這是幼兒園學前教育宣傳月家長滿意度調查問卷，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。

1、幼兒園學前教育宣傳月家長滿意度調查問卷

　　尊敬的家長：

　　為了進一步了解我園教育教學、師資管理、飲食衛生等情況，及時反饋教育信息，改進管理，進一步提高幼兒園的辦園質量，我園特擬訂了這份家長調查卷。請您對幼兒園以下工作給予客觀的評價，并提出您寶貴的意見和建議。您的意見和建議是我們不斷進步的永恒動力。感謝您的支持與配合!

　　一、關于幼兒園1.您對幼兒園的整體印象：

　　A 滿意 B 一般 C 不滿意2.您最關心孩子在園的哪些方面(可多選)：

　　A 身體狀況 B 學習內容　 C 習慣培養　 D 生活情況　 E 情緒3.您覺得教師的師德師風情況：

　　A 好 B 一般 C 差4.您對幼兒園環境衛生質量的評價：

　　A 整潔　 B 一般 C 零亂5.您對我園的伙食(平衡膳食)滿意程度:

　　A 滿意　 B 一般　 C 不滿意6.您認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些(可多選)：

　　A 入園時 B 離園時 C 樓梯 D 廁所 E其他(請注明： )7.您認為幼兒園的哪些方面不讓您滿意(可多選)：

　　A 師資隊伍建設 B 辦園質量 C 伙食 D 服務態度 E 生活護理 F 課程設置 G孩子習慣、能力培養二、關于家園互動1.您是否愿意參與幼兒園組織的活動：

　　A 很愿意 B 有時間偶爾參加 C 不樂意2.您認為孩子有時不愿上幼兒園的原因：

　　A 身體不適 B 家長的原因 C 老師的原因 D 其它3.您是否做到經常關注幼兒園內的家園聯系欄，及時配合教師工作：

　　A 經常 B 一般 C 很少看4.你是否經常向老師了解孩子在園表現并為老師提供孩子在家的表現情況：

　　A 經常 B 一般 C 從不5.如果教師因為開展活動需要，要求您為孩子準備一些物品材料，您：

　　A 非常愿意 B 一般 C 不愿意三、關于班級教師1.您覺得孩子班上的老師突出的特點是：

　　A 對孩子有愛心,教育能力較強;B 對孩子有愛心,但教育能力一般;C 對孩子態度一般，但教育能力較強;D 對孩子態度一般，教育能力也一般。

　　2.您孩子喜歡班上的老師嗎：

　　A 很喜歡 B 比較喜歡 C 不喜歡3.您認為教師了解您孩子的發展狀況嗎：

　　A 了解 B 基本了解 C 不了解4.考慮到孩子的原有基礎，您對孩子現有的發展情況：

　　A 滿意 B 一般 C 不滿意5.您孩子在幼兒園出現過摔傷、碰傷、跌傷等意外事故嗎：

　　A 沒有出現過 B 偶爾出現過一兩次 C 經常出現6.您對教師的儀表、舉止：

　　A 滿意 B 一般 C 不滿意7.您覺得與教師的接觸、交往(可接近度)：

　　A 容易 B 一般 C 不容易8.您認為教師對孩子的生活管理(整理孩子儀表、午睡午餐、大小便等)：

　　A 很好 B 一般 C 差9.您認為孩子所在班級的班風：

　　A 很好 B 一般 C 差10.您認為教師對您的育兒指導幫助(日常交流、家長會、網絡指導等)：

　　A 很大 B 一般 C 沒有11.您對《指南》的理解是什么，對老師的教育和孩子的發展，您的希望是什么?

　　12.您認為我園今后需要進一步加強或改進的方面有哪些?(包括幼兒園的教育教學、環境創設、衛生、幼兒飲食、每日作息等等)

2、幼兒園學前大班美術興趣班教育教學計劃

　　一、指導思想：

　　幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。

　　幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。

　　二、目標要求：

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。

　　2、認識繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

　　3、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　4、對泥工、折紙、剪貼、自制玩具等手工活動產生濃厚的興趣，認識相應的工具和材料，并會正確使用。提高幼兒的動手能力和手工技能。

　　三、活動組織要點：

　　1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

　　2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

　　3、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

　　四、活動內容：

　　1、公路兩旁(主題畫)2、小花貓(繪畫)3、神奇的大樹(繪畫)4、桃花朵朵開(手工)5、老虎(繪畫)6、海底世界(手工)7、螞蟻過河(繪畫)8、海底世界真奇妙(繪畫)9、我們的地球(繪畫)10、神奇的池塘(繪畫)11、家門前的荷花(手工)12、未來的房子(繪畫)13、我的老師(自選)

3、幼兒園第二學期中班期末家長會暨學前宣傳月總結性家長會

　　尊敬的家長：

　　你們好，感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對我班工作的大力支持，在此表示衷心的感謝，本學期在家長們的全力配合下，我班的各項教育教學工作取得了圓滿的成功，現將本學期我班的各項工作成績與不足做如下回顧：

　　一、安全工作：

　　本學期我班以安全工作為重中之重的做為一切工作的開始，堅持每天三分鐘的安全教育，做到無危險時做宣傳，有問題時結合問題進行學習相關的安全知識，加強幼兒安全教育與自我防護技能的訓練，每周的國旗下講話和各班的周未安全教育等教育形式，結合開展各項安全演練等多種方式，多途徑對幼兒開展安全教育活動，確保我班幼兒在一學期以來幼兒安全入園，平安回家。

　　二、保教并重，做好班級的各項保育工作，把家長教育做為教學的資源，加大對家工進行學前教育科學育兒宣傳。

　　專任教師與生活老師三位一體，建立合理的一日生活常規。結合學前幼兒的發展需求，以幼兒的行為習慣培養為主要工作，通過各種形式引導幼兒感知各種活動規則，并通過游戲、故事、比賽等方式引導幼兒養成良好的生活、衛生和學習習慣。經過一個學期的觀察與培養，我班大部分幼兒都能有禮貌地與他人交往，并學會與同伴間的合作，參好相處，學會和小朋友們一起作游戲，分享等，并在園部的教學常規、吃點心常規等各方面評比中表現良好，在握筆的姿勢上還在部分幼兒存在不足，希望在暑假期間，家長們可以結合畫畫的方式培養幼兒良好的握筆姿勢。

　　三、以科學的教育理念為指導，以幼兒的發展為最終目標，制定科學有效的一日活動促進幼兒的全面的發展。

　　我班的教學牢固樹立科學的育兒理念，以游戲為幼兒教學的主要方式，引導幼兒主動積極地學習，喜歡學習，大膽學習，創新學習，成為學習的主人，通過開展各種豐富多樣的領域教學和主題教學活動，提供多種操作性強的區域活動，符合幼兒身心發展的體育活動，能激發幼兒創造性的游戲活動等，引導幼兒在與材料、與老師、與同伴的互動中獲得全面的發展，避免小學化的教學方式，讓幼兒喜歡上幼兒園，喜歡與同伴交往，并能在形式多樣的活動中獲得不斷地發展。

　　本學期我班幼兒在各方面的學習都取得了較好的成績，在參加園部幼兒發展情況測評、幼兒六一節活動、區域活動和主題墻活動中都獲得了出色的成績，這與這家長們的努力是分不開的，在這里，對家長們表示衷心地感謝。

　　四、家長工作本學期我主要通過以下幾點與家長進行互動1、、召開家長會，彼此溝通。本學期我班結合各個主題和相關活動及時地召開家長們，與家長交流相關的知識與教學信息，及時向家長們傳遞科學的育兒知識和有關安全、教育等各方面的信息民，讓家長了解我園的教育教學參與到我園的相關活動中來。

　　2、邀請家長參加園部組織的各種活動，并及時做好反饋工作。本學期我們通過組織六一節文娛匯演、親子閱讀等各項活動，把家長請到園部來與小朋友和老師共同組織開展各項活動，從思想與行動上為科學的育兒做出新的推進。

　　3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家長園地，利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。我班根據每周學習幼兒學習的情況與家長們進行了反饋和互動，很多家長非常重視這方面的交流，對于幼兒每周這習內容也能及時地進行指導，大部分都以完成幼兒的一些練習為主，其他方面的內容涉及還較少，因此家長們應樹立起幼兒一日活動皆教育的理念，從關注幼兒技能的學習轉變到關注幼兒全面的發展。

　　4、通過家園聯系欄身家長宣傳各種育兒知識，并及時做好家長工作。本學期我班結合園部開展的相關主題及不同的季節特點，家長們的教育困惑等方面，每月在我班的家園聯系欄展示育兒知識，保健知識和溫馨提示等內容，很多家長也養成了入園看下家園聯系付欄的習慣，特別是針對當前的禁止小學化，開展科學學前育兒活動的開展，我班將盡量為家長們提供更科學有效的育兒經驗，與家長共同討論，希望家長們也能針對我班的各項家長工作提出建議與意見，把家園聯系欄做為我們共同成長的載體。

　　5、完善家長群的建設，通過選取家長管理員來發布和完善幼兒園的與家長的互動和各種信息，進一步提升家園互動。本學期通過家長群活動，與家長進行了愉快的探討與交流，希望在新學年里各位家長能繼續踴躍參加我班群內討論，讓家長群成長我們交流與探討的橋梁。

　　五、暑期的相關事項安排暑期將至，小朋友們會有兩個月的時間在家中渡過，在這里我們與家長交流在暑期幼兒可以安排的相關活動與注意點：

　　1、每天安排半個小時的親子活動時間，堅持每天為小朋友們讀一個故事，聽請小朋友們的安排做個簡單的游戲，與小朋友們共同體驗成長的快樂。

　　2、每天安排小朋友們參加半個小時的煅煉活動，可以讓小朋友們拍球也可以讓小朋友跳繩，并保證每天曬十分鐘左右的太陽，確保幼兒在體能方面獲得發展。

　　3、一周讓小朋友們學習點數一次1-100以內的數，家長們可以由淺入深地引導幼兒慢慢增加數數的量，最好能結合生活中的實物讓小朋友們進行點數。

　　4、每兩天安排一次小朋友們畫畫的時間，結合園部送給小朋友的六一禮物進行作畫，要求小朋友們一次完成一頁就可以了，不要太多，但要求小朋友們要認真，對小朋友的作品要盡量進行評價，以鼓勵表揚的基礎上提出點建議，慢慢提升，不要一次性提很多要求。

　　5、在家中嚴格控制幼兒看電視時間和玩電腦時間，每次不超過半小時，每天不超過兩次，并盡量多帶小朋友開展其他的活動，開闊幼兒的眼界。

　　以上活動只是班級為家長們提供的參考，家長們也可能根據小朋友們的具體情況進行調整。

　　最后，我們仍然要與家長們重溫各項暑期的安全工作：

　　(1)交通安全：請各位家長嚴格遵守交通法規，予保證幼兒的安全。在假期外出時，應遵守各種交通規則，保障孩子們的生命安全，不搭坐拼裝改裝、超載、無駕照、無證、非法營運等車輛，不讓幼兒在馬路上獨自玩耍，不讓幼兒一人坐在摩托車的后座，保證幼兒渡過一個安全的暑期。

　　(2)家長要注意防溺水的安全。在家教育幼兒不準私自下水游泳;不準擅自與他人結伴游泳;不準在無家長帶領的情況下游泳;不準到無安全設施的水域玩耍。

　　(3)防傳染病問題：近階段是流感高發期，請家長注意幼兒的衛生習慣，教育幼兒多喝水勤洗手，請家長勤通風勤曬被褥，如有感冒發燒請及時就診，并確保幼兒在家中的各種衛生習慣有養成。

　　(4) 做好夏季防汛和防暴雨工作，在發生暴雨的時候做好幼兒的安全防護和保衛工作，盡量不到戶外活動，確保幼兒的安全。

　　總之，幼兒成長離不開家長們的共同努力，希望在家園一致的教育步伐下，我們的孩子在各個領域都能獲得全面的發展。在這里我對每個家長支持表示衷心的感謝，預祝各位家長暑期快樂，身體健康，萬事如意!

4、幼兒園學前教育宣傳月家長滿意度調查問卷

　　尊敬的家長：

　　為了進一步了解我園教育教學、師資管理、飲食衛生等情況，及時反饋教育信息，改進管理，進一步提高幼兒園的辦園質量，我園特擬訂了這份家長調查卷。請您對幼兒園以下工作給予客觀的評價，并提出您寶貴的意見和建議。您的意見和建議是我們不斷進步的永恒動力。感謝您的支持與配合!

　　一、關于幼兒園1.您對幼兒園的整體印象：

　　A 滿意 B 一般 C 不滿意2.您最關心孩子在園的哪些方面(可多選)：

　　A 身體狀況 B 學習內容　 C 習慣培養　 D 生活情況　 E 情緒3.您覺得教師的師德師風情況：

　　A 好 B 一般 C 差4.您對幼兒園環境衛生質量的評價：

　　A 整潔　 B 一般 C 零亂5.您對我園的伙食(平衡膳食)滿意程度:

　　A 滿意　 B 一般　 C 不滿意6.您認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些(可多選)：

　　A 入園時 B 離園時 C 樓梯 D 廁所 E其他(請注明： )7.您認為幼兒園的哪些方面不讓您滿意(可多選)：

　　A 師資隊伍建設 B 辦園質量 C 伙食 D 服務態度 E 生活護理 F 課程設置 G孩子習慣、能力培養二、關于家園互動1.您是否愿意參與幼兒園組織的活動：

　　A 很愿意 B 有時間偶爾參加 C 不樂意2.您認為孩子有時不愿上幼兒園的原因：

　　A 身體不適 B 家長的原因 C 老師的原因 D 其它3.您是否做到經常關注幼兒園內的家園聯系欄，及時配合教師工作：

　　A 經常 B 一般 C 很少看4.你是否經常向老師了解孩子在園表現并為老師提供孩子在家的表現情況：

　　A 經常 B 一般 C 從不5.如果教師因為開展活動需要，要求您為孩子準備一些物品材料，您：

　　A 非常愿意 B 一般 C 不愿意三、關于班級教師1.您覺得孩子班上的老師突出的特點是：

　　A 對孩子有愛心,教育能力較強;B 對孩子有愛心,但教育能力一般;C 對孩子態度一般，但教育能力較強;D 對孩子態度一般，教育能力也一般。

　　2.您孩子喜歡班上的老師嗎：

　　A 很喜歡 B 比較喜歡 C 不喜歡3.您認為教師了解您孩子的發展狀況嗎：

　　A 了解 B 基本了解 C 不了解4.考慮到孩子的原有基礎，您對孩子現有的發展情況：

　　A 滿意 B 一般 C 不滿意5.您孩子在幼兒園出現過摔傷、碰傷、跌傷等意外事故嗎：

　　A 沒有出現過 B 偶爾出現過一兩次 C 經常出現6.您對教師的儀表、舉止：

　　A 滿意 B 一般 C 不滿意7.您覺得與教師的接觸、交往(可接近度)：

　　A 容易 B 一般 C 不容易8.您認為教師對孩子的生活管理(整理孩子儀表、午睡午餐、大小便等)：

　　A 很好 B 一般 C 差9.您認為孩子所在班級的班風：

　　A 很好 B 一般 C 差10.您認為教師對您的育兒指導幫助(日常交流、家長會、網絡指導等)：

　　A 很大 B 一般 C 沒有11.您對《指南》的理解是什么，對老師的教育和孩子的發展，您的希望是什么?

　　12.您認為我園今后需要進一步加強或改進的方面有哪些?(包括幼兒園的教育教學、環境創設、衛生、幼兒飲食、每日作息等等)

5、幼兒園教育宣傳月總結

　　為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，促進我園學前教育事業科學發展，營造全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍，根據《教育部辦公廳關于開展2013年全國學前教育宣傳月活動的通知》天成幼兒園宣傳月總結如下：

　　1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了"傾聽孩子，共同成長"學前教育宣傳月活動領導小組。

　　2、我園開展社會公益宣傳。園里圍繞"傾聽孩子，共同成長"主題，通過報紙，廣泛宣傳學前教育政策方針，還通過開設科學育兒《指南》宣傳專欄、海報、發放家長宣傳冊等多種渠道開展宣傳，在全區樹立科學的兒童觀、育兒觀。

　　3、開展主題現場宣傳活動。本園在園外組織開展了一次大型室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛"傾聽孩子，共同成長"宣傳標語，不僅家長們可以欣賞精彩的文藝節目，而且可以通過給家長印發宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題、

　　4、我園組織科學保教活動。宣傳月期間，我園組織了一次大型戶外親子游戲活動，不僅增進了家長和孩子之間的情感交流，而且還組織了"傾聽孩子，共同成長"主題征文活動。此活動教師和家長共同參與。本園還在6月中旬在園內舉辦了教師自制玩教具評選活動，通過此活動，教師們都積極動手、動腦廢物利用制作好多有趣即美觀的玩教具，最后展評優秀制作。

　　5、 我園對教育局頒發的教育《指南》教師們利用業余時間集中培訓，并按年齡段劃分的《指南》內容制作噴繪懸掛在各班的墻壁上，時刻提醒教師規范遵循正確的教育理念授課，進行科學保教工作。

　　6、 本園宣傳月期間進行兩次家長半日體檢活動，讓家長親自來園觀摩孩子的半日生活，并有機會親自帶班授課，此活動不僅讓家長們了解自己的孩子在園的真實表現，還可以讓家長體驗老師的帶班辛苦，本活動家長反響很好。家長們主動撰寫家長體驗感想，在月末開家長會時與家長們分享。

　　宣傳月期間本園嚴格按照橋東教育局的要求，科學規范，確保宣傳實效，制作了展板，幼兒園宣傳冊，圍繞主題懸掛主題橫幅。通過宣傳月的工作，我園有了進一步的提升，歡迎橋東教育局領導對我園監督指導。

6、學習《指南》開展學前教育宣傳月活動總結

　　為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園于5月20日啟動以"學習《指南》，了解孩子"為主題的宣傳月活動，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現將我園具體的工作開展情況匯報如下：

　　一、成立領導小組，專人負責。

　　我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長為組長的領導小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園教師為小組成員。組長負責部署工作、緊抓落實，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負責宣傳月工作。

　　二、明確宣傳工作的重點內容。

　　1、學前教育發展政策的宣傳。

　　宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。

　　2、宣傳建陽市實驗幼兒園學前教育的發展成果。

　　宣傳管理制度，促進規范辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現象的通知》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

　　3、宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向。

　　學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規范化發展。

　　三、面向社會開展多形式的宣傳活動。

　　1、在園宣傳《指南》內容和精神，提高科學保教水平。

　　通過LED顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。發放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　2、社區宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。

　　開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區和家庭，宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現象的通知》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行為。

　　3、向家長宣傳《指南》要求，糾正"小學化"傾向。

　　通過家長會、家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

　　四、面向家長開展科學育兒服務。

　　1、結合"六一"開展家園互動活動

　　在"六一"兒童節到來之際，我園開展"童心之悅，建發關愛"大型慶六一活動。各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，如：小班年段"親子互動游戲" "自制美味三明治"，中班年段"水果拼盤"、"自制泡菜"，大班的"快樂游園"、"歡樂小劇場"等。為了增進親子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術表演活動，通過參與活動，觀摩孩子們快樂自主的小社團活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學習，在交往中成長"。

　　2、結合"愛眼日"，向家長開展愛眼宣傳講座

　　6月6日是"全國愛眼日"，我園特別邀請南平二院的眼科醫生來園給孩子和家長開展"愛眼護眼"知識宣傳。眼科醫生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實踐練習、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛，并學會許多保護眼睛的好方法;二院的眼科醫生還給家長們進行"愛眼護眼"健康專題講座，指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力，通過進行"愛眼"家長有獎問答活動，加深家長對護眼知識的了解?；顒拥拈_展增進家園之間的密切溝通，幫助家長深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。

　　3、開展親子郊游活動

　　《指南》指出："大自然為孩子學習和探索提供了廣闊的空間。經常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣。"我園每學期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠足等活動，以萌發孩子的好奇心和探究欲望，強健體魄，愉悅心靈。

　　4、開展家長開放活動。

　　本學期6月19日-21日，我園開展了以"學習《指南》，了解孩子"為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現，參與幼兒的活動，體驗幼兒園活動的樂趣。教師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展示孩子在園的學習生活情況教育活，同時還向家長宣傳、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。以便讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協調的發展。

　　5、開展家長助教活動

　　"家長助教"是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，并表演"肚皮舞"讓孩子們大開眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄制的"牛奶怎么來的?"給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現場給孩子們展示如何剪發，教孩子們學習剪漂亮的窗花等等，擴大了孩子們的視野和知識面，增進家園交流。

　　6、開展"4.23世界讀書日"系列活動

　　《指南》的語言領域中指出："幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。"一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發展，我們積極倡導《指南》的精神，結合"4.23世界讀書日"，開展了以"我與孩子同讀書、共成長"為主題的讀書節系列活動。此次活動面向不同人群分為三個系列，有教師之間開展的"對我啟迪最深的一本書"讀書沙龍活動，有班級內部開展的"吟誦經典"、"小小故事會"、"評選閱讀之星"活動，有師生之間、親子之間共同參與的讀書分享活動。同時還利用幼兒園網站、宣傳欄開設"圖書漂流"和"親子閱讀好書推薦"，使讀書真正成為家園共育的溝通橋梁。通過此次讀書節系列活動，激發了師生讀書的興趣，改善了家庭的閱讀環境，提高了家長對早期閱讀重要性的認識，真正實現了"快樂閱讀、快樂成長"的活動目的。

　　7、"幼小銜接，雙向接軌"系列活動

　　建陽市"幼小銜接專題研討活動"暨建陽實幼貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》交流活動在建陽市實驗幼兒園圓滿舉行。參加研討活動的有來自南平各縣市區公辦園、民辦園的園長和骨干教師、建陽市城區小學低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教育局副局長梁軍等到場指導。研討活動緊扣"幼小銜接"主題展開。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜接內容的示范課;實幼陸繼淑、實小熊瑛老師分別以幼兒、小學生實踐活動為例并從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次"幼小銜接專題研討活動"取得的成果，并指出，實幼為全市幼兒園貫徹實施《指南》精神，提供了一個學習的范例;為如何更好地實施幼小銜接提供了很好的經驗借鑒。曾副書記建議幼小銜接要注意與時俱進，做到不揠苗助長、不簡單重復，要善于運用"跳一跳吃到果子"的教育思想，激發學生學習的動力，讓學生體驗學習的成功。希望以此次幼小銜接專題研討活動為契機，推動全市學前教育朝更快、更好的方向發展。

　　三、深入推動《指南》學習交流活動。

　　自2012年頒布《指南》以來，我園就積極組織老師們開展學習活動。先后派老師前往福州、武夷山學習《指南》精神，回園后對本園教師進行層層培訓，逐層落實。

　　1、學習《指南》

　　每周由各年齡組組長組織本組教師進行《指南》學習研討，教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解《指南》精神，解讀《指南》教育觀、學習觀、評價觀、師幼互動的要求等，并針對《指南》中提出的各個年齡段幼兒發展的目標、幼兒發展具體要求與日常工作中的實踐，交流自己的存在不足和努力方向。

　　2、實踐《指南》

　　(1)為了更好地實踐《指南》教育理念，我園組織教師開展活動設計大賽，觀摩外出學習教師的匯報課，并在評課議課中更好的領會《指南》精神，運用《指南》。

　　(2)立足于本園的"基于表演游戲的幼兒語言能力發展的研究"課題研究，深入學習《指南》精神，開展游戲、語言交流活動。

　　(3)5月23日，我園特別邀請省幼教專家彭琦凡老師來我園指導工作。彭老師在參觀了我園的環境、區域活動以及游戲活動后對我園的教學提出了肯定并指出在踐行《指南》中我們需要注意的方向及整改建議。并為我園全體教師舉辦了一次生動的解讀《指南》專題講座，幫助老師們理清思路，指明方向。

　　通過宣傳月活動，促進了教師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯系，提高了教師的業務素質發展，營造了孩子快樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發展起到了較好的推進作用。為此，我園將建立長效機制，把宣傳月活動納入年度工作計劃，圍繞《指南》精神，圍繞我園教育中的突出問題和關鍵環節，圍繞科學保教的先進典型和成功案例，加大宣傳力度，強化宣傳特色，提高宣傳實效，切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中

7、中心幼兒園學前教育宣傳月活動工作總結

　　為貫徹落實《3～6歲兒童學習與發展指南》，深入推進《興義市學前教育三年行動計劃》文件精神要求，結合《興義市2013年學前教育宣傳月活動實施方案》和《坪東辦2013年學前教育宣傳月活動實施方案》精神要求，我幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園保教工作，家庭育兒教育等有關知識，努力做讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。幼兒園宣傳月工作開展情況匯報如下：

　　1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。

　　2、制定了符合實際的活動方案。

　　3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。

　　(1)、5月20日，組織全園教職工會議，學習興義市學前教育三年行動計劃》《興義市2013年學前教育宣傳月活動實施方案》和《坪東辦2013年學前教育宣傳月活動實施方案》等文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。

　　(2)、5月20日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。

　　(3)、5月25日上午，全辦公民辦21個幼兒園、教學點100余名幼兒教師參加了由坪東中心幼兒園園長徐燁組織的《3-6歲兒童學習與發展指南》專題培訓，大家認真聽講并作了筆記，在培訓后撰寫了培訓學習心得。

　　(4)、5月30日，我園舉辦了以"放飛中國夢，家園同歡樂 "為主題的慶"六一"親子活動，全園700余名幼兒與他們的爸爸媽媽一起，在幼兒園渡過了一 快樂、祥和的"六一"兒童節。幼兒園同進并利用六一系列活動，在轄區范圍內面向社區開展宣傳和咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。

　　(5)、6月9日，開展全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。 當天發放宣傳資料《3-6歲兒童學習與發展指南》家長宣傳冊幾百份。并通過海報、宣傳冊、掛圖等形式普及宣傳早期教育活動。

　　(6)、6月以來，分別召開了4次全園家長會，并分別對家長進行4次《3-6歲兒童學習與發展指南》專題培訓，全方位地向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念;并分發致每位家長一封信，宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。

　　4、在宣傳月活動期間，共發表宣傳新聞2篇，簡報4篇，舉辦教師、保育員專題培訓4期，舉辦家長專題培訓4期，大型宣傳活動2次。幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

　　通過本次學前教育宣傳月活動，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助于從促進幼兒全面發展的角度，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握蘊含其中的教育契機，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合，促進每個幼兒在原有水平上的發展，更加有效的促進幼兒身心健康協調發展。同時讓家長的教育觀念有了很大的改變，對幼兒的教育能力也得到了提升，還幫助家長釋疑了家庭教育中存在的一些困惑，認識到在3-6歲這階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力、生活習慣等等。希望通過家園聯手，讓孩子真正快樂地度過人生唯一的童年期。

8、幼兒園學前教育宣傳月活動方案

　　為貫徹落實平羅縣教體局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，現結合我園實際，制定本方案。

　　一、活動主題 ：

　　快樂生活、健康成長

　　二、活動時間：2012年5月20日至6月20日。

　　三、領導小組：

　　組 長：張芳

　　副組長：王天驕

　　成 員：各班主班及副班

　　四、活動安排：

　　1、5月25日下午，組織全體教職工會議，傳達平羅縣教體局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確"快樂生活、健康成長"的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。

　　2、5月25日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。 3、在宣傳月活動期間，在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。

　　4、5月29日下午3:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念;6月18日至21日全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

　　5、6月12日分發致每位家長一封信，宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。

　　6、在宣傳月活動期間，利用六一節等系列活動，在轄區范圍內面向社區開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。

　　附：學前教育宣傳標語

　　1、大力實施學前教育三年行動計劃

　　2、普及學前教育，奠基教育未來

　　3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中

　　4、規范辦園，科學保教

　　5、獻出你的愛心，為學前教育添磚加瓦

　　6、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環境

　　7、家園攜手為孩子鋪就美麗的人生之路

9、學前教育專業《幼兒園活動設計》教學大綱

　　第一部分 大綱說明

　　一、課程性質和任務

　　《幼兒園教育活動設計》是高職學前教育專業的一應用性較強的專業課程,它的內容豐富，涉及面廣，與教育理論、心理學理論，尤其是教學論、課程論都有關聯，它包括幼兒語言教育活動、幼兒數學教育活動、幼兒科學教育活動、幼兒藝術活動、幼兒體育活動，通過學習這門課程，使高職學生能夠科學地制定教育活動計劃，設計活動方案，合理組織，正確指導幼兒的教育活動。

　　二、課程教學目標

　　(一)使學生掌握從事學前教育工作所必需的幼兒園教育活動設計的基礎知識和相應的專業技能。

　　(二)培養學生重視的幼兒園教育活動設計的思想。

　　(三)增強學生活動設計的能力。

　　(四)能正確地進行評價幼兒園教育活動。

　　第二部分 大綱內容

　　三、教學內容和要求：

　　1、 理論與實踐相結合，突出實踐;

　　2、 與時俱進;

　　3、 教師指導與學生主體的結合。

　　第一章 幼兒園教育活動概述

　　理解并掌握幼兒園教育活動內涵、作用、原則、評價。

　　第二章 幼兒園語言教育活動與設計

　　理解各種兒童語言發展理論。分析幼兒學習語言的特點，語言教育的目標、內容、方法 ，掌握幼兒園語言教育活動的設計和指導。

　　第三章 幼兒園數學教育活動與設計

　　掌握幼兒園數學教育活動意義、目標、內容、方法，掌握幼兒園數學教育活動的設計和指導。

　　第四章 幼兒園科學教育活動與設計

　　掌握幼兒園科學活動意義、目標、內容、范圍，掌握幼兒園科學教育活動的方法與環境設置、科學教育活動的設計。

　　第五章 幼兒園音樂教育活動與設計

　　了解幼兒園音樂教育活動意義、教育流派，掌握幼兒園音樂教育活動的目標與內容、指導與設計

　　第六章 幼兒園體育教育活動與設計

　　了解幼兒園體育教育活動意義，掌握幼兒園體育教育活動的目標與內容、原則和方法，并掌握兒園體育教育活動的組織、指導與設計

　　第七章 幼兒園美術教育活動與設計

　　了解幼兒園美術教育活動的特點，幼兒園美術教育活動的目標、達到目標的手段、美術教育的設計、美術作品的評價

　　第八章 幼兒園創造教育活動與設計

　　了解幼兒園創造教育活動的內容、目標、設計。

　　第九章 幼兒園園區設計

　　掌握幼兒園園區設計的基本要求和方法。

　　四、學時分配建議(72學時)

10、幼兒園家長問卷調查表

　　尊敬的家長朋友：

　　您好!感謝您對我園的支持。為了更有效的、更有針對性地開展我園各項活動,不斷提高我們教學能力和辦園水平，更好地教育好您的孩子，我們真誠的希望您如實填寫此表，以便我們更好地提高幼兒園各項工作，謝謝合作!

　　1.您是通過什么途徑知道和了解我們幼兒園的?

　　□傳單 □ 海報、條幅 □站點咨詢 □朋友介紹 □順便路過

　　2、您對幼兒園的整體印象感到：

　　□滿意 □一般 □不滿意 原因：

　　3、您選擇幼兒園最看重的是：

　　□收費低 □教學理念新 □ 特色教育 □硬件好 □ 軟件好□飲食好 □口碑好 □就近方便

　　4、您認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些：

　　5、您認為幼兒園的哪些方面讓您滿意?(可多選 )

　　□師資隊伍建設 □辦園質量 □育人水平 □伙食 □服務態度 □生活護理 □課程設置 □孩子能力培養

　　6、您對幼兒園的膳食工作感到：

　　□較滿意 □滿意 □一般

　　7、您最關心孩子在園的哪些方面：

　　□學習 □習慣培養 □生活情況 □情緒 □身體狀況

　　8、您認為您的孩子在幼兒園每天應該有多長時間的戶外活動?

　　□1個小時 □2個小時 □2個小時以上

　　9、您希望您的孩子在幼兒園參加一些課外培訓班，特色教育班嗎?

　　□是的，培養孩子的綜合素質是必須的，希望幼兒園在注重孩子全面發展的基礎上，能發展幼兒特長。

　　□沒必要，幼兒園能管好孩子，能認幾個字背幾首唐詩唱幾首歌就行了。

　　10. 您孩子的特長是什么，(或您希望自己的孩子學到什么樣的特長)：

　　□英語 □數學 □美術 □舞蹈 □書法 □音樂 □輪滑 □鋼琴 □其他

　　11、教育對孩子的最重要的，但您更希望孩子在幼兒園學到什么?(可多選)

　　□學做人 □學自信 □學自理 □學能力 □開發智力 □外語和特色教育 □養成良好的行為習慣，形成良好的個性品質

　　□學會學習(掌握知識、技能，為小學打基礎) □其他

　　12、您對孩子在幼兒園的表現怎么看?

　　□會很關心孩子的表現，幼兒園時期的智力開發，能力培養，良好行為習慣培養、性格培養等方面很重要。

　　□不關心，幼兒園不應該是注重成績的地方，希望幼兒園的環境寬松一點，安全，吃的好，玩的開心就好。

　　□不會很關心，幼兒園孩子主要學習形式是游戲，保教結合，以幼兒為主體，讓孩子在順其自然的環境下自由成長比較好。

　　13、您對幼兒園環境衛生質量的評價：

　　□清潔 □整齊 □零亂

　　14、您是否愿意參與幼兒園組織的活動?

　　□很愿意 □有時間偶爾參加 □不愿意

　　15、您認為開學以來幼兒園哪些工作令您滿意?哪些工作令您不滿意還需要提升：

　　16、您希望幼兒園將您的孩子培養成什么樣的孩子：

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