這是《紀(jì)昌學(xué)射》注釋及反思，是優(yōu)秀的教學(xué)案例文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

　　《紀(jì)昌學(xué)射》是一則寓言故事，選自《列子.湯問》(《諸子集成》本，中華書局1986年版)。題目是編者加的。

　　字詞解釋

　　善(擅長;善于) 彀gòu弓而獸伏鳥下(一射獸就倒下，鳥就落下。形容百發(fā)百中。彀弓，張弓、

　　拉開弓)學(xué)射于飛衛(wèi)(于：向)不瞬(不眨眼)偃yǎn(仰面)

　　以目承牽挺(用眼睛注視著牽挺。承：這里是由下向上注視的意思。牽挺，織布機(jī)的梭子)

　　雖(即使) 錐末倒dào眥zì(錐子尖刺在(紀(jì)昌的)眼眶上。倒：尖向下落下。眥：眼眶)　　以告飛衛(wèi)(把(不瞬的情況)告訴飛衛(wèi)。這句里省略了“以”字的賓語“之”) 未也(還不行啊)

　　亞(次，再) 視微如著(微：細(xì)小;微小。著：明顯。句譯：看細(xì)微的東西像大物一樣)

　　以牦懸虱于牖yǒu(用牦牛的毛把虱子系好，懸掛在窗戶上。牦，指牦牛尾的毛。牖：窗戶)

　　南面(面向南)旬日(十日)浸(漸漸)以睹余物(用這種眼光看其他的事物)

　　乃(于是) 燕yān角之弧(用燕地的牛角裝飾的弓。弧,弓) 朔蓬之簳gǎn(用北地蓬梗做的箭。

　　朔：北方。簳：箭桿)貫(穿透)懸不絕(指懸虱的毛不斷。絕：斷)

　　高蹈拊fǔ膺(抬高腳踏步，跺腳，拍胸膛。 拊：拍。膺:胸) 汝(你 )

　　得之(掌握了(射箭的)要領(lǐng)。得：掌握)

　　1、紀(jì)昌之所以能這么刻苦地練習(xí)眼力并取得成效，那是因?yàn)橛欣蠋煹闹笇?dǎo)。請找出老師指導(dǎo)他的句子，學(xué)著老師的樣子來指導(dǎo)指導(dǎo)紀(jì)昌，自由練習(xí)。 2、出示句子： “你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨!” “雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧!” 指名讀，師生評價(jià)，標(biāo)準(zhǔn)為：是否像老師一樣口齒清楚地向徒弟傳授知識。讀讀想想，飛衛(wèi)想強(qiáng)調(diào)什么，想讓紀(jì)昌明白什么?并通過朗讀表達(dá)出來。 3、紀(jì)昌按照老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)去學(xué)習(xí)射箭，終于成了百發(fā)百中的射箭能手，你們從中明白了什么呢? 出示練筆：只有( )，射出的箭才會百發(fā)百中。學(xué)生自由在課題旁邊寫。 師生交流。 4、學(xué)習(xí)射箭是這樣，那要學(xué)習(xí)書法，或是學(xué)習(xí)其他本領(lǐng)，你又覺得該怎樣呢?(設(shè)計(jì)意圖：從成人的理解水平出發(fā)，我們不難理解“只有練好眼力，射出的箭才會百發(fā)百中。”這一道理，但怎么引導(dǎo)學(xué)生在他們所能理解的水平去明白這一點(diǎn)寓意呢?以上設(shè)計(jì)從飛衛(wèi)的話入手，經(jīng)過本人實(shí)踐證明，是架構(gòu)文本寓意與學(xué)生理解的一座橋梁。)五、布置作業(yè)，拓展積累 把《紀(jì)昌學(xué)射》的故事講給家長聽，并與家長聊一聊從中得到的啟示。