這是幼兒園教研組工作計(jì)劃，是優(yōu)秀的幼兒園計(jì)劃總結(jié)文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

1、幼兒園教研組工作計(jì)劃

　　根據(jù)市、縣教研室工作要求，制定2009年幼兒園教研組工作計(jì)劃。

　　核心任務(wù)：貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育工作會(huì)議精神，深化二期課改的成效，提高每一所幼兒園的保教質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展園本教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新教材的能力，促使學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路。

　　重點(diǎn)關(guān)注：

　　關(guān)注十年課改成效;關(guān)注三個(gè)"力"的實(shí)效;關(guān)注幼兒園課改質(zhì)量的有效。

　　具體工作：

　　一、進(jìn)一步貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育工作會(huì)議1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上海市學(xué)前教育工作會(huì)議下發(fā)的五個(gè)文件。(教研室以專題講座的形式對(duì)全體教研組長(zhǎng)進(jìn)行《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo))2、各教研組進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為導(dǎo)向，重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化，提高教師的課程執(zhí)行力，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展。

　　3、深入推進(jìn)和落實(shí)三年行動(dòng)計(jì)劃。在幼兒園硬件改造的同時(shí)，重點(diǎn)聚焦幼兒園的軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，努力達(dá)成三年行動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)具體目標(biāo)：(入園率98%以上，03 家教指導(dǎo)率95%以上，優(yōu)質(zhì)園80%以上)，做好上海市三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作，迎接市督導(dǎo)。

　　二、繼續(xù)做好"園本教研"項(xiàng)目推進(jìn)工作1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)園本教研的認(rèn)識(shí)，根據(jù)本單位實(shí)際，開(kāi)展園本教研活動(dòng)，聚焦真問(wèn)題，開(kāi)展真教研，滿足真需要，促進(jìn)真發(fā)展。確保園本教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

　　2、學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》，共享各區(qū)縣的經(jīng)驗(yàn)和信息，用以指導(dǎo)本單位的園本教研工作。

　　3、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體、共同體的作用，開(kāi)展有主題、有針對(duì)的跨校教研活動(dòng)。探索捆綁結(jié)對(duì)、帶教送教等教研模式和方法，促進(jìn)園際互動(dòng)和交流，增加教師實(shí)踐和展示的機(jī)會(huì)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。各單位每學(xué)年至少承擔(dān)1次跨校聯(lián)合體活動(dòng)，每次活動(dòng)確保一線教師參加，保證每位教師每學(xué)期都有觀摩的機(jī)會(huì)。每次活動(dòng)有主題、有質(zhì)量，課后要組織認(rèn)真的交流研討。

　　三、深入實(shí)踐新課程，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量1、根據(jù)教師在實(shí)施新課程中的問(wèn)題和困惑，進(jìn)行有針對(duì)的學(xué)習(xí)、研討。如：計(jì)劃的制定和落實(shí)、高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)的比例和組織、課程的平衡、一日活動(dòng)的合理安排和組織等，切實(shí)提高課改實(shí)效。

　　2、在學(xué)習(xí)使用新教材的基礎(chǔ)上，有效借鑒市、縣《幼兒園主題活動(dòng)方案選編》，選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動(dòng)方案選編》，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，有所改進(jìn)和創(chuàng)新，從而不斷提高教師實(shí)施新課程的能力，優(yōu)化保教質(zhì)量。

　　3、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)錄像，進(jìn)行認(rèn)真的討論和評(píng)析，提高活動(dòng)效果，提高教師聽(tīng)課評(píng)課的能力。

　　4、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)游戲的學(xué)習(xí)和研討，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，掌握各類游戲的組織方法和指導(dǎo)要點(diǎn)，使"游戲是幼兒最基本的活動(dòng)"的理念落到實(shí)處，也使孩子在游戲中得到更多的快樂(lè)，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。

　　5、積極參與《上海市創(chuàng)新運(yùn)用新課程實(shí)踐大擂臺(tái)(第三輪)主題"在游戲中成長(zhǎng)"》的征稿活動(dòng)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求，在實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上，踴躍參與。教研室組織關(guān)于有游戲活動(dòng)的系列講座。

　　四、重視教研組建設(shè)1、建立和完善組長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)檔案，重視個(gè)性化和有質(zhì)量。(教研室對(duì)教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案作分析、介紹。個(gè)別未上傳的請(qǐng)抓緊上傳，已上傳的要注意補(bǔ)充和更新，原則上每學(xué)期結(jié)束時(shí)更新、上傳)。

　　2、繼續(xù)組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以教研組長(zhǎng)研修班的形式開(kāi)展活動(dòng)。

　　本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容為：

　　3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園中班教研組關(guān)于游戲的專題研究展示;《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀。

　　4月：教研組長(zhǎng)赴松江學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作的經(jīng)驗(yàn)。

　　5月：邀請(qǐng)市名師來(lái)崇現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　6月：教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案分析、介紹;《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》解讀。

　　3、各教研組繼續(xù)做好有針對(duì)的學(xué)習(xí)和研究工作，確定研究專題(3月1日前上傳教研室)，繼續(xù)開(kāi)展豐富有效的多種模式的教研活動(dòng)，提高教師參與的積極性和教研的有效性。

　　五、抓好隊(duì)伍建設(shè)1、重視教研組長(zhǎng)的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，多讀書、多思考、多實(shí)踐，在提高自身能力的同時(shí)，組織帶領(lǐng)好組內(nèi)教師共同發(fā)展。制定或修訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，力爭(zhēng)目標(biāo)明確，成效顯著。

　　2、做好新教師的培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)和幫助新教師崗位成才，通過(guò)縣級(jí)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)，使新教師在基本功和教學(xué)理論知識(shí)和能力等方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)期，組織新教師進(jìn)行系列培訓(xùn)。依托課改基地，做好青年骨干班的培訓(xùn)工作，重視和落實(shí)導(dǎo)師聽(tīng)課帶教活動(dòng)。(本學(xué)期，帶教導(dǎo)師對(duì)帶教對(duì)象以小組形式進(jìn)行聽(tīng)課、交流)3、重視縣級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵以教學(xué)活動(dòng)展示、開(kāi)設(shè)教師培訓(xùn)課程、進(jìn)行專題講座等方式進(jìn)行輔導(dǎo)輻射，使優(yōu)質(zhì)資源得以發(fā)揚(yáng)、共享。

　　4、進(jìn)行中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期縣級(jí)評(píng)比，下學(xué)期市級(jí)評(píng)比。主要內(nèi)容和形式：看資料、看活動(dòng)(高、低結(jié)構(gòu)均要)、聽(tīng)答辯。具體要求見(jiàn)學(xué)前教育網(wǎng)(本月內(nèi)會(huì)公布)5、繼續(xù)抓好中心組工作，開(kāi)展好每月一次的中心組活動(dòng)，進(jìn)行有專題、有質(zhì)量的研討活動(dòng)，中心組成員要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自身的要求，勤于思考，勇于實(shí)踐，起帶頭和輻射作用。本年度，中心組成員每人承擔(dān)組內(nèi)研討任務(wù)一次。

　　行事歷：

　　2月：召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置新學(xué)期工作;各教研組確定研究專題，月底上傳教研室;各單位縣級(jí)展示活動(dòng)申報(bào);上等級(jí)幼兒園申報(bào)、走訪;幼教中心組活動(dòng)(以后每月一次)3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園教研組活動(dòng)展示;《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀;長(zhǎng)興幼兒園集體調(diào)研;青年骨干班學(xué)員聽(tīng)課活動(dòng);03早教工作推進(jìn)會(huì);農(nóng)場(chǎng)幼兒園聽(tīng)課、調(diào)研;青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)申報(bào);4月：教研組長(zhǎng)赴松江學(xué)習(xí);幼兒看圖編故事活動(dòng);中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng);實(shí)驗(yàn)幼兒園督導(dǎo)聽(tīng)課;5月：邀請(qǐng)虹口實(shí)幼吳佳瑛老師來(lái)崇送教并作經(jīng)驗(yàn)介紹;新村幼兒園督導(dǎo)聽(tīng)課;縣級(jí)展示活動(dòng);二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)工作;6月：教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案分析介紹;《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》解讀;結(jié)對(duì)帶教"捆綁式"聯(lián)合教研展示活動(dòng);新教師考核;縣級(jí)展示活動(dòng);做好各項(xiàng)總結(jié)工作

2、幼兒園學(xué)前班語(yǔ)言組教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校的實(shí)際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源，并切實(shí)地開(kāi)展一系列活動(dòng)?；顒?dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施(一)以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。

　　1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來(lái)要求自己，以"公誠(chéng)勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì)，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。

　　2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開(kāi)展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的教師都有所提高。

　　(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。

　　1、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以"縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時(shí)，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開(kāi)課以生成課程探討為主。

　　2.根據(jù)市教委的有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評(píng)估方法，做好計(jì)劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。

　　3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教師上示范、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過(guò)人人開(kāi)課、說(shuō)課、反思等活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待"五個(gè)一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說(shuō)課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評(píng)課、一篇小論文。

　　(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學(xué)工作。

　　1.構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。

　　首先，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開(kāi)展電子備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教育實(shí)踐通過(guò)觀摩、對(duì)話等多種形式，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。

　　2、建好"青藍(lán)工作室"，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開(kāi)展觀摩、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng)，通過(guò)多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。

　　(四)密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任。

　　利用"家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)"、"家長(zhǎng)會(huì)"等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況，體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解，配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長(zhǎng)的雙向交流，更好地做好家長(zhǎng)工作。充分相信家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)教育資源，共出謀劃。

　　三、工作行事歷：

　　三月份：1、全面做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。2、制定完成各種計(jì)劃。3、規(guī)范教學(xué) 秩序，狠抓教育常規(guī)。4、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。5、新教材備課四月份：1、區(qū)域活動(dòng)研討會(huì)。2、組內(nèi)教研活動(dòng)。3、組內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　五月份：1、組內(nèi)教研活動(dòng)。2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。3、學(xué)前班展示活動(dòng)。

　　六月份：1、園本課程研討會(huì)。2、組內(nèi)教研活動(dòng)。老師優(yōu)質(zhì)課展示。3、 備 課本抽查。 4|組內(nèi)學(xué)習(xí)。

　　七月份：1、組內(nèi)論文等交流。2、做好本學(xué)期總結(jié)工作。

3、幼兒園大班教研組春學(xué)期工作計(jì)劃

　　本學(xué)期大班教研組共有六個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開(kāi)始，我們大班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，計(jì)劃如下：

　　一、教研課題的制定

　　本學(xué)期我組將開(kāi)展《幼兒區(qū)角游戲材料的投放》、《幼兒園音樂(lè)教學(xué)中圖譜的有效運(yùn)用與實(shí)踐研究》、《幼兒園游戲課程的開(kāi)發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，在一日活動(dòng)中，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng)，開(kāi)放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè) 幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們將改變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴，在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

　　二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人

　　教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人。

　　首先,在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對(duì)信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動(dòng)中,組員再對(duì)其中1--2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而能為我所用。針對(duì)新教材，在每次的教研活動(dòng)中我們將新教材作為研討的重點(diǎn)，活動(dòng)前每位教師準(zhǔn)備一課內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)先將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解，然后再組織大家進(jìn)行討論，確定最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義。

　　其次, 在教研活動(dòng)中采用 "多問(wèn)、多議、多講"的形式，經(jīng)常開(kāi)展專題討論，如："教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)"、"如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)"、"在音樂(lè)教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖譜"等等，讓老師們提出自己對(duì)課題的困惑、質(zhì)疑，以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn)，大家一起討論問(wèn)題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地。

　　三、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

　　學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，我們也要通過(guò)日?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開(kāi)放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過(guò)多地干擾因素。其二，采用開(kāi)放的活動(dòng)形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動(dòng)中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動(dòng)。其三，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。大班幼兒有著濃厚的探索愿望，我們?cè)谏商剿餍椭黝}時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來(lái)確立探索主題，如"美麗的春天"、"生活真奇妙"、"夏日總動(dòng)員"等等，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點(diǎn)的。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)探索世界的興趣。

　　四、組織開(kāi)展豐富的活動(dòng)

　　配合園務(wù)工作開(kāi)展慶"六一"文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，組織開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。

　　五、加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng)

　　本學(xué)期我們大班組有4位新入園的教師，為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái)，我組一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師將為她們提供半日活動(dòng)的研究與觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí)，也為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　六、讓家長(zhǎng)工作更顯人性

　　新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時(shí)我們將靈活運(yùn)用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長(zhǎng)采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

4、幼兒園中大班教研組計(jì)劃

　　一.概況：

　　本組共有組員8名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀，均為參與一線帶班的教師。

　　二.特點(diǎn)：

　　優(yōu) 勢(shì)

　　1.對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課、評(píng)析能力有所提高。

　　2.積累了"促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)綜合性發(fā)展"的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。

　　薄弱環(huán)節(jié)

　　1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

　　2.對(duì)"建構(gòu)游戲""個(gè)別化學(xué)習(xí)"概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

　　3.對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

　　在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹(shù)立"幼兒是活動(dòng)的主人"、"以幼兒為主體"的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為幼兒和教育服務(wù)。

　　1.從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

　　2.開(kāi)展對(duì)"促進(jìn)幼兒全面發(fā)展"的進(jìn)一步深入研究，就主題結(jié)構(gòu)游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

　　3.學(xué)習(xí)、分析各個(gè)幼兒案例，正確認(rèn)識(shí)、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

　　4.開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好教育工作。

　　大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示

　　調(diào)整與實(shí)施

　　9月

　　1.學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

　　2.做好開(kāi)學(xué)工作及各個(gè)班級(jí)環(huán)境布置，并圍繞本月節(jié)日結(jié)合開(kāi)展活動(dòng)(教師節(jié)、中秋節(jié))。

　　3.進(jìn)行主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

　　10月

　　1.策劃、組織幼兒圍繞主題"慶祝國(guó)慶"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.交流各班探索型主題活動(dòng)和游戲的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。

　　3.開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。

　　11月

　　1.實(shí)踐活動(dòng)--建構(gòu)游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。

　　2.收集、交流有關(guān)幼兒發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。

　　12月

　　1.就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

　　2.結(jié)合本月主題討論適合幼兒的實(shí)踐操作。

　　1月

　　1.對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行整理總結(jié)

　　2.針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議

5、幼兒園第一學(xué)期中班教研組工作計(jì)劃

　　一.情況分析：

　　1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?，F(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。

　　優(yōu)勢(shì)：

　　(1)70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。

　　(2)高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長(zhǎng)的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。

　　(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　不足：

　　(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測(cè)試情況來(lái)看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

　　(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

　　(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。

　　2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。

　　二、指導(dǎo)思想依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

　　三、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

　　2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。

　　3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。

　　四、主要工作內(nèi)容與措施：

　　1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

　　(2)建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

　　(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

　　(4)發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫(kù)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究：

　　(1)備課組活動(dòng)說(shuō)孩子的故事由教師說(shuō)說(shuō)孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

　　梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫(kù)一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問(wèn)題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問(wèn)題解決的研究，積累案例集方案資料。

　　(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開(kāi)展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。

　　(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長(zhǎng)、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問(wèn)題式的專題研討，圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析。

　　3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問(wèn)題的羅列。

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，開(kāi)展基地活動(dòng)，體現(xiàn)我園的整合特色。

　　結(jié)合主題，利用英語(yǔ)特長(zhǎng)教師資源，梳理雙語(yǔ)選擇性課程內(nèi)容。

　　加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對(duì)我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng);通過(guò)"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

　　4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處：

　　(1)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。

　　(2)主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，并召開(kāi)專題講座，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。

　　(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

　　(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。

　　五、每月主要工作安排九月份：

　　1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級(jí)組計(jì)劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級(jí)組研究重點(diǎn)，確立班級(jí)研究重點(diǎn)。

　　2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛(ài)我家》主題資源庫(kù)，完善園本課程。

　　3、做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等。

　　4、組室實(shí)踐活動(dòng)：自主申報(bào)，一課三研。

　　5、各班開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)。

　　6、基地活動(dòng)：迎重陽(yáng)、慶國(guó)慶。

　　7、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。

　　十月份：

　　1、教師成長(zhǎng)檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。

　　2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。

　　3、新教師專題研討、崗位練兵。

　　4、教師教學(xué)技能測(cè)評(píng)：區(qū)域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)。

　　5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。

　　6、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。

　　7、親子秋游活動(dòng)。

　　8、基地活動(dòng)：農(nóng)?；顒?dòng)。

　　十一月份：

　　1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。

　　2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3、教師案頭資料互評(píng)活動(dòng)。

　　4、基地活動(dòng)：

　　5、幼兒測(cè)評(píng)十二月份、一月份：

　　1、教師成長(zhǎng)檔案袋交流工作2、崗位練兵。

　　3、迎新親子活動(dòng)。

　　4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。

　　5、骨干教師展示活動(dòng)6、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)。

　　7、完成幼兒的評(píng)語(yǔ)。

6、幼兒園中班年級(jí)組教研計(jì)劃

　　一、思想在新學(xué)期中,中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù),"一切孩子,孩子一切"的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念...

　　一、思想在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子 一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)把各科有機(jī)整合起來(lái)組內(nèi)教研氣氛較濃也了但還： 1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還2、老師的書堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待三、工作要點(diǎn)及措施1、理論學(xué)習(xí)教師理論(1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量(1)教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)"的基礎(chǔ)上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)(3)采用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書后反思記錄從中、分析、、解決問(wèn)題的能力(Bb)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)(6)激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力3、教研活動(dòng)真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)(2)研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在交流的過(guò)程中提升4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來(lái)的能力讓的教育教學(xué)得更快四、家園保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處五、活動(dòng)安排九月份：

　　1、迎接新生入園穩(wěn)定工作2、每周一園長(zhǎng)會(huì)議每周、周教研3、確末迎新春節(jié)目的演出4、檢查老師常規(guī)工作流程保育工作質(zhì)量的Bb、全園學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)十月份：

　　1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及2、自制玩具3、親子閱讀活動(dòng)4、大、中、小段講故事比賽Bb、常規(guī)教學(xué)十一月份：

　　1、戶外活動(dòng)：注意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等2、老師之間常規(guī)教學(xué)聽(tīng)書3、一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比4、11.9消防演練Bb、秋游活動(dòng)十二月份：

　　新春文藝匯演節(jié)目彩排自制玩具比賽英語(yǔ)歌曲表演家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)元月份：

　　1、迎新春文藝演出2、孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng)3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作文章

7、幼兒園中班下學(xué)期教研組計(jì)劃

　　新的一年有新的希望，2012龍年已經(jīng)到來(lái)了。迎接2012，那是一種嶄新，一種新的渴望。必須要有新的開(kāi)端，不能等待，不能消磨時(shí)光。只要齊心努力，我們相信，我們的生活會(huì)變得更好。

　　因此，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。

　　本學(xué)期教研工作以園教研會(huì)議，全面落實(shí)"幼兒園教研工作目標(biāo)"，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺(tái)階。

　　一、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全組教師理論水平的整體提高。

　　1.安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　2.擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新。

　　幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。

　　二、以班級(jí)課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)。

　　1.觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　2.公開(kāi)課討論，組織每個(gè)教師輪上一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

　　3.積極參加區(qū)、園組織的各種教育評(píng)比，教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍。

　　三、以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍。

　　1.反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。

　　2. 教無(wú)止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討。

　　3. 鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

　　四、加強(qiáng)課題研究，提高科研水平通過(guò)理論學(xué)習(xí)等使全組教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識(shí)、熟練技巧，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣，使本組教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

　　1. 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范。要營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍，課題研究的績(jī)效要體現(xiàn)在教師教育觀念的更新，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化上。

　　2. 課題研究從注重模仿到注重對(duì)問(wèn)題的探究思考。教師要融會(huì)貫通、科學(xué)地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)自己獨(dú)立進(jìn)行課題研究，并能從科研中獲得成功感。

　　3.課題研究從注重結(jié)果到注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施課題研究，完善操作過(guò)程，使課題研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。

　　五、具體安排：

　　第一、二周：

　　1.制定教研組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃及交流班級(jí)計(jì)劃。

　　2.提出本學(xué)期教研組教學(xué)的重點(diǎn)，大家進(jìn)行探討。

　　3.討論教師節(jié)及中秋節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。

　　4.優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及新書的推薦活動(dòng)。

　　5.討論"慶三八""夸夸我的好搭檔"活動(dòng)的內(nèi)容及形式。

　　第三、四周：

　　1.準(zhǔn)備驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作。

　　2.討論4月份的教學(xué)要求，制定游戲計(jì)劃。

　　3.討論"走進(jìn)大自然"活動(dòng)的內(nèi)容及注意事項(xiàng).

　　4.各班編排好新早操、律動(dòng)，進(jìn)行觀摩早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　第五、六周：

　　1.繼續(xù)深入加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，提高聽(tīng)課評(píng)課的能力。

　　2.加強(qiáng)本教研組教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施的探討，就各班不同的情況進(jìn)行匯總并提出新的目標(biāo)。

　　3.匯總家長(zhǎng)會(huì)情況以及教學(xué)中的問(wèn)題。

　　4.課題每月一小結(jié)，各組對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改.

　　第七、八周：

　　1.討論5月份的月目標(biāo)及課的安排。

　　2.學(xué)習(xí)新的半日活動(dòng)安排，進(jìn)行探討，對(duì)于不明白之處重點(diǎn)研究。

　　3.談?wù)劷盏慕虒W(xué)重點(diǎn)的實(shí)施情況及下次的重點(diǎn)。

　　4.學(xué)習(xí)生活活動(dòng)的內(nèi)容、組織實(shí)施，每人談?wù)勛约簩W(xué)后的體會(huì)。

　　第九、十周：

　　1.談?wù)剬?shí)際工作中的困難，組員們?nèi)撼鋈翰?，共同解決困難2.制定二周的教學(xué)計(jì)劃。

　　3.每個(gè)組員講講自己的聽(tīng)課評(píng)課的內(nèi)容。

　　4.各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

　　第十一、十二周：

　　1.交流教育筆記。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)"學(xué)習(xí)活動(dòng)"的內(nèi)容及組織實(shí)施，讓大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　3.對(duì)于教研組的教學(xué)重點(diǎn)的匯總制定進(jìn)一步的內(nèi)容和要求。

　　第十三、十四周：

　　1.制定6月份的月目標(biāo)及二周的教學(xué)安排。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)"游戲活動(dòng)"的內(nèi)容及組織實(shí)施。

　　3.大家討論一節(jié)課，為這節(jié)課制定教案，組織教師演示。

　　4. 慶"六一"節(jié)目編排。

　　第十五、十六周：

　　1. 慶"六一"親子活動(dòng)開(kāi)放。

　　2. 學(xué)習(xí)5歲幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>

　　3.談?wù)勅绾我罁?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定教育目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容。

　　4.制定二周的教學(xué)安排。

　　第十七、十八周：

　　1.討論教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施的情況及不足之處，指出下次重點(diǎn)。

　　2.制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　3.每人完成一篇科學(xué)論文。

　　4.討論：本學(xué)期"幼兒在園情況匯報(bào)單"內(nèi)容。

　　5.課題實(shí)施交流活動(dòng)，教研組研討：關(guān)于課題的信息收集、成果評(píng)比。

　　第十九、二十周：

　　1.教研組工作小結(jié)交流。

　　2.班級(jí)工作小結(jié)交流。

　　3.回顧本學(xué)期的工作為下學(xué)期打好基礎(chǔ)。

　　任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢?在21世紀(jì)--網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是"不進(jìn)則退"，現(xiàn)在是"慢進(jìn)則退"，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。

8、幼兒園中、小班年級(jí)組教研計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，中、小班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞"一切為了孩子，為了孩子 一切"的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們教研組共有9位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足： 1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。

　　2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。

　　3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。

　　三、工作要點(diǎn)及措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

　　教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

　　(1)積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

　　(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作.樹(shù)立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想.不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.并能很好地應(yīng)用。

　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。

　　恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。

　　(2)注重進(jìn)行集體備課。

　　共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。

　　(3)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

　　通過(guò)"備課、上課、說(shuō)課、課后反思"作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。在教師中掀起"頭腦風(fēng)暴"，通過(guò)專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過(guò)"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。

　　(4)注重教學(xué)反思一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。

　　五、具體活動(dòng)安排三月分：

　　1、 制定幼兒發(fā)展目標(biāo)、班級(jí)計(jì)劃的制定2、 各班根據(jù)主題開(kāi)展創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域和墻面布置3、 學(xué)習(xí)年級(jí)組教研計(jì)劃及明確本學(xué)期發(fā)展方向4、 明確個(gè)人學(xué)期發(fā)展目標(biāo)四月份：

　　1、 一日活動(dòng)安排合理、有效性的觀摩2、 課題組活動(dòng)3、 對(duì)大班教研課觀摩、研討、集體說(shuō)課五月份：

　　1、 環(huán)境與課程整合研討活動(dòng)2、 中班教研課題觀摩、聽(tīng)課評(píng)課六月份：

　　1、 班級(jí)半日活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)2、 小班教研課的觀摩七月份：

　　1、 對(duì)本學(xué)期中、小班教研課題做出總結(jié)2、 做好總復(fù)習(xí)迎接幼兒綜合素質(zhì)測(cè)試. 總之，幼兒中、小班教研是一種活動(dòng)、一種方法、一種制度，更是一種意識(shí)、一種文化，今后我們將更關(guān)注貼近教師實(shí)際問(wèn)題，只有和老師日常教學(xué)結(jié)合起來(lái)，只有得到老師的認(rèn)同，成為老師發(fā)自內(nèi)心的一種需求，使教師群體專業(yè)水平不斷提升,不斷形成本園教研文化特色，這樣的教研才更有生命力?？梢?jiàn)，我們的幼兒園教研工作"任重而道遠(yuǎn)"!

9、幼兒園小班教研組工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

　　1、更新教育觀念

　　我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

　　2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

　　重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展

　　(1)本學(xué)期將開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。 (2)充分利用家長(zhǎng)資源。

　　4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

　　本組將積極開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);通過(guò)"幫、扶、帶"使青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

　　5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

　　為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長(zhǎng)園地"，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

　　三、具體工作安排

　　九月份：

　　1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類計(jì)劃。

　　2、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。

　　3、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

　　4、完成早操律動(dòng)編排，使幼兒早日掌握。

　　5、正常隨堂聽(tīng)課。

　　十月份：

　　1、早操律動(dòng)展示。

　　2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。

　　3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教，學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。

　　4、班級(jí)自制玩具評(píng)比。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　十一月份：

　　1、教研組討論：《課堂教學(xué)問(wèn)題單》問(wèn)題討論。

　　2、園本教研《在區(qū)角活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的嘗試》，"一課多研"課程研討。

　　3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

　　5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評(píng)選。

　　十二月份：

　　1、集體備課。

　　2、園本教研《讓體育活動(dòng)在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂(lè)教學(xué)的指導(dǎo)策略》。

　　3、青年教師基本功比賽。

　　4、組織教師參加幼兒園教師論文評(píng)比活動(dòng)。

　　5、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評(píng)比。

　　元月份：

　　1、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作。

　　2、園本培訓(xùn)：計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)。

　　3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。

10、幼兒園托班第一學(xué)期教研組計(jì)劃

　　一：情況分析：

　　我們托班教研組成員一共有5位，其中三位是新來(lái)的教師，有在園的工作經(jīng)驗(yàn)，兩位本園老教師。而我這位托班教研組長(zhǎng)更談不上什么經(jīng)驗(yàn)了，只是乘這次機(jī)會(huì)，讓自己多學(xué)一些工作上的知識(shí)。對(duì)于我們托班的教研組來(lái)說(shuō)，我們的隊(duì)伍是年輕的，雖然只有5位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力!～二：教研目標(biāo)：

　　1、深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。

　　2、進(jìn)行和研究"如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄"，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅，愉快地游戲。

　　4.做好孩子"托幼過(guò)渡期"的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。

　　5.做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

　　四：內(nèi)容與措施1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與，給予自己的意見(jiàn)和見(jiàn)意。

　　2、通過(guò)教學(xué)，教師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題;我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技能，從而提高我們教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得，大家一起分享教學(xué)成果。教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　具體內(nèi)容安排：

　　·開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作·研究如何指定班級(jí)計(jì)劃各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)為了幼兒更加理解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦一次月餅分享會(huì)為了讓幼兒更接近大自然組織一次親自游總結(jié)反思一學(xué)期的教育教學(xué)，推薦經(jīng)典主題驚醒全園交流

11、幼兒園英語(yǔ)教研組計(jì)劃

　　我鎮(zhèn)原有英語(yǔ)老師的口語(yǔ)水平不高，英語(yǔ)素養(yǎng)有待提高，新增幾名新的英語(yǔ)教師對(duì)課標(biāo)、教材、教學(xué)模式把握不準(zhǔn)，教育教學(xué)成績(jī)相對(duì)落后。英語(yǔ)教育教學(xué)需要好好研究，不斷進(jìn)步。英語(yǔ)教研組應(yīng)該集研究和學(xué)習(xí)于一體，根據(jù)教研室的總體指導(dǎo)方向，扎實(shí)做好各項(xiàng)教研工作，教研組計(jì)劃活動(dòng)如下：

　　一、提高教師素養(yǎng)1. 每周讀一本與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的書籍。

　　與本組教師分享所讀的書籍，在教育教學(xué)中起到了什么作用，談?wù)勑牡皿w會(huì)。

　　2.研究專題：怎樣讓學(xué)生在課堂上不流失。

　　針對(duì)老師上課講起來(lái)沒(méi)勁，學(xué)生對(duì)學(xué)生不感興趣，注意力不集中的現(xiàn)象，各位老師就"怎樣讓學(xué)生在課堂上不流失"的專題，相互交流高招妙招體會(huì),通過(guò)聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)借鑒。

　　3.提高老師的口語(yǔ)水平。

　　針對(duì)老師英語(yǔ)口語(yǔ)水平較低的現(xiàn)狀，開(kāi)展看一部英文原版電影、合作模仿、學(xué)唱英文歌曲、熟記課堂教學(xué)用語(yǔ)等活動(dòng)。認(rèn)真組織老師英語(yǔ)模仿秀，并指導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)模仿秀。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

　　重新熟悉新課標(biāo)內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，充分了解學(xué)生，做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效率提高，發(fā)揮好課標(biāo)對(duì)于教學(xué)的導(dǎo)向功能。

　　三、有效地集體備課集體備課分為大集備和小集備。大集備每個(gè)老師都發(fā)言，就本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖，經(jīng)過(guò)比較，確定最好的教案。借鑒其它學(xué)校的集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再次完善。在教學(xué)實(shí)踐中再進(jìn)行二次備課和教學(xué)反思，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)模式。

　　四、新老教師相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

　　不定期地組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，新教師向老教師學(xué)習(xí)怎樣分析教材，把握目標(biāo)。老教師向新教師學(xué)習(xí)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂教學(xué)用語(yǔ)的豐富性和流利標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)。使新教師盡快成長(zhǎng)成骨干教師，老教師的課堂不斷創(chuàng)新有活力。

　　五.信息技術(shù)支持教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化。

　　結(jié)合遠(yuǎn)程研修所學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，用信息技術(shù)優(yōu)化輔助課堂教學(xué)，相互分享信息技術(shù)的教育教學(xué)資源及操作方法，使英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)、有趣、易懂高效。

　　六、多參加聽(tīng)課培訓(xùn)活動(dòng)，多借鑒其它學(xué)校的優(yōu)秀教育教學(xué)方法。

　　七、英語(yǔ)閱讀活動(dòng)。

　　研究指導(dǎo)學(xué)生閱讀的內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

　　八、推門聽(tīng)課，提升常態(tài)課的質(zhì)量。

　　常態(tài)課中存在的問(wèn)題是影響教育教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)推門聽(tīng)課，避免了花架子課，更能發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問(wèn)題，相互觀察，相互幫助，共同成長(zhǎng)。

　　總之，我們應(yīng)以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)和教師專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，相互研究相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法，扎實(shí)有效地開(kāi)展好教研活動(dòng)，落實(shí)教研室的各項(xiàng)指示。