日期：2022-06-14
這是幼兒園舞蹈特長班計劃，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。
授課對像：幼兒形體班(4-6歲)大班、學前班
授課教師：劉梅香
授課課型：集體課
教學目的：
為促進幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發育，并促進其大腦、智力的發展，通過科學系統的舞步教學訓練，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓練可以使孩子們能夠全面地發展，健美地成長，以使他們將來有可能適應社會迅速發展的需要，成為跨世紀的人才。
教學意義：
一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發展，有很大的概率會形成一些不良的體態，如駝背，內八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練，可促進兒童的良好體態。通過舞蹈訓練，促進幼兒骨胳發育，提高她們的身體素質。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練舞蹈，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態。有的孩子體質虛弱，經常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行舞蹈訓練，可以改善形體，提高身體素質增強她們的體質。
二、通過舞蹈訓練，培養幼兒奮發向上的心理素質
舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明：舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養健康向上的一代，啟蒙教學應從小抓起，從現在抓起。
三、教學計劃
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：
(1)形體訓練
(2)節拍練習
(3)芭蕾手位
(4) 壓胯
(5)勾繃腳
(6)前抬腿
(7) 后抬腿
(8) 把桿壓腿
(9) 地面壓腿
(10)前踢腿
(11)后踢腿
(12)腳位
(13)碎步
(14)掰膀子
(15) 小跳
二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發
幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
節目名稱
1、《悄悄話》
2、《快樂寶貝》
2013年秋季教學工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時 間里，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪 墊下良好的基礎。
班級工作目標：
1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2.加強一日教學活動，
3.圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動。
4.環境創設，豐富主題墻內容。
5.確保幼兒安全，優化班級一日生活。
6.加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
7.加強自身的學習，提高自身的業務素質。
工作要點
1.常規教育
大班是有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子， 講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產生安全感。
2.學生工作
關注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
3.家長工作
每天發校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。
4..班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。
5.狠抓安全教育和安全管理。
大班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。
6.建立起健全的學生信息網
隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本大班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;
3、了解大班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強調;
5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。
五、具體安排
1、周一早晨檢查個人衛生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育;
2、周二陽光活動;
3、周三作業檢查;
4、周四家庭關系;
5、周五班會總結。
6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。
教學目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢
2、交待舞蹈課的常規要求
3、教授腳的形態和腳的基本位置
4、教授手的形態和腳的基本位置
第二周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——頭部、肩部、胸部練習
3、基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、開合跳
4、新授舞蹈組合：“向前沖”(一)
第三周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——腰部、含胸屈腿、壓胯練習
3、基本步伐——半蹲、腳尖地點、移動重心
4、新授舞蹈組合：“向前沖”(二)
第四周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳、振臂練習
3、基本步伐——彈動、擺動
4、新授舞蹈組合：“向前沖”(三)
第五周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——下前腰、雙屈腿、腰的軟度(一)練習
3、基本步伐——蹦跳步、滑步
4、新授舞蹈組合：“向前沖”(四)
第六周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——腰的軟度(二)、胯部、膝部練習
3、新授舞蹈組合：“向前沖” (五)
第七周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——腳腕、手腕、仰臥舉腿壓胯練習
3、復習所有舞蹈組合：“向前沖”
第八周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——地面踢腿練習
3、基本步伐——膝彈動、腳跟點地、踮步、小碎步
4、新授舞蹈組合：“我愛洗澡” (一)
第九周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——地面搬腿練習
3、基本手型——拳、開掌、并掌
4、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”(二)
第十周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習
3、基本步伐——踏跳步
4、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”(三)
第十一周：
1、復習上周學習內容
2、強化基本功訓練
3、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”(四)
第十二周：
1、復習上周學習內容
2、練習跟隨音樂訓練基本功
3、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”(五)
第十三周：
1、復習所有舞蹈組合：“我愛洗澡”
2、基本功訓練
3、新授芭蕾手位(一)
第十四周：
1、復習上周學習內容
2、基本功訓練
3、新授芭蕾手位(二)
第十五周：
1、復習上周學習內容
2、芭蕾基本腳位
3、強化芭蕾手位和腳位
第十六周——第十九周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第二十周： 匯報演出
總體目標：
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。
5、學會5—6個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和內容：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。
3、舞蹈組合訓練(一)第二周：
1、基本功訓練——肩、腿按壓練習2、 基本步伐——墊步、擺擺頭、伸伸腳3、 舞蹈組合訓練(二)第三周1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習2、基本步伐——踵趾小跑步、貓跳步3、舞蹈組合：“跳真快樂”
第四周1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習2、動作組合——幼兒古典手位訓練(一)3、舞蹈組合：“我不上你的當”(一)第五周：
1、基本功訓練——壓腿練習、腰部練習2、動作組合——幼兒古典手位訓練(二)3、舞蹈組合：“我不上你的當”(二)第六周：
1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習2、舞蹈組合：“茶壺精靈”(一)第七周：
1、基本功訓練——跨的練習2、舞蹈組合：“茶壺精靈”(二)第八周：
1、基本步伐——跑跳步動作2、舞蹈組合：“貓和老鼠”(一)第九周：
1、復習基本步伐、動作組合2、舞蹈組合：“貓和老鼠”(二)第十周：
1、基本功訓練——腿部練習、腰部練習2、舞蹈組合：“詠鵝”(一)第十一周：
1、基本功訓練——后踢腿2、舞蹈組合：“詠鵝”(二)第十二周：
1、基本功訓練——踏點步2、舞蹈組合：“我有一雙小小手”(一)第十三周：
1、基本功訓練：下腰2、舞蹈組合：“我有一雙小小手”(二)第十四周：
1、基本功訓練：劈叉2、舞蹈組合：“我有一雙小小手”(三)
新學期新的開始，本學期由我擔任兩個中班舞蹈班的教學工作，我們每班孩子有二十五人左右，都是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。
一、現狀分析二、教學目標：
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
1、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。
2、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。
三、教學安排：
第一周：1、練習隊形、站立姿勢。2、交代舞蹈的常規要求。3、幼兒自我介紹。
第二周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、新授組合：手位。
第三周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合：手位。3、新授組合：彎腰。
第四周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：彎腰。3、新授組合：勾繃腳。
第五周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：勾繃腳。3、新授組合：波浪。
第六周：1、基本功訓練--腰的練習。2、復習組合：波浪。3、新授組合：半蹲。
第七周：復習第八周：1、基本功訓練--韌帶壓松、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練(一)第九周：1、基本功訓練--劈叉練習、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練(二)第十周：1、基本步伐--墊步走。2、復習組合：頭部訓練。3、新授組：胯部訓練(一)第十一周：1、基本手位--蘭花掌、虎口掌。2、復習組合：頭部訓練。3、新授組：胯部訓練(二)第十二周：1、基本功訓練--腰部練習。2、復習組合：胯部訓練。3、新授組合：吸腿練習(一)。
第十三周：1、基本功訓練--胯的按壓練習。2、復習組合：胯部訓練。3、新授組合：吸腿練習(二)。
第十四周：1、基本步伐--跳躍練習。2、復習組合：吸腿練習。3、新授組合：十二月花(一)第十五周：基本步伐--跳躍練習。2、復習組合：吸腿練習。3、新授組合：十二月花(二)第十六周：復習。
教學目標：
1、重點培養幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節奏強，易接受。
3、發展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢
2、交待舞蹈課的常規要求
3、教授腳的形態和腳的基本位置
第二周：
1、復習腳的形態和位置
2、教授手的形態和手的基本位置
3、強化練習腳和手的形態和基本位置
第三周：
1、基本功訓練——頭部、肩部練習
2、基本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)
第四周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”(一)
2、基本功訓練——胸部、腰部練習
3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)
第五周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節
2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習
3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)
第六周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節
2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習
3、基本手型——單指、空心拳
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌” (四)
第七周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節
2、基本功訓練——振臂、下前腰練習
3、舞蹈組合：“牛奶歌” (五)
第八周：
1、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習
2、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”
第九周：
1、基本功訓練——胯部、膝部練習
2、基本手型——蘭花掌
3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)
第十周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”(一)
2、基本功訓練——腳腕、手腕練習
3、基本步伐——腳尖點地、移動重心
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)
第十一周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節
2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯練習
3、基本步伐——膝彈動
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)
第十二周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節
2、基本功訓練——地面踢腿練習
3、基本步伐——小碎步
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節
2、基本功訓練——地面搬腿練習
3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)
第十四周：
1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”
2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習
第十五周：
1、熟練基本功訓練(一)
2、熟練基本功訓練(二)
3、跟隨音樂的節奏完成所有基本功動作
第十六周——第十九周：
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。
第二十周： 匯報演出
一、教學目標
1、 培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、 能按音樂節拍做動作，培養節奏感。
3、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、 學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規要求。
3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認識身體動作分解：
1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子
2-8：反復一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭
7-8：左前方-右后方(雙手平伸)
8-8：反復一次
第二周：
1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)
2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)
3-8：左手握拳-打開，反復一次
4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次
第三周：
1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭
1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)
2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉
3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步
4-8：山膀位，擊掌經頭頂雙手打開
間奏：跟隨音樂點頭
第四周：
1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)
2、學習踵趾步，小八字步準備。
1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方
2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。
第五周：
1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)
2、學習勾繃腳。
腰部動作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐
1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺
2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側
3-8：重復第一個八拍
4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐
5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點
6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐
7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點
8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀
第六周：
1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。
第七周：
1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)
2、學習小舞蹈《小青蛙》：
前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，動跨
1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。
2-8：反面反復一次
3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右
4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步
間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次
第八周：
1、復習所學的基本內容。
2、復習小舞蹈《小青蛙》。
3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放松。
第九周：
1、復習上周的學習內容。(小碎步)
2、學習頭部動作組合：
前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑
1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前
2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前
3-8：反復第一個八拍;
4-8：反復第二個八拍
5-8：雙手叉腰，左側-向前-右側-向前
6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動
7-8：反復一次 8-8：反復一次
第十周：
1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)
2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)
第十一周：
1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)
2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范
3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)
第十二周：
1、復習上周的學習內容。(三腳架、舞蹈組合)
2、學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范
3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(三)
第十三周：
1、復習上周學習內容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合)
2、練習蹦跳步，正步準備。動作時雙腿屈膝，經雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。
3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(四)
第十四周：
1、復習上周的學習內容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合)
2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(五)
第十五周：
1、復習上周學習內容。
2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(六)
第十六周——第十九周：
1、復習本學期學習的基本動作，及教學常規
2、復習本學期學習的舞蹈和小律動。
3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動作要求
第二十周： 匯報演出
一、情況分析：
本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動且對音樂和舞蹈活動很感興趣，由于本班的兩位教師都比較擅長舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養感受和表現美的情趣與能力，開發藝術潛能;發展幼兒理解、聯想、想象創新等方面的能力;促進動作與身體機能的發展，提高幼兒動作的協調性、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實行的計劃：
二、具體措施和要求：
讓小班幼兒學會聽音樂，學會欣賞音樂，初步讓幼兒對音樂、舞蹈活動產生興趣。
1、選擇適合小班幼兒的音樂，由于小班幼兒年齡較小，對音樂的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂比較膚淺易懂，節奏明快，內容清楚簡單的音樂。如：《我的朋友在哪里?》、《親親我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼兒喝水的時間，讓幼兒聽音樂，熟悉音樂，潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內容。能夠隨著音樂哼唱，在音樂游戲活動時，可讓會唱的小朋友上臺有表情的演唱，鼓勵幼兒邊唱邊拍手或做一些簡單的動作。
2、初步讓幼兒嘗試練習打四分之二拍節奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺腳的形式學習此類節奏。在期末時可適當讓幼兒拍錢鼓學打節拍，初步讓幼兒學習合作打節拍。
3、讓幼兒初步簡單地模仿歌中的人物或小動物。如《小雞出殼》、《丑小鴨》、《兩只小象》等等，要求幼兒在音樂中表現人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當小象的鼻子，等等。(這些部分允許幼兒模仿老師做動作.)4、對于基本功動作練習方面，不要求幼兒上把桿做練習，讓幼兒在地面進行系列規范的基本訓練，以鍛煉身體各部分肌內的力量和關節的靈活性、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓練，因此把基本功動作恰當有序地組織起來，編成兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒邊說邊做邊玩。這樣就易記、易學、易熟。例如，通過自編的故事《小青蛙》，練習雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚出水等基本動作，讓幼兒在沒有負擔的情況下，鍛煉髖的開度、軟度及基本動作。又如通過兒歌《數星星》，練習眼手一致，有表情地數，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運用。
4、讓幼兒初步嘗試創編簡單的舞蹈動作。
①、選擇孩子們感興趣的事物進行構思，選取幼兒易于理解、喜聞樂見又富教育意義充滿鼓舞力量的題材。例如：《天線寶寶》、《奧特曼》、《孫悟空》等等，這些都是幼兒熟悉而且喜歡的，讓幼兒根據這些動畫片的音樂，編出自己喜歡的動作，例如，奧特曼的雙手平舉的飛翔的動作，孫悟空撓癢的動作等，并表演給小朋友們看。允許幼兒的動作內空散些，但要符合音樂的節奏。
②、聯系幼兒的日常生活學習實際進行構思。例如：在區角活動中，看到幾個孩子很認真地在下飛行棋，這樣讓孩子創編自己嘗試過的事物，興趣就會更加濃厚，讓幼兒和老師一起創編《小小棋迷》，表現孩子們專注執著、機靈果斷等優良品格;美術活動上，看孩子畫自己的媽媽，有醫生、老師、工程師等，這樣讓孩子創編《畫媽媽》，表現孩子熱愛媽媽的情感;還可以讓幼兒創編生活場景，如：游戲、洗澡、吃飯、睡覺等等。
③、根據重大節日和時政大事中兒童的情趣進行構思。例如：“六一”兒童節，“八一”建軍節等，讓幼兒創編《快樂的節日》、《小海軍》等，讓幼兒在節日的氣氛中感受舞蹈創編的樂趣。
5、讓幼兒接觸民族音樂和舞蹈。
民族音樂有它的獨特之處，讓幼兒接觸其，不僅能他感受舞蹈的多樣性、豐富性和多彩面，而且還能讓幼兒認識我國的民間傳統，從而培養熱愛祖國的情感。例如，讓幼兒在中秋節前聽《爺爺為我打月餅》，感受東北民歌的歡愉。觀看VCD《孔雀舞》、《新疆舞》等，讓幼兒對我國的民間音樂和舞蹈有一定的印象。能力強的幼兒鼓勵其模仿。
小班階段幼兒對舞蹈的訓練，都以培養興趣與初步接觸和嘗試為主，不要求幼兒表演得多么出色，不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到舞蹈活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
敬愛的園領導：
本學期我申請擔任大班舞蹈興趣班主教一職。在遞交這份申請前我做了以下幾點計劃：
一、情況分析
舞蹈是美學的一個分支，這是用人體動作塑造藝術形象，抒發感情的一種視覺表演藝術。以經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。在構成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位的，舞蹈即是以動作為重要表現手段的。而幼兒舞蹈需要幼兒掌握一定的技藝技能。那么本次大班舞蹈興趣班的幼兒，主要針對5——6歲幼兒，鍛煉幼兒的基本功及舞蹈的表現能力及成品舞的訓練。但是經過前兩年的學習，幼兒也存在這一定的差異：
1、教學過程中，會出現接受能力的不同，導致學習速度的快慢。
2、節奏感和動作表現能力的差異。有些幼兒很快聽懂了音樂，記住音樂節奏，而有些幼兒則遇速而不達。
3、有些幼兒的柔韌性相當好，能橫叉、豎叉、跪下彎腰，而有些幼兒柔韌性不好，需要加強，幫助偷懶的幼兒，更好的掌握舞蹈。
以上三種會影響舞蹈學習的效果，根據對幼兒的分析及本學期我們大班舞蹈興趣班的要求將確定相應的目標，促進幼兒的水平。
二、目標
1、通過教學讓幼兒增強對舞蹈的興趣。
2、要求幼兒掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。
3、發展幼兒的柔韌性和協調性，樹立幼兒大膽自信的個性。
4、增進幼兒的靈活的形體，提高幼兒對音樂的節奏感。
5、增進幼兒群體的合作精神。
6、要求幼兒能有初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲。
三、措施
圍繞教學目標，根據大班幼兒的實際能力，在教學中我將采取以下幾個措施：
1、精心選材、以曲動人。
精心選擇一些具有鮮明特色、易被幼兒接受的一些流行曲、進行曲、民歌、踢踏等不同類型，不同流派的音樂，隨著音樂的節奏，用身體動作來表現自己的感受。
2、用心啟迪，以情感人。
教師感情投入、語言感染是提高幼兒興趣的關鍵。
3、潛心構思、以趣引人。
4、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習的方法，在教學中讓能力強的幼兒帶能力弱的幼兒，再集體練習，提高整體幼兒水平。
5、采取個別輔導。在舞蹈教學中，激發和維持幼兒注意的動機，引導注意的方向，提高注意集中的水平，是教師的重要工作。例：用前傾、低位置的、柔軟的體態面對幼兒;用親切、柔和的目光直視幼兒;用輕柔的小幅度的、近距離的方式去接觸幼兒;用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語言向幼兒說話，是培養年齡較小的幼兒在放松的狀態下把注意力集中到教師身上。老師用充滿活力的、姿勢多變的體態面對幼兒;用親切、愉快、有幽默感和鼓勵性的目光直視幼兒;用速度、力度變化豐富且強調語義和情感的語言向幼兒說話，這些方法特別有助于年齡較大的幼兒迅速集中注意力。觀察模仿的學習方法是舞蹈教學中常用的方法之一，它的運用可以保持舞蹈動作的完整性，集中幼兒注意力，學習過程中可不斷提高幼兒觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力。
四、 內容安排
1、模仿與想象 地面基本功訓練 跪下腰練習 小組合--雞走步
2、地面基本功訓練 跪下腰練習 小組合--蛙跳步(一)
3、地面基本功訓練 跪下腰練習 小組合--蛙跳步(二)
4、地面基本功訓練 跪下腰練習 芭蕾手位組合
5、地面基本功訓練 跪下腰練習 地面前抬腿練習 小成品舞蹈——《小紅帽》
6、地面基本功訓練 蝴蝶飛練習 跪下腰練習 眼睛訓練組合 小成品舞蹈——《小紅帽》
7、地面基本功訓練 蝴蝶飛練習 跪下腰練習 眼睛訓練組合 集體成品舞蹈——《學英語》
8、地面基本功訓練 蝴蝶飛練習 跪下腰練習 集體成品舞蹈——《學英語》
9、地面基本功訓練 蝴蝶飛練習 跪下腰練習 集體成品舞蹈——《學英語》
10、地面基本功訓練 蝴蝶飛練習 跪下腰、下全腰練習 集體成品舞蹈——《學英語》
11、地面基本功訓練 蝴蝶飛練習 跪下腰、下全腰練習 集體成品舞蹈——《學英語》
12、地面基本功訓練 蝴蝶飛練習 跪下腰、下全腰練習 民族成品舞蹈——《阿拉伯之夜》
13、基本功訓練復習 民族成品舞蹈——《阿拉伯之夜》
14、基本功訓練復習 眼睛訓練組合復習 芭蕾手位組合復習 民族成品舞蹈——《阿拉伯之夜》
15、總復習
16、匯報表演
申請人：陳爾錚
授課對像：幼兒形體班(4-6歲)大班、學前班
授課教師：劉梅香
授課課型：集體課
教學目的：
為促進幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發育，并促進其大腦、智力的發展，通過科學系統的舞步教學訓練，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓練可以使孩子們能夠全面地發展，健美地成長，以使他們將來有可能適應社會迅速發展的需要，成為跨世紀的人才。
教學意義：
一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發展，有很大的概率會形成一些不良的體態，如駝背，內八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練，可促進兒童的良好體態。通過舞蹈訓練，促進幼兒骨胳發育，提高她們的身體素質。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練舞蹈，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態。有的孩子體質虛弱，經常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行舞蹈訓練，可以改善形體，提高身體素質增強她們的體質。
二、通過舞蹈訓練，培養幼兒奮發向上的心理素質
舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明：舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養健康向上的一代，啟蒙教學應從小抓起，從現在抓起。
三、教學計劃
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：
(1)形體訓練
(2)節拍練習
(3)芭蕾手位
(4) 壓胯
(5)勾繃腳
(6)前抬腿
(7) 后抬腿
(8) 把桿壓腿
(9) 地面壓腿
(10)前踢腿
(11)后踢腿
(12)腳位
(13)碎步
(14)掰膀子
(15) 小跳
二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發
幼兒用肢體去表達情緒，抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
節目名稱
1、《悄悄話》
2、《快樂寶貝》
尊敬的各位領導、各位家長、親愛的小朋友們：
大家下午好!
鮮花播種清香，收獲贊揚;春天播種綠意，收獲生機;紅日播種陽光，收獲溫暖;我們播種勤奮，收獲成功的喜悅!
經過又一個學期的勤學苦練，今天，我們舞蹈特色班的寶寶們要在這里向大家學習成果。為了這次匯報演出，我們的每一位寶寶都作了精心準備，讓我們拭目以待!
《鼓旦旦》
每一個鼓點，都是那么地激越，每一次跳躍，都充滿力量，一群生機勃勃的娃娃，像小苗一樣的在陽光下，茁壯成長。
請欣賞由大班舞蹈(2)班小朋友帶來的舞蹈《鼓旦旦》
《親親小鹿》
親親小鹿，舞出了森林中小鹿的歡愉，也跳出了幼兒里孩子們的快樂。
只有在用愛營造的氛圍里，孩子們的生命才能被盈盈地滋潤，才能幸福快樂，健康地成長!
請欣賞由大班舞蹈(1)班小朋友帶來的舞蹈《親親小鹿》
《兔氣揚眉》
小兔子乖乖，聰明又可愛，智斗大灰狼，樂呀樂開懷，請欣賞大班舞蹈(1)班帶來的舞蹈《兔氣揚眉》。
《蛙趣》
呱呱呱，大荷葉，小青蛙，我們都是小青蛙，是聰明之蛙，勇敢之蛙，快看，大班舞蹈(2)班可愛的小青蛙們要上場了。
《激情飛揚》
充滿激情的音樂和舞蹈讓我們感受到了節目的氣氛，瞧!中班的小朋友也要用舞蹈來表達他們的喜悅之情了。
請欣賞由中班舞蹈班帶來的《激情飛揚》。
《讓愛飛翔》
愛是聽不見的語言，愛是說不出的想念，愛是心中小小心愿，祝福你快樂幸福永遠!
請欣賞由大班舞蹈(1)班帶來的舞蹈《讓愛飛翔》。
《自己的事情自己做》
還記得寶寶們剛上幼兒園的時候，大家哭哭啼啼吵著要媽媽。
:現在孩子們都長大了，擁有了一定的獨立能力，不信…你瞧!
大班舞蹈(2)班帶來的舞蹈《自己的事情自己做》。
《親親茉莉花》
夏天到了，茉莉花開了。一朵朵潔白無暇的花朵在在陽光下茁壯成長。
盛開的茉莉花是寶寶們一張張可愛的笑臉。快看，中班舞蹈班美麗可愛的茉莉花來了。
《印度之花》
走進印度這個神秘的國度，你將會被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引接下來就請欣賞中班舞蹈班帶來的《印度之花》
親愛的家長朋友們：
看看，我們的寶寶多棒，她們不怕苦，不怕累，用心去舞出一場場動人的舞蹈，讓我們再一次用熱烈的掌聲送給這群可愛的孩子們，祝愿她們在以后的日子里，飛得更高，更遠，更美麗。同時，也要感謝各位家長朋友，一直以來對我們工作的支持與幫助，最后祝愿大家身體健康，合家歡樂!
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