這是初中洋務運動說課稿一等獎，是優(yōu)秀的教學設計一等獎文章，供老師家長們參考學習。

初中洋務運動說課稿一等獎第 1 篇

　磨課問題：

　　1、如何運用小組的合作與競爭，調(diào)動學習積極性。

　　2、如何創(chuàng)設情景讓提問更直觀

　　課題：洋務運動

　　教學內(nèi)容：

　　本課教材主要包含三個方面的內(nèi)容：第一，洋務運動的興起；第二，洋務運動的概況；第三，對洋務運動的評價

　　教學目標

　　知識與能力：通過對課本的學習，了解洋務運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容等歷史知識。

　　過程與方法：通過情境教學播放視頻等，讓學生學會將具體史實放在特定歷史背景下思考學習；通過展示歷史史料、閱讀課文，掌握提出要點史論結合的方法；通過分組合作學習，體驗合作探究的樂趣和優(yōu)越性。

　　情感態(tài)度與價值觀：使學生認識到洋務派既要維護封建專制統(tǒng)治，又阻擋不了外國的侵略，但客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，在中國近代化道路上占有重大的歷史意義。

　　教學方法和策略

　　為了實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化，高效率地實現(xiàn)教學目標，我以問題材料為中心，以學生為主體，在啟發(fā)式教學原則的指導下，運用多媒體，采用創(chuàng)設情景法，直觀演示法、整體教學法，誘思導學法等教學方法。

　　根據(jù)初中學生活潑、好動、思維敏捷的實際情況，我讓學生大膽參與課堂教學，指導學生通過自主閱讀法、發(fā)現(xiàn)法、歷史聯(lián)系法和合作學習等學習方法，從材料中獲取有效的歷史信息，深化對教材的整體認識，把握洋務運動發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系和洋務運動的巨大歷史作用。

　　教學分析

　　洋務運動作為中國大規(guī)模近代化運動的起步,雖然沒有使中國走上富強道路，但卻引進了西方的先進技術，客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起了極大地促進作用，為中國的近代化開辟了道路，因此本課在近代化的探索道路上占有重要地位。

　　重點：洋務運動的概況

　　難點：對洋務運動的評價

　　教學環(huán)節(jié)

　　教學流程設計

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學生活動

　　信息技術支持（資源、方法、手段等）

　　設計意圖

　　【導入新課】

　　(4分鐘)

　　【提問】：視頻中反映了哪些重大的歷史事件？當時清政府的處境如何？

　　【教師總結】：自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國逐步喪失獨立自主的地位，主權逐漸遭到破壞，太平天國運動等農(nóng)民起義不斷。假如你是當時清政府的某一官員，你會怎么想？

　　【過度】讓我們一起走進第7課《洋務運動》，來看看清政府的大臣又是怎么想的呢？

　　學生帶著問題觀看視頻的片段

　　（圍繞問題學生小組討論幾分鐘，小組討論后，每組代表發(fā)言）

　　視頻

　　通過視頻材料創(chuàng)設情景進行有效提問引入新課

　　同時激發(fā)學生學習興趣，為進一步學習奠定基礎。

　　【學習新課】

　　一、洋務運動的興起

　　（4分鐘）

　　請同學們依據(jù)學案來自主學習28頁第一自然段：

　　出示材料一：

　　【提問：】

　　（1）李鴻章、曾國藩的主張是什么？

　　（2）此舉的目的是什么？

　　(3)其實當時和李鴻章一樣想法的人絕不僅僅只他一人，還有哪些人呢？都屬于什么派別？

　　學生依案自學，小組內(nèi)解決問題

　　學生搶答，記錄各組搶答次數(shù)和得分

　　白板

　　通過學案自學，增強教學內(nèi)容的直觀性，將小組競爭落到具體。

　　通過材料創(chuàng)設情景進行有效提問

　　培養(yǎng)分析材料的能力。激發(fā)學生的積極性

　　【教師過渡】

　　那洋務派具體都是怎么做來實現(xiàn)“師夷長技”的呢？先請同學們帶著這些問題依據(jù)學案學習，看誰掌握的全面具體。

　　個人完成學案后小組內(nèi)部互相補充，之后小組之間比賽搶答學案內(nèi)容比賽

　　在前面材料問題解決的.基礎上，自然過度到下一知識點

　　通過小組合作解決學習重點通過小組競爭增強合作的優(yōu)越感

　　培養(yǎng)提煉信息的能力。

　　二、洋務運動的主要內(nèi)容（18分鐘）

　　（一）軍事工業(yè)

　　點撥軍事工業(yè)

　　（一）出示表格檢查學生學習情況：

　　【小結】記憶這部分的小竅門：一所兩局

　　出示圖片：

　　【提問】找出兩幅圖片的不同及原因

　　學生依案自學。小組內(nèi)可合作完成。

　　依據(jù)圖片各盡所能找不同

　　白板

　　通過表格比較的方法讓同學們認識到軍事工業(yè)在當時起到的積極作用

　　通過圖片信息創(chuàng)設問題，讓小組內(nèi)競爭，提高競爭意識，突破重點

　　過渡：

　　隨著軍事工業(yè)的開辦，洋務運動開始感到經(jīng)費緊張，迫切需要開辟財源，

　　另外他們在向西方學習的過程中也逐漸認識到中國之短不但在軍工技術，經(jīng)濟落后也是一個致命的弱點，由此在求自強的同時，洋務派有提出了求富的口號，來興辦民用工業(yè)，來輔助軍事工業(yè)。

　　（二）民用工業(yè)

　　點撥：民用工業(yè)

　　出示圖片漢陽鐵廠和輪船招商局，和史料

　　【提問】：近代民族工業(yè)在當時對外國經(jīng)濟勢力的擴張，起到什么作用。

　　【小結】一定的抵制作用

　　學生小組分析總結出近代民族工業(yè)在當時對外國經(jīng)濟勢力的擴張，起到一定的抵制作用。

　　各小組交流后師總結

　　白板出示圖片漢陽鐵廠和輪船招商局，和史料

　　通過圖片和材料信息創(chuàng)設問題，進行有效提問，解決難點

　　【過渡】：洋務派還在70年代中期到80年代中期，開始籌劃海防，建立起了南洋、北洋、福建三支海軍。

　　（三）籌劃海防

　　出示中國不同時期的兩種艦隊的圖片，

　　【提問】請同學們從兩種戰(zhàn)艦在質(zhì)地和動力上分析有何區(qū)別？

　　【小結】籌劃海防在當時一定程度上提高了清軍的戰(zhàn)斗力。

　　小組討論分析得出籌劃海防的作用

　　出示中國不同時期的兩種艦隊的圖片，

　　出示中國不同時期的兩種艦隊的圖片，創(chuàng)設問題進行有效提問，小組合作進行分析，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力

　　過渡：近代化的推進，離不開大量的專門人才，于是為了開辦洋務的需要，清政府興辦新式學堂，培養(yǎng)近代人才。主要的舉措有創(chuàng)辦新式學堂, 派遣留學生。所謂“新式”就是學習西學 。1862年設立的京師同文館,是中國第一個外語學校。另外還有派遣學生出國留學,直接接觸西方先進的政治經(jīng)濟文化，通過這些途徑培養(yǎng)了一批近代科技、軍事、外交人才。如學生熟知的詹天佑、鄧世昌。

　　（四）開辦西學

　　觀看視頻，洋務運動在“西學方面的成就”

　　【提問】從視頻中可以看出洋務運動在“西學方面取得哪些成就”

　　【小結】為近代中國培養(yǎng)了一批科技人才。

　　學生觀看視頻

　　從中總結

　　小組代表回答

　　展示視頻“西學”

　　通過視頻材料創(chuàng)設情景，讓學生帶著問題看視頻，做到有的放矢

　　【教師過渡】

　　洋務運動的目的是解除內(nèi)憂外患，實現(xiàn)富國強兵，最終維護清政府的統(tǒng)治，請同學們思考洋務運動達到了這個目的了嗎？

　　我們來看看洋務派大臣李鴻章他自己怎么說的。

　　教師出示李鴻章說的一段視頻。

　　【提問】李鴻章是如何評價的？

　　學生觀看視頻，用視頻中的原話來復述

　　教師出示李鴻章說的一段視頻。

　　通過視頻中李鴻章自己的一段話，初步解決本節(jié)難點

　　三、洋務運動的評價（10分鐘）

　　【提問】（一）失敗的標志：北洋艦隊的全軍覆沒

　　（二）分析討論洋務運動失敗的原因

　　出示材料：

　　師生共同探究分析得出失敗的原因：

　　1、西方列強并不希望中國富強，他們不會讓中國掌握真正的技術。

　　2、清朝內(nèi)部頑固派的阻撓和破壞。

　　3、單純引進西方先進技術，沒有變革封建制度（根本原因）

　　（三）性質(zhì)：洋務運動是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。

　　提問：（四）如何評價洋務運動

　　學生分小組討論，試總結

　　師引導學生分析：歸納洋務運動的評價

　　白板出示材料、

　　圖例展示在一個封建制度的機體上，注入西方科學技術，實行的這些軍事工業(yè)、民用工業(yè)、海防和新式學堂，根本上沒有觸動封建制度，這是洋務運動沒有使中國走上富強道路的根本原因

　　白板出示材料

　　通過材料創(chuàng)設有效問題進行提問

　　小組討論

　　學生在教師引導下從洋務運動的內(nèi)容得出洋務運動的積極作用，再從結局分析出洋務運動的局限性，讓學生逐步樹立“論從史出”的歷史意識，學會一分為二的正確評價一個歷史事件。

　　【能力訓練】（6分鐘）

　　學生做學案練習題

　　材料分析題注重教給學生解題的方法。

初中洋務運動說課稿一等獎第 2 篇

　活動目標：

　　1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

　　2.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

　　3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

　　2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

　　活動過程：

　　一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?

　　總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

　　二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

　　1.請幼兒說說你都做過哪些運動。

　　2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

　　三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

　　1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。

　　2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。

　　四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

　　1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。

　　2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

　　五、討論運動時要注意的安全。

　　1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?

　　2.在運動的時候應該怎樣保護自己?

　　活動延伸：

　　1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

　　2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

　　活動反思：

　　活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應該怎樣做到從小運動。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。

初中洋務運動說課稿一等獎第 3 篇

一、教學內(nèi)容簡介：

洋務運動是中國近代史上的一個重大歷史事件，對近代中國社會影響很大，它是中國步入近代社會，正式學習西方國家的開始，但這場運動最終失敗。其具體情況如何，為什么會失敗，在當時中國社會有何作用，我們后來人從中吸取哪些教訓，這是學生學習本文的目標所在。

二、學生情況簡析：

根據(jù)新課程標準要求，作為初中生學習、了解該運動，只能是初步了解該運動的背景、目的、經(jīng)過和結果，作用幾方面來認識以及從中得到的感悟，但由于初中學生對史實的陌生，認識和思維能力和世界觀的局限性。因此，作為老師只有想方設法調(diào)動學生的積極性，在課堂教學中獲得實效。

三、教學思路設計：

“教學有法，教無定法”，教育學生“授之以魚不如授之以漁”，說明在教學中，教學方法的重要性。為了使學生在學習該課時取得實效，我在講授學習該課時采用了我校各學科使用的導學稿形式，并結合高效課堂模式來完成這篇課文的教學任務的。

四、教學過程設計：

（一）將本課的導學稿課前發(fā)給學生，要求學生自主完成導學稿中的“課前導學”部分（導學稿如下）。

洋務運動

班級：____________

導學目標知識點：

1、洋務運動的代表人物。

2、洋務運動的性質(zhì)。

3、創(chuàng)辦近代工業(yè)（代表人物創(chuàng)辦的工業(yè)名稱）。

4、建立新式海軍陸軍。

5、創(chuàng)辦新式學堂。

6、洋務運動的影響作用。

7、洋務運動的目的。 課時：1課時

導學方法：自主學習、討論展示 導學過程： 課前導學：

姓名：____________

（一）閱讀課文，理解大意。

（二）基礎知識檢索、填空。

1、洋務運動的出現(xiàn)

__________世紀__________（年代），清朝統(tǒng)治集團中出現(xiàn)了__________。他們主張______________，目的是________________。其代表人物有__________、__________、__________、__________等，他們____________________。

2、近代工業(yè)的創(chuàng)辦

洋務派最初以“__________________”為目標，創(chuàng)辦了一批______________。著名的有__________、__________和__________等。

__________年代開始，洋務派又以__________為目標，創(chuàng)辦了一批______________，著名的有__________、__________、__________等。

在創(chuàng)辦近代工業(yè)的同時，洋務派還建立______________，創(chuàng)辦________________，1862年創(chuàng)辦的____________在傳播與培養(yǎng)人才方面起了重要作用。

3、洋務運動的作用

洋務運動引進了______________，刺激了______________，啟動了______________。在一定程度上抑制了____________________。

1861年1月，清政府設立_________________，它的設立，有利于_________________，同時也加強了______________________________。 課堂導學：

一、檢查課前導學內(nèi)容

二、問題探究

1、洋務派為什么要學習西方的軍事技術？

2、洋務運動興辦的近代工廠同傳統(tǒng)手工業(yè)相比，有什么不同？

3、洋務運動為什么會失敗，對后來者有何啟示？

4、如何認識洋務運動的作用？

（三）做一做

列表歸納洋務運動主要措施或活動（從類別、名稱、特點等方面歸納）。

教師引導、學生自我小結： 課堂練習：

（一）單項選擇

1、中國的近代化探索起步于（

） A、洋務運動 B、戊戍變法

C、辛亥革命

D、新文化運動

2、洋務派掀起洋務運動的主觀目的是（

） A、把中國引向資本主義 C、維護清朝統(tǒng)治

B、為中國近代化開辟道路 D、為洋人服務 C、輪船招商局

D、開平礦務局

3、洋務派在湖北創(chuàng)辦的民用企業(yè)是（

） A、江南制造總局 B、漢陽鐵廠

A、封建頑固派的阻撓

4、洋務運動破產(chǎn)的根本原因是（

）

B、沒有從根本上觸動封建制度 D、洋務派缺乏資金引進先進設備 B、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D、資產(chǎn)階級維新思想的出現(xiàn) C、洋人封鎖先進技術，極力阻撓 A、第二次鴉片戰(zhàn)爭 C、甲午中日戰(zhàn)爭

5、標志著洋務運動破產(chǎn)的重大歷史事件是（

）

6、興起于19世紀60年代的洋務運動（

） A、以“民主”和“科學”為口號 B、創(chuàng)辦了上海輪船招商局等軍事工業(yè)

C、刺激了中華民族資本主義的產(chǎn)生，是資產(chǎn)階級的自救運動 D、為中國近代化開辟了道路

7、洋務運動沒有達到“師夷長技以自強”的目的，主要是因為（

） A、只引進西方的先進科技，未改變中國的封建制度 B、外國資本主義勢力的壓制 C、頑固勢力的阻撓和破壞 D、國內(nèi)矛盾激化，社會動蕩

初中洋務運動說課稿一等獎第 4 篇

　本課緊扣“健康第一”的指導思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，本節(jié)課我選擇100米跑作為本節(jié)課的主要學習內(nèi)容，通過學習提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞、團結協(xié)作精神。現(xiàn)在的學生大多都是獨生子女，從小在家缺乏與人交往合作的氛圍，在學校主觀意識性很強，好勝好強，不易與同伴和睦相處，體育課學習就給了他們這樣一個良好的機會。要完成上好課這個共同的任務就必須要全體成員齊心協(xié)力，共同分擔責任，共同進步和提高，從而逐步建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神，達到社會適應領域的目標。力爭取得最佳效果。通過本次課的教學，我感覺有成功的地方也有需要改進的部分。

　　一、感覺成功的地方

　　1、課設計環(huán)環(huán)相扣、緊密合理。

　　本節(jié)課的教學內(nèi)容主要是100米全程跑，課的大概流程是這樣的：

　　（1）繞田徑場跑步。

　　（2）徒手操，活動各關節(jié)。

　　（3）100米跑，先做輔助性練習，然后再做專門性動作練習。這樣層層推進，環(huán)環(huán)相扣的教學過程。

　　（4）學生練習提高。

　　（5）學生放松，教師講評、總結。整個教學過程讓學生的練習由易到難，由體驗感知到理性認識。在教學設計中注意采用分組教學形式組織學生學練，以提高學生的練習興趣和培養(yǎng)學生的練習積極性。

　　2、貫徹“健康第一”的指導思想，處處體現(xiàn)學生的主體性。

　　在授課過程中教師通過適當引導，創(chuàng)造條件讓學生成為課堂的主人，發(fā)揮學生的主體作用，在主教材學習中，學生由個人，多人，整體進行實踐學習，在練習中通過小組探究，自我評價和相互評價，以及教師的個別指導，鍛煉身體，培養(yǎng)合作意識。再通過教師的總結、講解、示范，及時糾正錯誤，最后再通過自主練習，進一步提高自身的身體素質(zhì)。

　　3、充分利用教學資源。

　　為了在進行教學的過程中充分發(fā)揮學生的主體作用，我讓體育委員協(xié)助老師參與教學管理。這樣既幫助了學習技術有困難的同學，又使得他們在課堂上有事情可以做，幫助他們找到一種成功的感覺。在準備活動及放松活動的安排上，利用音樂、場地等教學資源組織教學，充分利用教學資源。

　　二、這節(jié)課的不足之處

　　課堂容量大，一部分做的好的學生未能及時表揚，不助于提高學生的學習興趣。