這是《現代詩二首》第二課時教學反思，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　徐志摩的這首詩，是來源于童年的秘密經歷的詩。它有兒童看世界的趣味和生動，活潑和自然，同時詩歌的詞語又不失典雅，韻律也很講究。對于詩歌來說，韻律尤其重要，對于兒童詩來說，也是如此。以兒童為主要受眾的詩，即便它所傳達的意思并不能被兒童所完全理解，但它的韻律卻能被兒童準確地捕捉。

　　《花牛歌》全詩四節，每一節的第一行均以文字相近的詩句起首，“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做夢”，用簡單明了，輕快活潑，一詠三嘆的詩句形式，將草氈叢中的花牛，行動的景象巧妙生動地展現，表達了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。

　　所以在授課時多注重學生的朗讀，讓學生在朗讀中感受作者的思想感情。