日期：2022-06-24
這是小學幼兒園慶“六一”親子活動方案，是優秀的幼兒園計劃總結文章，供老師家長們參考學習。
活動時間：5月30日(星期五)下午活動地點：梧桐小學操場參加人員：全體幼兒及其家長、老師總負責人：趙宗榮組織教師：趙吉凱、趙多東、陳林、胡方濟、趙春燕、王麗娟活動一：歡樂投沙包游戲材料：沙包目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力規則：此游戲為媽媽和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包，站在離媽媽兩米的地方投向媽媽的籃子內，孩子和媽媽要相互配合。反復進行，一分鐘時間十個沙包看哪一組投的最多為勝。
活動二：跳圈游戲材料：小呼啦圈游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。
游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。
活動三：抬花轎游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
活動四：推小車游戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
游戲規則：幼兒只能用手向前爬。
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的"六一"兒童節。為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我園準備在2012年6月1日上午9：00舉辦了以"大手牽小手，大家齊歡游"為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，孩子們從中不僅可以展現自己各方面的能力，還可以通過自己和父母的智慧來進行家庭組的比賽交友。培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的"六一"兒童節。
一、活動目標、進一步感受到"六一"兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;、培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。
二、活動時間時間以具體安排為準三、活動準備、各班門口粘貼游戲單、每班準備一個游戲、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干四、活動流程、8：30--9：10家長送幼兒入園，教師對幼兒進行節日教育，向家長和幼兒介紹本次活動具體安排和游戲玩法。
、9：10--10：30家長和幼兒進行游戲活動。
、10：30--10：40家長帶孩子回班級，領取"六一"禮物。
五、活動項目(一)小一班：企鵝套圈材料：企鵝套圈紅、黃、藍、綠各一組。
玩法：在地上擺放5個企鵝，每個企鵝之間的距離為20cm。參賽的家長和幼兒每人有四個圈，站在離企鵝1.5米遠的線上，向企鵝扔圈。
規則：
、每人10個圈，站在指定的線后套圈。
、投擲時，腳不能跨過白線向前移動。
、合計套中圈多者為勝者。
(二)小二班：水果蹲材料：各種水果掛飾玩法：
、小朋友和家長一起戴上水果標志卡片圍成一圈，由老師先說口令如"蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲，(可請葡萄，桔子，草莓……隨意報水果名稱。)、被點到的水果必須立刻下蹲。
游戲規則：
、在游戲過程中反應慢或蹲錯的則淘汰直到剩下一名參賽者為止。
、若有2-3名參賽者不分勝負，則采用"相反水果蹲"的游戲比出一名獲勝者。(如老師說蘋果蹲，則戴有蘋果卡片的不蹲，戴有其他水果的蹲。)、若有2-3名參賽者佩戴一樣的水果卡片不分勝負，則替換不同的水果進行 "相反水果蹲" 的游戲比出一名獲勝者。(方法同上)規則：
(三)小三班：大家來找茬材料： 大、中、小"找茬"圖片各5份，小積木若干。
玩法：在規定的時間內能全部找出不同之處的幼兒為勝者。(家長不參與)規則：
、每次游戲以年級組形勢開展，每次5名幼兒參與。
、在規定的時間內，以第一個全部找出者為勝。
、如在規定的時間內沒有全部完成，以找出多者為勝。
(四)小四班：拼圖樂材料：拼圖6套玩法：在規定的時間內，家長和孩子一起完成拼圖。第一個完成者為勝利。
規則：
、老師發出口令后，家長和孩子才能開始拼圖，結束口令一響，馬上停止拼圖，否則作自動棄權。
、第一個完成者為勝利。(注：如果參賽家庭都沒有完成，那么以完成多者為勝。)
一、活動目標1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。
2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。
3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號1、活動主題："挑戰自我展風采，快樂童年過六一"2、宣傳口號："展風采， 慶六一、我運動、我健康、我快樂"三、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。
5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負責，制定詳細的安全活動預案。
四、活動倡議1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與"六一"節的各項活動。
2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00--11:30進行活動。
3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
5、地點：幼兒園各班教室、大操場。
五、活動內容活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。
1、入場8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插"幸福拍手歌) 。
2、園長講話和各代表發言8：00-8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。
3、評選優秀家長，發放榮譽證書。
活動二：幼兒早操活動展示。
(1)目的：通過戶外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關系，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示，展現幼兒的自我風采。
1)小班徒手操、模仿操表演。
2)大班、中班繩操、徒手操表演。
3)時間：5月31日上午8:30分-9:10。
活動三："快樂童年過六一，親子趣味運動會 "(1)活動目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。
(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到"六一"兒童節的快樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。
(3)游戲內容：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。
(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。
(5)活動時間：5月31日上午9：10-10：20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。
游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開展活動，游戲規則另行制定。
大班親子活動：
(1) 全家總動員：
準備：氣球若干比賽規則：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令后，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。
(2)揪尾巴準備：紙尾巴若干條。
方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
規則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。
活動四："展風采慶六一大型畫展。
目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣 ，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。
六、參加人員：全體幼兒、家長及教師。
七、時間：5月31日10:20---10:40。
八、地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。
活動時間：5月30日(星期五)下午活動地點：梧桐小學操場參加人員：全體幼兒及其家長、老師總負責人：趙宗榮組織教師：趙吉凱、趙多東、陳林、胡方濟、趙春燕、王麗娟活動一：歡樂投沙包游戲材料：沙包目的：培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力規則：此游戲為媽媽和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包，站在離媽媽兩米的地方投向媽媽的籃子內，孩子和媽媽要相互配合。反復進行，一分鐘時間十個沙包看哪一組投的最多為勝。
活動二：跳圈游戲材料：小呼啦圈游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。
游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。
活動三：抬花轎游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
活動四：推小車游戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
游戲規則：幼兒只能用手向前爬。
第一批：2012年5月29日 小班級、K1/K2班活動形式：小班級分組教學，K1/K2班集體課第二批：2012年5月30日 托班、中班級、大一班活動形式：托班、中班級分組教學，大一班集體課一.家長簽到(7：:45~7:55)負責人：各班家委會的家長舉牌分隊簽到。
二、晨間指導及晨操 (7：55~8：15)1、中班級禮貌小天使門口迎接：入園時主動向老師、阿姨、叔叔同伴英文問好。
2、愉快接受晨檢，醫生記錄好服藥時間。
3、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室。
三. 早餐與餐后活動指導 (8：15~~8：50)1.組織幼兒餐前洗手，介紹早餐的名稱，讓幼兒愉快的進餐。
2.幼兒餐后作好"餐后三件事"，自由進行分區活動，積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規則，不發出噪音，不影響同伴。與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。
3.活動后將玩具材料分類擺放整齊。聽音樂律動，跟音樂節奏自由做動作。
四. 第一節教學活動：數學課9：00~~9：25( 課程表附后)活動中保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。
五.課間休息：(9：25～9：35)幼兒分成兩組，一組上廁所，喝水，另一組的幼兒英語歌曲的復習。(互換)六.第二節教學活動：英語課(Teacher Riva)(9：35～9:55)七.課間休息：(9:55～10:05) 幼兒分成兩組，一組上廁所，喝水另一組的幼兒英語歌曲的復習八. 課間操及戶外活動(10:10～10:40)場地分布1：大操場：小1、小2、小3、 小操場：K1/K2草場：小6 游泳池：小4 大門口：小5場地分布2：大操場：中1、中2、中3、 小操場：托2、托3、托5草場：托三 游泳池：托一 大門口：中4九.整理及水果餐：(10:40～10:55)1. 回課室擦汗將毛巾疊好，喝水入廁2. 有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭。
3，回座位聽音樂作律動，專心水果餐，餐后正確使用毛巾擦嘴、臉十.英語游戲時間(具體祥案另見)(10:55～11:10)十一、指引家長離場，半天生活觀摩結束十.午餐(11:20～11:50)1.有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關緊水龍頭。
2.專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開水漱口。
3. 值日生餐后主動擦桌子，整理桌面。
十一.午睡(11:50～14:15)1、入廁后安靜進入寢室，自己脫衣服，將鞋子擺放整齊后有秩序地上床。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。
《2010年幼兒園慶六一兒童節游戲活動方案》簡介開始："六一"兒童節游戲活動方案P 活動開場：P 今天是六一國際兒童節，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節日，在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節日快樂!為了大家玩的盡興，老師準備了許多好玩的游戲，獲勝者能得到獎品。P活動目標：P 1.知道六月一日是國際兒童節，在歡快的氣氛中感受節日的快樂。P 2.在游戲中，培養幼兒與同伴相。。此內容文章屬于《2010年幼兒園慶六一兒童節游戲活動方案》欄目，以上內容為《2010年幼兒園慶六一兒童節游戲活動方案20112921:31:02》簡單介紹，正文正式開始》》》
"六一"兒童節游戲活動方案活動開場：
今天是六一國際兒童節，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節日，在這洋溢著幸福、充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節日快樂!為了大家玩的盡興，老師準備了許多好玩的游戲，獲勝者能得到獎品。
活動目標：
1.知道六月一日是國際兒童節，在歡快的氣氛中感受節日的快樂。
2.在游戲中，培養幼兒與同伴相互合作的能力。
游戲內容：
1、小小神射手準備：若干易拉罐、呼啦圈規則：每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在統一規定的線上進行投射易拉罐，根據投射的情況進行獎勵。
2、迷迷轉準備：熟悉兒歌內容規則：比賽的小朋友站在場地的中央，雙手側平舉，在原地轉，邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉。大風吹來快快站。當念到"站"字時，幼兒馬上停止旋轉。每回最多轉3圈。
3、趕小豬準備：若干小球、小棒、椅子規則：在游戲場中央設置障礙物小椅子，在趕小豬時要越過障礙物到達目的地，先到者勝利。
4、吸管運球準備：若干吸管、乒乓球規則：在規定的時間內，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點勝利。
5、才藝大比拼規則：幼兒用自己拿手本領進行表演，可以是一個人表演也可以請你的好朋友表演，根據幼兒的表現進行獎勵。
結束：
今天你們開心嗎?請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝福的話，(幼兒互相說祝福的話語，在音樂聲中歡慶.
2010年幼兒園慶六一兒童節游戲活動方案的延伸閱讀--2010年小學六一兒童節主持詞2010年小學六一兒童節主持詞女：尊敬的各位領導、各位老師，各位來賓男：親愛的小伙伴們：
合：大家好!
女：伴著花的芳香男：踏著歌的節拍女：我們迎來了六月的時光男：我們的心像怒放的花朵女：蕩起一片歡樂的海洋!
男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌女：同學們，我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日合："六一"兒童節!
女：在這美好的節日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲--合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
女：教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真，男：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
女：在這歡樂的日子里，男：讓我們共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂!
女：下面進行節日第一項，升國旗，奏國歌男：全體起立，少先隊員行隊禮，其他人行注目禮。
女：禮畢，請坐。
男：第二項，領導講話，首先由張校長致開幕詞。
為培養幼兒的動手能力，培養親情，共享創作的樂趣，本園通過開展系列家庭親子創作活動，激發幼兒創造力、想象力，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一，使家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發。
大班：親子創意畫
一、活動主題：暢想
二、作品要求：
1. 作品內容，要圍繞"暢想"的主題，用繪畫的方式大膽表現兒童的世界，繪畫種類不限。
2. 幼兒園材料提供：畫紙、記號筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。
3. 作品以家庭親子合作的形式制作。
三、 活動時間：2013年5月28日
四、活動地點：幼兒園操場
五、參與人員：每班10對家庭
六、活動形式：
每班派出10對家庭，在規定時間內用繪畫的形式表現"暢想"主題，繪畫的種類不限。
活動結束后，所有的作品將在六一期間展出。
中班：親子創意紙袋DIY
一、活動主題："變廢為寶"
二、作品要求：
1. 幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2. 家長自備作品所需紙袋及其它材料。
3. 作品以家庭親子合作的形式制作。
三、 活動時間：2013年5月28日
四、活動地點：幼兒園操場
五、參與人員：每班8對家庭
六、活動形式：
每班派出8對家庭，在規定時間內裝飾紙袋。
活動結束后，所有的作品將在六一期間展出。
小班：親子創意粘貼畫
一、 活動主題：相親相愛
二、 作品要求：
1. 幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。
2. 家長自備作品創作所需其它材料。
3. 作品以家庭親子合作的形式制作。
三、 活動時間：2013年5月28日
四、活動地點：幼兒園操場
五、參與人員：每班7對家庭
六、活動形式：
每班派出7對家庭，在規定時間內用"剪、折、撕、貼"等形式表現"相親相愛"主題。
活動結束后，所有的作品將在六一期間展出。
注：參加活動的家長請到本班教師處報名。
兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的"六一"兒童節將以開展以文藝演出為主的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
一、活動目標通過開展慶祝"六一"文藝演出活動，使幼兒在積極的參與中體驗表演的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒園幼兒教育理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
2、各班積極組織排練節目。每班幼兒至少展示2個節目，帶班老師一人展示一個節目。(文藝類、語言類、器樂類不限)3、由幼兒園準備活動紀念品。
三、人員安排總調度：
劇 務：
音 響：
主持人：
攝像、拍照：
會場組織、安全：
四、活動相關要求(一)、 所有參演人員及指導教師根據工作人員安排，在指定位置就坐觀看節目，嚴禁隨意走動，追逐打鬧;(二)、所有參演人員在2:30以前，服裝、化妝到位，確保演出前服裝、化妝完整性;(三)、所有工作人員在2：00以前到場，協助演出前工作。
(四)、指導教師時刻注意演出進程，臺上正在演出時確保后臺有2個節目候場;演出時指導教師在音響師處應急、指導;(五)、演出時，如果不是刻意追求登臺效果的節目，在主持人報幕的同時開始登臺準備，但力求快速、安靜、準確到位;(六)、演出結束時，指定演員根據安排登臺謝幕;(七)、演出結束后，參演人員仍然到指定位置就坐，不得大聲喧嘩;(八)、所有參演節目音頻伴奏資料于5月31日上午前上交到幼兒園辦公室，并注明曲目位置及節目名稱，演出后統一領回。
(九)、所有參演人員及工作人員務必聽從舞臺總調度安排，確保演出成功。
2010年5月31日下午2點，在我校舉行了慶"六一"親子文體活動，本次活動共參加家長60多人，幼兒22人。體育游戲活動面向全體幼兒，家長自愿參與的形式，舉行了大小班的幼兒廣播體操《世界真美好》的表演，開展了"接送娃娃回家"和"運氣球"比賽。活動開展的井然有序，在活動中家長能積極參與，活動形式活潑、健康有趣，不但向外界展示了我校教師以及幼兒的表演能力，也有利于增強幼兒的體質，有利于他們良好思想品德品質的形成。更進一步體現了我校在家園互動、家園聯系過程中成功的一面。家長反映熱烈。
通過這次活動，也反映了我們平時工作中還存在的一些問題：
1、活動的組織沒有計劃性、長遠性。如：在活動開展前沒有請到有關領導，來參加我們的活動。
2、教師平時訓練幼兒指導動作不到位。具體體現在有部分幼兒還沒有掌握動作的技能技巧。這就在于我們的老師沒有正確教給幼兒基本的方法要領。
我們的目的是為了教給幼兒一些基本動作的技能技巧，既然我們平時做了大量的工作，那我們以家園互動的形式將它體現出來，讓家長更加了解幼兒園的工作，支持配合我們的工作。所以在今后的工作中，要從思想上高度重視，對各種活動要早計劃、早打算、早著手，持之以恒地進行長期訓練。讓每個幼兒都能熟練掌握基本的技能技巧，且不斷提高水平。
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