這是二年級語文《古詩二首》導學案，是優秀的教學案例文章，供老師家長們參考學習。

　　學 習目 標 1、正確認讀本課十個生字，正確書寫8個字。2、了解故事描寫的已經，體會詩人對春天的贊美之情。3、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　誦

　　讀

　　背

　　誦

　　引導學生看書中插圖，誦讀古詩。讀出作者對春天的贊美。 知識鏈 接 我已經會背誦的古詩有哪些?

　　、 、 學習內容

　　初讀課文 要求:

　　1、借助拼音讀課文。把字詞讀正確。

　　2、小組檢查課文初讀情況。

　　3、識字情況檢查。交流識字方法。

　　學案卡片一。詠柳 碧綠 妝扮 裁衣 好似 剪刀 夾岸

　　過度 撐著 樹陰

　　我已經認識的字----------------------

　　通過書我又認識了--------------------------------

　　小伙伴幫我認識的字------------------------------

　　4、教師檢查認字情況。出示詞語卡片。注意：絳妝 似 夾的讀音。

　　知

　　識

　　積

　　累

　　在小本上畫出想想的詩句。

　　了解詩意 要求：

　　1、讀課文第一首詩。

　　2、思考：古詩中描寫了哪些景物?(完成卡片二)

　　景物

　　他們的樣子

　　3、詩詞大意春天里的柳樹翠綠瑩潤，就像是用碧玉妝扮成的，那垂掛著的千萬根紙條柔軟細長，就像美麗的綠絲帶，那片片細巧的葉子精致可愛。讓人經不住想，是誰的巧手裁剪出來的呢?春風弗萊，柳枝搖擺，春風就是那把神奇的剪刀哇。

　　4、你覺得古詩表達了作者贊美-------------。

　　知

　　識

　　拓

　　展

　　讀故事頌春天

　　古詩二首 學案

　　預習：

　　我已經會背誦的古詩有哪些?

　　、 、

　　卡片一。

　　詠柳 碧綠 妝扮 裁衣 好似 剪刀 夾岸

　　過度 撐著 樹陰

　　我已經認識的字----------------------

　　通過書我又認識了--------------------------------

　　小伙伴幫我認識的字------------------------------

　　(完成卡片二)

　　4、你覺得古詩表達了作者贊美-------------。

　　(卡片三)在小本上畫出想想的詩句。

　　思考：古詩中描寫了哪些景物?

　　景物

　　他們的樣子

　　3、詩詞大意春天里的柳樹翠綠瑩潤，就像是用碧玉妝扮成的，那垂掛著的千萬根紙條柔軟細長，就像美麗的綠絲帶，那片片細巧的葉子精致可愛。讓人經不住想，是誰的巧手裁剪出來的呢?春風弗萊，柳枝搖擺，春風就是那把神奇的剪刀哇。