大班運動會：家長志愿者忙里忙外，好像家里辦大事，看到孩子們在運動場上雀躍歡呼，家長們興奮程度不亞于孩子;11月小班家庭教育環(huán)境創(chuàng)設專題講座：讓家長靜思家庭中環(huán)境創(chuàng)設現狀，懂得做一個好家長必須給孩子一個好環(huán)境;12月中班家庭早期閱讀指導，讓全體中班家長感受了早期閱讀的教育魅力;1月家長半日活動開放，讓家長感受教育理念的同時領悟教育真諦和幼教工作的艱辛。

　　《3-6歲幼兒家庭教育環(huán)境創(chuàng)設的指導研究》前期工作基本完成，即將進入方案的實施階段，方案設計內容是否符合家長的需求、指導形式是否受家長歡迎等成為課題成功與否的關鍵，有待于我們不斷完善研討。

　　本學期，《小星星報》的編輯工作在丁華老師的努力下按期完成，再次成為家長了解我園工作的一個窗口。如何讓家長、幼兒成為報紙的主人、吸引他們參與報紙的編輯以及課程實施的另一活動載體，同樣需要我們在下階段的工作中不斷探索。

　　七、繼續(xù)優(yōu)化教育手段，做好校務公開在上級部門的支持下，我園為各班創(chuàng)設較好的信息化教育條件，教師在教學過程中充分運用現代教育技術手段，豐富幼兒的學習方式，為孩子們提供自主學習、表現表達的良好機會。本學期，積累了較多的教師多媒體教學課件，為教師們今后實施課程提供資源保障。

　　信息員主動做好區(qū)教育局基礎信息公開網，認真做好校務和黨務公開。各部門及時做好教育信息的采編和發(fā)布，本學期校園活動信息發(fā)布共21條。

　　八、其他工作1、關心女職工。關愛教師，融于平日點滴小事之中。工會和黨支部領導共同出謀劃策，為教師們精心安排各類活動(教師節(jié)、迎新年等)，讓大家感受到了幼兒園就像一個開心的大家庭，更加團結，增強了集體凝聚力。

　　2、繼續(xù)做好檔案工作(包括人事檔案工作)，為教師評優(yōu)晉升發(fā)揮作用，同時為有效調整課程實施策略提供依據和保障。

　　3、支持團支部開展各項有意義的團活動(平安志愿者、健美操、圓夢1+1)，發(fā)揮團員的模范帶頭作用，凸顯團員先進性。

　　九、下學期工作設想：

　　1、繼續(xù)為青年教師的成長搭建平臺，通過各類活動載體提速青年教師的成長。

　　2、加大教玩具使用效益以及資產的管理，不斷豐富課程資源庫。

　　3、完善專用活動室管理制度等，繼續(xù)探索有效地課程監(jiān)控機制。

　　4、不斷提高管理部門以及管理者的管理能力，提高管理藝術性，激活教師的思想。

　　5、提升三大員課程實施的能力(擬調整工作時間等)一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，今后工作中，我們將繼續(xù)思想飛揚，腳踏實地的研究，不斷開啟智慧的靈光，在工作中再取佳績。

　　附：本學期辦學成績開放活動：

　　2010.1.15片級公開活動：安全在心中2009.12.25區(qū)級公開活動"幼兒園唱歌教學"專題研修2010.1.5 在第七屆青浦區(qū)教育論壇上胡煒進行集體教學活動展示唱歌《祖國最美麗》

　　集體：

　　2009.7 小班組獲區(qū)教育系統(tǒng)文明組室稱號2009.11 區(qū)教育工會教師健美操比賽二等獎2010.1.12 "溫馨一束，馨香滿園--記溫馨一束專欄"榮獲青浦區(qū)教育工會特色工作獎教育科研：

　　2009.10 尤明珠《我與二期課改--二期課改中的角色定位》獲區(qū)"我與新課程改革"征文評選二等獎2009.10 方梅《讓數活動快樂起來》獲區(qū)"我與新課程改革"征文評選三等獎2009.10 陳燕《"跳舞毯"的魅力》獲區(qū)"我與新課程改革"征文評選三等獎2009.10 張歡《幼兒的第二課堂--記一次幼兒外出參觀活動》獲區(qū)"我與新課程改革"征文評選三等獎2009.10 張燕(大)《在二期課改背景下預設語言活動的思考--"拉小車"這一教材在托班、小班兩個年齡段的使用》獲區(qū)"我與新課程改革"征文評選三等獎2009.11 吳季帷爸爸的《老師，你是孩子的阿蘭貝爾》獲區(qū)教育局"我身邊的好老師"征文家長組一等獎2009.12.31劉紅梅在2009年青浦區(qū)"我與青浦實驗"征文評選《我與青浦實驗》一文獲得二等獎2009.12.31姚鳳霞在2009年青浦區(qū)"我與青浦實驗"征文評選中《幸福就這么簡單》一文獲得三等獎2009年家校互動項目受到區(qū)級獎勵(家長)：

　　小班(2)班季翌晟家長一等獎中班(4)班侯玥家長二等獎中班(1)班祝朱琦家長二等獎中班(3)班鐘符翌家長二等獎小班(1)班吳季惟家長三等獎小班(1)班吳佳欣家長三等獎小班(3)班黃子言家長三等獎大班(2)班朱禮冰家長三等獎小班(3)班廖張笑家長三等獎大班(1)班龔欣宇家長三等獎2010.1呂夢雯《值日生改革記》在青浦區(qū)1-6年青年教師大比武活動中獲得三等獎2010.1呂夢雯在青浦區(qū)1-6年青年教師教玩具制作評比中獲得三等獎個人榮譽：

　　2009.7 徐娟獲區(qū)園丁獎稱號2009.7 胡煒獲2008學年度上海市新農村教師專業(yè)發(fā)展培訓優(yōu)秀學員2009.10 錢蔚獲市少兒住院基金工作先進個人2009.12.31陸美華(記大功)、陳丹葉(記功)、徐娟(記功)、陳燕(優(yōu)秀)、大張燕(優(yōu)秀)受教育局年度表彰

2、度第一學期幼兒園中班班級工作總結范文

　　時間過得真快，轉眼之間一學期就在孩子們的歡聲笑語中臨近了尾聲。回想這學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。

　　本學期，在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，孩子們的情感、態(tài)度、能力、知識與技能各方面都得到了進一步的發(fā)展。孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看到孩子們快樂的成長，我們三位老師都倍感欣慰。

　　現將本學期的班級工作做如下總結：

　　一、 關注每個幼兒，營造平等、和諧的班級氛圍二期課改提倡"以幼兒發(fā)展為本"。我們在工作中也應關注每一個孩子，以每一個孩子的發(fā)展為本。

　　通過小班一學年的學習和生活，孩子們已逐漸融入了我們這個集體，彼此之間更熟悉友愛了。進入中班后，我們更關注每個幼兒的發(fā)展，努力發(fā)現每個幼兒身上的閃光點，并幫助孩子發(fā)現自己的優(yōu)勢、長處，逐漸建立幼兒的自信和對集體的歸屬感。

　　我班本學期轉來了一名新生，名叫馬昕悅。她是一個性格非常內向的小女孩。在各方面表現都較為膽怯。來園時，向老師和同伴打招呼的聲音很輕。在幼兒園里，她似乎對什么活動都不太感興趣，不能很好的融入到同伴中去。剛進園的一個月，她幾乎就沒說過幾句話。后來，老師和家長進行了溝通，了解了孩子在家的情況。同時，在班級孩子們面前，老師引導孩子們把馬昕悅當成小妹妹，請各個方面能力強的孩子陪同她，一起游戲、運動、學習，大家一起幫助她適應新環(huán)境、適應這個新集體。

　　通過家長、老師和同伴的共同悉心照顧已經老師不斷的表揚鼓勵，馬昕悅漸漸地不再那么膽怯了，她逐漸和其他的幼兒"打"成了一片，我們時常能看到她微笑的笑臉。同時，她也敢于表現自己了，敢于舉手發(fā)言了。在運動時，她也能大膽地參與各個項目。每天來園離園時，聲音也響亮多了。當我們聽到她的爸爸媽媽說馬昕悅現在很喜歡上幼兒園，而且進步很大，真是沒有轉錯幼兒園時，我們頓時覺得任何付出都是值得的。

　　又如我們班的方偉俊，他是一個比較特殊的幼兒。雖然是小班就進園的，但是由于種種原因，他在家里修養(yǎng)了一學年，本學期才開始來園，而且也只來半天。記得剛開學時，方偉俊每天都是哭哭啼啼的、不愿意進教室，不愿意和同伴親近，尤其是在開展集體教學活動時，他總是喜歡在教室里滿場跑，或哭個不停，不僅自己學不到東西，還影響了其他的幼兒。我們3位老師，在他身上花了很多心血，每天保證有一個老師半天陪同他，對他進行個別教育。功夫不負有心人。經過一學期的努力，方偉俊在各方面都取得了很大的進步。現在，方偉俊每天來園離園都愿意和老師打招呼了，有時還能和我們進行很簡短的交流了。不僅如此，他的生活自理能力也得到了很大的提高，他現在會自己洗手、小便、自己吃點心了，有時還會自己穿脫外套。特別是戶外活動，他最開心了，時常能見他滿場地跑跳個不停。看到這樣的方偉俊，我們三位老師都感到很欣慰。

　　每個孩子都有自己的閃光點，只要老師平等、真誠地對待他們、多關注他們的優(yōu)點，不厭其煩地教育引導他們，讓孩子們感受這種和諧的氛圍，相信，每個孩子都會有不同程度的提高。

　　二、創(chuàng)設良好環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展本學期我們開展了《我愛我家》、《在秋天里》、《寒冷的冬天》等主題活動，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動。

　　在主題開展過程中，我們充分挖掘和利用了社區(qū)資源、家長資源，促進我們的主題豐富多彩，生動有趣。

　　(一)以主題為背景、創(chuàng)設環(huán)境"二期課改"后，我們的環(huán)境布置大多是以主題的形式來進行的。而在環(huán)境創(chuàng)設過程中，我們還注重和一起共同參與環(huán)境創(chuàng)設，滿足幼兒自我表現的欲望，并發(fā)展他們的動手操作能力。同時，老師和孩子共同布置的環(huán)境更能受到孩子和家長們的喜愛。

　　而每個主題環(huán)境的布置，老師都會有預先構思。比如：我們是美術特色幼兒園，因此，我園的環(huán)境布置是以美化和教育功能為主的。因此，老師首先要考慮班級的主色調，然后進行補充和調整。在和孩子們一起進行環(huán)境布置時，老師還應考慮墻體畫面的整體美，使墻面既有局部美的變化又有整體協調感，使環(huán)境更藝術化。

　　如：在"我愛我家"的主題活動中，我們將整個教室作為一個家，并劃分了幾個區(qū)域：我家小臥室、小廚房、小書房、小畫室以及我們的小區(qū)幾個區(qū)域內容。小臥室里，孩子們收集了各種自己的服裝、爸爸媽媽的服裝和用品。可以給他們分類，也可以穿穿這些服裝，感受爸爸媽媽的衣服和自己的不同。每個區(qū)域的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的主題圖片、照片、物品等，更有幼兒和家長共同完成的主題調查表，還有家長發(fā)揮自己想象力的親子主題作品等。老師將這些內容稍加調整，稱些背景或加些花邊，布置在墻面上，體現了濃濃的主題氛圍和家的溫馨氣息。

　　在不斷的充實和調整中，我們讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，真正發(fā)揮出環(huán)境的價值，而孩子們看到自己的作品出現在墻上，都表現出無比的興奮。

　　通過實踐，我們發(fā)現：在教室的主題版面上，除了可以呈現教師和幼兒共同收集的主題資料外;還可以通過美術的手段將主題活動的內容融入整個活動室環(huán)境之中，既體現了我們的美術特色，也使環(huán)境更藝術、美觀。這樣有創(chuàng)新、又有美感的主題環(huán)境更能使人眼前一亮，成為點睛之筆。

　　(二)以資源為依托，豐富主題1、幼兒園資源。

　　本學期，我們在區(qū)域性運動上進行了大膽嘗試，我們借鑒瑞一幼兒園結對的優(yōu)勢，學習并汲取了他們在區(qū)域性運動中的優(yōu)秀經驗，運用到我們幼兒園來。我們結合主題，探索創(chuàng)設運動環(huán)境、制作材料。我們挖掘了幼兒園的外部場地的各個資源、利用了幼兒園一切可利用的運動器械和材料，并發(fā)動保育員、老師一同設計制作區(qū)域性運動材料。大家出謀劃策、齊心協力，創(chuàng)設了具有主題氛圍和生活化美術特色的區(qū)域性運動環(huán)境。

　　同時，我們的區(qū)域性運動不是一成不變的，而是隨著主題的變化而逐漸調整豐富的。孩子們可以自由選擇自己喜歡的區(qū)域盡情玩耍，發(fā)展全身基本動作。那些平時不愛參與運動、膽子較小的孩子都在區(qū)域性運動中找到了自己喜歡的內容，他們熱情地參與運動，各項體育技能都大大得到了鍛煉，增進了勇敢意識，并深深體驗到了運動的樂趣。

　　在這個過程中，幼兒園的資源最大限度的得到了發(fā)揮，教師的環(huán)境創(chuàng)設能力也得到了提高，孩子也不同程度的獲得了發(fā)展，真是一舉多得!

　　2、社區(qū)資源本學期，我們結合主題活動內容，挖掘了社區(qū)中的有效資源，不斷推進我們的主題，開闊孩子的視野和知識面。如;在"我愛我家"的主題中，我們利用散步的時間，帶領孩子們參觀白云小區(qū)，認識各種門牌號、信箱等，豐富孩子對家的認識。我們還組織幼兒參觀了附近的"森活"園區(qū)，讓孩子們近距離的觀察各種小區(qū)設施、各種房型結構和娛樂設施社區(qū)，孩子們大開眼界，原來，身邊的社區(qū)是如此豐富、有趣，又是那么方便。重陽時，我們讓孩子們親手制作了紅花，來到小區(qū)里、居委會送給老人們，受到了老人們的一致好評和感謝。這些，對孩子都是很實實在在的教育。

　　又如：在"在秋天里"的主題開展中，各班根據自己班級的主題重點，組織孩子們參觀菜場，親身體驗買菜的過程;通過參觀水果超市，孩子們又了解到秋天是個水果大豐收的季節(jié)。同時，在小區(qū)的頻繁散步中，孩子們更感受到了秋天的植物變化，菊花開放了、樹葉飄落了。這些親身直觀的體驗，比老師的灌輸更有效。

　　而在"寒冷的冬天"的主題中，我們每個班級都精心排練了節(jié)目，在海鷗幼兒園上演了精彩的"迎新歌會"，不斷增進了小中大各班孩子之間的彼此了解，也讓孩子們走進了新分園，感受了那里的新環(huán)境。

　　通過身邊的社區(qū)資源的挖掘和利用，孩子們走近了社區(qū)，學會了觀察、學會了發(fā)現，學會了生活。更豐富了我們的主題活動，推動了在主題的有效發(fā)展。

　　3、家長資源家長是孩子的第一任老師，而孩子的點滴進步也都牽動著每一位家長。積極的家園配合能有效推動幼兒園教育教學。因此，從小班起，我們就很重視家長資源的利用。

　　通過小班一年的生活，老師和家長們之間彼此比較熟悉了，開展家園工作也順利多了。特別是開學初又一次的上門家訪，讓家長更增進了和老師的情感。總體說來，我班家長的配合還是很不錯的。本學期，我們繼續(xù)發(fā)揮家庭互助組的資源，開展了一系列的活動。

　　比如：在"我愛我家"的主題中，我們發(fā)動家長和孩子帶來了各種自己的服裝以及爸爸媽媽的服裝和用品，投放在區(qū)域中。我們還進行了"我的家"親子制作活動。雖然老師只是發(fā)了口頭通知，但是依然有80%的家長主動帶來了作品，而且作品外觀優(yōu)美、形式多樣、質量很不錯。這些作品我們都有目的的布置在教室和走廊中，營造了濃濃的家的氛圍。也得到了本園老師和來參觀的同仁們的一致好評。

　　在"秋天里"的主題中，我們發(fā)動家長和孩子收集了各種水果、蔬菜以及水果食品帶來幼兒園，在教室里我們創(chuàng)設了水果超市的環(huán)境，讓孩子們在區(qū)域中自由選擇用各種水果和水果食品制作"水果大餐"，孩子們興奮地做著"水果色拉""水果拼盆""水果蛋糕"等，充分體現了孩子們的聰明智慧和靈巧的動手能力。

　　在"寒冷的冬天"的主題中，我們利用雙休日，請家長代表和孩子來園進行"新年皇冠"的制作活動，在大家的巧手下，一只只琳瑯滿目的皇冠和面具誕生了。在"迎新歌會"上，孩子們戴著這些自制的道具，別提有多開心了。特別是我們的王越菲媽媽還參與了迎新節(jié)目的表演。博得了大家的熱烈掌聲。同時，在幼兒園新年親子制作比賽中，我班有3個家庭的作品獲得了等第獎，其中2個是一等獎、1個是二等獎，真的是很不錯的成績。而這些成績的背后，是家長們對我們教師的信任和認可。

　　在每一個主題開展過程中，我們都會讓家長做一些調查表，如："我的小手本領大"、"爸爸媽媽的本領"的調查表;"爺爺奶奶喜歡什么"的調查表，"我家怎么樣"的調查表，"家人愛吃的水果""動物怎樣過冬"等各類調查表。每次回收量總能保證80%以上，家長們都能通過電腦打印、圖片粘貼和繪畫、文字等形式完成，而且質量越來越好。從這些頻繁的調查表制作中可以看出家長的態(tài)度之認真。

　　只有老師真誠付出，家長才會信任你、配合你，才能提高我們的家園質量，促進幼兒園的各項活動開展。確實如此，我們的家長能認真參加幼兒園開展的各項活動，并保證較高的出席率，如：家長會、半日活動、親子活動等。平時，也能用各種方式主動和老師聯系交流，互遞孩子的生活學習情況。

　　因此，本學期，我班的主題活動開展的有聲有色，每個孩子都獲得了縱向的提高，班級氛圍也非常融洽，師生關系也很和諧。這都離不開老師、家長和孩子的三方共同努力和配合。

　　三、反思經驗和不足、在不斷磨合和改進中發(fā)展。

　　我想：不論是孩子的教育還是班級的管理還是家園的工作，最重要的是"扎實"二字。任何事情只有腳踏實地地扎扎實實去做了，才能切實有效，才能使家長成為我們的合作伙伴，使孩子們喜歡老師、喜歡幼兒園，才能確保各項活動順利開展。

　　總結班級工作的成功經驗，更要學會反思其中的不足，才能不斷推進教育質量。在一學期的工作中當然存在著不足，尚需繼續(xù)改進：

　　如：1、孩子發(fā)展：我班的孩子開朗、活潑、聰明、有禮貌，孩子們彼此之間的關系較融洽。但是，也發(fā)現：孩子們在常規(guī)方面還是有欠缺的。如：認真傾聽的習慣、良好的座姿、舉手發(fā)言的好習慣、特別是進餐的速度非常慢。這些良好習慣的養(yǎng)成都需要在日后的工作中不斷督促，急待改進。

　　2、家長工作：本學期，發(fā)現有幾個家庭中爸爸媽媽之間鬧矛盾、離婚的現象開始出現，這些不利的情況影響了老師和雙方家長的溝通，更嚴重的是孩子的身心和學習方面產生了不良情緒，有個別孩子由開朗變的郁郁寡歡、影響了健康的發(fā)展。雖然老師不能過多干涉家庭事件，但是，我們將盡我們的綿薄之力，做好孩子的健康引導，更多的關心照顧這些幼兒，讓他們感受集體的溫暖。同時，也希望能通過我們與家長的友好交流，盡量將不利于幼兒的因素最小化。

　　3、教師工作：雖然，3位教師通過不斷的磨合，彼此間配合不斷默契。但是，在三位一體中，仍有些不足之處需要改進。如：運動中教師的觀察引導;班級管理的常態(tài)化、一致性;行為習慣養(yǎng)成中的教育引導;家長工作的主動性積極性等各方面。

　　找準了缺口，就要對癥下藥，相信，在后期的工作中，我們將做的更好。

3、度第二學期幼兒園小班安全工作總結

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。我班共計29人，，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在這一學期本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現象出現，現總結如下：

　　一、一日活動中的體現1.幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　2.告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。

　　3.進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現并及時處理。

　　4.戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　5.幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現后即時處理。

　　二、家長工作中的體現1.向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

　　2.讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

　　三、教師工作中的體現1.教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

　　2.及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　3.經常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　總之，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心"。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。

4、幼兒園第二學期園務總結

　　不知不覺又一個忙碌的學期接近尾聲了，每學期末我們都會把工作總結當作學習、反思和提高的機會，面臨著當前日益激烈的市場競爭，我們必須不斷地調整自我、提高自我、適應社會發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機會。一學年來,我園全體教職工根據市教育局、街道教輔室的總體工作目標要求,以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條理為指針，以進一步推進課程改革，優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績。

　　一、民主參與決策,增強了管理活力幾年來,我園不斷完善，進一步規(guī)范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質，同時也要體現"尊重、民主"的精神;才能達到激勵的功能，才能體現"以人為本"的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構建了領導-----組長-----教師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、誠信的管理氛圍。讓教師廣泛參與，增強了管理活動。如果發(fā)現教師們有什么想法，領導班子多次召開民主生活會，廣泛聽取各位老師的意見。

　　二、落實責任目標，健全管理網絡。

　　管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到"四化"考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學期評先、評優(yōu)、評職稱，教師會上講清內容及標準，申報人再出示相關的獲獎證件，結合幼兒園的月考核和年考核以及民主投票的結果，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結果是令人滿意的。比如：年終的獎金嚴格按考勤、安全、目標任務的完成情況，進行考核評定。

　　三、教師隊伍建設本學期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率;首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。

　　四、保育、教育穩(wěn)步推進。

　　1.幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個保育員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲："你們幼兒園真干凈呀!"簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

　　2.本學年教學教研本學期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學工作的依據和指南，教師們的思想認識進一步提高，在組織教學活動中教學的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創(chuàng)新的多了。注重了鼓勵學習，相互研究，展示交流，促進老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了幼兒開學式、休學式，小班親子活動，慶重陽活動，各班"主題墻"教室裝飾評比活動，中大班幼兒秋游活動，各班家長開放活動，冬季趣味運動會，賀圣誕迎新年聯歡活動，"六一"聯歡活動，幼兒清明節(jié)活動(大班掃墓、中班做青團、小班尋找春天)，計算優(yōu)質課評選活動，科學優(yōu)質課評選，《淺談幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設》、《社會科學活動設計》、《以上帝的眼光看天使》、《主題背景下區(qū)域游戲材料的設計和使用》、《如何寫教養(yǎng)筆記》的園本培訓活動，在活動中，老師們的專業(yè)素質得到了提升，教學才藝得到了展示，教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。

　　四、家長工作內涵更加豐富。

　　本學期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作做為基礎，如每月出一版"家園小報"、教師們有計劃地家訪、隨訪等等。做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一學年來，我園組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、安全教育內容等等，期中時組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現;期末認真填寫幼兒報告單，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。每周定期通過家園聯系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況;通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質的提高。

　　五、重視安全管理，創(chuàng)建了平安校園本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，督促門衛(wèi)把好大門關，杜絕幼兒走失現象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育，潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學期我園無任何意外傷害事故發(fā)生。

　　六、 衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園"保育"工作的關鍵。

　　(1)、提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要保健醫(yī)生負責抓好定量食譜、采購、烹調三個環(huán)節(jié)的工作，做到二周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學期一次的膳食調查。

　　(2)、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結合常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%;堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒;常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比，堅持做好消毒登記，每次衛(wèi)生防疫站到園檢查，我們發(fā)現不足后及時進行了改進。

　　一些臨時性和季節(jié)性的保健工作如：春季我園曾發(fā)現"水痘"，能及時進行隔離和督促治療，并要求各班認真做好消毒衛(wèi)全工作;配合做好智能測查、牙齒保健等檢查工作。

　　(3)、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業(yè)每天、每周有計劃的活動，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開展體育活動。根據園內場地小，活動器材不足的情況，添置了一批體育器材，豐富了各班戶外體育活動的內容。

　　七、充分整合資源，加強了環(huán)境創(chuàng)設。

　　在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個人都有閃光點，每個人都有個性，也有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現，因此，在工作中，我們通過民主生活會、教師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領導之間，領導與領導之間，以誠相待，團結合作，大事講原則，小事講風格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。

　　八、積極參與各種競賽活動，取得了可喜的成績。

　　2010年11月，在低塘街道青年教師大比武基本功比賽中，我園嚴惠紅老師榮獲第一名，黃露老師榮獲第二名;2010年12月，嚴惠紅老師榮獲余姚市青年教師大比武鄉(xiāng)鎮(zhèn)組二等獎;2010年11月，在余姚市科學活動設計比賽中我園嚴惠紅老師設計的科學活動《直直的筷子》榮獲三等獎，舒敏波設計的科學活動《好玩的沙子》榮獲三等獎，吳意濃老師設計的科學活動《小小果汁調配師》榮獲三等獎;2011年1月，在低塘街道"歡歡喜喜迎新年"幼兒合作畫比賽中，由盧珠林、嚴惠紅老師指導的合作畫榮獲三等獎;2011年1月，吳意濃參加余姚市第二區(qū)域業(yè)務園長論壇中榮獲二等獎;2011年1月，黃露老師的論文《同在一片藍天翱翔》榮獲2010年度幼教教學論文(案例)評比三等獎;2011年6月，由許益煒、黃露、嚴惠紅老師指導的舞蹈《我們是鮮花》榮獲低塘街道慶"六一"文藝匯演二等獎;2011年5月，在余姚市幼兒教育團隊教學比賽中，我園的繪本教育活動《對換節(jié)》榮獲三等獎;2011年4月，在低塘街道教養(yǎng)筆記評優(yōu)活動中，我園許文君老師的《挑戰(zhàn)"慢性"加"速度"》榮獲一等獎，吳意濃老師的《不該讓"收集"變"收購"》榮獲一等獎，嚴惠紅老師的《"解放"孩子》榮獲二等獎，陳旭平老師的《眼鏡風波》榮獲二等獎，黃露老師的《還給孩子受挫的權利》榮獲三等獎，吳麗文老師的《午檢，不可忽視》榮獲三等獎;2011年6月，本園中一班幼兒鄭世燁、大二班幼兒張祺程榮獲低塘街道二○一○年度十佳幼兒稱號;2011年6月，在低塘街道幼兒教師師德演講比賽中，許琴群老師演講的《用心托起明天的太陽》榮獲一等獎，黃露老師演講的《師愛如春雨，潤物細無聲》榮獲二等獎。

　　以上成績的取得，真誠的感謝領導班子精誠團結，配合默契，務實創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠地希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌!

5、幼兒園園務工作總結：幼兒園年度總務工作總結

　　一、 重視思想學習，提高服務意識。

　　本學期在園主任的重視下，我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務的學習，每月定期召開一次后勤人員工作會議，學習內容以《幼托機構衛(wèi)生保健工作手冊》為主，在學習的同時認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習服務意識得到了提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進一步的明確，本學期后勤服務的質量有了新的提高。

　　一、衛(wèi)生保健工作： 為了做好衛(wèi)生保健工作，一年來，認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》 及《食品衛(wèi)生法》等有關規(guī)定，做好幼兒膳食、疾病預防、衛(wèi)生消毒管理工作。

　　1、重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質量。為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發(fā)現不合理的現象，及時指正。如發(fā)現食品有剩余，馬上要求采購人員減量，盡量避免浪費;發(fā)現菜切的不夠細，立即督促炊事員馬上加工。保證幼兒進餐時間和自由飲水時間，堅持把好進貨關、幼兒飯菜質量關和衛(wèi)生關，并想方設法，不斷改善花樣品種，每周編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，保證四周不重樣，每月進行一次營養(yǎng)計算。按時公布"本周食譜"，并定期召開伙委會，聽取班級與家長對膳食工作的意見，及時給予反饋調整，使幼兒食譜不斷得到落實和提高，家長非常滿意。今年，為了補充鈣的攝入不足，經常用骨頭、魚頭煨湯，并增加了綠色食品的攝入，下午起床后，喝新鮮牛奶和點心。這樣補充了鈣和蛋白質的攝入。今年血紅蛋白11克以上達89%，幼兒體重達均值92%，身高達91%。均符合規(guī)定標準。炊事人員堅持執(zhí)行食品衛(wèi)生法和"五四"制，我園從未出現食物中毒事故。

　　2、制定合理的幼兒一日生活作息制度。為了增強幼兒體質，各班根據幼兒年齡特點，每天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種戶外游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射。定期組織教職工及幼兒進行全面體檢，對幼兒的身體發(fā)展狀況進行分析、評價、建立檔案。　　3、堅持嚴把"三關"，即每天晨檢關、每天離園關、每天消毒關。做到有病及時發(fā)現，及時治療。我們堅持衛(wèi)生消毒及隔離制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、圖書、空氣等嚴格消毒，做到一人一杯一巾制，各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒，口缸天天消毒，幼兒使用的玩具定期進行消毒。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，定期進行空氣消毒和藥物消毒。堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。今年小八班有幾名幼兒患手足口泡疹，由于加強了晨檢及消毒隔離，手足口泡疹很快控制下來，沒有大面積的流行。

　　3、堅持抓好計劃免疫工作。今年，為適齡兒童按期注射預防針及服用預防藥，積極配合衛(wèi)生防疫站做好防疫工作，減少了幼兒的發(fā)病率。堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳;為了讓幼兒有一個良好的環(huán)境，長期堅持每天小掃，每周大掃，每月全面檢查，并進行評比，評比結果與獎金掛鉤，促進了工作的落實。根據季節(jié)和疾病的流行情況，每月通過宣傳欄、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，取得了良好效果。一年來，由于管理嚴格，全園沒發(fā)生大型傳染病流行蔓延情況及重大責任事故。

　　二、財務、財產管理加強財務管理工作 一年來，做到嚴格執(zhí)行財務制度，認真做好經費預算，分清主次輕重，合理安排經費開支，帳目清楚。嚴格執(zhí)行伙食管理制度，伙食費專款專用，并每月向家長公布伙食帳目。財產管理工作嚴格執(zhí)行采購、驗收制度，對購買物品進行登記、驗收，并認真核對發(fā)票的物品數量及質量，對各部門所需物品，定時、定量供應物品，年底對所有財產進行清點。做好固定資產的登記工作。嚴格按財政局國資科的要求做好固定資產的登記工作，及時上報數據。

　　三、落實后勤保障，提高服務質量。熟話說：兵馬未動糧草先行。一年來，我園的主要工作都在創(chuàng)建省示范園上，一切為創(chuàng)建省示范園讓路，后勤部門更是如此，在工作中強化后勤工作人員的全局意識、服務意識，超前意識，在做好自己的工作的基礎上圍繞教學中心，根據各班教學需要，為幼兒提供相應的食品和制作材料，提供幼兒參與活動的機會與條件，如中秋節(jié)為幼兒準備月餅;冬至節(jié)為幼兒提供制作湯圓的材料，圣誕節(jié)送幼兒禮物等等，積極配合各班的教學，保證了教育教學活動的正常開展。認真落實后勤保障，及時排修水、電故障，及時維修損壞的桌椅、燈具、及大型玩具等，做好后勤保障工作。

　　四、安全保衛(wèi)工作1、加強學習，不斷提高安全意識。今年對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感。組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例，分析產生事故的原因，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。

　　2、加強管理，嚴格執(zhí)行安全防范制度。為了更好地做好安全工作，定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全 隱患，發(fā)現問題及時采取措施加以消除，確保幼兒了的安全。并建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。為了幼兒的安全，嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點幼兒，并作好記錄，防止漏失。

　　3、做好安全消防工作，讓全園教職工和孩子們都有消防安全意識。組織職工進行消防培訓，進行消防演練，每學期開學做好電源線路和滅火器的檢查工作，每月做一次全面檢查工作并做好安全臺賬工作。

　　在全園教職工的努力下我們終于進入了省示范園的行列，同時被評為武漢市綠色學校。電化教學先進學校并在漢陽區(qū)幼兒園同行里率先用上了電子白板，這些成績都是與我們全體職工的努力分不開的，同時也與我們后勤工作人員的辛勤付出分不開。我們要繼續(xù)努力，在新的一年里再創(chuàng)輝煌。

6、中心小學幼兒園下學期園務工作總結

　　"今日的兒童，明日的世界領導者!"想想我們今天正在參與培養(yǎng)的兒童，將是未來社會的領導者、管理者、主宰者，未來世界的發(fā)展方向將掌握在他們手中，而他們能否擔任如此重任，就取決于我們今天對他們施加了什么影響。我們的責任是如此重大。因此，我們作為兒童的引領者，自身必須擁有較高的素質!。高質量的教育呼喚高素質的教師，提高教師的素質是實施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要，只有不斷學習，才能不斷完善自我，提高自我。

　　一、加強理論學習，轉變教育觀念我們認真學習《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習有關法律、法規(guī)性文件，學習教育的改革與發(fā)展等，通過談體會、寫心得，引導教師關心政治、關心國家前途，促使教師樹立正確的政治觀點，確立自我人身價值，培養(yǎng)社會責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質，才能潛移默化的去感染幼兒，才能"學為人師"。　　二、正常開展教研活動，提高教師業(yè)務水平教研活動是年輕教師成長的搖籃，在活動中，老師們的熱情發(fā)言，對具體問題的各抒其見，都會讓參加教研活動的老師學到很多。 "每期一談"活動，則提供了一個讓老師暢所欲言的平臺，針對平時教育工作中存在的問題，或自己對某些問題的困惑，或自己取得的一些好的經驗，提出來讓大家討論或分享。在爭論、交流的過程中，教師對具體的教育行為有更深的認識，也提出了許多好的建議，供大家學習參考。總之，教師們樂于參加這樣的教研活動，在教研活動中，每個人都有所收獲。

　　三、堅持教育反思、教育隨筆的撰寫，加快教師成長的腳步雖然幼兒教師工作很累很辛苦，除了組織幼兒活動，還有備課、寫計劃等很多工作，但反思是教育工作不可缺少的一環(huán)。反思能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足，從而改進自己的教學方法。我們每位老師都能堅持每天寫教學反思,在反思大過程中，教師在思索教育，在不斷拋棄舊思想，吸納新思想，促使教師關注本職工作。在寫隨筆的過程中，教師的教育觀念不斷更新，寫作水平也在不斷進步。

　　四、開展各項活動，提高教師綜合素質。

　　保教質量是幼兒園的生命，保證幼兒園質量的是教師的綜合素質。本學期，我園開展了多項活動，切實提高教師的綜合素質。青年教師的評優(yōu)活動，教師們積極參與。為了更好地促進幼兒的發(fā)展，老師們動足腦筋，設計了許多豐富多彩的活動，"九九重陽節(jié)"慰問老人，"我愛運動我愛奧運"為主題的幼兒繪畫或手工比賽，"我健康我快樂"幼兒運動會，元旦幼兒文藝演出 ，享受到了快樂生活。家長開放日活動，教師們精心組織，準備接受家長的檢查、監(jiān)督，并和家長促膝談心，虛心接受家長提出的意見和建議。幼兒個人成長檔案的建立，也得到了家長的肯定，并得到了家長的支持配合。

　　一學期很忙也很快就過去，在這學期中，有收獲也有許多不足。如家長工作的內容、形式還不夠豐富，課題研究工作還沒有深入開展，各種游戲活動的開展沒有到位等，希望在下學期工作中有所改進。

7、幼兒園春學期園務工作

　　轉眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執(zhí)行《綱要》、《指南》，堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。現將幼兒園園務工作總結如下：

　　一、抓隊伍建設，促綜合素質的提升。

　　(一)抓師德學習，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)為使我園教師進一步樹立遠大的職業(yè)理想，確立科學的教育理念，我們以計劃為引領，以活動開展為載體，積極、有效地開展教師政治思想教育，有效地提升了教師師德素養(yǎng)。

　　1.制度學習，提高教師師德修養(yǎng)我園通過政治、業(yè)務學習等形式，使教師樹立法制觀念，增強依法治教的意識，更使全體教師認識到師德建設的重要性與長期性。在學習中，我們逐條學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《泰興市師德建設"十禁令"》、《幼兒園教師行為"十項禁令"》等。在理論學習的基礎上，開展師德論壇活動，要求教師每人撰寫師德體會，人人參與閱讀，寫讀書體會、做讀書筆記等，營造了愛崗敬業(yè)、為人師表的風氣。3月18日，我園小小班余敏老師在回家的路途中撿到一只遺落的錢包，通過多發(fā)尋找將錢包送還給失主。余老師拾金不昧的精神值得我們每位教師學習，同時她的事跡在泰興電視臺和泰州晚報相繼報道。

　　2.民主評議，加強教師師德監(jiān)督為進一步規(guī)范教師的師德和教育行為，在四月初，我園采取民主評議、家長評議等形式，加強對教師的師德監(jiān)督，公布幼兒園師德監(jiān)督電話，建立幼兒園、教師、家長、幼兒四位一體的師德建設監(jiān)督網絡制度，促進和完善師德建設，實現了教師自我管理的自覺性。

　　(二)抓園本培訓，提高教師的教學能力1.組織教師開展園本培訓活動，圍繞教學過程中存在的實際問題，以年級組為單位的每周一次集體備課活動，每周由專人負責，有專題研究。做到一課多研，一課多磨，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，形成教學互助，博采眾長，使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思，從而達到教師知識的更新和教研能力提高的目標。

　　2.抓骨干教師、年輕教師的培養(yǎng)。本學期，繼續(xù)以年級組長和學科帶頭起示范和引領作用。骨干教師教師每人展示了一堂優(yōu)質課。像黃峰、李愛鳳、張娟、戴益等教師展示了精彩的示范課，為年青的教師樹立了學習的榜樣。在骨干教師的示范引領下，年輕教師每人也精心準備了一節(jié)最佳課。通過互聽、互評、互議的活動，使每位教師的業(yè)務能力得到進一步地提高。

　　3. 認真抓好教學常規(guī)月查工作。教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。我們堅持月檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。從聽課、檢查情況看，大部分教師工作都做得十分認真。各班的環(huán)境創(chuàng)設，大家也已經形成了一種共識，能夠自覺地根據主題重點及季節(jié)的變化來及時調整環(huán)境布置。本學期還進行了班級環(huán)境創(chuàng)設檢查及區(qū)域活動材料布置檢查。

　　4. 積極參加各項競賽活動。通過競賽有利于提升幼兒園的辦學水平和教師積極進取的精神。本學期我園教師積極參加市讀書筆記、論文、創(chuàng)意游戲競賽活動。在創(chuàng)意游戲競賽中，我園小、中、大班三個游戲進入決賽，并取得了二、三等獎。通過參加活動，充分挖掘了教師們的聰明才智，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師，為參加高一層次的競賽活動奠定了基礎，體現出我園團隊精神。

　　二、抓保教質量，促幼兒和諧的發(fā)展。

　　1、常規(guī)教學管理工作。

　　在開學初，各班教師制定了各項工作計劃。教師按照制定好的計劃實施教學，并及時寫好教學反思、區(qū)域活動觀察記錄等。園領導和年級組長定期和不定期認真查閱教師的備課筆記、區(qū)域觀察記錄、周計劃等，發(fā)現問題及時給予指導。學期末，要求教師上交《班主任工作手冊》、備課筆記、區(qū)域觀察記錄及各類總結，并進行期末教學方面的測試，做到有檢查、有記錄，把平時的工作納入學期教學考核，使各項工作走向制度化、規(guī)范化。

　　2.落實幼兒在園一日常規(guī)要求。

　　本學期，我園充分利用集體晨談、班級晨談把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。本學期把品德習慣教育、安全衛(wèi)生教育、環(huán)境保護教育在一日活動中滲透，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。

　　3.抓好特色教學。

　　本學期，我園以圍棋作為幼兒園特色教學。首先從幼兒的晨操入手，中大班年級組教師相互討論、研究編排出圍棋操。其次是大班舞蹈組在楊虹老師的努力下創(chuàng)編出具有濃濃趣味的《棋趣》，在本學期的幼兒園六一文藝活動和濟川街道的六一演出中給人留下深刻印象。

　　4.組織多種活動，促使幼兒能力發(fā)展。

　　根據本園工作計劃，結合各種節(jié)日開展了一些豐富多彩的活動，讓每個幼兒都有展示自己的機會和舞臺，使幼兒產生自豪感，樹立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒心理的健康成長。

　　(1)三月五日是"學雷鋒日"。大班組開展了"學雷鋒，做好孩子"系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、給自然角的花澆水等都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。

　　(2)"三八"婦女節(jié)時，我園各年級組開展了主題活動《我愛我的媽媽》，孩子們從制作到贈送禮物都忙得不亦樂乎，個個都像小藝術家，在他們贈送的愛心卡上，分別用畫或寫的方式在小賀卡上表達自己對媽媽的愛，祝媽媽們節(jié)日快樂。通過活動的開展讓孩子們在鍛煉和嘗試的環(huán)境中得到成長的快樂，讓孩子們學會了感恩，"愛"要大聲說出來。在開展系列化教育活動之后，家長們都說"孩子變懂事了，經常幫助我做一些家務。"(3)組織了幼兒春游祭掃活動。

　　春暖花開之時，我園組織幼兒到泰興公園欣賞春天美景，增強幼兒環(huán)保意識，豐富生活經驗，這種將課堂引入大自然，靈活、開放的教育方式深受幼兒喜愛。同時，利用春游機會進行祭掃活動，積極營造弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　(4)"六一節(jié)"，我們組織幼兒開展慶"六一"文藝表演.六一"活動不僅為幼兒提供了表演的舞臺，還培養(yǎng)了幼兒的自信和勇氣。

　　(5)學期最后一天，我園還舉行了大班幼兒畢業(yè)典禮，孩子們用甜美的歌聲唱出了對老師的愛戀，用優(yōu)美的舞姿表達了對老師的情意，為孩子們三年的幼兒園學習生活劃上了圓滿的句號。

　　三、抓家園共育，促家園合力的實效性。

　　通過家長開放日、親子活動等，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，提高家庭教育效果。

　　(1)開展家長開放日活動本學期以年級組為單位，向家長進行開放半日活動，我們希望通過家長開放日這個平臺，家長通過參觀、觀摩，可以全面正確的了解幼兒園的教育，直接觀察到孩子的各種行為表現。

　　(2)開展小小班親子活動四月份底，在小班家長開放日的同時，小小班開展了一次親子活動，寓教于樂，寓知識技能于游戲之中，親子活動受到寶寶和家長們的青睞與喝彩。

　　(4)做好幼小銜接的工作為了能使大班幼兒更快地適應小學生活，我們請來了江平路小學的教導主任以幼小銜接為主題開展了講座,使大班家長們明確了孩子上小學要做的準備，包括心理、物質、習慣等各方面的。

　　(5)多渠道與家長取得聯系各班教師利用家校通、《家園聯系欄》、班級QQ群電話等方式與家長的交流和溝通，贏得家長的理解、支持和配合。各班每周更新家園橋，把每周教學計劃張貼上墻，有利于家長更多地了解幼兒在園的學習情況。利用幼兒園宣傳櫥窗向家長宣傳各種育兒知識。

　　五、抓安全教育，促安全責任意識。

　　1.成了安全工作領導小組。幼兒園安全工作重于泰山，我園成立了安全工作領導機構，明確各部門責任，人人都是安全員。從園舍、安全教育、穩(wěn)定、消防、飲食等方面，明確專人負責。原安全李園長在抓安全工作這一塊相當細致。進行了一月一次安全大檢查，每月一次安全教育活動，每天行政檢查，安全檢查作為教師月安全獎考核依據。

　　2.嚴密落實門衛(wèi)管理制度，進出校園嚴格簽字登記，堅決阻止閑雜人員進入幼兒園。并規(guī)范幼兒接送制度，家長接送孩子一律憑接送卡，接送時不得進入校園。同時做好幼兒入園離園時段的安全護導工作，每天安排教師值班導護，確保幼兒人身安全。

　　3.落實"三防"，加強安全措施。本學期，幼兒園又在食堂和辦公室重要部位增設安裝了監(jiān)控設備。

　　4.結合市局安全相關文件精神，提高師生安全防范意識。在幼兒一日活動中，滲透安全教育并開展安全月教育活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。為了進一步提高教師和幼兒的安全防范意識，本學期，在李園長的帶領下開展了"防震減災"、消防等演習活動。

　　六、存在的不足：

　　在總結回顧的過程中，我們看到了自身的努力與成績，同時也暴露了工作中的不足和遺憾。

　　1.年初制定的工作計劃中"一個特色、兩個達標"的目標未能達到。尤其是創(chuàng)"平安校園"目標更沒有實現反而受此次食堂事件的影響，從頭做起。

　　2. 確保幼兒"321"的活動時間，各班沒有真正落實到位，尤其是戶外體育活動。

　　3.在幼兒園管理上沒有實施彈性管理，這也是在以后的工作中要探索的新的管理模式。

　　總之，本學期，通過全園上下的共同努力，我園在各方面都取得了較好的成績，但各方面也存在許多的不足，還需要我們不斷地去完善、去改造。

8、幼兒園秋季學期園務工作計劃

　　一、指導思想：

　　以黨的十八大精神精神為指導，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。

　　二、工作目標：

　　1、建合格教職工隊伍，促進專業(yè)之成長。

　　2、認真抓好常規(guī)管理，提高保教之質量。

　　3、有效開展游戲活動，促進能力之發(fā)展。

　　4、安全工作常抓不懈，確保健康之成長。

　　5、開展家園合作工作，提高教師之形象。

　　三、具體措施：

　　(一)建合格教職工隊伍，促進專業(yè)之成長。

　　1、進行每周一次的集體學習與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

　　2、樹立"保教就是服務"，"家長就是上帝"的理念，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。形成"服務是我的職責，滿意是我的追求"的共識，真正做到優(yōu)質服務，微笑服務，特色服務。

　　3、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試"師徒結對"活動，相互學習，共同提高。

　　4、開展園內邀請課活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。遵章守記，團結協作，嚴于律己，寬于待人，嚴格履行崗位職責，做到人到崗位心到崗，工作更到位。

　　5、加強保教隊伍的素質建設，以激勵機制，提高教師教研能力，組織協調能力、表達能力、創(chuàng)造能力。并創(chuàng)設各種氛圍，以多種形式，提高教師教育教學的能力和水平。

　　(二)認真抓好常規(guī)管理，提高保教之質量。

　　1、加強日常活動管理，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。

　　3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。

　　(三)有效開展游戲活動，促進能力之發(fā)展。

　　1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周日計劃組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間;按表進入各活動室活動;每天由專人進行檢查活動區(qū)的體育物品。

　　2、游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時候，教師對幼兒"玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣"等進行觀察了解，把觀察的結果作為游戲材料投放的依據。

　　(四)安全工作常抓不懈，確保健康之成長。

　　1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發(fā)現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。

　　2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。平時與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》，每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

　　3、落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛(wèi)生關，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。

　　(五)開展家園合作工作，提高教師之形象。

　　1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展。

　　2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。

　　3、認真做好《家園櫥窗》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。

　　四、具體工作安排：附表

9、幼兒園第一學期園務工作計劃

　　一、指導思想

　　本學期我園繼續(xù)貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》，堅持以"發(fā)展孩子，服務價值，成就教師"為教學宗旨。全面實施素質教育，并倡導品德教育，不斷規(guī)范幼兒園的管理，努力建設一支團結協作、有愛心的教師隊伍，為幼兒園樹立文化品牌，打好堅實的基礎，為幼兒園建造一個美好的學習環(huán)境。

　　二、工作目標

　　1、規(guī)范幼兒園的各項管理工作制度，加大管理執(zhí)行力，實行獎罰制度，使各項工作細致、有效，力爭做到"穩(wěn)、實、細"，

　　2、全面實施教學課程，加強特色教學，完善園本教學，把園本課程探討作為本學期教研重點工作，力求這些課程在得到更好的發(fā)揮。

　　3、強化教師隊伍的建設，建立一支團結協作、有愛心的教師隊伍，。以抓教育教學活動研討為核心，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化教學活動的組織。

　　4、進一步完善保育員的工作職責，規(guī)范保育員的工作行為，加強后勤人員伍隊建設，提高保育員素質修養(yǎng)，促進保教結合。

　　5、加強各項安全管理工作，提高每個教職工的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生。

　　6、為家長們提供優(yōu)質的服務，開展各個家園互動活動，讓家長了解我園各項工作，并爭取得到家長的支持與配合，同時建立我園的口碑。使幼兒園能在原有的基礎上穩(wěn)步地向前發(fā)展。

　　三、具體工作措施

　　(一)管理工作

　　1、完善一日活動的保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動、早操、教學活動、游戲活動、午睡、離園，每個環(huán)節(jié)對教師幼兒都有明確的要求，從而細化每個環(huán)節(jié)的管理，向每一日活動要質量。

　　2、加強班級管理力度，根據教師的管理職責，加強班級管理規(guī)范和管理意識，要求各班主班老師每星期組織副班老師及保育員開一次班級會議，合理地分工安排，明確各自的職責。

　　3、加強全園的各項安全管理、完善幼兒園的安全管理制度，提高員工的安全意識。

　　4、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高 教師的責任心，細心排除一切不安全因素。

　　5、注重管理中情感藝術的運用，不管在工作中或是在生活中都給予教師關心，經常與教師進行溝通交流，平等對等每位教師、尊重和常識每位教師，使幼兒園成為一個凝聚力強、戰(zhàn)斗力強的團體。

　　(二)教育教學工作

　　1、教師要制定好學期計劃，周計劃，月計劃等，并認真按計劃實施，每次教學活動都要

　　認真設計和充分準備，以提高自身的教學水平。

　　2、組織教師學習《規(guī)程》精神，學習《幼兒園教育指導綱要》、吸納幼教最新信息，不斷

　　更新教育教學觀念，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

　　3、教師根據幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，嚴格要求每日

　　活動做到有計劃、有目的、有準備、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，并確保每個活動的有效開展。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

　　6、結合幼兒園工作目標，加大巡班檢查、聽課指導、活動評比的力度，以檢查促規(guī)范，

　　經指導促發(fā)展，以評比促提高。并通過評課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

　　7、保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展。

　　6、加強幼兒園的特色教學，英語作為我園的教學特色，要求全體教師協助英語專科老師，做好鞏固復習工作，確保幼兒能學以致用，并要求老師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學活動中交流。

　　7、把園本課程探討作為本學期教研重點工作，為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，堅持以游戲化教學為中心，督導教師的教學活動，并給予適當的指導，并通過對教師的教學活動的觀摩，評價、和對課程的研究，探討來提高教師的教學水平。

　　8、定期開展教研會議，組織教師進行一系列培訓活動，結合一日活動的組織及班級管理、開展《常規(guī)工作培訓》、《如何撰寫各類計劃》，《教師保育工作培訓》，《教師與家長溝通的藝術》等，希望通過各種培訓，能切實加強教師專業(yè)知識的提高。

　　(三)、教師隊伍建設工作

　　1、組織教師進行師德師風培訓，學習教師崗位制度，提面提高教師的職業(yè)素質，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

　　2、做好各項的教學培訓工作，加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實踐相結合，注重教師業(yè)務能力的提高，要求教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)。

　　3、組織教師互相聽課、學習，不斷獲取幼教最新信息，拓展思路、開闊眼界，使教師的思想更具時代化。

　　4、每月評選一位"微笑教師"對表現出色的教師給予工作的肯定，并激勵全體教師共同成長。

　　5、全園開展教師環(huán)保體育器械制作評比。

　　(四)、保教工作

　　1、優(yōu)化一日活動，通一日活動，如：排隊、喝水、如廁、午睡等，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)則，樹立集體觀念和紀律觀念。

　　2、定時組織教師針對日常教學中遇到的問題進行研討，進一步提高教師的組織能力及教學能力。

　　3、根據幼兒的年齡特點，重新調整幼兒每天的作息時間，并動靜相結合，合理地安排每天教學活動。

　　4、遵循幼兒年齡特點，開展一系列的德育教育活動，如：開展"我是好孩子"主題教育活動，從立隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，強化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣、良好的禮儀品德習慣、良好的學習習慣。

　　5、多形式、多層次地開展晨間體游活動、早操鍛煉、區(qū)域活動，讓幼兒在學中玩、玩中學。

　　6、根據每月的工作重點、重大節(jié)日、紀念日、國旗下講話開展主題教育活動，如：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛國、愛園、愛家、愛集體及感恩教育。

　　7、結合"健康、語言、科學、社會、藝術"五大領域，對各班進行區(qū)域及主題墻、吊飾的布置，并讓幼兒參與其中，讓幼兒在環(huán)境中成長。

　　8、定期組織保育員學習保育業(yè)務知識，衛(wèi)生保健常識，明確保育員的工作任務，加強對保育工作的檢查、督促與指導。不斷提高保育員的業(yè)務水平。

　　(五)安全管理工作

　　1、我們始終要把安全工作放在首要位置，加強門衛(wèi)工作管理之外，并且重視日常活動中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的查看，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

　　2、在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高教師的責任心，細心排除一切不安全因素。

　　3、教師每周開展一次安全教育活動，并且要求教師帶班要認真觀察每個幼兒的行動及神情，幼兒戶外活動時，教師要把幼兒拉入自己的視線，不散放幼兒，把不安全因素處理在萌芽狀態(tài)，杜絕責任事故的發(fā)生。

　　4、做好校車管理，確保每次出車的安全，嚴格要求司機不得酒后駕駛和疲勞駕駛，并對在出車前做好檢查車輛狀況，帶齊證件，遵守交通規(guī)則。嚴格要求跟車老師在跟車過程中，確認當日乘車的幼兒人數無誤，并對照乘車清單，確認每個站點上、下的幼兒，做好登記，并每月底交辦公室備案。

　　四、保健衛(wèi)生管理工作

　　1、衛(wèi)生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關，嚴防傳染病，危險品和外來人員入園，及時做好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作，班級教師要嚴格按照幼兒生活常規(guī)要求，協調一致地對幼兒進行生活常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好習慣，保健人員要求切實可行做好室內外清潔衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒身體健康。

　　2、堅持做好健康保健宣傳，通過晨練等各種活動，提高幼兒的抵抗能力，結合體育鍛煉，促進幼兒的食欲，提高幼兒的身體素質。

　　3、貫徹"以防為主，防治結合"的方針，落實各項衛(wèi)生保健工作，健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度，對幼兒體格鍛煉工作給予評價，促進幼兒身體正常發(fā)育。

　　4、加強秋季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。根據季節(jié)變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針，確保師生健康。

　　5、督促班級搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境

　　五、家長管理工作

　　1、組建家長委員會，充分發(fā)揮家教委員會的作用，以講座、座談等不同形式的活動，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力。

　　2、舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。

　　3、不斷加強家園聯系工作，有效開展家園聯系系列活動，如：電訪、學期初家長會、愛心家園、家園手冊、冬運會等。

　　4、每學期召開3次 "家長會"，如本學期我園開展學期初工作計劃會、"冬運會"親子活動以及期末家長總結會，屆時歡迎各位家長積極參加，讓家長們反饋對幼兒園工作的建議、意見，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，達到家園共育。

　　六、各月工作安排

　　九月份

　　1、做好開學前工作準備，搞好環(huán)境衛(wèi)生，環(huán)境布置。

　　2、做好新生入托物品登記，穩(wěn)定幼兒的情緒，并做好新生的家長工作。

　　3、制定各班學期計劃，月計劃、周計劃、日計劃工作。

　　4、結合教師節(jié)活動，開展《我愛我的老師》的教育活動。

　　5、結合中秋節(jié)活動，慶中秋，開展幼兒中秋節(jié)環(huán)保燈飾比賽。

　　6、召開學期初家長會。

　　7、編排新學期早操和課間操。

　　8、嚴格作息時間，抓好常規(guī)教育教學，編好課程，加強早鍛活動，合理安排幼兒一日生活。

　　9、開展師德師風簽約儀式，學習教師規(guī)章制度。

　　十月份

　　1、慶祝國慶節(jié)活動，并對幼兒進行愛國主義教育。

　　2、參加鐘落潭鎮(zhèn)教師音樂優(yōu)質課評選比賽。

　　3、檢查各班學期工作計劃、周計劃實施情況。

　　4、積極參加新教師培訓班(三班)的培訓。

　　5、做好體育器械制作工作，開展體育混齡體育游戲。

　　6、擬定"冬運會"的自編操節(jié)目內容。

　　7、進行隨堂聽課，半日常規(guī)活動檢查。

　　8、組織幼兒進行親子秋游活動。

　　9、消防安全演練。

　　十一月份

　　1、做好防寒保暖工作，搞好園內衛(wèi)生消毒工作，加強保育工作，杜絕傳染病。

　　2、組建家長委員會。

　　3、全園早操比賽。

　　4、各班學期中期工作質量分析。

　　5、小中班自理能力比賽，大班、大大班唱歌比賽。

　　6、檢查"冬運會"自編操排練工作。

　　7、本園教研培訓。

　　十二月份

　　1、結合圣誕節(jié)開展相關的慶祝活動。

　　2、結合本園情況，進行一項安全演練工作。

　　3、進行"冬運會"彩排工作。

　　4、12月25日慶圣誕迎元旦"冬運會"親子活動。

　　5、本園教研培訓。

　　6、本園教師公開課比賽。

　　一月份

　　1、慶祝元旦活動。

　　2、1月上旬開展家長半天觀摩活動。

　　3、檢查期末幼兒學習情況。

　　4、家長期未總結會。

　　5、教師期末工作總結會。

　　6、整理本學期資料，進行歸檔工作。

　　7、安排教師春節(jié)假期及做好假期安全教育。

10、幼兒園學年度第一學期園務工作總結

　　時間過得真快，一學期工作結束了，本學期我園認真貫徹了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》的精神,以大朗鎮(zhèn)幼兒良好習慣培養(yǎng)、創(chuàng)設物化教育環(huán)境和教師隊伍建設為主抓，建設一支敬業(yè)樂教教職工隊伍，力爭把幼兒園辦成一所"管理高效，團隊和諧進取，社會聲譽良好"的優(yōu)質名園,為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎，在各級領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，各項工作取得一些進步。但也存在不足，現將本學期的工作總結如下：

　　一、 加強學習，提高教師的思想素質我園要求教師的思想要積極向上，加強思想政治職業(yè)道德學習，提高認識的同時還學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師的事業(yè)心和責任感。教師能認真遵守工作時間，工作中認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。

　　二、教學方面1.教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。

　　2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以幼兒為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。

　　三、 改善辦學條件對園內物品落實責任，及時修補。努力為幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。在今年我園利用七、八月的時間翻新了園舍，鋪設了地膠，增添了教玩具。

　　四、衛(wèi)生保健方面1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。

　　2.嚴格執(zhí)行各種制度，如食品安全制度，衛(wèi)生保健制度，消毒制度，炊事員操作要求等。

　　3.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關，以防傳染病發(fā)生。

　　4.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)現傳染病及時進行隔離。

　　五、安全方面我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了監(jiān)控系統(tǒng)，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實保護幼兒的人身安全。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，特別是校車接送安全，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

　　六、家長工作1、開展了家長開放活動，邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。親子運動會、大班畢業(yè)典禮等，得到了家長的高度評價。

　　2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

　　3、堅持利用《家園聯系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門家訪相結合，通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解。雖然取得一定的成績，但還有不足的地方。

　　七、努力方向1、深化幼兒園管理，提高教師教育教學水平，狠抓幼兒的素質。

　　2、加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，進一步提高家長的教育意識，做到家園同步。

　　以上是本學期的工作總結，相信在新的一年我園將不斷進取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎，把我園建設成家長滿意放心幼兒園而努力奮斗!

11、幼兒園新學期園務工作計劃

　　基本情況：

　　前一階段，我園趕時間、搶效率，圍繞明確的目標，創(chuàng)一類優(yōu)質園、創(chuàng)省示范幼兒園、迎接八方來客來園交流參觀，用較少的時間取得了很大的業(yè)績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作的重心將是夯實內部每一位教師的教育教學水平，培養(yǎng)有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。

　　一、指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業(yè)成長，師資素質面貌新。

　　二、工作目標：

　　加強園本內涵建設，大力提高教育實力。

　　三、工作宗旨：

　　重細節(jié)、講實效、看長遠四、工作要求務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。

　　五、主要內容與措施(一)園務管理：科學管理，提高效益1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。園部倡導三性(創(chuàng)造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關系。

　　2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

　　3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識："一體意識"、"開拓意識"、"服務意識"，形成一支"開明、團結、廉潔、高效"的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

　　4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。

　　5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。

　　6、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好"彩虹報"、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

　　7、工會與團婦工作：根據條線的總工作精神與要求貫徹落實，激發(fā)教職工的工作樂趣、滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發(fā)揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務精良的優(yōu)秀教工集體。

　　(二)教改科研：立足實際，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

　　操作原則：下保底，上拔尖。

　　思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基矗教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。

　　實踐中：在"存精、吸納、創(chuàng)新"的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。

　　具體工作：

　　1、教研工作：

　　本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進行更合理更有效的分層管理。園部"成長組"教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關;"研究組"教師著力于"研究、創(chuàng)新"，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)名師;基層注重加強年級組團隊工作效益，提高團隊合作效能。各年級組進行師徒結對，方向性提高，要充分發(fā)揚年級組小團體的智慧，形成學習型、研究型教師群，分工合作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1+1>2的工作效益創(chuàng)造性工作，建設成教師成長的第一平臺。

　　繼續(xù)進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，鍛煉培養(yǎng)一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級各類比賽中露頭角。擬：開展以提高教師集體教學活動水平為宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量。擬：進一步提高教師操作現代教育設備的能力，特別是要提高多媒體教學水平、課件制作能力。

　　在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是"減少學術性，增強互動性、情趣性"，要切切實實把它做成教育家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成展現班內幼兒發(fā)展動態(tài)的窗口，要根據班級幼兒的發(fā)展情況增加家長喜聞樂見的實用信息量，想盡辦法吸引家長關注、參與。

　　2、課程改革：

　　在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實施課程，開展有意義的生成課程。總體來說，在課程實踐中目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。根據本人、本班實情況創(chuàng)造性教學，學會變通、遷移、再加工。用好《成長冊》，進一步開拓家長、社區(qū)之教育資源，把教育的課堂拓展到廣闊的社區(qū)中去，與社區(qū)中的環(huán)境、人、事、物充分發(fā)生作用。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續(xù)向關注幼兒發(fā)展的活動型課型轉變，從注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容做到情景化、活動化、過程化、經驗化。

　　3、科研工作：

　　本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。

　　4、筆頭工作：

　　要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部局域網的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發(fā)揮局域網的作用，提高園部管理透明度，增強班際教學交流。倡導教師在教學活動中充分利用網上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內容，有機選擇改為我教學所用。

　　5、加強托班教育教學的管理認真貫徹無錫市政府《關于進一步推進學前教育現代經的指導意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學習有關理論知識，觀摩有關托幼一體化的具體做法，建構托班系統(tǒng)課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。

　　6、幼兒發(fā)展：

　　要旨：在有目的、有準備的活動中促進幼兒發(fā)展。

　　培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標。創(chuàng)造性地實踐"幼兒語言教育活動化"，創(chuàng)新幼兒活動內容，不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往能力，創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批"小導游"，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。

　　三、后勤管理：優(yōu)質服務，提高素質要旨：增強專業(yè)化，促優(yōu)質服務，做到現代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質、業(yè)務能力、服務態(tài)度入手抓提高，以優(yōu)質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。

　　1、加強以法治園的觀念，收好用好經費，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

　　2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

　　3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作;加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜;及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

　　4、加強門衛(wèi)工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。